读改造我们的学习有感
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感《改造我们的学习》读后感。
在读完《改造我们的学习》这本书后，我对学习的方式和方法有了新的认识和理解。
这本书通过对学习的现状进行深入剖析，提出了许多新颖的观点和建议，让我对学习的意义和方式有了更深刻的思考。
首先，书中提到了学习的目的和意义。
作者认为，学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养学生的思维能力和创造力。
这让我意识到，学习不应该只是为了取得好成绩，更重要的是要通过学习提升自己的能力和素质。
只有这样，才能真正为未来的发展打下坚实的基础。
其次，书中还提到了学习的方法和方式。
作者认为，传统的教学方式已经无法满足当今社会对学生的要求，需要改变学习的方式和方法。
他提出了许多新颖的教学理念和方法，如启发式教学、项目式学习等，这些方法都能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
这让我深刻地认识到，学习方法的改变对于学生的成长和发展至关重要，只有不断地改进和创新，才能更好地适应社会的发展和变化。
最后，书中还提到了学习的环境和氛围。
作者认为，学习的环境和氛围对学生的成长和发展有着至关重要的影响。
他提出了许多改善学习环境的建议，如改善教学设施、提高教师素质等，这些都能够为学生创造一个更好的学习环境。
这让我意识到，学习的环境和氛围对学生的学习效果有着重要的影响，只有创造一个良好的学习环境，才能更好地促进学生的学习和发展。
通过阅读《改造我们的学习》，我深刻地认识到了学习的意义和方式，也对学习的环境和氛围有了更深刻的理解。
我相信，只有不断地改进和创新，才能更好地适应社会的发展和变化，也才能更好地促进学生的成长和发展。
希望我们能够不断地改进和创新，为学生创造一个更好的学习环境，让他们能够更好地成长和发展。
改造我们的学习心得体会
改造我们的学习心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的改造我们的学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
改造我们的学习心得体会1无可厚非，《改造我们的学习》中的“我们”一词，指的是全党的同志，尤其是党中的干部;“学习”则指的是全党同志的学习，尤其指的是学习马克思列宁主义。
这篇重要文献，不但对当时党的整风运动有着引导作用，就算在当前社会，同样对推进社会主义这一伟大事业有着非常重要的意义。
而善于学习，重视学习，是党的优良传统，也是党永葆生机的一大优势。
这种优势与传统的发扬与继承促使我们能在和谐社会的道路上越走越远。
文献中也指出当时党内产生的不重视中国历史研究、不重视应用马克思列宁主义与不重视现状研究三大方面不好的作风，阐述并提出，对两种不同的学习态度进行了对比并对此问题提出三项整改意见。
整篇文献中语句通俗易懂，问题分析透彻有条理，让人读后容易理解且思路清晰。
通过对全文的阅读对此更加让我产生敬畏之情，因为在70多年前，它不仅对当时的产生问题给予很好的批判，党的发展避免误入歧途，在今天，同样对我们的学习有着非常重要的引导意义。
我清楚的认识到，一个良好的工作作风，直接和政府与党的形象挂钩，与建设和谐社会的成败有着密不可分的关系。
在中纪委七次会议上，胡锦涛号召各级党员干部：抵制歪风邪气，弘扬新风正气，对突出问题做到全力解决，进一步改变领导干部作风，为构建和谐社会主义，建设全面小康社会提供有力的保障。
同样胡锦涛的指示，也为我们前行的道路指明了方向，我们务必认真贯彻领悟，切实的实施到具体的工作当中。
我肩负领导的信任，倍感压力与责任的重大。
因为自身的形象，同样就是政府形象与教育形象，所以我将与同事们共同奋斗，在今后的工作中一定要努力改变思想作风，从而使思想进一步的解放，脚踏实地，创新工作体系，竭尽全力为教育事业贡献出自己的力量。
