幼儿园小班美术教案：小猫玩线团
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》含反思
小班教案《小猫玩线团》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯，快来看看幼儿园小班《小猫玩线团》含反思教案吧。
活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程;1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。
教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。
幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
课后反思：在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。
我把学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团作为这个活动的重点和慢点。
在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
教学目标：
1. 培养幼儿对线条的观察能力和创造能力；
2. 提升幼儿的手眼协调能力和操作能力；
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
教学准备：
1. 色彩纸、白纸、颜料、画笔、剪刀等美术材料；
2. 教学媒体和教学实物。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍故事《小猫玩线团》，通过故事背景引起幼儿的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
在黑板上用不同的颜色画出一些线条，让幼儿观察并猜测线条代表的意思。
3. 操作（20分钟）
将幼儿分成小组，给每个小组分发色彩纸和其他美术材料。
引导幼儿根据故事情节和自己的想象，利用线条和色彩，画出小猫玩线团的场景。
教师可以对幼儿进行示范，展示如何使用线条和色彩进行创作。
4. 分享（10分钟）
请每个小组选出一名代表，将自己的作品展示给全班同学。
每个小组成员可以对自己和其他小组的作品进行评价和表扬。
5. 总结（5分钟）
老师可以引导幼儿总结自己的学习体会和感受，分享自己喜欢的作品及原因。
教学延伸：
1. 老师可以延伸介绍其他艺术品，让幼儿学习更多的线条应用和艺术创作技巧；
2. 可以让幼儿尝试用不同的线条和色彩，创作其他场景和故事情节。
教学方式：
1. 故事导入
2. 示范教学
3. 分组合作
4. 展示分享
5. 总结反思
教学要点：
1. 理解线条的含义和表达方式；
2. 学会使用线条和色彩进行创作；
3. 参与分组合作，展示和分享自己的作品；
4. 了解并欣赏各种艺术品。
幼儿园小班美术优质课教案《小猫玩线团》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小猫玩线团》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 认识小猫和线团，了解小猫玩线团的情景。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色搭配。
3. 制作小猫玩线团的手工作品。
三、教学准备：1. 准备小猫和线团的图片，用于引导幼儿观察和想象。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备小猫玩线团的手工材料，如彩纸、绳子、剪刀等。
四、教学过程：1. 导入：展示小猫和线团的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：简单讲解小猫玩线团的情景，引导幼儿想象。
3. 绘画：引导幼儿进行绘画，教幼儿使用线条和颜色表现小猫和线团。
4. 手工：教幼儿使用彩纸、绳子等材料制作小猫玩线团的手工作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作思路。
五、教学反思：1. 幼儿在绘画和手工过程中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于幼儿的手工操作和审美能力发展。
3. 教学过程中，是否能关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
4. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能从中感受到美术的魅力。
5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养，培养幼儿的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的兴趣和参与度，评估他们对小猫和线团的认识程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作中的技能表现，如线条的流畅性、颜色搭配的协调性以及手工制作的准确性。
3. 通过幼儿的展示和分享，了解他们对小猫玩线团情景的理解和创造力的发展。
4. 收集和分析幼儿的作品，观察他们的审美观念和创造力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织幼儿参观美术展览或者动物园，增加他们对美术和动物的兴趣。
