人教精通版英语4上四下Lesson6教案

小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
Lesson 6
教学内容与分析
1. Fun story
Fun story部分综合了本单元所学的语言知识。

为使学生进一步理解和巩固本单元所学内容，教师应创设真实的语境，要求学生正确表达存在、命令、请求、提供帮助等语句。

引导学生在观察、探索的过程中，理解Fun story。

教师根据学生的实际情况，引导学生在Fun story的基础上加以创新，创编出自己喜欢的Fun story。

2. Just check
在愉快的听力理解活动中，再现本单元的语言点，使学生对所学内容得到巩固和提高。

教师可根据学生实际情况，适当扩展听力中所用的单词。

二、课前准备
1. 本单元生词卡片。

2. 准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片。

3. 准备与本课教学相关的物品。

三、教学过程：
1.设情导入(Warm-up／Revision)
1)翻译练习：将下列句子翻译成英语
What else can l do for you?
Cover the computer first and then clean the windows with me．
Please put the clock and the picture on the wall．
All right．
2)口头拼读本单元所有四会词汇：
desk，chair，ball，balloon，cake，hamburger，bed，table，computer，clock
2.设趣导学(Presentation)
1)创造会话情景，复习本单元主要句型和短语。

教师走到学生当中问：
T：Can you do some house work for your mother?
Ss：Yes／Sure．
T：What can you do?
Ss：Mop the floor／Make the bed／Clean the windows／Wash the mugs and cups．
复习所学主要短语。

2)教师出示教学挂图，让学生观察后，回答以下问题。

目的是使学生能复习，了解本故事中出现的一些句式表达。

(1)当你请求别人帮助你做家务时，你会怎么说?
答案：Can you do some housework for me?
(2)当你同意帮助别人做家务的时候，你会怎么说?
答案：Sure／OK／All right．
(3)当你恳求参观一下厨房时，你会怎么说?
答案：Can l have a look at the kitchen?
(4)如果你想问别人正在做什么，应该怎么问?
答案：What are you doing?
3)教师播放录像，解释故事内容，使学生完全理解故事情节。

4)学生跟读故事。

同桌之间分角色表演故事。

5)教师请几对同学上台进行角色表演。

6)完成听力练习Just check。

教师带领学生逐一复习听力练习中出现的单词，然后播放录音，做听力练习。

3.设疑导究(Practice)
1)以小组为单位，拿出自己的生词卡片，再画上美丽的图画加以装饰，然后向全班展示，看谁的卡片最漂亮，师生共同进行评价。

2)Let's make a survey
先做调查，然后小组讨论调查结果，最后在全班展示。

通过学生的实际调查活动，提高学生运用所学语言知识解决问题的能力，体验成功的快乐。

此活动可安排在课下做，然后课上展示。

作业：规范书写本课单词，熟读课文，完成练习册中的相关内容。