【人教版】生物中考第五单元《生物圈中的其他生物》试题含答案

【人教版】生物中考第五单元《生物圈中的其他生物》试题含答案
一、选择题
1．对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释，不合理的是（）
A．身体流线型--减小飞行阻力B．体内有许多气囊--进行气体交换
C．骨中空或愈合--骨骼既轻便又牢固D．胸肌发达--提供充足动力
【答案】B
【解析】
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，消化能力强是适于飞行生活的生理特征。

【详解】
家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，A正确；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不能进行气体交换，B错误；骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C正确；在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D正确。

【点睛】
解题的关键是掌握鸟类与飞行生活相适应的特点。

2．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（）
A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
【答案】A
【解析】
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

分析图可知：①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。

【详解】
屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。

①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。

人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。

【点睛】
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。

3．在生态系统中，能把有机物变成无机物返回自然界的是（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是
【答案】D
【解析】
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

【详解】
在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变成无机物返回自然界。

【点睛】
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能。

4．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的，这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的（）
A．产卵B．运动C．摄食D．通讯
【答案】D
【解析】
【分析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。

因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。

交配后，雌虫即停止分泌。

性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。

人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

5．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）
A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、连接、动力 C．保护、支点、动力D．动力、支点、杠杆【答案】A
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。

骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

【点睛】
明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系即能正确答题。

6．下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（）
A．动物的绕道取食是一种学习行为
B．丙的学习能力最强
C．动物的行为与遗传物质无关
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
【答案】C
【解析】
【分析】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。

不同的动物，学习能力是不同的。

动物越高等，学习能力越强。

【详解】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。

不同的动物，学习能力是不同的。

动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。

反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。

丙学会绕
道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。

因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。

选：C
【点睛】
解答此题的关键是理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。

7．下列关于动物行为的叙述中，正确的是（）
A．动物的学习行为仅由遗传物质决定的
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领”
D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”属于防御行为
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【详解】
动物的先天性行为是由遗传物质决定的，A正确；
学习行为必须不断强化，否则会减弱或消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，B错误；
具有社会行为的动物群体中，往往身体最强壮的是首领而不是年长者是“首领”，C错误；乌贼越到敌害时喷出“墨汁”属于防御行为而不是攻击行为，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

8．下列对于能够飞行的动物的叙述中，正确的是
A．能够飞行的动物都是用肺呼吸
B．能飞行的动物都比不能飞行的高等
C．能够飞行的动物都具有翼或翅
D．能够飞行的动物不能生活在陆地上
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查飞行动物的特点，翼和翅是飞行器官，据此答题。

【详解】
空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻。

能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行．像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物。

A、能够飞行的动物都是用肺呼吸．节肢动物昆虫纲中的动物会飞，但它们不用肺呼吸，用气管呼吸，故该项不符合题意。

B、能飞行的动物都比不能飞行的高等．节肢动物中的蜜蜂和蝗虫会飞，多数哺乳动物不会飞，但节肢动物比哺乳动物低等，故该项不符合题意。

C、能够飞行的动物都具有翼或翅，空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻，故该项符合题意。

D、能够飞行的动物不能生活在陆地，蝗虫是节肢动物昆虫纲，胸部有3对足2对翅，可以爬行、跳跃、飞行等，故该项不符合题意。

故选：C。

【点睛】
解答此题的关键是知道飞行动物的特点。

9．关于生活中生物技术，下列说法错误的是（）
A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品
B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖
C．白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物的发酵作用
D．厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是为抑制微生物的繁殖
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．
（2）低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖．
【详解】
A.制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得酸奶有一种特殊的酸味，A正确；
B.乳酸菌属于厌氧菌，制作泡菜时要密封，创造无氧环境，利于乳酸菌的发酵，B错误；
C.酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C正确；
D.防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，D正确。

故选B。

【点睛】
发酵技术在食品制作中的作用。

10．老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们应对它（）
A．想尽办法赶尽杀绝B．大力保护并减少其天敌的数量
C．设法控制其数量，减少危害D．顺其自然不加控制
【答案】C
【解析】
【分析】
老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害。