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感《改造我们的学习》读后感。
《改造我们的学习》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。
作者在书中深入探讨了现代学习方式的问题，并提出了一些创新的观点和方法。
通过阅读这本书，我对学习的理念和方法有了全新的认识，也对自己的学习方式进行了深刻的反思和改造。
在书中，作者首先提出了现代学习方式存在的问题，比如学习的目的性不够明确、学习的方式单一化、学习的效果不佳等。
这些问题正是我在学习过程中所遇到的困惑和挑战。
通过作者的分析，我逐渐意识到传统的学习方式已经无法满足现代社会的需求，我们需要改变学习的方式和理念。
在书中，作者提出了一些创新的学习观念和方法，比如自主学习、合作学习、跨学科学习等。
这些观念和方法给我带来了很大的启发，让我重新认识到学习的本质是什么，以及如何更好地进行学习。
我开始尝试在学习中注重培养自主学习的能力，通过自主选择学习内容、自主安排学习时间、自主评价学习效果，逐渐提高了学习的效率和质量。
同时，我也开始重视合作学习的方式，通过和同学们一起讨论、交流、合作，我发现学习变得更加有趣和高效。
此外，我也开始尝试跨学科学习的方式，通过跨学科的学习，我不仅能够更好地理解知识，还能够培养自己的综合能力和创新思维。
通过改造自己的学习方式，我发现学习变得更加有趣和有效。
我不再是被动地接受知识，而是能够积极主动地去探索、思考和实践。
我开始享受学习的过程，同时也取得了更好的学习成绩。
这让我对学习充满了信心和动力，也让我更加期待未来的学习之旅。
总的来说，通过阅读《改造我们的学习》，我对学习的理念和方法有了全新的认识，也对自己的学习方式进行了深刻的反思和改造。
我相信，只要我们不断地改变和创新学习的方式，就能够在学习中不断取得进步，实现自己的学习目标。
希望更多的人能够读到这本书，从中受益，改造自己的学习方式，让学习变得更加有趣和有效。
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感
《改造我们的学习》读后感。
《改造我们的学习》是一本让人耳目一新的教育类书籍，作者
通过对教育现状的深刻剖析和对学习方式的创新思考，提出了一系
列改造学习的观点和方法。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了传
统教育模式的局限性，也对未来学习的方向有了更清晰的认识。
首先，作者在书中指出了传统教育模式的弊端。
传统教育往往
注重死记硬背，忽视了学生的创造力和思维能力。
学生们被迫接受
大量的知识灌输，而缺乏对知识的理解和应用能力。
这种教育方式
不仅使学生们缺乏主动学习的动力，也使他们在面对实际问题时束
手无策。
而在当今社会，要想获得成功，单纯的知识储备远远不够，更需要的是创新能力和解决问题的能力。
其次，作者提出了改造学习的方法。
他主张学校应该从知识传
授者转变为知识引导者，让学生们在学习中发挥主动性和创造性。
他提倡采用项目式学习，让学生们在实际问题中学习知识，培养他
们的解决问题的能力。
同时，他还强调了跨学科学习的重要性，认
为不同学科之间的融合能够激发学生的创造力和思维能力。
这些方
法的提出，为改造学习提供了有力的支持，也为学生们提供了更广阔的学习空间。
通过阅读《改造我们的学习》，我深刻地认识到了传统教育模式的弊端，也对未来学习的方向有了更清晰的认识。
我相信，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，我们的学习方式将会得到根本性的改变，学生们也将会迎来更广阔的学习空间。
希望我们能够不断地学习和探索，为改造我们的学习贡献自己的力量。
改造我们的学习读后感800字
改造我们的学习读后感800字
《改造我们的学习》是1941年毛泽东创作的议论文。
论文主要是将中国共产党的学习方法和学习制度改造一下。
下面有途高考网小编整理了几篇改造我们的学习读后感800字，供参考阅读!