幼儿园小班美术活动教案《小猫玩线团》及教学反思5篇
幼儿园小班美术活动教案《小猫玩线团》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班美术活动教案《小猫玩线团》及教学反思《小班美术活动教案《小猫玩线团》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《小猫玩线团》含反思！活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程：1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。
教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?[教案来自：快思教案网.]请幼儿仔细观察，并说一说。
幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
教学反思：在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。
我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。
在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 帮助幼儿认识小猫和线团，增进对动物和自然环境的关注。
二、教学内容：1. 认识小猫和线团的形象特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色。
3. 制作小猫玩线团的手工作品。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小猫和线团的图片或实物模型。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小猫和线团的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述小猫和线团的外貌特征。
2. 绘画环节：教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色，引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小猫和线团。
3. 手工制作环节：教授幼儿使用剪刀和胶水，制作小猫玩线团的手工作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和手工制作能力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的反馈和意见，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与幼儿的美术活动，让家长和幼儿一起制作小猫玩线团的手工作品。
2. 参观动物园：组织幼儿参观动物园，观察真实的小猫和其他动物，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 环境布置：让幼儿参与教室的环境布置，将小猫和线团的手工作品装饰在教室内，营造一个生动有趣的美术氛围。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师应进行指导并确保幼儿的安全。
2. 确保绘画材料和手工制作材料符合幼儿使用的安全标准。
3. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
八、教学资源：1. 小猫和线团的图片或实物模型。
2. 绘画教材或指导书籍。
3. 网络资源：查找相关的幼儿美术教学视频或教案，为教学提供更多的灵感和参考。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，是否符合幼儿的年龄和发展水平。
幼儿园小班美术课教案《小猫玩线团》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小猫玩线团》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小猫和线团，了解小猫玩线团的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出小猫和线团。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和动手实践，掌握画小猫和线团的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿用线条和颜色表现出小猫和线团的形态和特点。
三、教学准备1. 教具：小猫和线团的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：展示小猫和线团的图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师用简单的线条和颜色画出小猫和线团，边画边讲解，让幼儿了解绘画的基本技巧。
3. 实践：让幼儿自主选择画纸和颜料，按照示范步骤尝试画出小猫和线团。
