2021年音乐教学的工作总结5篇
2021年音乐课教学反思优选20篇
音乐课教学反思优选20篇作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。
所以，音乐教师也应当学会反思、善于反思。
那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又如何在反思中提高自我的教学本事呢？音乐课的备课不一样于语文、数学，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。
在设计教学方案时，就能够先给自我设计这样的几个问题以供反思。
例如：“学生对本课的民歌熟悉程度如何”，“怎样设计学习民歌的教学方式会更容易引起学生的兴趣”，“在学唱民歌的教学环节中会出现哪几种问题，如何对症处理”等等。
这样，在教学的过程中，教师就会觉得有的放矢，备课也不会流于形式。
因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。
如果在实施教学的过程中发现学生异常有兴致，或者无动于衷，就该问问自我是什么原因，积累经验教训，并在平行班尝试不一样的教学方式方法，以求得最佳效果。
课堂不是车间的流水线，一成不变，同样的教学方式方法，五十名学生可能有五十种不一样的反应。
所以，在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药。
课堂教学是一门遗憾的艺术，再好的教学也总有它不足的地方，有待于进一步改善，进一步优化。
所以，在课堂上发生的种种“意外”，就能够成为很好的反思材料，供给教师在不断的实践过程中进行探索。
反思的方式有许多种，能够经过语言也能够经过文字，能够自我反思也能够经过交流进行团体反思。
反思最具有借鉴意义的一种方式是编写案例反思。
所谓案例反思，就是经过具体的典型的教学个案，来研究和揭示其内在规律的一种写作方式。
虽然案例有其个别性、特殊性，可是也从中体现出了教师的教学策略、教学理念等等。
教师将这些典型案例经过文字的形式加以分析概括，能够提高自我的教学本事，也能够供给给同行借鉴。
反思除了自我反思，也能够经过观摩分析他人的范例来进行。
2024音乐教师年度工作总结(通用19篇)
2024音乐教师年度工作总结（通用19篇）音乐教师年度工作总结1 一年一度忙碌的音乐教学工作已接近尾声，现将这段时间的教学工作总结如下，以便在以后工作中弥补不足，精益求精。
一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求，注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现，去探究，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在一定基础上创造音乐，初中音乐，欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己对艺术简介的`实践活动，这也使学生能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感，兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授，毕竟三者是相互作用，相互促进的，掌握了乐理知识才能更深层次地感受，理解音乐。
二、课堂管理为了使学生能轻松，愉快地上音乐课，多用鼓励方式，使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的方法抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行善意的批评与纠正。
三、其他元旦将至，学校要求办一场精彩演出，因此我们三位音乐老师要组织并排练演出，尽量学以致用，让学生充分把握这次演出机会，好好地施展下自己的才艺。
总之，就目前而言，本人做事还算负责任，对学校交代的任务也认真完成，但有的方面还是存在不足之处，我会积极听取大家意见，不断改进，希望在以后的工作和学习中不断进步。
音乐教师年度工作总结2 20xx年度是我作为中学音乐教师的第二个考核年度，在这一年里，我秉持着对音乐教育的热爱和执着，不断努力提升自己的教学水平和专业素养。
通过对这一年的工作进行总结，我深感成绩和不足，并从中汲取经验教训，为个人成长和职业发展定下新的目标，并制定相应的提升计划。
20xx年度的工作成绩使我倍感欣慰。
在教学方面，我注重培养学生的音乐素养和创造力，通过灵活多样的教学方法，激发了学生对音乐的兴趣和热爱。
我不仅注重理论知识的传授，更重视培养学生的实践动手能力，通过学生小组活动、合唱团、乐器演奏等途径，鼓励学生展示自己的才艺，提升音乐表演技巧。
2021年音乐教师个人教学反思5篇
2021年音乐老师个人教学反思最新5篇音乐老师教学反思要留意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
2021年音乐老师个人教学反思有哪些你知道吗?一起来看看2021年音乐老师个人教学反思最新5篇，欢迎查阅!2021年音乐老师个人教学反思1劳碌又充实的教育教学工作靠近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以反思：一、思想方面在思想上我主动要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担当一年级至四年级的音乐课教学任务。
我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
