2020年四川绵阳东辰国际学校高三语文第二次联考试卷及答案解析

2020年四川绵阳东辰国际学校高三语文第二次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面文章，完成下列小题。

文化是重要的“软实力”
“软实力”是指国家通过自己的吸引力来实现发展目标，而不是靠武力威胁、武力报复以及经济制裁。

国家实力有许多表现，“软实力”并不表明软弱。

“软实力”是国家实力的一种形式，必须把“软实力”纳入到国家战略中。

“软实力”产生于一个国家的文化吸引力、政治行为准则和政策。

一个国家的政策在别国眼里看起来合法合理，那么该国的“软实力”就会得到提升；一个国家的文化、价值体系有吸引力，那么其他国家就会追随；一个国家能够用自己的文化和价值体系塑造世界秩序，它的行为在其他国家眼里就更具有合法性，它也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序，而不需要诉诸武力和经济制裁。

在我国，我们谈的“软实力”是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的，是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素。

当然，软与硬都是相对的，很难做出绝对的划分。

就拿文化来说，虽然一般将一国的文化看成是“软实力”的一部分，但是文化产业也是国际贸易和国内生产总值的重要组成部分。

因此可以说，文化里面有经济，经济里面也有文化，很难机械地把它们分割开来。

其实，“硬实力”和“软实力”是互补的。

每个国家都需要两种实力，使用得当，二者相得益彰。

中国人经常说“以德服人”，实际上就是指赢得人家的心，而不是单纯使用蛮力。

中国人也说“不战而屈人之兵”，这也表明重视软实力。

目前有人认为，中国成功的发展模式是中国“软实力”的一个重要体现。

确实，在国际舞台上，中国独树一帜的发展道路正在产生越来越大的影响。

但是从总体上来看，目前中国的“软实力”还不强。

在国际市场中，中国有竞争力的仍然是劳动密集型制造业产品，文化产品进出口的贸易逆差有增大趋势。

新的历史时期，一方面，我们必须立足国内，发挥政府和社会的积极作用，增加公共投入，大力加强文化事业发展。

要重点扶持重要新闻媒体、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，保护重要文化遗产和优秀民族民间艺术，大力促进老少边穷地区和中西部地区的文化事业发展，加大对非物质文化遗产和基层文化设施建设的投入力度，保障对公益文化事业的基本投入。

另一方面，我们必须站在全球和战略的高度，充分发挥市场的作用，大力发展经营性文化产业.推动国有经营文化单位建立现代企业制度，培养一批能够站在时代前列、具有全球战略眼光的文化企业家和文化企业集团；推进制播分离和影视动漫产业，改革新闻出版管理体制，对出版产业和出版事业实行分类管理，经过努力，把我国的文化事业和文
化产业打造成国家重要的“软实力”。

在全球化时代，国家发展必须重视“软实力”。

当前，世界秩序正在进行调整和重组，在这个过程中，不充分认识“软实力”在国家发展中的意义，将会在全球化中坐失良机。

(摘编自丁元竹《“软实力”产生于文化吸引力》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()
A.“软实力”是国家实力的一种形式，是指国家通过自己的吸引力来实现发展目标，文化则是最重要的“软实力”。

B.我国所谓“软实力”是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际威慑力的因素，是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的。

C.中国独具特色的发展道路，在国际舞台上正产生着越来越大的影响，已成为中国“软实力”的一个重要的体现。

D.在新的时代背景下，我国必须大力发展文化事业和经营性文化产业，实现国家“软实力”的提升。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()
A.文章围绕文化“软实力”展开论述，指出了我国“软实力”的现状，并就如何提升“软实力”提出建议。