4. 指导：教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予鼓励和指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、主动表达？3. 教师在指导过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 教学内容和教学方法是否适合小班幼儿的特点？5. 如何进一步改进教学，提高幼儿的绘画能力和创造力？六、教学延伸1. 活动延伸：让幼儿用自己的作品进行创意拼贴，组成一个有趣的小猫玩线团的故事场景。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙壁上，供大家欣赏。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用绘画的方式表达出来。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿的绘画技能、创造力和表达能力。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、作品展示等。
3. 评价指标：线条流畅、颜色搭配、画面有趣、富有创造力等。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，确保绘画材料的安全无毒。
幼儿园小班美术课教案《小猫玩线团》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小猫玩线团》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 小猫玩线团的手工材料包（包括小猫模板、线团材料、画笔、颜料等）。
2. 清水、毛巾、画纸等清洁用品。
3. 教学课件或图片。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示小猫玩线团的教学课件或图片，引导幼儿观察并描述小猫的样子和线团的颜色。
2. 教师引导幼儿讨论小猫玩线团的情景，激发幼儿的兴趣。
二、制作小猫线团（10分钟）1. 教师向幼儿展示小猫模板，讲解制作步骤和注意事项。
2. 教师协助幼儿裁剪小猫模板，并指导幼儿用颜料填充小猫的颜色。
3. 教师引导幼儿将线团材料缠绕在小猫的身体上，制作出小猫玩线团的效果。
三、创意绘画（10分钟）1. 教师引导幼儿观察小猫玩线团的情景，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的小猫线团作品。
2. 教师协助幼儿用画笔和颜料在画纸上进行绘画，记录下小猫玩线团的美好瞬间。
四、作品展示与交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
2. 教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受和体验，并提出改进建议。
3. 教师与幼儿一起讨论如何更好地保护手工作品，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿在作品展示和交流中的表达能力和审美能力。
3. 综合评价幼儿在课程中的学习效果和成长进步。
教学反思：本节课通过制作小猫玩线团的手工活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力和手眼协调能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和表达，鼓励幼儿发挥个性化的创作。
教师还应关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围。
小班美术教案及教学反思《小猫玩线团》 (2)6篇
小班美术教案及教学反思《小猫玩线团》 (2)小班美术教案及教学反思《小猫玩线团》 (2)精选6篇（一）教案：教学目标：1. 培养学生对线条的感知能力；2. 发展学生的绘画技巧和创造力；3. 提高学生对色彩的认知能力。
教学准备：1. 小猫玩线团的绘画作品和图片；2. 各种绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、纸张等。
教学步骤：1. 引入：向学生展示《小猫玩线团》的绘画作品和图片，让学生感受线条的美感和艺术效果。
2. 导入：通过简单的线条练习，引导学生感知线条的形式和特点，并让学生模仿画出一些简单线条。
3. 主体：介绍艺术家在创作《小猫玩线团》时采用的线条和色彩，并向学生展示一些相关的绘画技巧和方法。
然后，让学生自由发挥，用线条和色彩创作自己的《小猫玩线团》。
4. 整合：让学生展示自己的作品，并由其他学生和教师一起进行欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。
5. 总结：引导学生反思他们的绘画过程和成果，总结线条和色彩在绘画中的重要性。
教学反思：本节美术课主题为《小猫玩线团》，旨在培养学生对线条的感知能力，发展其绘画技巧和创造力，并提高对色彩的认知能力。
在课堂上，我采用了展示、实践和评价的教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在引入环节，我向学生展示了《小猫玩线团》的绘画作品和图片，让学生感受线条的美感和艺术效果。
这激发了学生的好奇心和想象力，为后续的创作提供了动力。
在导入环节，我通过简单的线条练习帮助学生感知线条的形式和特点，并让学生模仿画出一些简单线条。
这有助于学生了解线条的基本特点和运用方法。
在主体环节，我向学生介绍了艺术家在创作《小猫玩线团》时采用的线条和色彩，展示了一些相关的绘画技巧和方法。
然后，我鼓励学生自由发挥，用线条和色彩创作自己的《小猫玩线团》。
学生们展现出了丰富的创造力和个性，作品呈现出各种不同的线条和色彩运用，充分发挥了他们的想象力和艺术表达能力。
在整合环节，我让学生展示自己的作品，并由其他学生和教师一起进行欣赏和评价。
小班美术教案及教学反思《小猫玩线团》
