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[作为一名领导如何从德能勤绩四个方面去评价例文]100
字德能勤绩
篇一:《本人工作总结(包括德、能、勤、绩四个方面)》
本人工作总结（包括德、能、勤、绩四个方面）
春夏秋冬，一年有四季，转眼间我已在1中学奋斗了十六个寒暑。

我在工作中，一直坚持努力提高自己的思想素养和教育教学水平，从各方面严格要求自己，以学生为中心，以“爱”为准绳，以教书育人为目的，让学生学知识学做人，作一个堂堂正正的大写的人。

十六年的时间，自己逐渐成长为一名教育教学能手和一名优秀的学生工作管理者，这里面浸满了领导的厚爱，朋友的关心，家人的支持，也有自己的心血和汗水。

回顾这十六年，我在德、能、勤、绩等方面，真的是酸甜苦辣咸五味俱全。

一德静以修身，俭以养德；身正才为范，德高能为师。

首先是优良的品德。

我从思想政治上提高完善自己，积极要求进步，严以律己。

我主动参加政治学习，积极向党组织靠拢，并于2006年1月正式成为一名光荣的中国共产党员。

入党后，我更加严格要求自己，时刻信守教师誓言:“忠诚于人民的教育事业，吃苦在前，享受在后”。

其次是优美的行为。

“言必行，信必果”。

我要求自己不抽烟不喝酒不赌博，生活上以节俭为乐；工作中以刻苦为乐，以奋进为荣。

要求学生做到的事情我自己先做到，要求家长做到的事情我也会先做到。

在学生、家长面前表态的话，我一定做到。

还要有优雅的语言。

教学上，用丰富的优美的语言感染学生；教育学
生时，以理服人，语言平易近人，亲切随和；生活中，以真诚朴实的语言
跟同事朋友交流。

正因为如此，我才能与学生打成一片，成为他们的知心
朋友。

老师们也乐意把学校、年级中管理方面的想法、建议跟我交流，真
正做到“知无不言，言无不尽”。

我所带的班级和年级教育风气浓厚，师
生上进心强烈，为学生和家长们争了光，更是为学校争了光。

二能宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

主动接受锻炼在烈火中才能永生，在磨练方中可成才。

磨练是最好的老师，一个人只有在磨练中才能成长。

这十六年来，我
主动要求挑重担，长期在一线教书育人，超负荷运转。

农村中学总是缺乏
教师，在03年和04年我曾同时跨年级身兼三个班语文教学和其中两个班
的班主任工作，还要主持高中语文教研组的教研工作。

从05年到10年，
我一直是高三年级的班主任，从压力到动力，从语文教师到教研组长，从
普通教师到教育骨干，从“教坛新秀”到“教学能手”，从“十佳班主任”到年级主任，从校“先进”到区“高三先进”，从校刊表扬到报社专访，
从八中讲台到区电视台，这一路走来，风雨彩虹、甘苦自知……但正是一
线工作的磨练，让我一步一步成长，一点一点成才，成长为一名教育教学
能力强，管理水平高，业务素质精的教学业务和教学管理骨干。