B.文章提出“软实力”和“硬实力”两个概念，分析了二者关系。

认为两者既相区别，又是相对的，具有互补性。

C.文章认为每个国家都需要两种实力，要得当使用，使二者相得益彰，并用“以德服人”等理论论据，论证了“软实力”的重要作用。

D.文化“软实力”在增强国家综合实力和国际影响力方面的重要作用，是本文立论的前提。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()
A.如果一个国家的政策和行为在别的国家眼里合法合理，文化和价值体系对别的国家有吸引力，就表明这个国家具有很强的“软实力”。

B.我国劳动密集型制造业产品在国际市场中已经具有较大竞争力，但是“软实力”还不强，因此，必须把提升“软实力”作为国家发展的重心。

C.既立足国内，又站在全球和战略的高度，多途径提升文化“软实力”，才能扭转我国文化产品进出口贸易逆差增大的趋势。

D.在世界秩序进行重新布局的历史时期，只有充分认识“软实力”的意义，才能在全球化过程中抓住国家发展的机会。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

初雷（节选）
路翎
司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连，奉命从前线附近的地区往后方运送一批鲜老百姓。

这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了，他们是因为紧急的军事情况而疏散的。

刘强和王德贵的车子排在最后一辆开出，因为他们这一车全是年老的和年轻的妇女，带着一群孩子和很多的零碎东西。

在十一月末的严寒的黄昏里，天色很快地黑下来了，前沿的炮声激烈起来了，山谷里震荡着一阵阵巨大的、单调的回声。

妇女们的这些零碎的日用的东西，引起刘强许多感触。

一九三七年，日本侵略者来到他家乡上海附近的时候，他的母亲和姐姐带着她们的篮子、罐子、大包小包爬上一辆拥挤的汽车，那时候他才十七岁，他讨厌这些破旧的东西，觉得它们没有价值，但是妇女们绝不肯丢掉它们。

那时候他还不懂得在那些残酷的年代里人民生活的艰难。

朝鲜妇女们的这些旧包裹，这些帘子、草席，这些盆子罐子，在他心里唤起了温暖的感情。

这些东西仿佛在对他讲述着艰苦和贫穷，讲述着妇女们一两年来在炮火下的流血奋斗。

放到车子上去的任何一件小东西，都叫他觉得这是对敌人的一个胜利。

车上装得差不多了，他却继续在那里一件一件地往上搬着。

看着这种情形，年轻的助手王德贵有些焦急了。

“不行啦，再耽搁咱们要赶不过去啦。

”
“行！”刘强决然地大声说，接着他用愉快的鼓动的口气说，“来吧，小王，想个办法替这位阿妈尼把背夹绑在车子后边……这样那两床炕席也放的下啦。

”
“这破炕席有什么用呀！”
“老百姓过日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丢在这里叫敌人一炮打掉么？”
他的愉快而活泼的声音忽然变得严厉了，并且那闪耀的眼光向着王德贵瞪了一眼。

从来不发脾气的刘强，个性其实是非常刚强的。

王德贵本来想说：“叫炮打掉的东西呢！”可是说不出口了。

终于把所有的比较大的东西都安置好了。

助手王德贵已经跑去发动了马达，他担心着公路上车多，赶不过封锁线。

听见马达声，刘强就很沉重地向着司机台走去了，但走了几步又停下来，因为听见了车上面传出来一个婴儿的啼哭声。

那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭着。

刘强叫那母亲把孩子给他，他说，可以把这婴儿带到司机台里面去。

做母亲的迟疑了一下，但这时刘强已经伸手把孩子抱过来了。

“辛苦啦，谢谢……”那母亲激动地说。

“不谢！小王！”刘强喊着，为了免除那母亲的不安，他特别用一种愉快的、幽默的腔调大声喊道：“来，小伙子，咱们找到一个活儿干啦！”
“这活主要是你的！”刘强愉快地说，不由分说地把孩子塞在王德贵的手里了。

“这怎么好弄呢，我不会抱孩子呀！”那十八岁的青年助手说“*！”他说，“做这么回妈妈不委屈你，将来你还不是得有儿子！”
王德贵很不满意——这老司机今天太婆婆妈妈了，妨碍完成任务怎么办呢——然而他仍然羞怯地笑了。