小班美术教案及教学反思《小猫玩线团》一、教学目标1.认识线条的作用和表现形式；2.了解艺术品赏析及其表现形式；3.善于感受、理解和表现艺术作品中的信息和情感；4.提高学生的手眼协调能力和观察、分析、想象、表现、创造等综合素质；5.培养学生的审美情趣和兴趣，提高学生的艺术文化素养。
二、教学内容《小猫玩线团》赏析及画小猫三、教学准备1.神秘的线团（展具）；2.黑、红、紫、蓝、黄、橙、棕、白色画笔各一支；3.白色画纸、黑色画纸各一张；4.猫的图片或模型，或者其他的动物；5.磨砂膜或透明屑纸。
四、教学过程1.导入：以图片或实物为例子，由老师向学生介绍线条的形状，轮廓和线条的使用、表现等。
学生通过观察线条的长度，形状等特点，能够感受到线条的运用至关重要。
2.这时，老师拿起线团，开始讲述线团的故事，让学生进入故事角色，进行交互问答。
引导学生理解线条的表现力和遥远的想象。
3.老师请学生观察小猫图片并猜测小猫的生活场景。
4.边看边讲解小猫的表现方法——用线条画出小猫的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和身体。
5.仿照老师的示范，让学生用线条来描绘自己的小猫。
首先画出线条的轮廓，然后在其中加入细节。
学生们可以发挥自己的想象力，画出各种形态的小猫。
6.诱导学生发挥想象力，发挥小猫的形态特征，让其有个性，然后在其他的线团上用线条描绘自己的小猫。
7.在画思维导图上表达成感悟，倾听同学答案的互动过程。
8.学生拍照留念，收拾画具。
五、教学总结与反思在有趣的线团故事中，小学生深度感受到了线条艺术的无穷魅力和表现手法，通过自己手中的画笔和画纸，表现出他们内心的情感和感受，从而加深了大家对线条的认识，以及较好的表达能力。
通过这个活动，也为孩子们未来的创作提供了良好的素材和思路，让他们自然地体会线条在艺术中的作用。
幼儿园小班美术《 小猫玩线团》教案
幼儿园小班美术《小猫玩线团》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解线条的基本特点和表现形式。
2.培养幼儿细致观察、想象力和创造力。
3.提高幼儿动手能力和注意力集中能力。
二、教学重点
1.学会运用线条表现物体形态。
2.学会使用简单的线条搭建画面。
三、教学准备
1.素描本、彩色铅笔、橡皮擦。
2.展示《小猫玩线团》相关图片或绘本。
四、教学过程
1. 热身（5分钟）
•教师向幼儿展示小猫的图片或读绘本《小猫玩线团》，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 导入（5分钟）
•通过观察小猫的线条，让幼儿尝试模仿画出小猫的线条。
3. 实践（30分钟）
•让幼儿用铅笔在素描本上绘制小猫形象，重点在于表现线条的粗细和流畅感。
4. 指导（10分钟）
•教师逐个指导幼儿画出小猫的轮廓和特征，引导幼儿注意线条的连续性和整体性。
5. 创作（30分钟）
•让幼儿发挥想象力，用各种线条搭建小猫的生活场景，例如小猫玩线团的情景，让他们自由创作。
6. 总结（10分钟）
•教师带领幼儿展示各自的作品，共同欣赏、评价，并引导幼儿总结今天学到的知识。
五、拓展
1.可以邀请家长参与观摩幼儿的作品展示，增强家园合作。
2.可以带幼儿到户外观察小猫的生活，为下次的创作提供更多灵感。
六、教学反思
此次教学通过线条的教学内容，激发了幼儿的创造力和动手能力，但在实践环节需要更多细致耐心地指导，以确保每个幼儿都能完成作品。
以上是《小猫玩线团》美术教案的具体内容，希望能够为您的教学工作提供一些帮助。
幼儿园小班美术课教案《小猫玩线团》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小猫玩线团》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘小猫玩线团的情景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘出小猫和线团。
3. 培养幼儿的审美意识，让幼儿在绘画过程中体验到美的愉悦。
二、教学内容：1. 认识小猫和线团，观察它们的外形特征和动态。
2. 学习用简单的线条和色彩描绘小猫和线团。
3. 通过绘画，培养幼儿的审美意识。
三、教学准备：1. 小猫和线团的图片或实物。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示小猫和线团的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的外形特征和动态。
2. 讲解：简单讲解小猫和线团的关系，引导幼儿发挥想象力，构思画面。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘小猫和线团，重点讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿按照自己的构思进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否充分发挥了想象力和创造力？2. 教学中，是否有幼儿出现绘画困难？如何针对性地进行指导？3. 本次教学活动，幼儿的绘画技能是否有明显提高？如何在今后的教学中继续提高幼儿的绘画能力？4. 教学过程中，是否注重了培养幼儿的审美意识？如何更好地引导幼儿体验美的愉悦？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？如何使教学更加生动有趣？六、教学评价：1. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的审美能力。