改造我们的学习读后感800字篇一今天我们重读毛泽东同志在延安时期所作的报告《改造我们的学习》，收获极大。
毛泽东同志的相关论述是一名学习型领导干部如何改进自己学习水平的重要法宝。
我感到自己必须以对工作高度负责的精神，重视学习，善于学习，做一个学习型领导干部。
一、坚持把客观实际作为学习的起点毛泽东同志的《改造我们的学习》一文，堪称马克思主义中国化的一篇经典之作。
他首先分析了当时在党内存在着的一种错误的研究现状，指出：“像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。
二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。
”毛泽东同志的这一论述，同样也是对我们今天担任领导职务的同志们的一种鞭策。
由于事务性工作较多，不少同志把主要精力都放在了应付眼前的急迫任务上面，缺乏集中精力对客观情况进行调查研究的意愿，造成了对具体问题缺乏了解的情况，以至于在很多情况下失去了对客观实际做出正确判断的能力，带来了工作上不必要的损失。
作为一名领导干部，我自己深深感到，应该引以为戒，不管有多忙，自己都要在对国际国内实际情况的了解与研究上多下功夫，努力使在自己不脱离实际情况的基础上圆满地完成。
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感篇一：毛泽东《改造我们的学习》读后感读了毛泽东的《改造我们的学习》一文后，使我对马克思列宁主义,毛泽东思想有了更深的了解,为更全面的读懂马克思列宁主义,毛泽东思想作了准备,下面就谈谈读完这篇文章后我的感受和体会.毛泽东同志的这篇文章写于二十世纪四十年代，整篇文章旗帜宣明的反对资本主义、主观主义，对他们的批判更是合情合理、入木三分。
细读文章时，不禁对毛主席油然生畏，因为这篇文章是在当时抗日战争处于火热化的残酷时期，针对部分党的领导干部出现主观主义、宗派主义倾向而作的，但这篇文章对于60多年后的今天、对于今后相当长的一个时期内我们的学习和工作态度都具有非常现实的指导意义，不得不萌生敬畏之情。
文中指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。
一是不注重现状,缺少对国际国内现状的研究。
粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。
二是不注重研究中国历史,只知道研究马列，却忘记了自己的祖宗。
三是不注重研究马克思主义的应用,在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。
违背了马列关于理论与实际相结合的原则,于是,自己造出一条相反的原则:理论与实际分离.毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻: “墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。
读完这篇文章后，我对于“学习”二字也有了更深刻的认识。
学习应该是一种态度。
态度决定人生、观念决定命运。
积极的人生态度铸就的是健康成功的人生，消极的人生态度不可能演艺波澜壮阔的人生。
同样，我们也要有积极的学习态度。
大千世界无奇不有，要绝对的通天文晓地理是不现实的，但对于我们丰富生活中所需要的知识，就要以切实的危机感、适当的紧迫感和高度的责任感来对待，牢固树立“学习永无的止境”的态度，在工作和生活中加强学习，在平凡的岁月里持之以恒。
学习应该是一种追求。
人生除了基本的物质需求外，应该还需要高尚的精神追求来支撑，特别是年青人，不仅要胸怀抱负、志存高远，更要脚踏实地、奋发图强。
读《改造我们的学习》有感
读《改造我们的学习》有感读《改造我们的学习》有感2000字细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的读《改造我们的学习》有感2000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《改造我们的学习》有感篇1最近，读《改造我们的学习》一文，流连字里行间，特别对“学习”一词生发些许感悟。
作为教师，对于“学习”一词是那么熟悉，因为每天都教育学生要“好好学习，天天向上。