积极寻找机会学习“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

首先是提高理论知识。

流水不腐，户枢不蠹。

刀不磨要生锈，人不学
要落后。

工作之余，我积极参加函授进修和各种业务培训，普通高中新课程实
验教师学科集中培训。

其次，提高自己的专业技术知识。

驽马十驾，功在不舍。

我是那只驽马，学日行千里的骐骥，在不知疲倦地奔跑。

03、04年，我仅是听本年
级袁泽贤老师（高级语文，现已退休）的课，数量在100节以上。

不仅如此，我还走出本校，到区内其他重点中学去听课。

2004、2005、2006这
三年里，我每逢周末或无课
的日子，都要乘车到三十公里外的2中学去听两位高级教师的语文课。

一位是吴老师，一位是丰老师，原打算还要听黄老师的语文课，因为三位
老师排课有时间重叠，遗憾的放弃了。

到三十公里外听课是一件既高兴又
辛苦的事情。

早晨五点半上公共汽车，七点半之前到达聚奎中学，稍作休整，八点钟开始听课。

一个上午听四节，十二点结束。

然后乘车三十三公里，返回，把听来的方法整理融合运用到课堂，交给我的那些孩子们。

正
因如此，我的教育教学工作才做得有成效。

而那些老师们给我的无私教诲，我将终生不忘。

再有，教学方法新颖多样，教学观念不断更新。

学会多媒体教学，增
强自己综合业务素质。

对于多媒体教学，最初是一无所知，但我利用课余
时间积极学习电脑知识，学习课件的使用和制作。

三个月能熟练运用，并
且利用教研组教研活动时指导其他老师学习多媒体教学。

用现代化的数字
信息来增强语文课堂的听觉和视觉效果，让枯燥的语文课堂动起来，活起来，笑起来。

学生上我的语文课感觉就像是在享用色彩斑斓的文化大餐。

另外，我还喜欢博览群书。

我觉得读书能明志，扩大视01野，开阔
胸襟。

我深知，要培养好学生，教师的知识不能仅仅只停留在课本中。

“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种快乐。

通过读书，避免了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。

我特别喜欢读
中国古代文学名著，尤其是《史记》《汉书》，并把伟人的有些理念运用
到教育教学当中，让学生在接受中国古代传统文化熏陶的同时学会一些做
人的道理，向古人学习怎样修身，怎样磨练意志。

重视教学教改教育科研。

教研是教育的核心。

我不但在教育教学和学校管理工作中勇往直前，
而且在教育科研方面也不甘示弱。

积极撰写论文，2007年送评的《学校
德育工作的反思和探究》获市教育学会二等奖、《同志式师生关系概念浅析》获市教育学会的优秀奖、2009年送评的《论当代中学生的价值观》
获市教育学会三等奖、2009年送评的《身正为范，学高为师》获区教育
学会一等奖，2009年参评的《中学生价值取向》获区教委德育论文三等奖，2010年送评的《论语文教学中的教和学》获育学会一等奖。

我还撰
写了
三勤教书育人，秉承先人遗愿，我孜孜以求。

对我来说，教书是一种理想而绝非单纯的谋生职业。

有个老人对我的
一生很重要，从我读小学开始，他就给我灌输教书育人的理念，他告诉我，种庄稼一季没种好，下一季重来，今年没种好，明年再来。

但教书不这样，不可能让学生这三年没学好，后三年再来。

一个人的求学生涯，没有几次
季节轮回。

只是教书要学种庄稼勤播种，勤挖土，勤除杂草，勤施肥，秋
季果实才会笑弯腰。

那年我在场上为那块庄稼地奋笔疾书，他在庄稼地里
轰然倒下。

这个老人没能活到我学种庄稼的时候，但他的种庄稼理念就像
他的血液，一直在我的身体里流淌。

正因如此，我更热爱这个职业，才会
孜孜以求，勤勤恳恳。

在工作中，早晨我会在教室迎接第一个学生；晚上
我会在教室送走最后一个学生，而且多年如此，在班级管理中，我主张以
心换心，爱生如子，视如己出。

让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他
们生活中有快乐，学习中有上进。

学期期末，大多数教师通知书写评语都
只是“该生尊敬师长，团结同学。

不迟到不早退，认真完成作业”寥寥几字，好像公式一般，而我则附上一封家书来代替评语。

开头用的称呼一般
是“亲爱的孩子”“亲爱的儿子”“我所喜欢的小美女”“孩子，我要对
你说”等等，这封家书的字数在1000到3000字之间。

从学生的成长经历、家庭关爱、思想情感、
生活态度、学习习惯、为人处事、待人接物、价值取向，直至学生的
优点与不足之处，就连老师的脾气秉性以及跟学生的委屈误解都娓娓道来，完全是心与心的交流。

