部编版八年级语文上册《雁门太守行》教案

《雁门太守行》教案

【教材分析】

本文选自部编版八年级语文上册第六单元《诗词五首》中的一首古诗。《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

【学情分析】

对于八年级的学生来说他们在诗歌的学习方面也有了一定的基

础积淀，所以在这堂课中我觉得应充分的贯彻老师作为辅导者，学生才是主体，将课堂还给学生的理念，让学生在诵读中充分领会诗人的爱国情感。

【教学目标】

1.反复诵读古诗，理解诗歌内容；

2.通过意象和品词析句的方法理解诗歌，感悟诗人爱国情怀；

3.学习守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，树立爱国之志。【教学重点】

理解诗歌内容和情感。

【教学难点】

通过意象和品词析句的方法法理解诗歌。

【教学方法】

依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法及手段实施教学。

1.朗读欣赏法

2.讨论探究法

3.情境设置法

教学手段：以学生为主体，教师为主导，配以多媒体课件辅助教学。【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

元和二年深秋的一天，当时的小青年李贺带着一首诗去求韩愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌。可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。而

这仅以开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天所要学习的《雁门太守行》。

二、作者简介

李贺(790—816 )字长吉，福昌(今河南宣阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《昌谷集》。

《雁门太守行》李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争，从有关史料记载推测，本诗可能写的是平定藩镇叛乱的战争。

三、初读解题。

1. 朗读。读准字音、读准节奏、读出感情。

2．解题。歌行体是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，遂有“歌行”一体。

比较：《长歌行》、《钱塘湖春行》

3.划分节奏。

《雁门太守行》

黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。

角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。

半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。

报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死。

4．用自己的话说说诗句的意思。

【交流点拨】敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色，寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来，为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到底！

四、再读古诗，品析重点词句。

1、首联颔联描绘了怎样的一幅画面？请学生学会从赏析的角度回答。【交流点拨】首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，黑云压城，暴雨欲来，坚固的城墙似乎要被摧垮。“黑云”，象征敌情，“甲光”，写我方军情。诗人以象征的手法，夸张的手段，描绘了平藩将士们出征的景象，渲染了一幅悲壮雄浑的背景场面。

颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，写的是平藩队伍进

军途中的景象。这两句的意思是一派肃杀的秋色，悲壮的军号响彻原野，边塞上胭脂般的晚霞，逐渐凝成了紫色。夜色降临，将士们还在角声中奋勇前进，表现了出征将士们的同仇敌忾和不畏艰险的战斗精神。

2、颈联写出了战士们什么样的精神状态。

【交流点拨】颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，诗人抓住“红旗”“半卷”这一军中特有的标志描写进军的速度——快。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极，进而写出了将士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神，再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。

3、尾联在全诗中有什么作用？

【交流点拨】尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，是全篇的点睛之笔，是平藩将士们爱国情怀的正面直接抒发。这两句诗运用典故，意思是说为了报答皇帝的恩德，将士们愿意手提宝剑效死疆场。在这里，诗人交代了将士们不畏严寒，英勇杀敌的原因。正所谓“身首离兮心不惩”，“鬼魂魄兮为鬼雄”，为全篇做了一个有力的收束，同时升华了主题。

4．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？

【交流点拨】表现了守边将士誓死报国、英勇赴战(浴血奋战，视死如归)的精神。

5、请同学尝试着总结一下这首诗的写作特点：

【交流点拨】诗人运用了独特的艺术手法表现了独特的艺术想象，运用了象征、夸张、暗示、烘托、以部分代全体等方法，抓住特征描写事物，使战斗场面有声有色，给读者留下了广阔的想象空间。

【教学总结】

《雁门太守行》中诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人，诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者就是一个高明的画家！【拓展迁移】

1、请你就诗中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句进行扩写。要求:①展开想像，适当加上一些具体的景物描写，要充分运用颜色词来表现战争的惨烈；可以适当抒情。

②字数在 150 字左右。

2、搜集爱国诗词：

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——唐·王昌龄会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——北宋·苏轼僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——南宋·陆游人生自古谁无死，留取丹心照汗青——南宋·文天祥【板书设计】

《雁门太守行》

李贺

白天：敌军攻城我军严守

傍晚：气氛悲壮战斗激烈

深夜：夜袭敌营风疾霜重

忠君报国浴血奋战