统编人教部编版初中语文七年级下册语文课后古诗竹里馆-春夜洛城闻笛-逢入京使-晚春精品课件
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骑着马与回京办事的使 者相遇，没带纸笔，劳烦您 替我给家人捎个口信，就说 我一切安好。
1、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 想一想一、二句运用了什么修辞？写出作者什么样 的心理？（4分） 2.这首诗表达了诗人怎样的情感?（3分） 3. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四 句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾， 你是怎样理解的?(2分)
“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分）
“散”字是飘散的意思，准确地表现了笛声随着春 风传递到各地的情景，勾起了游子的思乡之情。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛 之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
1、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看 出诗人怎样的性情？（2分）
独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。
2.诗歌后两句运用了什么修辞？写出了怎样的景象？ 传达出诗人怎样的心境？（3分）
运用了拟人的修辞，写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
3.诗中哪些字用得好?请找出来加以分析。(2分)
根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》， 此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新 疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一 次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时 诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任 职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途， 西出阳关，奔赴安西。
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。
竹林
独自一人坐在幽深的 竹林里，一边弹琴， 一边发出长长的啸声。
深林/人不知,明月/来相照。
在幽深的竹林里， 无人相伴，唯有 明月似解人意， 来陪伴我。
1、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出 诗人怎样的性情？（2分） 2.诗歌后两句运用了什么修辞？写出了怎样的景象？ 传达出诗人怎样的心境？（2分） 3.诗中哪些字用得好?请找出来加以分析。(2分)
这首诗抓住一闪而过 的生活片段，以平实的语 言，抒写报国与亲情难以 两全，以及思念亲人又不 愿让亲人挂念的复杂情感。
3. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三 四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛 盾，你是怎样理解的?(2分)
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔， 赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深 情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情; 而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的 描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
听读朗读
晚春 韩愈
草 树 知 春 不 久 归，
பைடு நூலகம்
百 般 红 紫 斗 芳 菲。 fēi jiá 杨 花 榆 荚 无 才 思，
惟 解 漫 天 作 雪 飞。
读懂诗意
草树\知春\不久归，百般\红紫\斗芳菲。
花草树木知道春天即 将归去，纷纷争妍斗 艳。各显美丽姿色。 一霎时，万紫千红， 春色满园。
杨花\榆荚\无才思， 惟解\漫天\作雪飞。
柳絮
才气，才情 懂得，知道
杨花榆荚不像别的花那 样“百般红紫”，如同 人之“无才思”，只知 道纷纷飘落，如雪花般 尽情飞舞。
诗歌鉴赏
1、一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言 描绘出来。“百般红紫斗芳菲”中的哪个字用得好? 找出来并简析其妙处.（4分） 2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修 辞手法的角度对这两句诗作赏析。（3分）
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散 入春风满洛城”的画面。(请圈出句中物象)（2分）
在一个春风沉醉的晚 上，不知从何而来的一曲 低回呜咽的笛声飘入耳际， 曲声随着春风飘扬，传遍 洛阳城的每一个角落。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分） “暗”有断续、隐约的含义，写出吹笛人吹笛是毫 不经意地吹。，却不期然地打动了许多听众，引起 人们无限的隐忧;
背景链接
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝 田辋川（即：今天的陕西兰田县） 时创作的一首五绝。诗人又因早期 信仰佛教，佛教追求的是超脱、远 离世俗争斗的思想，此时他又因官 场的不得志而过上了隐居的生活。
竹里馆 听读朗读
