公共场所拒绝危险2

四方台中心校导学案四年级品德与社会上编号: 10 课题: 《公共场所拒绝危险》主备人：张艳玲参备人:品社组教师备课时间: 2013年10月9日使用时间: 年月日学生姓名: 班级: 年班组号审核人:
第二课时
【学习目标】
1、认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

【学习重难点】
认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

一、知识链接
为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施，以引起人们对不安全因素的注意，预防事故的发生。

你知道这些标志和设施吗?
二、自主学习
1、猜猜“我是谁”
A、一个学生在教室讲台前出示安全标志（设施）的图片
B、请一名学生上前看出示的图片，然后迅速用语言描绘该安全标志（设施）的样子或用途，但不许说出安全标志（设施）的名称，也不许说出名称中的任何字。

C、其他学生迅速猜出安全标志（设施）的名称，猜完后将安全标志（设施）的图片贴在黑板上。

2、找一找安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。

A、看教材32页的插图。

说一说这些安全标志分别是什么标志?有何意义？
B、找一找周边的安全标志和设施。

小组内展开交流。

3、结合教材33页提出要求；在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。

三、合作探究
看图片查找一下我们身边安全设施被损坏的情况
四、展示提升
1、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。

2、小组交流
3、全班汇报
五、过关检测
1、为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了
（）或（），以引起人们对不安全因素的注意，预防事故的发生。

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六、总结
通过本节课的学习，你知道了
七、学习反思。