很多学生一生中从未有人如此的与他掏心谈话，连
家长都感动得泪流满面。

学生们多年后回忆说，那封信让他每读一次就流
一次泪，激励他一生。

那封信改变了好多学生的命运，因为他明白有位老
师的家书将永远陪伴他终生。

70多学生，仅仅是一次评语，算起来也是
10多万字，虽说的确是辛苦了一些，但只要看到学生的转变，学生的进步，我也欣慰了。

四绩桃李不言，下自成蹊。

工作十六年，艰难困苦，内心存放。

近几年来，特别是2005-2010这
6年间带了5届高三毕业班，其中有4届是复习班，而且都是理科重点班。

学校声誉正处在上升时期，需要优异的高考成绩向外界证明我们的实力。

当时区内有三所完全中学准备申报市级重点中学。

谁能成功升重，高考成
绩是检验学校综合实力的重要标准之一。

在各种压力中，磨练了我和学生
们的意志。

因为我和学生们共同勤奋努力，历年来我所带班级的高考成绩
都是年级里最棒的。

学校已在2010年通过市教委验收，正式成为一名年
轻的市重点中学，我们师生内心无比激动。

我看着学校教育教学质量一年
比一年更上一个台阶，心里总是美滋滋的。

因为工作业绩和教学质量显著，这些年获得了许多荣誉，校级表彰奖励有优秀班主任2次、主题班会二等
奖、班主任基本功竞赛二等奖、4次被评为校级优秀教师、3年教学骨干、征文指导一等奖3次、高中语文赛课三等奖、优秀教研组长二等奖、师带
徒活动获优秀师傅一等奖。

区级表彰和奖励有2005年被市教育委员会表
彰为高三“先进个人”，2006年在第22个教师节来临之时被市人民政府
表彰为“优秀教师”，2010年被区人民政府表彰为高三“先进个人”，2010年被电视台采访报道，2010年被
篇二:《德能勤绩廉述职报告》
德能勤绩廉述职报告
本人于XX年5月任*********职以来，始终坚持认认真真学习，踏踏
实实干事，清清白白为人，在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下，
我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。

现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质
理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。

近年来，我一直将理论
学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高
思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良
好的道德风尚。

几年来，我积极参加市、县局举办的各类知识培训、法律
培训，认真学习了《***********法》、《行政处罚法》等法律知识，较
为系统地学习了邓小平理论和“xxxx”重要思想以及科学发展观，并身体
力行“xxxx”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断
朝着新的目标奋进。

在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，牢记xx同志“xxxx”的伟大教导，全心全意为人民服务，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、
业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确
的政绩观和牢固的群众观，为**的进一步发展尽职尽责。

三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。

我能够以正确的态度对
待
各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。

在我的带领下，大家
全力以赴，认真遵守县局制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作
质量，服务企业，管理企业，保证了全所工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为，一个人苦点累点没有
关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。

我必须以勤奋的理念
去实现人生的价值，促进企业安全生产的腾飞。

四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效
无论在何地工作，我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，
刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。

XX年7月，****被评为优秀共产党员在****工作期间，其主要体会一是认真贯彻市、
县局**工作会议和****工作会议精神，紧紧围绕“********”的工作方针，强化****管理，提高***质量，提高***素质，坚****，*******取得了显
著成效。

二是集思广益，工作中不断创新，努力拓展****网络，发展****员，加强法律法规的宣传，采用“******”的方法，彻底*****，办理了
*****，有效打击他们的违法活动。

五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律
时时处处从严要求自己。

在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。

平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制
不法分子的阻挠。

在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价
值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。

在廉
政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。

通过加强自身的建设，进一
步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯
穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和
腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

当然，工作中也有一些不足和问题。

诸如学习还欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏
敢做敢为的创新意识。

等等。

这些问题和不足，我决心在今后的工作中认
真克服，努力改进.
德能勤绩廉述职报告范文二
古语说“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。