【详解】
老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。

同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。

可见C符合题意。

故选：C。

【点睛】
了解四害的知识，正确对待四害．正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害。

11．下列有关动物学习行为的说法正确的是（）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．母鸡抱窝、候鸟迁徙、蚯蚓走迷宫等属于学习行为
C．高等动物的形态结构复杂，学习能力强，其行为都是学习行为
D．在遗传因素的基础上，通过环境因素在生活过程中逐渐形成的行为
【答案】D
【解析】
先天性行为是由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为，A错误；
母鸡抱窝、候鸟迁徙属于先天性行为；蚯蚓走迷宫属于学习行为，B错误；
高等动物的形态结构越复杂，学习能力越强，但其行为不都是学习行为，C错误；
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素在生活过程中逐渐形成的行为，D正确。

12．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。

你认为“美人鱼”属于( )
A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类
【答案】C
【解析】
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

【详解】
A、鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，A错误。

B、软体动物的身体柔软，体外有外套膜，B错误。

C、胎生哺乳是哺乳动物的主要特征，“美人鱼”的母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。

因此“美人鱼”属于哺乳动物，C正确。

D、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，D错误。

故选：C
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。

13．健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。

下面关于人体运动的叙述错误的是（）
A．骨骼肌收缩是运动形成的动力
B．一块肌肉只附着在一块骨上
C．运动需要神经系统的参与
D．运动需要消化、呼吸和循环系统的配合
【答案】B
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，骨骼肌收缩是运动形成的动力，A正确；
一块肌肉总是附着在不同的骨上，B错误；
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C正确；
运动并不仅靠运动系统来完成。

还需要神经系统调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，而不是仅靠运动系统来完成，D正确。

点睛：明确在运动中骨、关节、骨骼肌的配合是解题的关键。

14．如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。

以下判断错误的是（）
A．A处可能是细菌或真菌的个体
B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是某种真菌的菌落
D．细菌真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分
【答案】A
【解析】
【分析】
菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。

由图示A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落；B处为黑色，呈绒毛状；故B为真菌菌落。

【详解】
图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，而不是细菌或真菌的个体，A错误；A处较小且表面光滑黏稠，A处可能是某种细菌的菌落，B正确；图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，B为真菌菌落，C正确；细菌真菌的生长都需要水、有机物、适宜的温度、和空气，D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。

15．水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼
A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧
【答案】C
【解析】
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

【详解】
①娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物。

②鲍鱼、④章鱼，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物。

③海马、⑤河豚、⑥中华鲟、⑧带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类。

⑦鲸鱼，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物。

所以，是真正的鱼类是③海马、⑤河豚、⑥中华鲟、⑧带鱼。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。

16．下列对动物类群的特征的描述，错误的是（）
A．扁形动物——身体呈两侧对称；B．环节动物——身体分节，体表有角质层；
C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜；D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼
【答案】B
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【详解】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，故A正确；环节动物的身体分节，体表裸露湿润，有利于完成呼吸，故B错误；软体动物的特征是身体柔软，表面有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，故C正确；节肢动物的特征是身体和附肢分节，体表有外骨骼，足和触角也分节，故D正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握扁形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。

17．下列有关病毒的说法正确的是
A．病毒属原核生物
B．病毒由细胞构成
C．病毒繁殖能力强，能独立繁殖自己的后代
D．病毒在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞
【答案】D
【解析】
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞，D正确。

18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查鱼类、鸟类的运动、呼吸特点，难度一般，属于理解层次，运用相关特点进行分析解答。

【详解】
A．鸟类的胸部有龙骨突，两侧生有非常发达的肌肉——胸肌，胸肌牵动两翼完成飞行动作，故A正确。

B．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，故B错误。

C．鳃是鱼类的呼吸器官，由又多又细的鳃丝组成。

鱼类用鳃来吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C正确。

D．鳍是鱼类的运动器官，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍保持鱼体前进的动力。

鱼游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生动力，各种鱼鳍起协调的作用，故D正确。

故选B。

19．当你用手将饼干放入口中时，上臂肌肉所处的状态是（）
A．肱二头肌和肱三头肌都舒张B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌和肱三头肌都收缩D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【答案】B
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】
骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

故选：B。

【点睛】
明确骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。

20．与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是()
A．运动器官B．感觉器官
C．消化器官D．生殖器官
【答案】D
【解析】
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

【详解】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

与寄生生活相适应，绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，有的没有专门的消化器官，生殖器官特别发达，有口无肛门；蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官也非常发达，有口有肛门。

可见猪肉绦虫和蛔虫都有与寄生生活相适应的共同特征是生殖器官发达。

故选D。

【点睛】
本题考查了扁形动物和线形动物的主要特征。

掌握扁形动物和线形动物与寄生生活相适应的共同特征是解题的关键。