”让学生从小就明白:通过学习,一个人可以不断进步、成长、成才。
然而，反思自身的工作，“学习”对于教师的意义何在呢？我们在践行“学习”的过程中又做得如何呢？揽镜自照新课程倡导“一课一得”。
一堂课的主人不再是教师，而是学生。
评价一堂好课的核心也不再是原来“老师教的怎么样”，而是“学生学的怎么样”。
这种教育理念和评价方式的转变迫使一线所有走进课堂的老师采用一切方式转变角色，活化教材，更新教法，提升效率。
为此，学校组织各教研组接受了无数的培训和指导，学习和研讨，但身为一线教师反观自己的语文课堂教学，似乎想的和做的，实践和效果总是有很大的反差和距离。
最近一段时间，各年级教师汇报课和评课进行的如火如荼，老师们也是越听越茫然，越评越无力。
作为一名旁听者，我亲眼目睹着我们的语文课堂教学在经历了这么长时间的磨砺后还是如此沉闷、低效，就像从这些课中看到了自己的影子，内心产生一种从未有过的落寞和失败。
问题在哪里呢？是我们不够认真么，是我们没能领会透“一课一得”的精神内涵么，还是我们压根就没弄懂什么是“吴忠豪理念”，什么是“于永正教法”，所有教学理念都浮于表面，就像《改造我们的学习》中所提到的拿来主义，不解其内涵，不研究理论，盲目地拿来为己所用，知其然而不知其所以然……险象丛生“一课一得”是指有重点地让学生在一节课中或理解一个问题或明白一个道理或掌握一种方法，最终使学生对重点内容有一个透彻的理解。
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：毛泽东《改造我们的学习》读后感读了毛泽东的《改造我们的学习》一文后，使我对马克思列宁主义,毛泽东思想有了更深的了解,为更全面的读懂马克思列宁主义,毛泽东思想作了准备,下面就谈谈读完这篇文章后我的感受和体会.毛泽东同志的这篇文章写于二十世纪四十年代，整篇文章旗帜宣明的反对资本主义、主观主义，对他们的批判更是合情合理、入木三分。
细读文章时，不禁对毛主席油然生畏，因为这篇文章是在当时抗日战争处于火热化的残酷时期，针对部分党的领导干部出现主观主义、宗派主义倾向而作的，但这篇文章对于60多年后的今天、对于今后相当长的一个时期内我们的学习和工作态度都具有非常现实的指导意义，不得不萌生敬畏之情。
文中指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。
一是不注重现状,缺少对国际国内现状的研究。
粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。
二是不注重研究中国历史,只知道研究马列，却忘记了自己的祖宗。
三是不注重研究马克思主义的应用,在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。
违背了马列关于理论与实际相结合的原则,于是,自己造出一条相反的原则:理论与实际分离.毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻: “墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。
读完这篇文章后，我对于“学习”二字也有了更深刻的认识。
学习应该是一种态度。
态度决定人生、观念决定命运。
积极的人生态度铸就的是健康成功的人生，消极的人生态度不可能演艺波澜壮阔的人生。
同样，我们也要有积极的学习态度。
大千世界无奇不有，要绝对的通天文晓地理是不现实的，但对于我们丰富生活中所需要的知识，就要以切实的危机感、适当的紧迫感和高度的责任感来对待，牢固树立“学习永无的止境”的态度，在工作和生活中加强学习，在平凡的岁月里持之以恒。
改造我们的学习读后感(汇集12篇)
改造我们的学习读后感(汇集12篇)改造我们的学习读后感。
读书破万卷,下笔如有神，在作品这本书当中描述的一些情节，让阅读者会留下深刻印象。
撰写读后感让我们有机会更深化地了解书籍，一篇好的作品读后感基本结构是怎么样的？您需要的相关信息我们已经为您整理好了：“改造我们的学习读后感”，欢迎阅读，盼望你能喜爱！改造我们的学习读后感篇1脚踏实地方为本可能许多读者和我一样，在看完本篇的题目后都会有这样的疑问：学习用得着改造吗？而细细读罢本文，掩卷深思，才不禁暗叹其所言非虚。
的确，毛泽东在半个世纪前敏锐指出的在学习中消失的浮夸泥古、脱离实际的问题，于当下的我们来说，同样比比皆是。
