高中语文《第二单元珠星碧月彩云中6词三首(二)念奴娇赤壁怀古》171教学设计

【教学目标】
1.知识能力目标：
了解作品背景与苏轼其人
把握词中周瑜形象特点
2.过程与方法：
通过反复诵读体会作品的开阔意境
通过意脉分析和景物赏析把握词的结构
通过对照作品人物形象与诗人形象，揭示苏轼对周瑜得羡慕，对自己得感伤
通过“人生如梦”的感叹分析词人别样的思想
3.
情感态度与价值观：
体会作者渴望成就功业的内心情感
体悟作者豁达的人生态度，树立积极人生观
重点：探究作者所塑造的风流化、理想化周瑜形象，从而理解作者对建功立业的渴望
难点：通过了解作者际遇，以及作者与周瑜的对比，体悟作者豁达的人生态度
【教学课时】一课时
【教学过程】
一.导入
诗句填空
1，诵明月之诗，___________。

2，__________，凌万顷之茫然。

3,逝者如是，________;______，而卒莫消长也。

4，自其不变者而观之，______。

5，__________,目遇之而成色。

6，是造物者之无尽藏也，_______。

苏轼《赤壁赋》
这就是旷世奇才苏轼的作品，在《赤壁赋》中我们领略了他为文的才华，今天我们又要了解其为词的才能，一起学习《念奴娇赤壁怀古》
二.目标展示
（一）了解东坡其人
（二）吟咏诗歌，整体感知
（三）赏读诗歌
三.东坡其人
其实我们对苏轼并不陌生，他可以说是我们的老熟人，那提及苏轼我们都能想到与之相关的什么？
四川，眉山
——黄州，惠州，儋州——唐宋八大家之一——“三苏”—
—诗，词，文，书，画无所不通，无所不精——与儒，释，道关系密切——“乐天派”
重点了解“诗，词，文，书，画无所不通，无所不精”
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
古往今来，不乏诗，词，文，书，画各领域的人才，但在这几个领域中都精通，都有所成就的人才却不多见，而苏轼就是这样不可多得的人才。

所以苏轼是上天赐给凡间的，而苏轼作品更是苏轼留给世人的宝藏，所以对苏轼作品我们要十分的珍惜，认真的学习。

四，背景解读
“乌台诗案”
《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。

元丰二年（1079年），43岁的苏轼因“乌台诗案”被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。

这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。

作者借景抒情，写下了一
系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

五，初读诗歌，整体感知
（一）自由朗诵
（注意字音）
（二）齐读
“学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”虽然我们没有关西大汉之势，但是人多力量大，我们也能读出苏轼的豪放之势。

（三）译通字面
长江向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。

那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。

陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸。

激起的浪花好似卷起千万堆白雪。

雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，小巧刚嫁给他，他英姿勃发豪气满怀。

手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌灰飞烟灭。

我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。

人间犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。

六.赏读诗歌
（一）赏意脉
即地写景，因景及情，怀古及人，意脉贯通，由空间及时间，自然聚焦。

（二）赏意象
大江，故垒，乱世，惊涛，雪浪。

词人如何写景？写得如何？为何写景？
（三）赏遥想之意味
（1）
可怀念的那么多？为什么单单怀念周瑜？（小组探讨）
分解问题：1，捕捉与周瑜有关的诗句，分析周瑜的形象
？
2，
从苏轼对周瑜形象的塑造中，我们可以感受到苏轼对周瑜怎样的情感？
提出关键词“羡慕”（通过诗人形象和周瑜形象的对照来理解）
年龄，婚姻，外貌，际遇四方面进行对照。

得出：苏轼对周瑜的羡慕，实际上是对自己的哀伤。

所以道出“故国神游，多情应笑我，早生华发。

”
（2）探究：“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句的主语是谁？（抓住关键“故国”和“神游”）
苏轼由怀古到伤己，想象周瑜心念故地，神游故国，和自己相遇，笑自己事业未就华发早生。

抒发自己年近半百而功业
无成的感慨
（四）赏：诗人之情味
思考：为何以酒酬月？
《金刚经》偈语（六如偈）：
一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。

《临江仙·滚滚长江东逝水》杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

小结：《金刚经》告诉我们“六如”是观照世界的方法。

也就是说我们对待“一切”要以如梦，如幻，如泡，如影，如电，如露的态度。

而这“一切”就包含着人生的功过是非，就如《临江仙》中“是非成败转头空”。

人生的得意也好，失意也罢到头来不过都为空，唯有这“江上之清风，山间之明月”才是永恒不变的。

所以诗人洒酒酬月展现的是他淡然得失，化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态。

七，总结主题思想
融写景，怀古，抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒写作者个人的贬谪失意，功业无成的感慨，结尾处“人生如梦”的感慨，时作者从惆怅
失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。

八，考点预测
1.（2017山东，15）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“____________,____________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

2.《念奴娇》中此人从听觉，视觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的句子：__________,___________,___________。

3.词中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________,______________。

4.词中，诗人感叹自己多愁善感，过早长出白头发的诗句：____________,___________。