huáng
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。 xiào
深林/人不知,
明月/来相照。
读懂诗意
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
不知从哪儿传来了悠 扬的笛声，（它）随 着春风，传遍了洛阳 全城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园
指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
故乡，家乡
就在今夜，听到 哀伤的《折扬 柳》，有谁能不 萌发思乡之情呢？
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入 春风满洛城”的画面。(请圈出句中物象)（2分） 2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分） 3.《春夜洛城闻笛》表达了作者怎样的情怀?(2分)
3.《春夜洛城闻笛》表达了作者怎样的情怀?(2分)
本诗抒发了作者对故乡 和亲人的思念眷恋之情。 (方法：抓物象：《折柳曲》 +诗眼“故园情”)
这首诗通过对客居 洛阳城时夜间闻笛声的 细腻描写，抒发了诗人 无限的思乡之情。
背诵全诗
逢入京使
岑参
岑参（718年？－769年？）， 荆州江陵（今湖北省江陵县）人 或南阳棘阳（今河南省南阳市） 人，唐代著名的边塞派诗人。， 与高适并称“高岑”。文学创作 方面，岑参工诗，长于七言歌行， 对边塞风光，军旅生活，以及异 域的文化风俗有亲切的感受，边 塞诗尤多佳作。
运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花 榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列， 作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 (3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
主旨归纳
诗人通过描写“草木” 有“知”、惜春争艳的场景， 表达了自己对大好春光的珍惜 之情，同时寄寓着一定的哲思， 即人们应该乘时而进，抓紧时 间去创造有价值的东西。
1、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 想一想一、二句运用了什么修辞？写出作者什么样的 心理？（4分）
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路 漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁 掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
运用了夸张的修辞，写出作者远离故乡时苦闷、难 过的心理。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?（3分）
3分运用拟人比喻手法生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也丌甘示弱化作雪花随风飘舞加入了留春的行列作者借此表达了要珍惜光阴丌失时机的人生态度
课
外
竹里馆（王维）
古
春夜洛城闻笛（李白）
诗
逢入京使（岑参）
词
诵
晚春（韩愈）
读
竹 里 馆
王 维
走近作者
王维（701年－761年），字 摩诘，河东蒲州（今山西运城） 人，。唐朝著名山水田园派诗人、 画家，与孟浩然合称“王孟”。 有“诗佛”之称。“味摩诘之诗， 诗中有画”，是苏轼赞王维之语。 官至尚书右丞，故世称王右丞。 代表作品有《鸟鸣涧》《送元二 使安西》《观猎》等。
春夜洛城闻笛
李白 sàn
谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 散 入 春 风 满 洛 城。 此 夜 曲 中 闻 折 柳， 何 人 不 起 故 园 情。
1、从题目当中，你得到哪些信息/交代了哪些内容？
（1）时间（春夜） （2）地点（洛阳城——唐朝最繁华的城市） （3）事件（闻笛）
2、题目意思是什么？ 在春天的一个夜晚，我客居在洛阳城听到笛声。
逢入京使 岑参
cén shēn
故 园 东 望 路 漫 漫，
双 袖 龙 钟 泪 不 干。
马 上 相 逢 无 纸 笔，
píng
凭 君 传 语 报 平 安。
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 路途遥远的样子 沾湿的样子
向东远望故乡长安，只觉 路途遥远，两袖已经沾湿， 泪痕仍然没干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 请求，劳烦 捎口信
部编版
“幽”“深” 等字的运用， 渲染了一种 幽静、雅致 的境界。
这首诗描绘了诗人 月下独坐、弹琴长啸的 悠闲生活，表现出一种 宁静、淡泊的心境和高 雅的生活情趣。
背诵全诗
春夜洛城闻笛
李白
李白（701—762），字太白， 号青莲居士，绵州昌隆（今四川 江油）人，我国唐朝浪漫主义诗 人，有“诗仙”之称。，与杜甫 合称“李杜”。其作品风格豪迈 奔放，清新飘逸。代表作品有 《望庐山瀑布》《春夜洛城闻笛》 《将进酒》《蜀道难》等。
这首诗描写了诗人远涉边 塞，路逢回京使者，托其捎 口信给家人报平安的场景， 抒写报国与亲情难以两全， 以及思念亲人又不愿让亲人 挂念的复杂情感。
晚春
愈韩
韩愈（768—824），字 退之，河阳（今河南孟州） 人，世称“韩昌黎”，唐代 文学家、思想家、教育家， 唐宋八大家之一。代表作品 有诗歌《早春呈水部张十八 员外》，散文《师说》《马 说》等。
1、一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言 描绘出来。“百般红紫斗芳菲”中的哪个字用得好? 找出来并简析其妙处.（4分）
草木留春，万紫千红。(2分。意思符合即可)
“斗”字用得好，“斗 ”是 争着的意思，运用了拟人的修 辞,形象生动地写出了晚春时节 花草树木竞相开花、争妍斗艳 的美丽景象。
