第四单元课题2 水的净化课件-九年级化学人教版上册

如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸
___破__损___
漏斗末端尖嘴紧靠
__烧__杯___内__壁___
如果没有紧靠，
__过__滤__速___度__变__慢___，__同__时___可__能__造___成__液__滴__飞___溅
三层 一层
自来水厂的过滤池
沉淀池
过滤池
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
①漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁；②滤液超过滤纸边缘；
③没有用玻璃棒引流；④滤纸超过漏斗的边缘；⑤玻璃棒贴
在一层滤纸的一边，把滤纸捅破了
A.①③
B．②④
C．③⑤
D．②⑤
课堂测评 ( C )4.水是生产生活中不可或缺的资源，以下说法正确的 是 A．硬水中含可溶性钙、镁化合物较少 B．自来水厂制水的步骤是取水、沉淀、过滤、吸附、蒸馏 C．硬水会导致锅炉内结水垢，严重时会引起锅炉爆炸 D．蒸馏后得到的蒸馏水是混合物
自来水厂处理过后的自来水不是纯净物!
含较多可溶性 钙镁化合物的水
不含或者含较少 钙镁化合物的水
久用过后的烧水壶底部有大量白色水垢
泡沫多，浮渣少 泡沫少，浮渣多
小实验：
把 等 量 的 肥 皂 水 分别滴 加到盛有等量 的 软水、 硬水的 烧 杯 中，振荡 ， 观察两个烧杯中产生泡 沫的情况。
1、用硬水洗涤衣物，既浪 费肥皂也洗不净衣物，时 间长了还会使衣物变硬
自来水厂沉淀池、过滤池模拟图
自来水厂的活性炭吸附池
活性炭
冰箱除臭剂
红糖到冰糖的脱色
防雾霾活性炭口罩
放大后的活性炭内部微观结构
疏松多孔的结构吸附色素和异味 物理变化
自来水厂液氯消毒池模拟图
氯气
含有Cl元素的物质：
液氯、 氯胺、 次氯酸钠、 二氧化氯
消毒：化学变化
未知的病毒和细菌
请问：自来水厂处理过后的自来水是纯净物吗？
课堂测评 ( D )5.中科院研究所的科研人员研究开发了一套具有超强 水处理净化能力的装置，下列关于水的净化错误的是
A．蒸馏可以使硬水软化 B．硬水含有较多的可溶性钙、镁化合物，而软水不含
或含量极少 C．家庭可用肥皂水区分硬水和软水 D．硬水通过活性炭吸附后可变成软水
谢观 谢
看
2、锅炉用硬水会在锅炉内结成水垢，不仅浪 费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起 管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸
用河水洗衣服，衣物容易“变硬”
壶底结水垢
锅炉结水垢， 安全隐患大
通过煮沸可以降低水的硬度 通过蒸馏可以降低水的硬度
蒸馏水： 纯水
利用杂质与水的Байду номын сангаас点不同，得到纯度较高的水
课堂测评 ( B )1.下列关于水净化的说法，不正确的是
初中化学人教版九年级上册 第四单元课题2 水的净化
大量分布在冰川的淡水资源
自来水厂
干净的生活用水
河水中的杂质有何特点呢？
天然河水
经处理后的自来水
未知的病毒和细菌
杂质
水草、砂砾、小颗粒泥 沙、固体漂浮物
河水的颜色、气味
存在特点 未溶解在水中 溶解在水中
杂质性质 难溶于水 可溶于水
1．沉淀
（1）静置沉淀：
A．活性炭可除去水中的异味 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．硬水通过煮沸可以降低硬度 D．蒸馏对水的净化程度最高
课堂测评 ( B )2.下列各组混合物可以用过滤法进行分离的是
A．酒精和水 C．食盐和冰糖
B．食盐和泥沙 D．铁粉和铜粉
课堂测评 ( D )3.某同学过滤石灰水后，石灰水仍然浑浊，下列原因 可能的有
边缘
流出
二低 _漏__斗___内__液__面___低于滤 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而
纸边缘
流下造成滤___液__浑__浊____
操作要点
操作说明
未规范操作可能产生的后果
倾倒液体的烧杯尖嘴紧
靠__玻___璃__棒___
如果没有经玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅
三靠
玻璃棒下端轻靠在
_三__层___滤__纸__的___一__边__
让较大的颗粒自然沉降
（2）吸附沉淀：物理变化
加絮凝剂 明矾
，利用其溶于水
后生成
吸附
的胶状物对杂质的
使杂质
沉降。
静置后水样得到初步净化
加入明矾前
加入明矾后
加入明矾的水样比未加的要澄清
自来水厂絮凝剂吸附沉淀池
过滤！
明矾处理后的水样
过滤：实现 固体与液体 的分离，除去水中的 不溶性 杂质。
滤纸
体积较大的固体粒子不能通过滤纸
一、实验仪器：铁架台(带铁圈)、
烧杯
漏斗、 玻璃棒
、
滤纸 ；
实验用品：
。
二、过滤实验操作要点
操作要点
操作说明
未规范操作可能产生的后果
一贴 滤纸紧贴__漏__斗__内___壁___ 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过__滤__速___度__慢____
__滤__纸__边___缘___低于漏斗 如果滤纸边缘高于漏斗边缘，液体可能会从漏斗外