好在时间掩盖不住真理的闪光，我们仍能重拾真理之剑，去根治复发的顽症。
而脚踏实地，便是这锋利的剑锋。
唯恐谁都知道路是需要一步一个脚印走过来的，但真要是做起来，个中差即就明撇了。
有人勤奋刻苦，潜心讨论，循着实践之路，手擎理论之光悉心摸索；而有人则偏爱将理论顶在头顶，将嘴巴变成教条的留声机，夸夸其谈，天马行空，却难得伸出半根手指做做事。
最终的结果也是显而易见的：前者终成正果而后者一事无成。
当然上面所举的只是典型化了的例子。
但放眼我们的四周，包括反思我们自身，都会很简单的发觉后者的影子―山间芦笋与墙上茅草的真实现身。
或许是天性使然，人总是简单走向浮夸，构建着空中楼阁的虚幻之美，却根本不能静下心来钻研一件事。
脱离了现实，脱离了实践，就算嘴上说得天花乱坠，脑中挤满奇思妙想，亦是无本之木，难见浓荫。
熟悉到这一点，就需要用理论来医治，而实事求是这味良药在现实中就是脚踏实地学习做事。
这是一个态度问题，无论在学习还是工作中，都要以埋头苦干的精神来面对每一次挑战。
任它难也好，易也好，沉下心来，把握实际，既不信口开河，也不墨守陈规，靠着自己心中的想法，去踩实每一个脚印。
如此而来，才能步步为营，渐至佳境。
一切阅历只是参考，惟有你手中之事才是目光所在；同样，一切学问只在脑中，需要你用实践来一一印证，才会擦出胜利的火花。
乐勤善学踏上时代新征程——读《改造我们学习》有感
乐勤善学踏上时代新征程——读《改造我们学习》有感《改造我们的学习》是毛主席在1941年写的一篇著作。
虽然距今已七十多年，却仍切中要害、发人深省。
大到一个国家、一个民族，小到一个团体、个人，要不断进步强大、创新有为，学习必然是永恒的主题。
但是怎样学习，以什么态度、什么方式学习，却往往被我们忽视，只求学习时间不求学习效果、只求浅尝辄止不求刨根究底、只求拿来主义不求融合相适，“看起来”学懂弄通，实际却错漏百出、浮华于表面。
现如今，我国进入了中国特色社会主义新时代。
十九大报告提出了一系列国家战略举措和中国特色社会主义新论断。
社会发展日新月异，科技创新层出不穷，国际国内形势风云变幻，国家、行业改革脚步不断加快。
在这样的环境和时代背景下，改造我们的学习，提升学习质量和效律，我认为主要是要解决三个问题，即：问题一、解决好学习动力的问题——要乐于学习学习问题，不仅关系党员、干部自身的发展进步，而且关系行业、国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。
是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，是衡量党员干部职工个人作风、团队素质的重要标尺。
我们每一位党员干部都要有“本领恐慌”意识，尤其是我们专卖执法管理战线同志们。
我们手握法律授权的执法权柄，就意味着我们肩上的责任更大、更重。
我们必须时刻保持警醒意识，在法律授权的范围内活动，依法办事、文明执法。
近几年，我国相关法律法规修订较多，简政放权力度也逐年加大，监察体制改革成效日益显现，我们作为行政执法主体，不断学习中国特色社会主义法律法规、不断提升执法水平是行业发展必然要求。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
要提高学习的自觉性，变“要我学”为“我要学”。
非学无以广才，非学难以为政。
我们的专卖执法队伍也应通过学习来加强处理突发状况的能力和水平，才能在复杂多变的执法环境中应对自如。
问题二、解决好学习毅力的问题——要勤于学习“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
改造我们的学习心得体会【优秀8篇】
改造我们的学习心得体会【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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改造我们的学习读后感（精选4篇）
改造我们的学习读后感（精选4篇）改造我们的学习篇1读完《改造我们的学习》这本书，让我明白知识是理论联系实际的基础，只有丰富的知识与透过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新。
本文是由读后感频道为大家带给的，期望对大家有所帮忙。
