野望、黄鹤楼、记承天寺夜游 复习题

课内古诗文复习二
《野望》《黄鹤楼》《记承天寺夜游》
《野望》
1.《野望》的作者是______（朝代）_______（人名），这首诗围绕着一个“____”字，写的是_____________的景色，在闲适的情调中，带着几分________和________。

2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A.诗中描写了秋天的静景和动景。

B.“树树皆秋色，山山唯落晖。

”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面
C.从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此她十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。

D.“牧人驱犊返，猎马带禽归。

”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。

3.下面对本诗的赏析，不正确的一项是（）
A.句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”用得自然而精警。

这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。

B.这首诗前三联写景，通过写景来间接抒发诗人喜欢田园生活的情感，尾联进行议论，表达自己彷徨苦闷之情。

C.中间四句的景色描写手法多样，不但有光与色的展现，而且远景与近景，静态与动态都搭配得恰到好处。

D.“相顾无相识，长歌怀采薇。

”是说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

4.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.首句“东皋”点明地点;“薄暮”交代时间，渲染温馨的气氛
B.联写秋天山林之静景，从正面渲染作者的心绪。

C.颈联，写傍晚时分人的活动，反衬诗人的心境。

D.尾联追怀古代的隐士，倾诉隐逸心志。

5.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.首联写诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已。

B.联描写了树叶枯黄、残阳尽染的萧瑟衰败的晚秋景色。

C.颈联写人的活动，给寂静的画面增添生机和活力，反映诗人欢快的内心情感。

D.尾联抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望
6.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.首联、联两个“空”字写出诗人的怅惘之情。

B.联抒发割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。

C.颈联写诗人登黄鹤楼眼前所见，描绘了一个空明、悠远的画面。

D.尾联情景交融，抒发思乡之情。

7.下列对这首诗的赏析中，不恰当的一项是（）
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B.联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

8.下列对联和颈联的赏析中，有误的一项是（）
A.联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。

B.两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。

C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。

D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。

9.下列对这首诗的理解，有误的一项是（）
A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。

B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。

C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

10.下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追随古代的隐士去了。

B.联总写秋色，是静景，远景;颈联写牧人与猎马，是动景，近景。

这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。

C.联写诗人举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。

D.全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

11.7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B.联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

12.2.下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

B.联是诗人对眼前景观的细线条描绘，着重于色彩的透明度，勾勒出一幅宁静、开阔、美丽的画面。

C.联总写秋色，是静景，远景;颈联写牧人与猎马，是动景，近景。

这四句诗运用白描手法，宛如一幅山野秋晚图，显得自然和谐。

D.尾联完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。

《黄鹤楼》
1.《黄鹤楼》的作者是_____（朝代）_______（人名），首联借用______，为黄鹤楼增添了神秘色彩，尾联直抒胸臆，表达了_______________的愁绪。

2.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.诗的前四句从传说人笔，写由黄鹤楼生发的联想。

B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致
C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。

D.全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

3.下列理解不恰当的一项是（）
A.首联借神话传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。

B.联中有诗人对岁月、世事的感慨。

C.“历历”“萋”采用了叠词来写江上美景。

D.《黄鹤楼》是一首七言绝句。

4.下列理解不恰当的一项是（）
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。

B.领联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。

C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景
D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。

5.下列理解恰当的一项是（）
A.首联在融入仙人乘鹤的传说中，直接表明了此楼临江而建的特点。

B.颔联描绘了黄鹤楼的近景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。

C.颈联写出了诗人放眼望去，江上的景色凄美动人，令人伤感。

D.尾联表露了烟波江上日暮怀归之情，使诗意重归于开头渺茫的境界。

6.下列对这首诗内容的理解不正确的一项是( )
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。

两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

7.下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波起伏。

C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托诗人的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

8. 对诗歌内容理解不正确的一项是（）
A.首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。

B.诗歌从近景远景、日景、晚景多个角度描绘了黄鹤楼的景色。

C.颈联“姜姜”句实写眼前之景物，描绘了一个凄切、伤感的画面
D.诗歌描写了登临黄鹤楼远的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁
《记承天寺夜游》
1.《记承天寺夜游》的作者是______（朝代）_______（人名），通过对庭院____的描写，传达了作者复杂的心境：___________，_____________，______________和_________________。

2.下列对文章分析不正确的一项是（）
A.文章运用记叙、描写、抒情、议论相结合的表达方式。

B.作者不仅用比喻直接描写月光的空明澄澈，还以“水中藻、荇交横”来写月光之清明，这里运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

C.作者漫步中庭，但见月光如水，竹柏疏影摇曳，有动有静，相映成趣。

D.文章语言凝练传神，富有表现力。

如开头“至”“寻”“步”等字，精约简洁，把连贯性的过程交代得清楚明了。

3.下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是( )
A.“元丰六年十月十ニ日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。

“欣然”二字，写出了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

B.“念”字写出了作者心理变化的过程。

作者也许在想:在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢?
C.作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。

4.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者微妙复杂的心境，语言凝练而又意味深长。

B.文章第一二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C.文章第二三句中的“遂”“亦”二字，流露出作者与张怀民相知的喜悦之情。

D.作者描绘庭中景物极富特色，写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

5.下列句子翻译有误的一项是（）
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B.水中藻、交横，盖竹柏影也——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C.何夜无月?何处无竹柏——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳——只是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

6.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）
A.“积水空明”“藻、荇交横”写出了月亮清澈透明的特点。

B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C.本文情感微妙复杂，有赏月的悲凉，与朋友情趣高雅的自得，漫步的悠闲等。

D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。