他捧着孩子的那姿势实在笨拙，就像捧着一盆热水似的，车上的妇女们也都笑起来了。

王德贵很不满意这
些笑声，浑身热辣辣的。

敌机临空了，照明弹一直从前面挂过来了。

刘强的脸上马上有了凛然的、严肃的神气，司机台的门砷的一声关上了。

迎着寒风，这台嘎斯车投入了公路上的激烈斗争。

……
大雪纷飞……天渐渐地亮起来了。

周围的景色，覆盖着雪的土坡、田地，大雪中倔强地弹起来的弯屈的黑色的树枝，可以模模糊糊地看见了。

离目的地只剩下了十里路。

车上的妇女们都醒着。

她们披着被单和旧衣，默默地承受着这场大雪。

这里就要到她们新的家了。

忽然地那个用花格子头巾包着头的、浓眉毛的姑娘唱起歌来。

几个年轻的妇女跟着唱起来，最后全车的妇女，都唱起来了。

这一车冻僵了的、疲困的妇女，整夜都一声不响，顽强地抗击了那向她们袭来的敌机和严寒，现在唱起来了。

她们就要到达她们新的家，她们欢迎这场雪，听着司机台里那个孩子的哭声，唱起来了。

于是一下子这台车从困顿和沉默里醒来，被一种青春的、欢乐的、胜利的空气鼓舞着——最后这几里路，是载着歌声飞驰着的。

人们开始下车，被歌声和大雪所激动。

司机和他的助手走了出来，在迷茫的大雪中笑着；司机的手里，捧着那个又睡熟了的孩子。

沉默了，站在纷飞的大雪中。

王德贵抱过了孩子并且把他高举了起来。

大家看着王德贵手里的孩子，又看到刘强的染着血的大衣和苍白、微笑的脸。

那个做母亲的奔上来接过她的孩子，眼泪流出来了。

她抓住了王德贵的手，把她的头在他的肩上靠了一靠，又跑向刘强，把头靠在他的没有负伤的结实的右肩上。

忽然地王德贵走向那个母亲，问着：“阿妈尼，这孩子他的姓名？”母亲来不及回答，有七八个声音叫起来了，说，这孩子叫金贵永！“金贵永，记着了！”王德贵红着脸说。

“金贵永，再见吧！”刘强说，显出了王德贵先前见过的那种严肃的、沉思的、父亲般的神情，俯下头去，在那母亲的臂弯里吻着孩子的脸。

迎着这飘落在她们的土地上的今年的最初的雪，妇女们静静地站着。

大雪无声地、密密地降落着，这台车后面的那两条很长的黑色的车迹很快地就被大雪盖住了。

一九五三年十月十六日，北京
（有删改）
4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 小说插叙了刘强对日军侵略的记忆，既巧妙交代了刘强今天“婆婆妈妈”的原因，又控诉了战争的罪恶。

B. 小说写王德贵担心因收拾“破炕席”而耽搁行程，说明王德贵比刘强对此次运送任务有着更清醒的认识。

C. 小说写朝鲜妇女们在纷飞的初雪中激情高歌，表现了她们即将平安抵达的喜悦和对志愿军战士的由衷感激。

D. 小说写刘强“俯下头去”亲吻小男孩的脸，“一吻见真情”，流露出刚强严肃的刘强那父亲般的温暖柔情。

5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说借助“严寒的黄昏”、“很快地黑下来了”的天色、“前沿的炮声”、山谷里的“回声”等环境描写，渲染出严酷的战争气氛。

