2020年黑龙江省伊春市嘉荫县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

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2020年黑龙江省伊春市伊春区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年黑龙江省伊春市伊春区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年黑龙江省伊春市伊春区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对()造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任。

A、学校、家庭、社会B、个人、家庭、社会C、社会、个人、学校D、国家、学校、个人【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

故选B。

2、班主任工作的首要任务是()。

A、钻研教材B、掌握课程标准C、了解和研究学生D、组织班集体【答案】C【解析】班主任工作的首要任务是了解和研究学生。

故选C。

3、教学过程的根本目的在于()。

A、传授知识B、培养技能C、培养人D、育德【答案】C【解析】教学活动本质上是一种学生身心发展的过程。

教学过程的根本目的就在于培养人,在于促进学生德智体全面发展。

故选C。

4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织【答案】D【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

故选D。

5、对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。

A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价【答案】B【解析】总结性评价也称终结性评价,是指某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价。

其目的是为了了解该项教学活动达到与其目标的情况,是在教学活动发生后关于教学效果的判断。

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、威特金提出的性格类型有()。

A、理智型B、内倾型C、场依存型D、情绪型【答案】C【解析】威特金按个体场依存性的不同,把人分成场依存性占优势类型(顺从型)和场独立性占优势类型(独立型)。

故选C。

2、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。

A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】D【解析】20世纪60年代初期,由著名心理学家布鲁纳发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。

故选D。

3、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系,这种研究方法是()。

A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法【答案】D【解析】观察法是研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。

题干中教师主要是通过记录进行研究,所以属于观察法。

故此项选D。

A个案法是研究这在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;B实验法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地影响研究对象;C调查法是研究这通过问卷、访谈等方式,搜集研究对象的有关资料。

故选D。

4、教师公正的重要性体现在两个方面,即()A、学生心理和学生生理B、学生个体性和学生主动性C、学生个体和学生集体D、学生主动性和学生集体性【答案】C【解析】教师公正是指教师在教育教学活动中对待不同利益关系时所表现出来的公平和正义,包含正当权利的维护和平等,要求教师做到对各种正当权利的保护以及平等对待和关爱学生。

2020年黑龙江省伊春市嘉荫县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年黑龙江省伊春市嘉荫县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年黑龙江省伊春市嘉荫县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。

A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象【答案】C【解析】在教育心理学中,“高原现象”一词源于动作技能的学习曲线。

动作技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快,曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期,后期进步慢。

中间的停顿期称高原期或高原现象。

故选C。

2、()是教师必须承担的职责和义务。

A、教师职业责任B、教师职业理想C、教师职业态度D、教师职业良心【答案】A【解析】教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。

在社会主义条件下,人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。

故选A。

3、教师职业道德素养水平的标志是()。

A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师义务【答案】B【解析】教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。

可以说,教师公正是教师职业道德素养水平的标志。

故选B。

4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。

A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充【答案】A【解析】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科和综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主。

故选A。

5、实体法和程序法是根据法规()的不同划分的。

A、创制方式和表达方式B、效力等级和内容重要程度C、规定的内容D、适用范围【答案】C【解析】实体法和程序法规定的内容不同,实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律,如民法、婚姻法等,程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律,如民事诉讼法。

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年黑龙江省伊春市伊春区教师招聘《通用知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、幼儿教育启蒙性含义是()。

A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性【答案】A2、()是幼儿道德发展的核心问题。

A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展【答案】C3、“金字塔形”的等级制教育制度属于()。

A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】B4、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C5、教学工作的中心环节是()。

A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩【答案】B6、提倡和实施“爱的教育”的典范是()。

A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】D7、在同一桌上绘画的幼儿,其想像的主题往往雷同,这说明幼儿想像的特点是()。

A、想像无预定目的,由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定,想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D、以想像过程为满足,没有目的性【答案】A8、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。

A、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期【答案】A9、关于社区教育的特点,错误的说法是()。

A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要,服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】D10、教师职业的特殊要求是,必须具有()。

A、管理能力B、控制能力。

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2020年黑龙江省伊春市嘉荫县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真
题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。


1、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。

A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
【答案】C
2、教育目的本质是()。

A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
【答案】D
3、操作技能的特点是()。

A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
4、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。

A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
【答案】D
5、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
【答案】C
6、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。

A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
【答案】C
7、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

A、义务教育
B、中等教育
C、职业教育
D、高等教育
【答案】A
8、教师的教育学、心理学知识属于()。

A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、一般文化知识
【答案】B
9、下列说法错误的是()。

A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育
C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D、在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”
【答案】B
10、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?()
A、唐代。

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