山东省临淄外国语实验学校七年级地理上册 地球的运动

地球的运动
课题名称
主备人周次 3 备课时间组长签字
（手写）
教学目标1、能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

2、能绘制简单的地球公转示意图。

3、记住五个温度带的名称、范围及界限。

教学重点1、地球自转、公转及其产生的地理现象。

2、地球公转示意图。

教学难点地球自转、公转及其产生的地理现象及地球公转示意图。

教学方法
及教具
讲解法、多媒体演示，习题法
课时数2课时
第一课时
环节教学内容二次备课教学随记
教学过程一、认定目标，独立自学
1、多媒体出示这节课的学习目标和学习重难点。

2、学生独学以下内容：
（1）地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？
（2）地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的
填写。

运动旋转中心方向周期地理现象
自转
公转
二、小组讨论，互助落实
1、自转和公转的相同点和不同点
2、自转和公转各产生的地理现象。

三、课堂讨论，质疑解疑
1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要
素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。

）
提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白
天，有哪些国家是黑夜？
2、教师将地球仪转动0
180，再让学生观察：中国和美国分别
处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜
更替的原因是什么?
可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻
的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。

回
扣目标，训练巩固
1、在北极上空看地球自转呈______方向；在南极上空看地球
自转成_______方向；
（手写）（手写）。