描写读书富有感情的四字词语

描写读书富有感情的四字词语
闭门读书关起门来在家里读书。

形容专心埋头苦读春诵夏弦指应按季节采取不同的学习方式。

后泛指读书学习读书百遍，其义自见见：显现。

读书上百遍，书意自然领会。

指书要熟读才能真正领会读书破万卷破：突破；卷：书籍册数。

形容读书很多，学识渊博立地书厨比喻人读书多，学识渊博牛角书生比喻勤奋读书的人暗室求物在没有光亮的房间寻找东西。

比喻读书不得要领，难见成效。

闭户读书关着门在家里埋头读书。

博览群书博：广泛。

广泛地阅读各种书。

形容读书很多。

朝经暮史经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。

一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。

穿壁引光穿：凿通；引：引进。

凿通墙壁，引进烛光。

形容家贫读书刻苦。

大璞不完指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。

旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

箪食瓢饮一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。

读书三到形容读书十分认真。

废书而叹因有所感而停止读书。

焚膏继晷膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。

点上油灯，接续日光。

形容勤奋地工作或读书。

腹载五车比喻读书甚多，知识渊博。

滚瓜烂熟形容读书或背书流利纯熟。

含英咀华咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。

比喻读书吸取其精华。

画荻教子荻：芦苇。

用芦苇在地上书画教育儿子读书。

用以称赞母亲教子有方。

开卷有益开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。

读书总有好处。

据鞍读书在马背或驴背上读书。

后多形容学习勤奋。

琅琅上口琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。

磨穿铁砚把铁铸的砚台都磨穿了。

比喻读书用功，有恒心。

囊萤照书囊萤：把萤火虫放在袋子中。

形容家境贫寒，勤苦读书。

囊萤照读用口袋装萤火虫，照着读书。

形容家境贫寒，勤苦读书。

牛角挂书比喻读书勤奋。

然荻读书然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。

燃荻为灯，发奋读书。

形容勤学苦读。

十年窗下科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。

形容十年时间闭门苦读。

十行俱下眼睛一瞥就能看下十行文字。

形容读书极快。

十年寒窗形容长年刻苦读书。

孙康映雪比喻读书非常刻苦。

韦编三绝韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

编连竹简的皮绳断了三次。

比喻读书勤奋。

五行并下五行文字一并看。

形容读书速度快。

寻章摘句寻：找；章：篇章；摘：摘录。

旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。

指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

五行并下五行文字一并看。

形容读书速度快。

学富五车五车：指五车书。

形容读书多，学识丰富。

一介书生一介：一个。

旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

一箪一瓢一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。

映雪读书利用雪的反光读书。

形容读书刻苦。

引锥刺股锥：锥子；股：大腿。

晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。

形容学习勤奋刻苦。

昼耕夜诵白天耕种，夜晚读书。

比喻读书勤奋。

折节读书折节：改变过去的志趣和行为。

改变旧习，发愤读书。

凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。

后用来形容家贫而读书刻苦。

集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。

形容家境贫穷，勤学苦读。

照萤映雪利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神唇腐齿落比喻
读书讽诵极为勤苦。

读不舍手舍：舍得，愿意。

读书读到有兴趣时舍不得放下。

积雪囊萤积雪：南朝孙康映雪读书。

囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。

形容刻苦攻读。

匡衡凿壁《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。

勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡
乃穿壁引其光，以书映光而读之。

”
后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

世代书香世世代代都是读书的人家。

诗礼人家世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

书读五车形容读书多、知
识丰富。

书声琅琅形容读书声音响亮。

书通二酉比喻读书甚多，学识丰富精湛。

二酉，指大酉山、小酉山。

据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。

见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。

后因以此为喻。

五车腹笥比喻读书多，学识渊博。

五行俱下谓读书敏捷神速。

雪窗萤几《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。

”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤
火以照书，以夜继日焉。

”
后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

雪天萤席比喻不分寒暑，刻苦读书。

摇头摆脑脑袋摇来摇去。

形容骄傲自得或自得其乐的样子。

亦以形容读书吟诵的姿态。

映月读书利用月光来照明读书。

形容家境清贫，勤学苦读。

摘句寻章摘取、搜寻文章的片断词句。

指读书局限于文字的推求。

枕典席文谓以典籍为伴，勤于读书学习。

枕籍经史枕着经典，垫着史书。

形容专心一意读书。

枕经籍书枕着经，垫着书。

形容酷嗜读书，以书为伴。

朗朗上口、铿锵有力、掷地有声、津津有味、有声有色
一、朗朗上口[ lǎng lǎng shàng kǒu ]
【解释】：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

【出自】：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。

”
二、铿锵有力[ kēng qiāng yǒu lì ]
【解释】：形容声音响亮而有劲。

铿镪：有节奏而响亮的声音。

【出自】：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。

”
三、掷地有声[ zhì dì yǒu shēng ]
【解释】：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。

比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

【出自】：唐.房玄龄《晋书·孙绰传》：“卿试掷地，当作金石声也。

”
【翻译】：你试着把它扔到地上，当发出金石般的声音了。

四、津津有味[ jīn jīn yǒu wèi ]
【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。

五、有声有色[ yǒu shēng yǒu sè ]
【解释】：形容说话或表演精彩生动。

【出自】：朱自清《经典常谈·春秋三传第六》：叙得头头是道，已经不易，叙得有声有色，更难。

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