哈佛录入方针

哈佛录入方针
1、具有组织能力、领导才能的学生
没有担任过任何组织领导工作的哈佛新生只占了13%。

36%的学生保持3个以上的课外活动领导角色。

29%的学生担任2个课外活动的领导者角色。

21%的学生担任了至少1项的课外活动领导者。

这些学生真是保持了学习和社团两不误。

2、学习效率高的学生
学习上并不是十分用功就是最好的学生，而是学习好又效率高的学生才是这些藤校寻找的人才。

有统计，哈佛的学生在高中学习期间每周超过五十个小时的学生仅占了3.1%。

约50%的学生，每周学习时间在20小时以下，也就是平均每天3小时不到。

当然。

这其中绝大多数都是天生的学霸，甚至是天才，但也提醒我们高效利用学习时间，比所谓的勤奋更重要。

3、有活力、开朗阳光、积极参与课外活动的学生
这里涉及到沟通能力，自信心以及团队合作的素质。

哈佛学生的课外活动是十分丰富的，70%以上的学生都参加了各种的社区服务经历。

60%的学生都有体育方面的课外活动，38%的学生有学生会的经历。

至于玩音乐、玩乐队的学生占到了36%，其他的各种活动，包括新闻记者活动啊，数学竞赛啊，辩论，戏剧表演都是，大概达到百分之二三十的学生。

4、逻辑分析能力比较强，有一定数学基础的学生
无论是你报考本科的文科还是理科，或者是你不确定专业，入学的时候学生是可以在一定的条件下转专业的，但是录取的时候呢，学校是综合评定，多录取一些数理逻辑强的学生总是好的。

统计显示，哈佛新生里边超过90%的学生，高中的数学水平在AB 微积分以上，将近1/4的学生高中的数学水平达到了多变量微积分、线性代数这样的高等课程以上。

所以这些学生数理能力都是比较强的。

5、自我驱动力比较强的学生
学生的压力不应该是来自父母，而是来自自我的极高的要求。

哈佛新生里面82%的学生表示，这些压力是来自于自我的期望，而不是来自于父母。

只有7.6%的学生表示压力是来自于老师或者是家长。