读了毛泽东同志的《改造我们的学习》深有体会。
毛泽东同志的这篇文章虽然写于二十世纪四十年代，却依然对我们此刻有指导好处。
伟人就是伟人，总是看的那样准和深远。
在这些文章里，毛泽东进一步地从思想问题上总结了过去中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义思想作风，主要是主观主义的倾向，宗派主义的倾向，和作为这两种倾向的表现形式的党八股。
《改造我们的学习》重点讲了四个方面的问题：一、回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏。
此刻我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。
我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体实践相结合，取得了不错的成绩。
二、指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。
首先是缺少对国际国内现状的研究。
粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。
马克思列宁主义教导我们要认真研究状况，从客观的真实状况出发，而不是从主观愿望出发。
我们的许多同志违反了这一原则。
其次是研究中国历史的气氛不浓，只明白研究马列，忘记了自我的祖宗。
再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。
违背了马列关于理论与实际相结合的原则。
三对两种态度进行了详细的阐述：第一种是主观主义的态度。
即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。
毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只明白背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副比喻之，相当深刻：墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空第二种是马克思列宁主义的态度：就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究。
改造我们的学习读后感（精选10篇）
改造我们的学习读后感改造我们的学习读后感《改造我们的学习》从思想理论上总结了党史上的经验教训，是加强党的思想建设的重要文献。
以下是小编整理的改造我们的学习读后感（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
改造我们的学习读后感1今天我们重读毛泽东同志在延安时期所作的报告《改造我们的学习》，收获极大。
毛泽东同志的相关论述是一名学习型领导干部如何改进自己学习水平的重要法宝。
我感到自己必须以对工作高度负责的精神，重视学习，善于学习，做一个学习型领导干部。
一、坚持把客观实际作为学习的起点毛泽东同志的《改造我们的学习》一文，堪称马克思主义中国化的一篇经典之作。
他首先分析了当时在党内存在着的一种错误的研究现状，指出：“像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。
一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。
”毛泽东同志的这一论述，同样也是对我们今天担任领导职务的同志们的一种鞭策。
由于事务性工作较多，不少同志把主要精力都放在了应付眼前的急迫任务上面，缺乏集中精力对客观情况进行调查研究的意愿，造成了对具体问题缺乏了解的情况，以至于在很多情况下失去了对客观实际做出正确判断的能力，带来了工作上不必要的损失。
作为一名领导干部，我自己深深感到，应该引以为戒，不管有多忙，自己都要在对国际国内实际情况的了解与研究上多下功夫，努力使在自己不脱离实际情况的基础上圆满地完成工作任务。
总之，客观实际就是我们学习的起点。
在学习上如果没有对客观实际的了解，这种学习终归是缺乏基础的。
客观实际也是我们学习的归宿，是我们学习后需要有效解决的对象。
回避解决现实问题，为读书而读书，就失去了学习的意义。