留意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的喜欢，留意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。
音乐真正成为他们的好友，让每个学生都喜欢音乐，喜爱音乐三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
依据需要本学期，我担当舞蹈队训练任务。
每周周一和周四下午课外活动训练。
舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，依据学生实际状况进行训练，在班主任的协作下，我在二、三年级选了16名新的队员，仔细按计划活动，学生喜欢高，效果很好。
利用学生喜爱的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。
在舞蹈室条件简陋的状况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的兴奋。
音乐教师支教工作总结汇报2021
音乐教师支教工作总结汇报1自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:一、快速融入，主动转换主角。
来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。
因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入主角，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。
在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。
针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，用心鼓励，重点关注等等。
经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。
成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加用心主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。
在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。
在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的风格，不强求一律。
坚持以学生为主体，教师为主导，透过创设问题情境、分组合作、自行探究、用心引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。
感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的用心性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、简单的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们理解、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个群众而高兴。
2020--2021学年第一学期教师教学工作总结(5篇)
2020--2021学年第一学期教师教学工作总结（5篇）2020--2021学年第一学期教师教学工作总结第一篇：在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政治思想方面本人能够做认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。
积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面(一)认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
(二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得提高。
艺术教育工作总结(精选3篇)
艺术教育工作总结（精选3篇）1、2021年度艺术教育工作总结经过一年的努力，我们的学校艺术教育工作取得了较好的成果。
在育人上，我们积极推进以学生为中心的教学理念，在培养学生创造性、批判性思维方面取得了初步成效；在扩大艺术鉴赏范围、丰富文化体验方面，通过多种形式的课程和活动让学生对艺术和文化有了更深刻的理解和认识。
在教学管理上，我们注重教师的专业能力提升，加强课堂管理，推进教学质量的提升，也在营造压力下培养教师自主教学的能力，让教师更好地掌握自己的工作，更出色地完成自己的工作任务。
这几方面的努力都得到了教师、学生和家长的一致好评。
在未来的工作中，我们将坚定不移地推进教育改革，进一步完善和优化艺术教育体系，提高师生综合素质，促进全校每一名学生成为具有良好道德、品质和素养的全面发展的优秀人才。
2、对2021年度艺术教育工作的总结2021年度，我校艺术教育工作取得了较好的成绩，学生的艺术修养得到了改善，他们的艺术兴趣及能力得到了培养和发展。
总的来说可以分为以下几个方面：一是营造了浓厚的艺术氛围，组织了一系列丰富多彩的文化课程及活动。
以欣赏艺术、玩音乐、视觉艺术体验、手工制作及曲艺展演等多个活动的形式，让学生成为艺术学习积极主动者。
