高校艺术设计教学中创造性思维训练的运用研究

高校艺术设计教学中创造性思维训练的运用研究
摘要：艺术设计教学是培养学生创造力和审美能力的重要途径。

本文将从高校艺术设
计教学中创造性思维训练的运用展开研究，以探讨如何在教学中培养学生的创造性思维，
提高他们的设计能力。

一、引言
艺术设计是一门需要创造性思维的学科，而培养学生的创造性思维能力是高校艺术设
计教学的重要任务之一。

随着社会的发展和需求的变化，设计领域对设计师的创造性思维
能力提出了更高的要求。

如何在高校艺术设计教学中有效地培养学生的创造性思维能力，
成为了教学改革和教学研究的重要课题。

本文将结合相关理论和教学实践，对高校艺术设
计教学中创造性思维训练的运用进行研究和探讨。

二、创造性思维在艺术设计教学中的重要性
创造性思维是指依靠创造性的思维和能力进行思考，这种思维方式比较灵活，富有想
象力，能够产生新的构思和想法。

在艺术设计教学中，创造性思维不仅是学生创作作品的
基础，也是衡量设计作品品质高低的重要指标之一。

培养学生的创造性思维能力是高校艺
术设计教学的关键内容。

只有让学生在学习和创作中不断地进行创新和挑战自己的思维方式，才能够达到提高设计能力的目的。

1. 设计思维的培养
设计思维是指以设计的视角来思考问题和解决问题的一种思维方式。

在高校艺术设计
教学中，可以通过培养学生的设计思维来提高他们的创造性思维能力。

教师可以引导学生
从实际问题出发，通过观察、分析和思考，培养学生从设计的角度来看待事物，帮助他们
建立起设计思维的基本框架。

2. 激发学生的想象力
想象力是创造性思维的起源之一，激发学生的想象力是培养其创造性思维能力的重要
途径。

在教学中，可以通过让学生观察和感知生活中的各种事物，并引导他们进行想象和
构思，来激发他们的想象力。

教师还可以设置各种情境，让学生进行角色扮演和模拟设计，帮助他们培养创造性思维。

3. 提供丰富的学习资源
为了培养学生的创造性思维，高校艺术设计教学需要为学生提供丰富的学习资源。

艺
术设计教学应该注重跨学科的融合，让学生接触到不同领域的知识和信息，以拓宽他们的
思维视野。

学校还可以邀请相关领域的专家学者来进行讲座和交流，让学生接触到更广阔
的设计思维，从而激发其创造性思维。

以某高校设计院为例，该院开设了一门名为《创意设计》的课程，旨在培养学生的创造性思维能力。

教师在教学中采取了多种方式来进行创造性思维训练。

教师通过讲解案例和引入设计理论，帮助学生建立起设计思维的基本框架。

教师利用工作坊的形式，让学生参与到不同类型的设计活动中，帮助他们在实践中培养创造性思维。

教师还组织了各种形式的讨论和交流活动，让学生在交流中不断拓展和完善自己的设计思路，提升创造性思维能力。

通过以上实践案例可以看出，高校艺术设计教学中创造性思维训练的关键在于教师的指导和学生的实践。

只有让学生在实际的设计活动中进行思考和尝试，才能够真正提高他们的创造性思维能力。