四年级下册信息技术教案6动画的设置 重庆大学版

四年级下册信息技术教案6动画的设置重庆大学版1教学目的
1.应用软件,将图片变成GIF动画;。

2.设置GIF动画的大小、播放速度。

3.培育先生发现效果,处置效果的才干。

4.增强小组协作的看法和才干。

2重点难点
1.制造和设置GIF动画。

2.设置GIF动画的大小、播放速度。

3.培育先生发现效果,处置效果的才干。

3教学进程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、引
1.生:预备上课。

师:1.说话:同窗们,我们又见面啦,我对咱五(1)班的印象十分好。

由于上一次的信息技术课,我发现五(1)班的你们学习很仔细。

我置信,明天的信息技术课,你们会比那天还要仔细,给我和坐在前面听课的教员们留下更好的印象,你们有没有决计呀?
2. 观看课件
提问:(1)几幅画面有什么特点?
(2)几幅画面中,都有一张静态图做装点,是画面熟动丰厚。

这种动图叫着GIF动画。

3.观看本节课主题:
提醒主题:这些GIF动画是怎样制造出来的呢?这节课我们就来学习如何制造复杂的GIF动画。

活动2【讲授】二、学
1.先生进退学案中,观看自学视频
师:请同窗们进入观看第一个自学视频。

提问:经过学习,大家了解gif动画的制造思绪没有?
谁能来展现一下刚才你的自学效果吗?
2. 先生边说边演示。

总结:多幅运动画面延续播放,应用视觉暂留构成延续影像。

观看第二个视频,小组讨论,找到方法。

提问:接上去请同窗们想一想,第二个视频中所展现的方法和第一个你的感受是怎样样的呢?这样的动画你会做了吗?
活动3【讲授】三、点
1.小组代表汇报小组的讨论结果。

师:找到方法的小组请举手。

谁来引见一下你们的方法?
2.总结:对不改动动画对象的大小状况下,只需改动位置,就能制造出如上gif动画。

3.如今就请大家动入手做一做吧。

活动4【讲授】四、展
1.先生观看ppt上的动画。

师:有两个gif动画,有同窗能剖析一下你所发现的吗?
2.先生思索
师:图形大小不变的状况下制造gif动画同窗们都会了,那可以试试图形发作改动的状况下又如何制造呢?
3.先生汇报
提问:谁来说说你的想法?
4.先生制造
总结:原理一样,只是把每个不同举措的图分红不同的图层加以制造。

就请同窗们应用明天所学的知识,制造一个作品。

请各个小组播放、欣赏组内成员的动画,讨论并推选一个代表作,上传到,参与全班展现。

经过,欣赏先生上传的优秀作品。

活动5【活动】五、思
谈谈收获,对学到的知识停止梳理和稳固。

1.提问:经过明天的活动,你有什么收获?
2.说话:经过明天的学习,我们学会了用Adobe Imageready 制造gif动画。

更好的作品还需求更好的创意,在今后的学习中,只要大家多动脑,勤入手,置信你们都能制造很多优秀的GIF动画。