二是重视探究式学习，创设多样化的学习环境，采用为主的学习方式和方法，帮助学生能更深入、广泛地感受和理解生活中的艺术、文化和人文精神。
三是加强师资力量的建设。
老师参加了一些资格证考试，开展了不同形式的教学研讨，促进了教育教学工作的完善；校长、副校长等学校领导推动了课程的建设，成功地开拓了艺术教育的新方向。
四是妥善处理了学校内部的工作规划，包括分年级、分部分美术、音乐、电影制作等分别安排的课程，并根据可行性及实际需求，整合了课程资源，为教师保证更充分的教学时间。
我们在一个学期里对艺术课程和活动的开展取得了一定成果，但同时我们也意识到，在未来的工作中始终面临着前进的障碍和问题，我们需要在实践中不断总结经验，持续推进整个工作的质量，帮助每一位学生更好的发挥自己的潜力。
音乐教师年度考核登记表及个人总结6篇
音乐教师年度考核登记表及个人总结6篇第1篇示例：音乐教师年度考核登记表及个人总结姓名：XXX 性别：女工作单位：XXX 音乐学院考核时间：2021年度考核内容：教学能力、课堂表现、学生评价、专业能力等评定标准：优秀、良好、一般、不合格评定结果：1. 教学能力：★★★★☆注释：具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验，善于引导学生，注重培养学生的音乐兴趣和创造力。
2. 课堂表现：★★★★★注释：热情洋溢，善于营造和谐的教学氛围，丰富的教学内容和灵活的教学方式受到学生喜爱。
3. 学生评价：★★★★☆注释：大部分学生对老师的教学给予了高度评价，认为老师教学内容新颖有趣，能够帮助他们提高音乐水平。
4. 专业能力：★★★★☆注释：熟练掌握音乐教学的相关知识和技能，对音乐教学有清晰的认识和规划，积极参加专业培训和学习综合评定：★★★★☆二、个人总结在过去的一年里，我在教学工作中取得了可喜的成绩。
通过不懈的努力和勤奋学习，我不断提高自己的教学水平，努力为学生创造更好的学习环境和条件。
在教学方面，我注重挖掘学生的潜力，引导他们掌握音乐知识和技能。
我不仅注重知识的灌输，更注重培养学生的音乐兴趣和创造力，让他们在音乐学习中找到快乐和成就感。
通过多种教学方法和手段，我努力让每一堂课都生动有趣，引导学生积极参与学习，取得了良好的效果。
在课堂表现方面，我努力营造和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我注重与学生的互动，倾听他们的想法和建议，及时调整教学方案，保持课堂的活跃度和教学效果。
我不断丰富自己的教学内容和方法，提高了教学质量和水平。
在专业能力方面，我定期参加各类音乐教育培训和学习，不断充实自己的知识和技能。
我关注音乐教育的最新发展和理论，努力融合到自己的教学中，不断提升自己的专业水平和教育能力。
我还积极参与学校的各项教育活动和竞赛，拓展了自己的视野和经验，提高了自己的综合素养。
通过今年的考核和总结，我深刻认识到自己的不足和不足之处，也感受到了自己的进步和收获。
少年宫音乐年度总结(3篇)
第1篇2021年，我担任了少年宫音乐活动室的教学工作。
在这一年中，我紧跟全国新课程实验教学改革的步伐，努力提升自己的教学水平，致力于培养孩子们的音乐素养和审美能力。
现将本年度工作总结如下：一、教学理念与目标本年度，我始终坚持“以人为本，全面发展”的教学理念，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点。
通过激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力的培养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础。
二、教学成果与亮点1. 注重音乐审美体验在教学中，我注重培养学生的音乐审美能力。
通过聆听、表现、创造等审美活动，让学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感。
同时，我还注重自身素质的提升，从歌声、琴声、语言、教态、服饰等方面展现音乐之美，为学生树立榜样。
2. 创设生动活泼的教学形式为了激发学生的学习兴趣，我设计了一系列生动活泼的教学活动，如音乐游戏、合唱比赛、音乐剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了他们的音乐素养。
3. 培养学生的合作与探究精神在教学过程中，我鼓励学生自主、合作、探究地学习。
通过小组合作、课堂讨论等形式，让学生在实践中学会交流、分享、合作，培养了他们的团队精神和创新意识。
4. 关注学生个体差异针对学生的个体差异，我采用分层教学、个性化辅导等方法，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点和成长点。
三、反思与展望1. 反思在过去的一年里，我在教学过程中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
如：个别学生对音乐兴趣不高、课堂纪律有待加强等。
针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进。
2. 展望在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教学水平。
具体措施如下：（1）深入学习新课程改革理念，创新教学方法，提高教学质量。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在音乐学习中得到提升。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。
