中班-语言-谁和大树在一起-教案

谁和大树在一起
中班语言&艺术
活动目标
●用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。

●能大胆发挥想象仿编散文，感受大树的勃勃生机。

活动准备
●经验准备：初步欣赏过散文《树真好》。

●课件准备：《树真好》故事图片、故事音频及配乐；《谁和大树在
一起插图》插图。

●纸面教具：一棵大树（只有树干，没有树叶）。

●材料准备：旧画报、剪刀、胶水、油画棒。

活动过程
●师幼共同朗诵散文《树真好》。

——《树真好》这个散文当中谁喜欢树？他们为什么喜欢？我们一起来说一说。

●出示大树背景图以及动物图片，引发幼儿观察和表达自己的发现。

——还有谁会喜欢树呢？我们一起来看一看。

——小动物们在干什么？它们喜欢树吗，为什么？
●引导幼儿运用《树真好》的诗歌结构，仿编内容。

——树真好，猫头鹰可以站在高高的枝头站岗。

——树真好，小鸟在树上快乐地歌唱。

——树真好，松鼠吃着树上美味的松果。

——树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。

——树真好，小猪在树下舒服地做着美梦。

——树真好，蜜蜂蝴蝶都忙着采花蜜。

●引导幼儿用绘画、剪贴的方式完成作品——我的树朋友。

——请小朋友们在大树树干上用深浅不同的绿色画上树叶，再从就画报上剪下“树朋友”（可以是动物、植物、人），贴在树的不同位置。

●引导幼儿根据自己的剪贴作品仿编《树真好》
——你的大树朋友是谁？把你的作品变成好听的句子跟大家分享一下吧。

活动延伸
●区域活动
将幼儿的作品装订成《树真好》画册，投放在语言区供幼儿欣赏翻阅。

●日常活动
欣赏歌曲《森林水车》。

附【散文】
树真好
树真好。

小鸟可以在树上做窝。

每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好。

我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好。

如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。

树真好。

我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。

附【歌曲】。