人教版小学美术二年级上册《第15课我和马儿在一起》word教案 (1)

學生:画纸、彩笔。
教學过程
预设教师活动（含环节）
预设學生活动
一、引导阶段
1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?（出示马儿）
从小朋友们表情中,老师看出,你们都很喜欢马儿,今天老师特地带来了许多马儿呢！小朋友,你们仔细看啊！马儿来了！（出示马儿）
二、发展阶段
1、刚才小朋友们看到了一幅幅精美马儿图片,那么此时你想对马儿说些什么呢?
3、现在,请小朋友拿出自己心爱画笔,把刚才乘着马儿情景,尽情得表达出来吧！
4、如果先画好小朋友,可以和你最要好小朋友交流自己作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你感受。
三、课后拓展
刚才小画家们把乘着马儿感受表达淋漓尽致。是呀,马儿是我们好朋友,还有好多动物也是我们人类好朋友呢！现在,你还想乘着什么动物去玩呢?
學生说一说。
學生聆听。
板书设计
第15课我和马儿在一起
马 好伙伴 好助手
教后反思
马是小朋友非常喜欢动物,它们高大漂亮,疾步如飞。但是让學生画马却是一件难事,因为它们不能抓住马特点,教师在这方面需要加强引导。
2、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳音乐,走进想象世界。现在,马儿向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦！
我们来到了茂密森林,趟过了清澈小河,马儿正慢悠悠地爬上了山坡。哇！马儿带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿草原、看到了壮观大海、越过了高山、来到了北京……
课题
年 级
二
學科
美术
教师
总序号
3
单元课第
第15课
课时
1
教學目标
1、了解马儿造型特点。
2、引导學生通过简单创意和绘画,表达自己乘着马儿时情景和感受。
教學重点
培养學生创新精神和实践能力,提高學生學习兴趣和个性张扬。
教學难点
以有限知识技能,用自己方式来表达感受。
教學准备
教师:多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集马儿资料或图片。
四、总结1、你们说得真好源自小朋友,动物是那么可爱！有了它们,我们地球才这么生机勃勃；有了它们,我们生活才这么多姿多彩；有了它们,小朋友们想象才如此丰富和有趣！
2、让我们和动物永远做好朋友吧！
學生观看。
學生汇报:马儿你真聪明、马儿你真能干、马儿我真想摸你长鼻子……
學生边听边想。
學生画马。
學生自己讲述,师生点评。