2021年关于音乐工作计划集合5篇
2021年关于音乐工作计划集合5篇音乐工作计划篇1一。
学生基本状况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，中国大学范文之教师工作计划:音乐教师工作计划。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，个性是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点聆听花开的声音1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，群众主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜质。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。
安慰女朋友的话三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，务必有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
2021年音乐教师培训总结3篇
2021年音乐教师培训总结3篇音乐教师培训总结篇1本学期教育局组织了全旗中小学音乐教师培训，并很荣幸地请到了呼市新城区教研室的于老师为我们任教。
从开学的第三周至今，我们已接受了七天的培训，于老师精彩的讲解，丰富的知识，幽默诙谐的语言，动静结合的教学方式深深地打动了我们，让我受益匪浅。
现将学习心得体会总结如下：一、游戏与学习相结合，让课堂"活"起来第一节课开始，于老师就教了我们许多活跃课堂气氛的好游戏，《拉德斯基进行曲》《两只老虎》《房子、箱子、盒子、匣子》……这些游戏让我们不再拘谨，不同于以往死气沉沉的"学习培训",课堂气氛非常活跃。
当然，这些游戏也不是单纯的"玩儿一玩儿"那么简单，游戏可以培养学生的注意力、记忆力、节奏感、思维反应能力、肢体语言表现力等。
这些游戏在我的课堂上也初步得到了利用，虽然我还是在摸索中运用，但课堂气氛相当活跃，孩子们真的"静"了下来，注意力相当集中，大大提高了孩子们学习音乐的兴趣，孩子们也更喜欢我了。
二、"柯尔文"手势学习音阶，提高了唱谱的准确性、趣味性通过本次培训，我第一次接触到了"柯尔文" 这个词，在于老师简单明了的讲解下，全场老师在"柯尔文" 手势下的精彩和声让我震惊。
现在，在我的课堂上，每节课的第一个环节，都是用柯尔文手势唱音阶、我做手势同学们"猜音阶",由于每个音的手位不一样，同学们唱谱时有了明显的音高意识，虽然不是唱得很准，但唱谱的准确性和趣味性都有所提高，希望能通过这样的反复训练，让学生能熟练掌握"柯尔文"手势，真正提高唱谱的准确性。
三、"旋律线"的运用，提高了歌唱的准确性"旋律线"也是我刚刚接触到的音乐名词，原来在教参中见到过，但始终不知道该怎样去表现。
学院成果年度总结音乐(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我国音乐教育事业取得了丰硕的成果。
本篇年度总结将围绕我院音乐教育成果展开，全面回顾和总结过去一年的工作，并对未来工作进行展望。
二、教学成果1. 课程建设过去一年，我院音乐课程建设取得了显著成效。
我们紧密结合市场需求，优化课程体系，增设了流行音乐、音乐剧、音乐制作等新兴课程，满足学生多样化需求。
同时，我院还加强了课程资源的建设，引进了国内外优质教材，为学生提供了丰富的学习资源。
2. 教学方法创新为提高教学质量，我院积极探索教学方法创新。
一方面，我们推广了翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生学习兴趣；另一方面，加强实践教学环节，提高学生实际操作能力。
此外，我院还鼓励教师参加各类教学竞赛，提升自身教学水平。
3. 教师队伍建设过去一年，我院高度重视教师队伍建设。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我院还引进了一批优秀人才，优化教师队伍结构，为学院发展注入新的活力。
三、科研成果1. 学术论文发表过去一年，我院教师在核心期刊、国际会议等学术平台上发表了多篇学术论文，涉及音乐理论、音乐教育、音乐产业等多个领域。
这些成果为我国音乐教育事业提供了有益的借鉴。
2. 科研项目立项我院教师在国家、省级、校级等层面成功申报了多个科研项目，涉及音乐教育、音乐产业等多个领域。
这些项目的立项，为我院音乐教育研究提供了有力支撑。
3. 科研成果转化我院注重科研成果的转化与应用，将研究成果应用于教学实践，提高了教学质量。
同时，我院还与相关企业、机构合作，推动科研成果的产业化发展。
四、社会服务1. 社会实践过去一年，我院组织学生开展了丰富多彩的社会实践活动，如支教、志愿服务、音乐比赛等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也为社会贡献了力量。
2. 音乐文化交流我院积极开展国内外音乐文化交流活动，如举办国际音乐节、邀请国外知名音乐家讲学等。
这些活动增进了我国音乐教育与国际间的交流与合作。
音乐助教周报总结范文
时间：2021年X月X日-2021年X月X日一、本周工作概述本周，作为音乐助教，我积极参与了音乐课程的教学辅助工作，协助老师完成了一系列教学任务。
以下是本周工作的详细总结：1. 教学准备本周，我提前准备好教学资料，包括音乐课件、教学用具和教材，确保教学过程顺利进行。
2. 课堂教学在老师的指导下，我积极参与课堂教学，负责辅导学生练习乐器、演唱歌曲，并纠正他们的错误。