二、坚决反对学习中的主观主义态度毛泽东同志在《改造我们的学习》中提出，要反对主观主义的态度，提倡马克思主义的态度。
改造我们的学习读后感
《改造我们的学习》读后感
《改造我们的学习》是一篇振聋发聩的文章，它对于改变我们对待学习的态度和方式具有重要的指导意义。
读完这篇文章，我深受启发，对于如何更好地学习和成长有了更深刻的认识。
文章强调了实事求是的重要性。
在学习过程中，我们不能仅仅满足于表面的知识，而应该深入实际，了解事物的本质和内在规律。
只有通过实践和调查研究，才能获得真实可靠的知识，避免出现主观臆断和教条主义的错误。
这种实事求是的态度不仅是一种科学方法，更是一种人生态度，它提醒我们要始终保持谦逊和开放的心态，不断追求真理和进步。
文章强调了独立思考和自主学习的能力。
在学习过程中，我们不能仅仅依赖于教师的传授和教材的内容，而应该发挥自己的主观能动性，积极思考、探索和创新。
只有通过自主学习和独立思考，才能真正掌握知识，培养自己的综合素质和创新能力。
这种能力不仅对于个人的成长和发展至关重要，也是推动社会进步和发展的重要力量。
文章强调了学以致用的思想。
学习的最终目的是要将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。
只有将所学知识与实践相结合，才能真正发挥学习的价值。
同时，通过实践应用，我们还可以进一步巩固和深化所学的知识，不断完善
自己的知识体系。
这种学以致用的思想提醒我们要注重实践和应用，将理论知识与实际工作和生活紧密结合，实现学习的最大效益。
《改造我们的学习》这篇文章给我留下了深刻的印象。
它提醒我们要摒弃形式主义和教条主义的学习方式，树立实事求是、独立思考和学以致用的学习态度。
只有这样，我们才能真正掌握知识，提高自己的综合素质和能力，为个人成长和社会进步做出更大的贡献。
改造我们的学习读后感
改造我们的学习读后感改造我们的学习读后感《改造我们的学习》读后感篇一：为了提高自己对马克思主义原理的理解，我读了毛泽东的著名文章《改造我们的学习》,感受颇深。
《改造我们的学习》是延安整风的运动期间,毛泽东在干部会上所做的一篇重要报告。
对于当时党内存在的主观主义、宗派主义进行了分析、批评，使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利，提供了有力的思想理论保障。
虽然现在时代不同了，但作为一名大学生，文章中所提到的许多东西还是值得我们借鉴的。
正如毛泽东所说，我们要“认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发”。
这一点也正是我们当代大学生所应具有的品质和学习态度。
作为一名大学生，我们是在与知识和真理打交道，尽管我们应该而且已经有了自己的思想，但是，在客观真实面前，我们还是应该保持谦虚谨慎、实事求是的态度，无论是学习、工作、为人处世。
此外，对于历史研究方面，我们许多同学的历史知识并不多，觉得历史并不重要。
其实这种态度是非常错误的。
作为一个中国人，对自己国家的历史有一定的了解是必要的，也是必须的。
正如唐太宗所说“以史为镜，可以正衣冠”，从历史中我们可以总结很多经验，吸取很多教训，从中获得有用的知识，改正自己的不足。
而且，我们国家历史悠久，文化底蕴浓厚，从中可以体会到许多我们自己的民族文化和民族精神。
此外，通过中国近现代史这段屈辱的历史，我们也应该更加懂得要为了中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗。
还有就是学习马克思列宁主义的普遍真理。
随着改革开放的日益深化，我们与西方资本主义国家的交流日益增多，许多人认为马克思主义已经过时，没必要作为一种伟大真理而学习了，其实这种想法是十分错误的。
尽管马克思主义已经诞生一百多年了，但他的光辉却始终没变，甚至更加耀眼。
正是有了马克思主义的指导，才使得中国共产党领导的中国革命得以顺利进行，才有了新中国的成立，才有了现在的美好生活。
马克思主义是一套发展的理论，它不是一成不变的，主要应该看我们怎么理解和运用，我们对它的认识、理解和运用要尊重客观事实。
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《改造我们的学习》学习心得
引自《毛泽东选集第三卷》，作者毛泽东，篇目《改造我们的学习》759-805.、
