人教版四年级上期语文19 秦兵马俑

19 秦兵马俑
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

教学重点难点
抓住过渡句统领全文的结构和内容。

课前准备
兵马俑的资料。

教学时间
一课时
教学过程：
一、课前三分钟，汇报学生收集的名胜古迹资料。

二、导入新课
同学们汇报的资料中的秦兵马俑，是1974年在西安市临潼区发现的秦始皇的陪葬坑——兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。

今天，我们一起学习第19课，《秦兵马俑》，感受秦兵马俑的宏伟气势。

秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。

三、怎样学好一篇文章，学生各抒己见，总结学法。

四、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。

五、检查、交流：
指名朗读生字、找出新词。

六、再读课文，用5分钟时间，想一想，你读懂了什么，把体会写在书上。

七、指名读，评价，并谈谈自己的体会，随时板书，适时指导朗读。

八、质疑：学了本课，你还有什么不懂的问题，提出来大家共同解决。

九、我是小导游。

以导游形式，将课文（或某一内容）编成导游词，结合搜集到的兵马俑的图片或音像资料，向大家介绍兵马俑。

板书：
规模宏大
19、秦兵马俑类型众多举世无双
个性鲜明。