3. 学生辅导针对学生的个体差异，我进行了个性化辅导，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。
4. 家长沟通本周，我与部分家长进行了沟通，了解学生在家的学习情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨如何提高学生的学习效果。
5. 教学研讨参加了本周的教学研讨活动，与老师们共同探讨音乐教学的新思路、新方法，为提高教学质量贡献力量。
二、本周工作亮点1. 教学效果显著本周，学生们在音乐课程中的表现有了明显提高，尤其是乐器的演奏和歌曲演唱方面，进步显著。
2. 个性化辅导针对学生的个体差异，我进行了个性化辅导，使他们在学习过程中得到了充分关注和指导。
3. 家长满意度高通过与家长的沟通，家长们对学生在校的学习情况表示满意，对我作为助教的工作给予了肯定。
三、下周工作计划1. 继续协助老师完成教学任务，提高教学质量。
2. 加强与学生的沟通交流，关注他们的学习需求，提供针对性的辅导。
3. 参加教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法。
4. 深入了解学生的心理特点，关注他们的心理健康，营造良好的学习氛围。
5. 积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
总之，本周作为音乐助教，我认真履行职责，积极参与教学活动，为提高音乐教学质量贡献了自己的力量。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身素质，为学生们提供更好的音乐教育服务。
音乐教研项目总结(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养，我校于2021年启动了音乐教研项目。
本项目旨在通过开展一系列音乐教学研讨活动，提升教师的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，推动音乐教育的创新发展。
二、项目目标1. 提高教师音乐专业素养，使其具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 丰富教学内容，提高音乐教学质量，满足学生个性化学习需求。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美情趣和艺术修养。
4. 推动音乐教育的创新发展，为我国音乐教育事业贡献力量。
三、项目实施过程1. 组织教师参加音乐专业培训为了提高教师的专业素养，我校组织教师参加了一系列音乐专业培训。
培训内容包括音乐理论、音乐欣赏、音乐教学技巧等。
通过培训，教师们对音乐有了更深入的了解，教学能力得到了显著提升。
2. 开展音乐教学研讨活动为促进教师之间的交流与合作，我校定期开展音乐教学研讨活动。
研讨活动以“教学反思”为主题，教师们针对自己在教学过程中遇到的问题进行讨论，分享教学经验，共同探讨提高音乐教学质量的方法。
3. 举办音乐比赛和展示活动为了激发学生的学习兴趣，我校定期举办音乐比赛和展示活动。
比赛内容包括独奏、合唱、器乐合奏等。
通过比赛，学生们在舞台上展现自己的才华，提高了音乐素养。
4. 引进优质教学资源为丰富教学内容，我校积极引进优质教学资源。
包括音乐教材、教学软件、教学设备等。
同时，我们还邀请知名音乐家来校进行讲座和教学示范，为学生提供更多学习机会。
5. 建立音乐教研团队为了更好地推进音乐教研工作，我校成立了音乐教研团队。
团队成员由各年级音乐教师组成，负责组织教研活动、撰写教学论文、开展课题研究等。
通过团队协作，教师们共同提高教学水平。
四、项目成果1. 教师专业素养显著提高通过参加培训和研讨活动，教师们的音乐专业素养得到了显著提高。
他们在教学过程中能够更好地运用音乐理论知识，为学生提供更丰富的教学内容。
音乐课课代表期末总结
音乐课课代表期末总结尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的音乐课课代表，今天非常荣幸能在这里给大家分享一下我对这学期音乐课的总结和感悟。
回首这个学期，我们一起上了很多有意义的音乐课。
在这个过程中，我不仅学习到了音乐知识和技巧，还培养了良好的音乐鉴赏能力和合作精神。
下面，我将从以下几个方面进行总结和分享。
首先，学习内容丰富多样。
本学期，我们的音乐课内容非常丰富多样化，涵盖了音乐的基本理论知识、乐器演奏技巧、合唱训练和音乐创作等方面。
通过理论课，我们了解了音乐的基本元素、音乐的发展历程以及不同风格的音乐作品。
通过乐器演奏课，我们学会了几种乐器的演奏技巧，例如钢琴、吉他和尤克里里等。
合唱训练给了我们展示自己的机会，通过和其他同学们一起合作演唱，我们不仅学会了如何协调合作，还感受到了音乐的魅力。
音乐创作课是我最喜欢的课程之一，通过自由创作音乐，我们体验到了创造的乐趣和快乐。
其次，老师的教学方法独具特色。
我们的音乐老师非常有耐心和爱心，总是用生动有趣的教学方法来引导我们学习音乐。
在理论课上，老师往往会通过实际例子来解释抽象的概念，让我们易于理解。
在乐器演奏课上，老师会通过示范演奏和指导我们的方式，帮助我们掌握乐器演奏的技巧。
在合唱训练中，老师教会我们如何调整节奏和音准，让大家的声音更加和谐。
在音乐创作课上，老师激发了我们的创造力，鼓励我们发挥个人特长，不拘一格，创作出了许多优秀的音乐作品。
再次，音乐课提高了我们的审美素质和情感表达能力。
音乐是一门富有情感和艺术性的学科，通过学习音乐，我们不仅收获了音乐技能，还培养了良好的审美能力。