B. 说写王德贵抱孩子姿势笨拙引起车上妇女们的哄笑，“很不满意”“浑身热辣辣的”等词句，形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理。

C. 小说运用“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一连串动作描写，刻画出金贵永母亲对王德贵、刘强两位志愿军司机由衷的感谢。

D. 小说以雪景结尾，一方面，呼应标题，给读者留下想像的空间；另一方面，烘托出静谧平和的气氛，传递出胜利到达目的地后的喜悦。

6. 小说特别写了小男孩金贵永备受一行人关注呵护，这样写有何作用？
7. 有评论家说，《初雪》“兼顾历史真实与审美感受的最大化”。

请结合小说，谈谈你对这句话的理解。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一:
相比于西方国家广泛流行的分餐制，中国人更习惯聚餐。

其实，中国人一开始也采取的是分餐制。

《史记》所载的“鸿门宴”故事，就是分餐制的形式。

刘邦一行登门拜会，项羽留刘邦等人吃饭，席间，项羽、范增、项伯、刘邦、张良等人分坐于不同方位，这正是分餐制的典型场景。

如果他们几个人围着一个桌子吃饭，项庄也就不可能通过舞剑的方式去杀刘邦了，因为那样做项羽也会有危险。

不仅史书记载如此，大量考古发掘出土的实物也证明是这样的。

山东诸城出土的前凉“髡刑图”画像砖，体现了汉代人用餐的场景。

中国人早期实行分餐制，与家具的形制有关。

中国一开始没有椅子、桌子这样的家具，人们通常席地而坐。

将杯盘直接放在席子上既不卫生也不雅观，于是吃饭时通常还有一种食案，只是它比较低矮。

在汉墓中出土过一幅《宴饮观舞图》壁画，表现的是人们就餐的场景，图中每个人面前都有一个小食案，这种小食案其实就是食盘的变形。

魏晋以后，各民族之间加快了交流与融合，受少数民族生活习俗的影响，人们的服饰、家具和用餐器具有了许多革新，进而影响到用餐的形式。

与汉人传统服饰不同，少数民族的“胡服”以袖窄、紧身、圆领、开衩等特点而更适合活动，在用餐时不容易碰翻杯盘，也不容易沾上油污。

至少在东汉末年，“胡服”“胡床”等已经传到内地，受到上层社会的喜爱。

《后汉书》记载，“汉灵帝‘好胡服、胡帐、胡床、胡坐’，京城中‘贵戚皆竞为之’”。

穿着越来越紧身的衣服，坐在更高、更舒服的椅子里，面前是高足的桌子，人们用餐时无疑会感到更舒服。

这时，如果仍采取以前的那种分餐制形式，就需要在每个人面前放一张桌子，每个人坐一把椅子，不仅浪费家具，而且室内空间不足够大的话也难以摆开，于是人们逐渐聚拢到一张桌子上吃饭，分餐制向聚餐制悄悄转变。

这种情形早在魏晋时期就已经发生了。

由分餐制向聚餐制转变是一个漫长的渐变过程，除了服饰、家具、食器等方面革新所产生的推动作用外，人们思想观念的变化也是原因之一。

魏晋以后战乱频繁，社会动荡，儒家学说受到玄学等思想的挑战，传统的等级、礼制等观念有逐渐淡化的倾向，用餐形式更趋向实用化，其所承载的礼教色彩有所减弱，这也影响到社会习俗的变革。

(摘编自陈忠海《分餐制在中国古代的演变》)材料二:
中国人的饮食方式经历了一个漫长的发展进程。

很长时间以来，围桌共食已成为普遍习惯，也是一种文化符号。

筷子是传统饮食文化的另一个重要符号，逢年过节亲朋好友聚会，许多人都习惯以彼此夹菜的方式表达情感。

围桌共食中来回“穿梭”着筷子，这种场景虽然传递着情谊，但却极大增加了病菌传播的风险。

形成新兴的餐桌文化，离不开多方协作共同努力。

首先是政府要积极进行正面引导宣传。

杭州建德市制作公筷公勺地方标准，并制作“前端金色、后端绿色，尾部标注有地域文化品牌”的公筷供全市使用，取得了良好成果。

面对关系到公众卫生安全的“小事”，政府要拿出实际行动积极作为。

再者是餐饮企业要成为分餐而食的推动者。

根据《餐饮业分餐制设施条件与服务规范》，各个餐饮企业要践行企业责任，在设施条件、服务规范、卫生条件等方面严格把关，为大众创造分餐饮食的基础设施条件，并引导人们养成正确的饮食观念。