2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修 辞手法的角度对这两句诗作赏析。（3分）
1、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 想一想一、二句运用了什么修辞？写出作者什么样 的心理？（4分） 2.这首诗表达了诗人怎样的情感?（3分） 3. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四 句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾， 你是怎样理解的?(2分)
“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分）
“散”字是飘散的意思，准确地表现了笛声随着春 风传递到各地的情景，勾起了游子的思乡之情。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛 之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
1、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看 出诗人怎样的性情？（2分）
独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。
2.诗歌后两句运用了什么修辞？写出了怎样的景象？ 传达出诗人怎样的心境？（3分）
运用了拟人的修辞，写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
3.诗中哪些字用得好?请找出来加以分析。(2分)
根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》， 此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新 疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一 次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时 诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任 职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途， 西出阳关，奔赴安西。
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。
竹林
独自一人坐在幽深的 竹林里，一边弹琴， 一边发出长长的啸声。
深林/人不知,明月/来相照。
在幽深的竹林里， 无人相伴，唯有 明月似解人意， 来陪伴我。
1、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出 诗人怎样的性情？（2分） 2.诗歌后两句运用了什么修辞？写出了怎样的景象？ 传达出诗人怎样的心境？（2分） 3.诗中哪些字用得好?请找出来加以分析。(2分)
这首诗抓住一闪而过 的生活片段，以平实的语 言，抒写报国与亲情难以 两全，以及思念亲人又不 愿让亲人挂念的复杂情感。
3. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三 四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛 盾，你是怎样理解的?(2分)
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔， 赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深 情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情; 而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的 描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
听读朗读
晚春 韩愈
草 树 知 春 不 久 归，
பைடு நூலகம்
百 般 红 紫 斗 芳 菲。 fēi jiá 杨 花 榆 荚 无 才 思，
惟 解 漫 天 作 雪 飞。
读懂诗意
草树\知春\不久归，百般\红紫\斗芳菲。
花草树木知道春天即 将归去，纷纷争妍斗 艳。各显美丽姿色。 一霎时，万紫千红， 春色满园。
杨花\榆荚\无才思， 惟解\漫天\作雪飞。
柳絮
才气，才情 懂得，知道
杨花榆荚不像别的花那 样“百般红紫”，如同 人之“无才思”，只知 道纷纷飘落，如雪花般 尽情飞舞。
诗歌鉴赏
1、一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言 描绘出来。“百般红紫斗芳菲”中的哪个字用得好? 找出来并简析其妙处.（4分） 2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修 辞手法的角度对这两句诗作赏析。（3分）
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散 入春风满洛城”的画面。(请圈出句中物象)（2分）
在一个春风沉醉的晚 上，不知从何而来的一曲 低回呜咽的笛声飘入耳际， 曲声随着春风飘扬，传遍 洛阳城的每一个角落。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分） “暗”有断续、隐约的含义，写出吹笛人吹笛是毫 不经意地吹。，却不期然地打动了许多听众，引起 人们无限的隐忧;
背景链接
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝 田辋川（即：今天的陕西兰田县） 时创作的一首五绝。诗人又因早期 信仰佛教，佛教追求的是超脱、远 离世俗争斗的思想，此时他又因官 场的不得志而过上了隐居的生活。
竹里馆 听读朗读
huáng
王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。 xiào
深林/人不知,
明月/来相照。