在课堂上，我们学会了欣赏不同风格的音乐作品，从传统音乐到现代音乐，从古典乐到流行乐，我们不仅听到了不同的声音，还看到了不同的音乐背后所传递的情感和故事。
通过合唱和音乐创作，我们有机会表达自己的情感，并通过音乐来传达给别人。
这不仅提高了我们的情感表达能力，也使我们更加敏锐地感受到了音乐对我们生活的影响。
音乐教研员工作总结题目
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，2021年度的音乐教研工作已接近尾声。
在这一年里，我作为音乐教研员，紧紧围绕学校教育中心工作，紧密结合音乐学科特点，积极组织开展各项教研活动，努力提高音乐教学质量，为学校音乐教育事业的发展贡献了自己的力量。
现将2021年度音乐教研员工作总结如下：二、工作回顾1. 强化师德师风建设，提升教师综合素质（1）加强师德师风教育。
通过组织师德师风学习活动，引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观，增强教师的责任感和使命感。
（2）开展教师培训活动。
组织教师参加各类音乐教育培训班，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 深化课程改革，提高音乐教学质量（1）优化课程设置。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，合理设置音乐课程，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
（2）创新教学方法。
鼓励教师运用现代教育技术，开展丰富多彩的音乐教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强教学研究，推动音乐教育创新（1）开展教学研讨活动。
定期组织教师开展教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高。
（2）组织课题研究。
针对音乐教育教学中的难点和热点问题，开展课题研究，推动音乐教育创新。
4. 营造良好氛围，促进学生全面发展（1）举办校园音乐节。
通过举办校园音乐节等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
（2）加强家校合作。
与家长保持密切联系，共同关注学生的音乐成长，形成良好的教育合力。
三、工作亮点1. 音乐教学质量稳步提升。
通过加强教师队伍建设、深化课程改革、开展教学研究等措施，我校音乐教学质量得到了明显提高。
2. 教师专业素养显著提高。
教师们在师德师风、教学能力、科研水平等方面取得了显著进步。
3. 学生音乐素养得到全面发展。
学生在音乐课堂上积极参与，表现突出，音乐素养得到全面提升。
4. 家校合作取得良好成效。
通过加强家校沟通，形成了良好的教育合力，为学生提供了更好的成长环境。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）教研活动形式单一，创新性不足。
音乐教研活动记录总结
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了为期一个月的音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座、实践探索等形式，提升音乐教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体音乐教师参与。
备课内容涉及音乐教学大纲、教学目标、教学方法、教学手段等方面。
在集体备课过程中，教师们针对教材内容进行了深入研讨，共同商讨教学策略，确保教学内容丰富、教学过程生动、教学效果显著。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了听课评课环节。
教师们分别观摩了其他教师的音乐课，并针对课堂教学进行了认真评课。
评课过程中，教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析，提出了建设性的意见和建议。
3. 专题讲座为了拓宽教师视野，提升专业素养，本次活动邀请了音乐教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括音乐教育发展趋势、音乐教学技巧、音乐教育评价等。
专家的讲座内容丰富、深入浅出，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
4. 实践探索在教研活动期间，教师们结合教学实际，开展了多种形式的实践探索。
如：开展音乐社团活动、组织学生参加各类音乐比赛、创新音乐教学方法等。
通过实践探索，教师们积累了丰富的教学经验，提升了教学效果。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，掌握了新的教学理念和方法，提高了自身的专业素养。
2. 优化了教学策略在集体备课和听课评课环节，教师们共同探讨了教学策略，为优化课堂教学提供了有力保障。
3. 提高了教学质量通过实践探索，教师们将新的教学理念和方法应用于教学实践，提高了音乐教学质量。
4. 增强了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了交流与学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊，为今后的合作奠定了基础。
20212021学年三年级音乐上学期教学总结