概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职
业道德和社会公德的情况。

德在不同的历史时期有不同的内涵。

不同的阶
级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。

现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。

具体的说，“德”由四个方面构成
1、政治品德。

即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建
立在这个世界观基础上的政治立场等。

具体表现为政治立场坚定、坚持四
项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。

2、伦理道德。

即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间
关系时所表现出的思想品德。

包括大公无私、牺牲精神、相容性等。

3、职业道德。

是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位
职业活动的具体实践。

包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。

4、心理品德。

是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。

包括行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。

以上构成“德”的四个方面，政治品德是最重要的，因为政治品德是
决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。

政治品德是核心，政治品德
对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对
社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。

在考核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职业
道德。

二、能为胜任工作的基本条件
能，即能力或才能、才干、本领。

通常是指完成一定活动的本领。

能
力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。

能力是对工作人员的
才识和业务专业技术水平方面的要求。

能力决定了工作人员是否承担得起
某项工作任务的工作能力。

工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。

一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。

包括
①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。

特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的
能力。

包括①业务专业技术能力。

②领导能力(决策能力、用人能力、协
调能力、解决问题的能力、计划能力等)。

③创造能力(管理工作及高层次
的职位人选、尤其需要具备创造能力)。

④执行能力(执行力的好坏对工作
的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。

经验是能力的一种表现形式，是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。

实践证明，能力具有以下特点①能力具有潜在性。

也就是说能力只有
在工作中才能表现出来，能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立
存在。

②能力具有变化性。

能力是不断发展变化的。

③能力具有综合性的
特征。

在考核工作人员之“能”的过程中，关键是考核其本职岗位的业务专
业技术能力和管理能力的运用和发挥、业务专业技术提高情况和知识更新
情况。

而且重要的还在于，即使一个人具备了适合其岗位的能力，并且发
挥了，然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当，手段方式是否合理、规范。

三、勤为担负工作的基本要求
勤，指的是工作尽力尽责、勤奋不怠、甘于奉献。

古语说“勤能补拙”，从某种意义上说，勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足。

勤是工
作态度的基本体现。

也是一个人有没有良好道德素养的体现。

`
勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职
工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。

或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。

具体地说，勤是指工作人员是否具有
积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳
任怨，是否达到了规定的出勤率。

勤的内涵是比较好理解的，重要的是在实践中真正做到勤。

通常人们
用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。

在考核工作人员之“勤”的过程中，关键是考核其工作态度在本职工
作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

{作为一名领导如何从德、能、勤、绩四个方面去评价范文}.
四、绩为工作优劣的集中体现
绩，指的是一个人的工作实绩，是综合反映个人工作能力、水平和努
力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的
物质或精神的成果。

绩一般由以下四个方面构成
1、工作指标上的绩。

即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。

这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率上的绩。

即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、
管理效率和机械效率高。

3、工作效益上的绩。

即完成工作任务的经济效益、社会效益、时问
效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。

4、工作方法上的绩。

是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。

实践证明，绩有三个明显的特点
1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。

2、绩的表现形式不同。

不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位，有各自的绩的表现形式。

3、绩受复杂多样的客观因索的影响。

在考核中，要充分考虑各种客
观因素对绩的影响，才能正确评价工作人员的真正才干和作用。

在考核工作人员之“绩”的过程中，关键是考核其履行职责情况、完
成工作任务情况，数量、质量、效益、成果的水平等情况。

五、廉是工作的道德操守
古语说“公则生明，廉则生威”，又有“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

廉洁奉公、严格自律，是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁，
关系到人心向背，关系企业的成败。

一个单位工作状况好坏与工作人员的
素质密切相关，对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通员工来说应该视企
业的资产为自己的财富，企业的振兴与发展才有希望。

从这个意义上说，
在考核中要加强考廉，既是坚持德才兼备标准的需要，又是坚决、持久地
开展反腐败斗争的客观要求。

篇三:《人工作总结(包括德、能、勤、绩四个方面)》
本人工作总结(包括德、能、勤、绩四个方面)
4
2
篇四:《从“德、能、勤、绩、廉”五方面进行的自评报告》
2013年XXx自评报告
XXx年，我以一个新的身份——XXx,融入到XXx。

全新的岗位给我的生命带来了新的动力，忙碌而紧张。