部编版语文七年级下册第六单元 习作指导

单元写作指导
【文题呈现】
你对哪个领域的科学技术最感兴趣？搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。

在此基础上，展开想象，写一篇作文。

题目自拟，语言简明，不少于500字。

【分析文题】
题目自拟，可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。

这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。

要有一定的故事情节。

如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。

写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步修改。

【写作指导】
写作的时候要注意语言的简明得体。

简明是能够使对方明白无误地理解说话人的意思，不重复啰唆，不产生歧义。

得体是能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

要做到做到简明，我们首先要要删除多余的语句，避免不必要的重复；其次用代词或指代性的短语替换冗长的语句；第三避免因表述歧义而造成的误解。

词义一定要确定，语序一定要恰当，指代一定要清楚。

要做到得体，首先要符合语境要求，根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使用语言；其次要符合语体要求，要根据具体情况来确定是使用口语还是使用书面语。

只要我们平时留心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得体的语言。

范文及点评
地球爆炸后
50亿年后，地球爆炸了……。

我成为地球上仅剩下的一位最著名的科学家和发明家。

在地球爆炸的那一天，我带着我的亲人和工作人员，乘坐着我自己发明和制造的能永续航行的宇宙飞船，逃亡到了荒无人烟的火星上。

火星的环境真是十分恶劣啊！不但没有水、没有食物，还没有人类生存所需要的氧气。

而且这里白天的温度有100多度，晚上则下降到零下将近200度。

这样的环境，我们怎么能生存下去呢？
我的回答是：用地球最高的科技成果改造火星，让她成为适宜我们人类生存的星球。

亲人们和工作人员听了我的一番话后大吃一惊，异口同声地问：“怎么改造啊？”我用自己机智的头脑迅速在纸上画出了各种设计发明图。

我打算首先发射能升成大气层的威力巨大的炸弹，这样，火星白天和晚上的温度就会逐渐变得适宜人类生存，太阳光的紫外线就不会照伤我们的皮肤，也能形成雨水。

接下来，我打算造一座超级大房子，让家人和工作人员先住在那里，我再把用生物技术培育出的生命力最强的种子栽到火星上，产生光合作用后，就会形成人类生存所需要的氧气。

十年后，我的计划终于实现了。

现在，我们不用穿宇航服，不怕出门被晒了；原来的植物已变成了森林，产生了与地球一样的氧气供我们呼吸；更重要的是雨水也慢慢累积成了海洋和湖泊，让我们能喝到生命所必需的淡水。

我们在这里繁衍后代，从此，人类又过上了幸福的生活。

【点评】
作者以丰富的想象力向我们描绘出“50亿年后，地球爆炸了”的场景，传达出一个简单道理“更重要的是雨水也慢慢累积成了海洋和湖泊，让我们能喝到生命所必需的淡水”，引发读者思考。