2020-2021学年三年级音乐上学期教学总结一、大体情况三年级有两个班，共有98人，通过时末抽测来看，学生的成绩很不睬想，由于三年级学生整体水平不高，对音乐知识的学习不扎实，辅导没有及时跟上，致使了这次抽测成绩差的原因。
二、主要成绩：一、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的熟悉，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。
二、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想道德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在教授知识的进程中要以情动人，潜移默化的熏陶，浸染，培育学生的兴趣爱好，使每一名学生都乐意上音乐课。
3、器乐教学方面，主要学习了竖笛的演奏方式，通过一学期的学习，有一部份学生能演奏简单的乐曲及讲义上的竖笛练习曲，培育学生具有初步的齐奏的能力欣赏方面：主要欣赏了一些乐曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式，欣赏优秀民歌和说唱、戏曲片段，结合音乐欣赏，逐年介绍中外着名音乐家聂耳、冼星海、刘天华等。
五、读谱知识方面：主要学习了顿音记号、常常利用的力度记号，熟悉了4/4的含义、图式、强弱规律，慢慢熟悉所学歌曲中的调号，知道了在键盘上的位置。
六、视唱听音方面：模唱音阶，视唱八度内的音乐短句，简单的二声部乐谱，听辨八度之内的乐谱。
三、经验不足：一、唱歌教学进程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清楚。
二、教学中，对课后习题研究的不够透彻，节拍、视唱练习是难点，学生掌握的不够好。
四、此后的尽力方向：在此后的教学工作中，要认真教材的内容，认真向同行探讨经验，使自己的教学水平有所提高，加大辅导的力度，在学唱歌曲时，必需把歌词朗诵清楚，在进行学习时，竖笛的演奏要准确，不能出现杂音，在这一方面多下功夫，在对待差生时，采取不同的教学方式进行教育，从而转变他们的思想观念，掌握更多的知识。
2021年厦门市杏南中学音乐教研组总结
厦门市杏南中学音乐教研组总结厦门市杏南中学音乐教研组总结时光飞逝，转眼一学期又过了。
在这一学期里，我校音乐教研组的全体成员按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，组员们认真地备课、上课，经常性的进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。
其中潘老师的教学设计被选送参加省里的教学设计大赛，其中洪老师、潘老师分别撰写了一篇教学论文参加市教育学院组织的论文汇编。
除了较好地完成教学任务的同时，本组成员还利用课余时间认真地组织好音乐兴趣小组活动，本校组织了“校合唱团”、“校舞蹈队”、“高考音乐考生辅导”等活动。
在认真抓好这些兴趣小组的基础上，本校成功地举办了“元旦文艺汇演”，本年度的文艺汇演是历届来水平最高的一次。
通过汇演给学生提供了一个自我展示的舞台，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，也从中达到了发现人才、培养人才的目的。
本组成员还承担了学校的校本课程、研究性学习和相应的课题研究等，均取得了一定的成效，但组员们都认识到在教科研方面是本组的薄弱点，今后我们将再接再厉，扬长避短，争取取得更好的成绩。
音乐教研组潘来姬201*7年1月扩展阅读音乐教研组总结201*201*学年度第一学期音乐教研组教研总结各位老师从四面八方汇聚到青岛通济实验学校，在充实的工作中，这一个学期的时间转瞬即逝，想想一开始音乐组的几位老师们从一开始的相互不熟悉、不了解，工作中思路的磕磕绊绊一直成长到组内一位老师有问题全部组员都帮衬出点子的团结团队，身为教研组长的我着实很欣慰；这半年我们曾经为了一个课题的题目争执过，为了同年级的一堂课反复研究过，为了我们成立的兴趣小组中的一个动作、一个指法、一个演唱技巧反复修改过，为了我们演出的节目、效果反复的调整过。
现在到了学期末，我们的各项任务也都早已步入正轨了，也是我们该交一张满意答卷的时候了。
在本学期初，我从教研工作的开展、课堂教学（低中高年级）、兴趣小组任务、本学期具体任务布置等几方面来制定了教学目标。
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音乐教学的工作总结5篇我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。
比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。
我对待教学工作认真负责，担任高一20个班音乐教学工作，熟悉高一音乐教材。
1、努力做好教学常规工作努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材，深入了解学生，教案详略得当。
上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
2、教学中注重与思想教育相结合在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。
我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
3、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。
