五年级语文S版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版

五年级语文S版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗，完成练习。

天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（注释）①天净沙：曲牌名。

②秋思：散曲的题目。

③昏鸦：黄昏时的乌鸦。

④天涯：形容极远的地方。

［1］这首小令共写了哪几种事物？
______________________________
［2］这首散曲的主旨句是哪一句？
______________________________
［3］下面分析不正确的一项是（）
A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。

C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。

____________________________________________________________
2. 按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）
__ ___ _______，____ _________
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］补充完整这首古诗。

［2］这首诗的作者是_______（朝代）__________。

［3］诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？
___________________________
［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
［5］课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。

_____________
____________________________，__________________________。

____________________________，__________________________。

3. 拓展阅读。

冬夜读书示子聿
宋陆游
古人学问无遗力②，
少壮工夫老始成③。

纸上得来终觉浅④，
绝知此事要躬行⑤。

（注释）①示：训示、指示。

子聿(yù)：陆游的小儿子。

②学问：指读书学习，就是学习的意思。

遗：保留，存留。

无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

③少壮：青少年时代。

工夫：做事所耗费的时间。

始：才。

④纸：书本。

终：到底，毕竟。

觉：觉得。

浅：肤浅，浅薄，有限的。

⑤绝知：深入、透彻的理解。

行：实践。

躬行：亲身实践。

［1］借助注释说说这首诗的意思。

____________________________
［2］这首诗给你什么启示？
__________________________
4. 描写儿童生活的古诗。

a、蓬头稚子学垂纶，______________。

b、儿童散学归来早，______________。

c、______________，飞入菜花无处寻。

5. 阅读理解。

山行
(唐)杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

［1］理解下列词语。

寒山：________________ 径：________________
坐：________________ 于：________________
［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？
_____________________________________________________________
［3］“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？
_____________________________________________________________
［4］这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、
________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。

［5］“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：
_____________________________________________________________
［6］你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。

_____________________________________________________________
6. 课内外对比阅读。

桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，
草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，
一牛吃过柳阴④西。

（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。

②晴明：晴朗，明澈。

③眠正着：正睡得酣甜。

④柳阴：柳下的阴影。

［1］选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
［2］根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的______情景，描绘了江南田野水边的景色。

诗中描述的景物有___________________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，
“___________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

［3］给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。

（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。

（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

［4］发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，____________________
［5］下列关于两首古诗的赏析不正确的一项是（）
A.《桑茶坑道中》这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草在风中摇曳，大自然充满了生机的律动。

B.《桑茶坑道中》后两句把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息。

C.《四时田园杂兴》第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孙子们，他们不会耕也不会织，所以就闲着，在树荫下乘凉。

四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
__________________。

童孙未解供耕织，
__________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］解释下面的字词。

绩麻：_________________________。

供：____________________。

［3］跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面。

我选的是____________（乡村男女儿童）。

画面：______
［4］写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________。

［5］诗中流露出作者怎样的思想感情？
___________________________________
7. 阅读下面古诗，完成后面小题。

己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

［1］试分析首句写“白日斜”的作用。

________________________
［2］三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
8. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。

［1］解释下列词语的意思。

潋滟：_______________
相宜：_______________
［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：
______________________________
［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。

（填序号）
A.春季鲜花
B.夏季时雨时晴
C.秋季西子
D.冬季女子
［4］这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
9. 阅读理解。

暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

［1］给下面的汉字注音。

吟（______）瑟（______）
［2］理解下列词语。

铺：________________ 瑟瑟：________________
可怜：________________ 真珠：________________
［3］说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。

________________________________________________
［4］诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。

后两句诗通过对景物
“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。

10. 按要求完成练习。

闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

［1］哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？
_____________________________________
［2］描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。

”［3］生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。

”
11. 课外阅读。

四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

（注释）①土膏：指肥沃的土地。

②一饷，片刻。

饷，通“晌”。

③鞭笋：细长的竹笋。

［1］这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。

［2］下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。

A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。

B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。

C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。

“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

［3］这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________
12. 阅读诗词，回答问题。

西江月夜行黄沙道中
（作者）辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。

七八个星天外，
两三点雨山前。

旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。

译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。

［1］这首词的作者辛弃疾是（）人
A. 南宋
B. 北宋
C. 南唐
［2］这首词的词牌名是（），题目是（）。

A. 西江月夜行黄沙道中
B. 夜行黄沙道中西江月
［3］这首诗中有两个对偶句，请找出来。

( )
A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C. 七八个星天外，两三点雨山前。

D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［4］这首词表达了是一种什么样的情感？
____________________________________
13. 古诗阅读。

鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。

__________________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗是______朝诗人________写的。

这首诗描写了________、______、______、______等景物。

［3］诗中突出了春夜山涧的什么特点？（）
A.热闹
B.幽静
［4］诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
________________________________________
［5］后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。

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14. 结合注释，欣赏古诗并回答问题。

蝉
(唐)虞世南
垂緌①饮清露②，流响③出疏桐④。

居高⑤声自远，非是藉⑥秋风。

注释：
①垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。

也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。

②饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。

清露：清纯的露水。

③流响：指蝉长鸣不已，声音传得很远。

流：发出。

④疏桐：高大的梧桐。

⑤居高：指栖息在高处，语意双关。

⑥藉(jiè)：凭借、依赖。

［1］写出第三、四两句的诗意。

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［2］根据你对这首古诗的理解，说一说诗中的蝉有什么特点，诗人借蝉表达了怎样的感情。

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15. 课内阅读。

村晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。

［1］这首诗的作者是____代诗人____。

［2］写出下面词语的释义。

（1）陂：___________________________
（2）漪：___________________________
（3）腔：___________________________
（4）信口：__________________________
［3］翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。

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［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？
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16. 阅读下面的古诗，然后回答问题。

过百家渡四绝句（其四）
[宋]杨万里
一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。

远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。

［1］这四句诗分别写了什么？请连一连。

第一句牛
第二句人
第三句路
第四句山
［2］下面对这首诗赏析有误的一项是（）
A.这首诗由两个对偶句组成
B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象
C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪［3］由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？
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