读懂诗意
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
不知从哪儿传来了悠 扬的笛声，（它）随 着春风，传遍了洛阳 全城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园
指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
故乡，家乡
就在今夜，听到 哀伤的《折扬 柳》，有谁能不 萌发思乡之情呢？
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入 春风满洛城”的画面。(请圈出句中物象)（2分） 2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。本 诗中哪些字用得好？找出来分析其表达效果。（2分） 3.《春夜洛城闻笛》表达了作者怎样的情怀?(2分)
3.《春夜洛城闻笛》表达了作者怎样的情怀?(2分)
本诗抒发了作者对故乡 和亲人的思念眷恋之情。 (方法：抓物象：《折柳曲》 +诗眼“故园情”)
这首诗通过对客居 洛阳城时夜间闻笛声的 细腻描写，抒发了诗人 无限的思乡之情。
背诵全诗
逢入京使
岑参
岑参（718年？－769年？）， 荆州江陵（今湖北省江陵县）人 或南阳棘阳（今河南省南阳市） 人，唐代著名的边塞派诗人。， 与高适并称“高岑”。文学创作 方面，岑参工诗，长于七言歌行， 对边塞风光，军旅生活，以及异 域的文化风俗有亲切的感受，边 塞诗尤多佳作。
运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花 榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列， 作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 (3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
主旨归纳
诗人通过描写“草木” 有“知”、惜春争艳的场景， 表达了自己对大好春光的珍惜 之情，同时寄寓着一定的哲思， 即人们应该乘时而进，抓紧时 间去创造有价值的东西。
1、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 想一想一、二句运用了什么修辞？写出作者什么样的 心理？（4分）
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路 漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁 掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
运用了夸张的修辞，写出作者远离故乡时苦闷、难 过的心理。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?（3分）
3分运用拟人比喻手法生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也丌甘示弱化作雪花随风飘舞加入了留春的行列作者借此表达了要珍惜光阴丌失时机的人生态度
课
外
竹里馆（王维）
古
春夜洛城闻笛（李白）
诗
逢入京使（岑参）
词
诵
晚春（韩愈）
读
竹 里 馆
王 维
走近作者
王维（701年－761年），字 摩诘，河东蒲州（今山西运城） 人，。唐朝著名山水田园派诗人、 画家，与孟浩然合称“王孟”。 有“诗佛”之称。“味摩诘之诗， 诗中有画”，是苏轼赞王维之语。 官至尚书右丞，故世称王右丞。 代表作品有《鸟鸣涧》《送元二 使安西》《观猎》等。
春夜洛城闻笛
李白 sàn
谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 散 入 春 风 满 洛 城。 此 夜 曲 中 闻 折 柳， 何 人 不 起 故 园 情。
1、从题目当中，你得到哪些信息/交代了哪些内容？
（1）时间（春夜） （2）地点（洛阳城——唐朝最繁华的城市） （3）事件（闻笛）
2、题目意思是什么？ 在春天的一个夜晚，我客居在洛阳城听到笛声。
逢入京使 岑参
cén shēn
故 园 东 望 路 漫 漫，
双 袖 龙 钟 泪 不 干。
马 上 相 逢 无 纸 笔，
píng
凭 君 传 语 报 平 安。
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 路途遥远的样子 沾湿的样子
向东远望故乡长安，只觉 路途遥远，两袖已经沾湿， 泪痕仍然没干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 请求，劳烦 捎口信
部编版
“幽”“深” 等字的运用， 渲染了一种 幽静、雅致 的境界。
这首诗描绘了诗人 月下独坐、弹琴长啸的 悠闲生活，表现出一种 宁静、淡泊的心境和高 雅的生活情趣。
背诵全诗
春夜洛城闻笛
李白
李白（701—762），字太白， 号青莲居士，绵州昌隆（今四川 江油）人，我国唐朝浪漫主义诗 人，有“诗仙”之称。，与杜甫 合称“李杜”。其作品风格豪迈 奔放，清新飘逸。代表作品有 《望庐山瀑布》《春夜洛城闻笛》 《将进酒》《蜀道难》等。
这首诗描写了诗人远涉边 塞，路逢回京使者，托其捎 口信给家人报平安的场景， 抒写报国与亲情难以两全， 以及思念亲人又不愿让亲人 挂念的复杂情感。
晚春
愈韩
韩愈（768—824），字 退之，河阳（今河南孟州） 人，世称“韩昌黎”，唐代 文学家、思想家、教育家， 唐宋八大家之一。代表作品 有诗歌《早春呈水部张十八 员外》，散文《师说》《马 说》等。
1、一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言 描绘出来。“百般红紫斗芳菲”中的哪个字用得好? 找出来并简析其妙处.（4分）
草木留春，万紫千红。(2分。意思符合即可)
“斗”字用得好，“斗 ”是 争着的意思，运用了拟人的修 辞,形象生动地写出了晚春时节 花草树木竞相开花、争妍斗艳 的美丽景象。
2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修 辞手法的角度对这两句诗作赏析。（3分）