语文、美术相结合的《端午日》公开课教案设计,让孩子们在学习中感受端午节充满艺术感的氛围

一、教学目标
1.了解端午节起源与历史背景，了解端午节相关的民俗风情。

2.学习诗词和绘画，了解艺术形式表现端午节的主题。

3.激发学生对端午节的情感共鸣，发扬民族文化传统。

二、教学内容
1.端午节起源和历史背景的介绍。

2.粽子、龙舟和艾叶等端午节的民俗风情的介绍。

3.举办学生自编、自唱《渔夫唱晓》和《钱塘湖春行》两首民歌，同时对诗词的创作方法
进行讲解。

4.利用颜色、形状、线条等美术元素，设计绘画作品，表现端午节的主题。

三、教学过程
1.端午节的介绍
（1）通过图片、视频等媒介，介绍端午节的起源和历史背景。

（2）请学生分组，寻找不同地区的端午节民俗风情，制作PPT、海报等展示。

2.民歌的学唱和创作
（1）学唱《渔夫唱晓》和《钱塘湖春行》两首民歌，感受歌曲的节奏和词曲的特点。

（2）讲解民歌的创作方法，引导学生尝试自己编写歌曲。

3.美术作品的设计和创作
（1）通过欣赏名家绘画作品，感受端午节的艺术氛围。

（2）利用颜色、形状、线条等美术元素，设计绘画作品，表现端午节的主题。

四、教学评价
1.学生通过寻找不同地区的端午节民俗风情，展示了自己的研究成果。

2.学生能够理解和唱出《渔夫唱晓》和《钱塘湖春行》两首民歌。

3.学生用自己的创意和想象力，完成了绘画作品。

作品中能够清晰地表达出端午节的主
题。

五、教学反思
本节课采用了语文和美术相结合的教学模式，激发了学生对端午节的兴趣和情感共鸣。

学生在合作中提高了自己的学习能力和综合能力。

但是在教学设计中，也存在对学生个体差异的考虑不够充分。

在今后的设计中，需要更加注重学生的差异性和个性化，以进一步激发学生的学习热情。