《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
（2）、紧密联系生活实际。
音乐源于生活。
在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。
（3）、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。
留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。
使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。
（4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，把"自主--创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
专业生是我们学校一个重要的组成部分，在专业生的训练中我能做到定时间，定地点，定教学内容，定人，长期的认真的因材施教，学生也有了很大的进步，并且深受学生的喜爱。
由于工作认真负责，在各方面也取得了一些成绩。
在第四届时中小学生艺术节中我指导的学生房睿、夏慧丹等同学的节目获得了一等奖，房睿的舞蹈又在省中小学生“三独”比赛中获得三等奖，群舞《戴架》获国家级金奖，获得县级以上奖项的学生若干。
以上是对几年来教育教学工作的简单总结，今后我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港 ___国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。
报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。
没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。
心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。
以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。
主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。
还应做好文艺汇演前的准备工作。
如：场地、音响、工作人员及其负责工作。
节目得事先在演出场地彩排。
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
1.宝贤初一的建队仪式；2.宝贤初一的音乐会。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。
还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。
凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。
处理事情要灵活。
这写能力都有待提高。
本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
这个学期我担任八年级10个班的音乐课和七年级3—6班4个班心理课，兼任八年级（3）班副班主任。
学期初，我认真学习我校各处工作计划，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，在新课开始之前制定了详细的教学计划。
教学中认真遵照教学课程标准要求，大力推行素质教育，顺利完成了本学期的教育教学工作。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。
课前积极搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要，精心制作多媒体课件。
注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。
在音乐教学中，善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。
例如：（1）在讲述乐理知识时，巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言生动明了。
在认识渐强、渐弱记号时，先提问学生“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”学生觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。
在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。
这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。
学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
（2）在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。
学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教《雪域天音》时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展示图片，让学生先了解西藏风情，观看少数民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。