今天读了毛泽东选集第三卷的《改造我们的学习》一文，感受颇深。
在文中，毛泽东指出了在党的队伍的学习中存在的各种问题，其中主要是态度问题，这对我们的学习生活的指导作用非常之重大，因为它不仅仅是符合当时的工厂当队伍中的学习问题，与我们现在的学习中存在的问题也同样契合。
在学习态度方面。
存在的态度问题有很多，现在我想讨论的是应用与我们学习中的问题，所以可能和文章中的所指出的具体问题不尽相同，其中包括一知半解的态度，理论脱离实际的态度和夸夸其谈的态度。
一知半解的态度要改造。
在我们的学习中，从小学到大学，学习的有很多是理论知识，但是也需要理解，又是学习的是一些方法。
所以有些同学只片面的学习老师传授的知识，而不加以思考。
在学习方面只知其一，不知其二。
对于学习，浅尝辄止，不作深究，只明白其表面的意思，而不了解其深层的含义，缺乏学习的灵气和灵感。
这实质上是机械化的学习，极容易一知半解，误人子弟。
脱离实际的态度要改造。
“这就是说，违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。
我们有时候，对于学习似乎并不是为了实际工作的需要，而是为了单纯的学习。
不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克
思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。
向我们理科生学习的物理化学等可以应用的东西并没有正真的实际应用到我们的生活中。
在思想理论课方面也只是学习了，但却消化不了。
只会片面地引用所学的个别词句，而不会运用其基本的立场、观点和方法去解决实际问题。
这样，只会浪费自己的时间，并不能得到预期的效果。
夸夸其谈的态度要改造。
“‘闭塞眼睛捉麻雀‘，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在的。
”我们有时候，缺乏科学态度。
就像毛泽东同志所指出的那样：或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。
无实事求是之意，有哗众取宠之心。
当年，毛泽东同志引用一付子形象地称之为：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”有些人为了哗众取宠，夸张其学习的东西，有时候肚子里没有墨水的人，也会被误认为是大学者，大作家。
这与许就是夸夸其谈的后果。
解决这些学习中普遍存在的问题。
针对上述各种不正学习之风，我们可以用马列主义实事求是的态度来指导改造我们的学习，将有助于我们将自己的学习调整到最佳状态。
具体来说，当前形势下改造我们的学习，树立正确的学习观，我个人认为应当做到以下几点：
首先要做的当然是要端正我们的学习态度。
当然必须要改正以
上提出的三方面的问题。
一，改造一知半解的学习态度问题，不论学习的是什么，都要具体的理解它的内涵及规律。
要保证自己学习的不仅仅是一种方法，而是方法的内在。
及学习理论的核心价值是什么。
二，改造理论脱离实际的态度，在学习方式上要坚持理论联系实际，做到学以致用。
要始终保持改革创新的精神状态，在学习中树立创新意识、增强创新能力、拓宽创新领域，用观念创新、管理创新和体制机制创新，切实解决工作中遇到的新情况、新问题。
三，改造夸夸其谈的学习态度，要正确认识自己学习的程度，正确认识学习的目的，彻底摒弃懈怠之心、功利之念、浮躁之气，真正把学习当作工作生活的一部分，做到在学习中工作、在工作中学习，在学习中生活、在生活中学习，学习才能自觉，才会持续，才有生命力。
其次，我们也应该将学习看做我们生活的一部分，活到老学到老，伟大的中华名族为我们留下了丰富的知识及精神财富，我们应该充分的学习并利用这些财富。
不仅可以为自己的生活多添一些色彩，提高自己的精神文化水平，还可以通过学习不断地完善自己，为自己的生活，工作提供精神财富。
同时我们在学习的同时还可以为祖国的发展及繁荣做出自己的贡献。
以上所说的关于学习的认识，都是自己片面的理解，对于改造我们的学习一文，其中的诸多内涵并不是我可以领略到得，希望自己可以通过慢慢的在学习不断理解其中的内涵。
学习是人的一生中一定会经历的，让我们自觉把学习作为一种生活态度，在生活中不淡的学习，并把学习运用到正确的途径。
促进自己的完善，也为社会的发展做出自己的贡献。