多一双公筷、一个公勺，多一份放心安心。

公筷、公勺用起来，分餐进食搞起来，这些文明小节将为广大市民的健康提供更全面的安全保障。

每一位市民都可以从自己做起，通过每个人的努力，让“公筷意识”深入人心，让“分餐进食”成为文明标配，养成文明健康的生活习惯，彻底打赢这场疫情防控阻击战。

(摘编自薛正文《公筷公勺分餐进食引领文明餐桌新“食”尚》)材料三:
据世界卫生组织统计，唾液是疾病的主要传播途径之一。

除了受新型冠状病毒感染的肺炎外，合餐很可能成为肝炎、伤寒、痢疾等多种疾病以及幽门螺旋杆菌的传播媒介。

数据显示，成人幽门螺旋杆菌的感染率高达60%。

倡导分餐制不但在疫情期间更安全、卫生，在平时也更符合健康生活的理念。

但传统观念较难改变、围餐更热闹、中餐适合合餐等是一些网民不愿分餐的主要原因。

还有声音表示，推行家庭分餐制比推行聚会分餐制遇到的阻力和困难更大。

有建议指出，在疫情的影响下，餐饮企业和单位食堂可以率先实行分餐制，社会上加大对分餐制的宣传力度，从服务到理念，提高公众对分餐制的接受
度，在潜移默化中影响到个人和家庭，养成更健康的生活方式。

(摘编自韩冰玉《浙江走进公筷新“食”代》)
8. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. “鸿门宴”上采用了分餐制的形式，因为项庄担心通过舞剑的方式去杀刘邦会给项羽带来危险。

B. 中国的分餐制历史悠久，至少在汉代人们就采用了分餐制的形式，后来受少数民族生活习俗的影响才发生了改变。

C. 与分餐制相比，聚餐制更实用，可以减少使用家具，节约室内空间，并且让人不必顾忌传统的等级、礼制等观念。

D. 传统观念较难改变、围餐更热闹、中餐适合合餐等原因造成了一些网民认为推行家庭分餐制将遇到很大的阻力和困难。

9. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A. “《后汉书》记载，汉灵帝‘好胡服、胡帐、胡床、胡坐’，京城中‘贵戚皆竞为之’”，由此可知汉灵帝是聚餐制的积极推动者。

B. 文章用直观性强的汉墓室砖画《宴饮图》表明魏晋时期分餐制向聚餐制悄悄转变的观点，极具说服力。

C. 一种新的用餐习惯、用餐文明礼仪的形成需要一个渐变的过程，因此使用公筷公勺分餐进食的推广也需要有耐心。

D. 当前围桌共食是社会的普遍现象，这一生活方式虽然有助于情感的交流与沟通，却增加了病菌传播的风险。

10. 结合以上材料，简要分析当前应如何有效地推行分餐制。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈奇瑜，字玉铉，保德州人。

万历四十四年进士。

除洛阳知县。

天启二年，擢礼科给事中。

杨涟劾魏忠贤，陈奇瑜亦抗疏力诋。

六年春，由户科左给事中出为陕西副使，迁右参政，分守南阳。

崇祯改元，寻历陕西左右布政使。

五年，擢右佥都御史，代张福臻巡抚延绥。

时大盗神一魁、不沾泥等已歼，而余党犹众。

岁大凶，民多从贼。

明年五月，奇瑜上疏，极言廓、延达镇城千余里饥荒盗贼状，诏免延安、庆阳田租。

奇瑜乃遣副将斩截山虎、金翅鹏等，诸渠魁略尽。

奇瑜乃上疏曰：“流寇作难始于岁饥而成于元凶之煽诱致两郡三路皆盗薮今未顿一兵未绝一弦擒斩头目百七十七人及其党千有奇头目既除，余党自散．向之斩木揭竿者，今且荷锄负耒矣。

