校园预防欺凌主题班会教案(3篇)

校园预防欺凌主题班会教案(3篇)
本次班会的主题是预防校园欺凌。

我们的教学目标是让学生认识校园欺凌的危害和产生原因，并掌握正确应对校园欺凌的方法和策略，以提高防欺凌能力和保护自己的能力。

在第一部分，我们要走近校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者和受害者都是孩子。

我们列举了一个校园欺凌事件，让学生深刻认识到校园欺凌的危害和恶劣影响。

在第二部分，我们分析了校园欺凌产生的原因。

校园欺凌的原因比较复杂，受多方面的影响。

我们呼吁家庭、社会、教育工作者和学校管理者共同努力，共同预防校园欺凌的发生。

在第三部分，我们讲述了校园欺凌带来的危害。

校园欺凌不仅会对受害者造成肉体上的伤害，还会对其心理造成阴影和伤害。

对施暴者而言，他们的行为很难获得社会的认可，甚至会走上犯罪道路。

在第四部分，我们介绍了预防校园欺凌的办法。

我们列举了校园欺凌的常见情形，并提出了预防欺凌的办法，如多与同学交流沟通，不要随意相信谣言，遇到欺凌要及时寻求帮助等。

通过本次班会，我们希望学生们能够认真对待校园欺凌问题，提高防范意识，预防校园欺凌的发生。

不能“怕”字当头。

当遇到勒索、敲诈和殴打时，我们要勇
敢抗争。

因为这些不良少年大多与受害者同龄，他们的第一次拦截往往是一种试探。

如果我们在心理上被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容了拦截者，会带来更不良的后果。

因此，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”，但要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

二、要及时报告。

我们提倡在“不怕”的前提下与勒索、敲诈抗争，但不意味着逞一时之勇，反而会造成不必要的伤害。

因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。

第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。

无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反地会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。

这也是防范校园欺凌的一条途径。

一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

四、要慎重择友。

要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

五、课堂小结
校园原本是我们研究知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。

我们青少年共同生活在一起，应该互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

预防校园欺凌事件主题班会
教学目的：
1.通过观看关于不文明行为和校园暴力的图片、案例，引
起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。

2.了解正确解决同学之间矛盾的方法，不激化矛盾，形成
和解决学生之间纠纷的意识。

3.了解在遇到危及自身安全的情况下应及时告知老师、家
长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

教学重难点：
1.了解正确解决同学之间矛盾的方法，不激化矛盾，形成
和解决学生之间纠纷的意识。

2.了解在遇到危及自身安全的情况下应及时告知老师、家
长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

教学过程：
一、抵制校园暴力，辨别是前提。

要及时报警。

如果遭遇行为暴力，我们首先要确保自己的安全，迅速离开现场，然后及时报警。

在等待警察到来的过程
中，我们要保持冷静，不要与施暴者发生任何争执和冲突。

同时，我们也要尽可能地收集证据，为后续的维权做好准备。

③遭受心理暴力时的自救
心理暴力是最难以察觉和处理的一种暴力形式，但却也是最具有破坏力的。

在遭受心理暴力时，我们要及时寻求帮助，与家人、朋友或者心理咨询师进行沟通和交流，寻求心理上的支持和帮助。

同时，我们也要保持自信和自尊，不要轻易被他人的言语和行为所影响，坚定自己的信念和立场。

四、营造和谐校园，共同维护
校园是我们共同研究、成长的地方，是我们的第二个家。

为了营造一个和谐、安全、健康的校园环境，我们每个人都应该积极参与，共同维护。

我们可以从以下几个方面入手：
1.加强校园文化建设，弘扬正能量。

2.加强师生之间的沟通和交流，增强彼此的了解和信任。

3.建立健全的校园安全管理机制，加强安全防范和应急处置能力。

4.积极参与校园文化和社团活动，丰富自己的生活，增强自身的综合素质。

总之，校园暴力是一种严重的社会问题，我们每个人都应该认真对待，积极参与到抵制校园暴力的行动中来。

只有通过
我们的共同努力，才能让校园成为一个和谐、安全、健康的净土。

如果被攻击者遭到殴打，有几种应对方式：一是寻找逃跑的机会；二是大声呼救；三是利用小动作为自己争取逃跑的机会；四是求饶，这不是懦弱的表现，而是减少伤害的策略；五是如果以上退路被攻击者截断，应双手抱头，尽力保护头部，特别是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

如果自己或发现他人遭遇紧急情况，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

为了预防校园欺凌，我们需要增强五个意识：第一，要有依法的意识，违法行为是不受法律保护的；第二，要有强烈的自我保护意识；第三，要有方法和策略意识，在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干；第四，要有见义勇为、见XXX为、见义巧为的意识，在保护自身安全的前提下对他人实施救助；第五，要有强烈的报告意识和证据意识，及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

在预防校园欺凌的主题班会上，我们观看了《关注校园欺凌现象》的视频，了解了校园欺凌的危害性和如何正确处理冲突。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，是个全球性的问题。

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害，其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

我们需要掌握与校园欺凌做斗争的方法，不要忍着不吭声，告诉家长或者老师，尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方，不理睬攻击者的挑衅。

首先，我们需要引导学生从施暴者的角度去思考问题。

值得反思的是，你所做的事情可能会给你带来批评、处分，甚至是法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

而这一切的起因可能只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。

那么，这么做真的值得吗？
接着，我们需要让学生站在被欺凌者的角度去思考问题。

如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？我们需要让学生明白，忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

其次，我们可以引导学生观看中学生消除校园欺凌专题教育片，帮助他们更深入地了解校园欺凌的危害性和严重性。

通过观看这些教育片，学生可以更好地认识到自己的行为对别人的影响，从而更好地避免校园欺凌的发生。

最后，我们需要对本次教育活动进行小结。

通过引导学生从施暴者和被欺凌者的角度去思考问题，让他们更好地认识到校园欺凌的危害性和严重性。

同时，观看中学生消除校园欺凌专题教育片也让学生更深入地了解了校园欺凌的相关知识。

希望学生们能够将这些知识应用到实际生活中，积极参与到校园欺凌的防治工作中。