云南省高职院校新任教师及转岗教师培训问题探索

云南省高职院校新任教师及转岗教师培训问题探索
白柯晨;范玉
【期刊名称】《高等继续教育学报》
【年(卷),期】2018(031)005
【摘要】高职院校新任教师和转岗教师的培训既是高职院校发展的需要,也是教师职业发展和学生培养的需要.实践中,云南省高职院校新任教师及转岗教师的培训存在着一些问题:培训方式单一、培训形式有限、培训内容针对性不强和缺乏多样化考核评价形式等.对此,需要对培训中存在的问题进行分析,在培训方式、培训形式、培训内容和考核评价形式等方面采取相应对策,不断满足新任教师及转岗教师的现实需求,激发他们的学习积极性,促进其专业素质的提高.
【总页数】4页(P62-65)
【作者】白柯晨;范玉
【作者单位】云南大学职业与继续教育学院,云南昆明 650091;云南大学职业与继续教育学院,云南昆明 650091
【正文语种】中文
【中图分类】G635
【相关文献】
1.借鉴台湾应用型大学经验探索云南省高职院校教师发展体系 [J], 李正祥;郭向周;李犀珺
2.云南省高职院校专职教师企业顶岗实习的问题探索 [J], 刘晓芳
3.高职院校教师队伍建设的途径探索——以云南省昆明冶金高等专科学校为例 [J], 汪海燕;谢清
4.云南省高职院校新任教师及转岗教师培训问题探索 [J], 白柯晨; 范玉
5.云南省高职院校新任教师职业素养现状及培养对策探讨 [J], 王雯
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。