”帝嘉之，令录有功将士以闻。

延绥群贼多解，独钻天哨、开山斧据永宁关。

永宁在镇城东，前阻山，下临黄河，数年不下。

奇瑜谓是不可以力取，乃阴简锐士，阳言总制檄发兵，令
贺人龙将之而西，身为后劲，直抵延川。

俄策马东，曰：“视吾马首所向。

”潜师疾走入山，贼不虞大兵至，惊溃。

焚其巢，斩首千六百有奇，二贼俱馘。

延水群盗尽平，奇瑜威名著关陕。

明年，廷议诸镇抚事权不一，宜设大臣统之，多推荐洪承畴。

以承畴方督三边，不可易，乃擢奇瑜兵部右侍郎兼右佥都御史，总督陕西、山西、河南、湖广、四川军务，专办流贼。

奇瑜檄诸将会兵陕州。

奇瑜乃偕象舁督将士由竹溪至平利之乌林关，十余战，斩贼千七百余级。

奇瑜上言：“楚中屡捷，一时大盗几尽，其窜伏深山者，臣督乡兵为向道，无穴不搜，楚中渐有宁宇。

”帝嘉劳之。

初，奇瑜官南阳，唐王杀其世子，欲并废世子子聿键。

赖奇瑜力，聿键得为世孙。

后聿键自立于闽，召奇瑜为东阁大学士。

道远，未闻命，卒于家。

（节选自《明史·陈奇瑜传》）
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 流寇作难/始于岁饥/而成于元凶之煽/诱致两郡三路皆盗薮/今未顿一兵/未绝一弦/擒斩头目百七十七人/及其党千有奇/
B. 流寇作难/始于岁饥/而成于元凶之煽诱/致两郡三路皆盗薮/今未顿一兵/未绝一弦/擒斩头目百七十七人/及其党千有奇/
C. 流寇作难/始于岁饥/而成于元凶之煽/诱致两郡三路皆盗薮/今未顿一兵/未绝一弦/擒斩头目百七十七人及其党/千有奇/
D. 流寇作难/始于岁饥/而成于元凶之煽诱/致两郡三路皆盗薮/今未顿一兵/未绝一弦/擒斩头目/百七十七人及其党/千有奇/
12. 下列对文中加点词相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 万历，是明神宗的年号，属于我国古代的年号纪年法。

B. 礼科，官署名，掌管监订礼部仪制，稽核赠谥之典等事务。

C. 馘，古代战争中，割取敌人的一双耳朵，用以计数报功。

D. 世子，古代诸侯王嗣子的称号，在明清两代为亲王嗣子的称号。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 陈奇瑜关心民生，设法安民。

他代替张福臻巡抚延绥时，延绥之地粮食歉收，民多从贼，他上疏建议免除延安、庆阳田租，得到皇上许可。

B. 陈奇瑜用兵有方，名震关陕。

延绥的永宁关地势险要，钻天哨、开山斧盘踞永宁，数年难平，陈奇瑜以智取胜，延绥盗贼被平定，他在关陕地区很有威名。

C. 陈奇瑜平定流贼，受到嘉勉。

他任兵部右侍郎兼右佥都御史时，总督陕西、山西、河南、湖广、四川军务，专办流贼，大获全胜，皇上嘉奖并慰劳他。

D. 陈奇瑜为人正直，不畏权贵。

杨涟弹劾魏忠贤时，他也上疏抗争，极力攻击；唐王想要废黜自己的世孙。