17壶口瀑布第2课时(课件)(1)

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还有哪些发现？
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它 们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
这些如钢似铁的顽物被水凿的窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一 个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。
点评：第1句河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流，作者就用短促急骤的句式， 突出画面的动态；第2句描写河底巨石的形态，画面静止，作者使用的句式就比较 舒缓，表现出画面的静态。另外，“闹”“挤”“急”，运用拟人的修辞手法，分 别从声音、横向宽度、纵向速度三个方面描绘河水急坠的画面，既全面，又准确。
小结
透过文字，我们见识了壶口瀑布的雄浑；从汹涌洪流中，我 们认识到母亲河和我们中华民族的百折不挠、自强不息的精神； 通过本文的学习，我们更了解了游记不仅要抓住文字表面所绘之 景，更要渗透到文字背后寻找理性思考。
呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺 柔，坦荡荡而存天地，美哉，壮哉，我的黄河。
小结
文章用词准确，表现力；运用叠词，富有音韵美。写景中多 用四字语，节奏感强，张弛有度；善用修辞，生动形象；作者用这 种磅礴大气的语言，淋漓尽致地表现了黄河磅礴的气势和一往无前 的精神，既生动形象，又别有雅韵。
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河水／从五百米宽的河道上／排排涌来，其势／如千军万马，互相挤着、撞 着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪／霎时碎成堆堆白雪。
情景交融贵在自然，请找出“喜、怒、哀、怨、愁”指代的作者写景的具体内容。
喜：“还有那挂壁而下的，亮晶晶的如丝如缕。” 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的， 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那 种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。” 愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，潺潺成溪。”
以“读到
,我感受到了壶口瀑布的
，其中
（修辞、词语、写
法）写出了这种美”的句式来点评，也可以自由发挥。
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果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫， 我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
点评：比喻，形象人们仰观垂空的水幕，而是由平 地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 点评：一个“吸”字，把壶口之水的气势、能量尽显无遗，省去了 不少渲染的笔墨。
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我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、 雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种情感。 点评：作者将自己的观览感受与思考与景物融为一体，用五个情感的词语，描绘 瀑布之景，既引发读者的联想和想象，增强了语言的表现力，也增强了所写之景 的厚度。
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点评1：大量地运用四字短语，如“一川黄浪”“夺路而走”“乘隙而 进”“折返迂回”“钻石觅缝”“汩汩如泉”“潺潺成溪”“哀哀打 旋”“如丝如缕”，将泉、溪、旋涡的形态描绘的精练生动，简洁整 齐，余味无穷，显得典雅而有韵味。 点评2：“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”运用拟人的修辞手法， 为水的流淌赋予人的动作，使其一下子就有了不同的情感，增添了语 言的表现力。
——《壶口瀑布记》
作业
预习《在长江源头各拉丹冬》。
板书
壶口瀑布 语言美 艺术美
勇往直前、百折不挠
点评：一连串的“跌”字，把瀑布的来势之猛、落差之大表现得淋漓 尽致。
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尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺 路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，他们在龙槽两边的滩壁上散开 来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间， 哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
课时目标
1.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。 2.进一步领会文中所写的黄河的伟大性格，体悟作者通过 壶口瀑布表达的对中华民族精神的赞美之情。
重点难点
品读语言，赏析作品多样的表达美。 进一步感受壶口瀑布表达的对中华民族精神的赞美之情。
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找出文中你认为写的好的句段或词语，然后加以点评。
这样的文字，应读出阳刚、崇高之气。
它们在龙槽两边的滩壁上／散开来，或／钻石觅缝，汩汩如泉；或／淌过石 板，潺潺成溪；或／被夹在石间，哀哀打旋。还有那／顺壁挂下的，亮晶晶的如 丝如缕……
这样的文字，应读出轻柔、温和的特点。
拓展迁移
跟随作者脚步，站在壶口，能得到什么启示？
示例：我想到了现实生活中我们遇到挫折要有忍耐力； 我想到了面对困难时我们决不能软弱，要学会以力相较，奋力抗争； 我想到了人的精神和个性不是一蹴而就的，而是在点滴中，在磨难中铸就的； 我想到了只要勇往直前，一定能闯出属于自己的道路。
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河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相 挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎 成堆堆白雪。 点评：“挤、撞、推、搡、呼、涌”准确地表现出水的种种动态， 将“撞”的情态写得非常细致生动。叠词的运用，增强语言的韵律 感，读起来朗朗上口，富有音乐美。
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黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被 一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石 上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌的粉碎， 碎成点，碎成雾。