2. 教师对幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的绘画表现，增进家园合作。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能，培养竞争意识。
3. 开展绘画主题的班会，让幼儿分享自己的绘画心得，促进同伴间的交流与学习。
小班美术教案《小猫玩线团》
1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作。
二、教学内容：1. 学习用线团制作小猫的基本方法。
2. 学习用彩笔给小猫上色。
3. 学习用剪刀沿着轮廓剪下小猫。
三、教学准备：1. 彩色卡纸、线团、彩笔、剪刀、胶棒等手工材料。
2. 小猫玩线团的教学PPT或图示。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的线团，引导幼儿发挥想象力，说出线团可以变成什么。
2. 讲解：教师通过PPT或图示，向幼儿展示制作小猫玩线团的方法和步骤，讲解如何用线团缠绕成小猫的身体、四肢、尾巴等部分。
3. 示范：教师制作一个小猫玩线团样品，边制作边讲解，引导幼儿注意观察制作过程。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法和步骤，自己动手制作小猫玩线团。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
6. 总结展示：幼儿将自己的作品粘贴在彩色卡纸上，并剪下小猫的轮廓。
教师将幼儿的作品挂在教室展示区，供大家欣赏。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的小猫。
3. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，鼓励幼儿积极参与手工活动。
六、教学扩展活动：1. 组织“小猫运动会”活动，让幼儿用制作的小猫玩线团参加比赛，培养幼儿的团队精神和竞技意识。
2. 邀请家长来园参加“小猫玩线团”手工展览活动，展示幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展“小猫故事会”，让幼儿用自己的小猫玩线团讲述关于小猫的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意幼儿使用剪刀和胶棒的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿自主创作，不限制幼儿的想象力，让每个幼儿都能制作出自己满意的作品。
3. 对于动手能力较弱的幼儿，教师应给予耐心指导，帮助他们完成作品。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在制作过程中的问题和建议，及时调整教学方法和内容。
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
一、教学目标
1.让幼儿能够使用不同颜色的线团进行简单的拼贴创作。
2.让幼儿学会对线条和形状进行观察和表达。
3.培养幼儿的综合素质和动手能力。
二、教学准备
1.不同颜色的线团。
2.白色画纸。
3.剪刀。
4.胶水。
5.毛笔和颜料。
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师和幼儿进行简单的沟通，引出今天的主题——《小猫玩线团》。
2. 创作活动（30分钟）
1.让幼儿观察老师示范的作品，并听取老师简单的解释。
2.让幼儿自行选择不同颜色的线团，并进行简单的拼贴创作。
3.老师在幼儿进行创作时，给予必要的指导和帮助。
3. 清理整理（5分钟）
老师和幼儿一起清理整理工具和材料。
4. 评价反馈（5分钟）
老师对幼儿的作品进行简单的评价，鼓励幼儿积极参与。
四、教学点拨
1. 拼贴技法
通过不同颜色的线团进行拼贴创作，可以提高幼儿的手眼协调能力
和创造力。
2. 线条和形状
在创作活动中，让幼儿能够观察并表达线条和形状，有助于提高他们的观察力和表达能力。
3. 教学方法
幼儿为感性认识阶段，在教学中要采用感性认知的教学方法，尽可能地让幼儿参与实践，从而达到更好的效果。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们通过线条和形状去表达自己的想法，提高了他们的动手能力和创造力。
未来我会进一步探索别出心裁的教学方法，并结合幼儿的实际情况进行教学，更好地促进他们的身体和智力发展。
幼儿园小班美术《小猫玩线团》教案
幼儿园小班美术《小猫玩线团》教案
一、教学目标
1.能够认识线条的基本特征和用途。
2.通过描绘小猫的形象，培养幼儿对细节的观察力。
3.培养幼儿的手眼协调能力，提高他们对线条的感知。
二、教学准备
1.老师准备画纸、彩色细线或针线、剪刀、蜡笔等。
2.班上每个小朋友准备一张画纸。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
–老师用简短的故事介绍小猫玩线团，并引出今天的美术主题。
2.示范（10分钟）
–老师以小猫为例，在黑板或幻灯片上，展示如何用线条描绘小猫的形象。
3.实践与指导（25分钟）
–让幼儿依照老师示范的方式，用细线或针线在画纸上描绘小猫。
–老师带领学生注意线条的粗细、方向和长度，引导他们注意线条的细节。
4.展示与分享（10分钟）
–让每个小朋友展示自己的作品，分享他们在绘画过程中的体会和难点。
5.总结（5分钟）
–教师总结画面上小猫的线条特征，强调线条在画面中的重要性。
四、延伸活动
1.让幼儿在家或幼儿园自由发挥，用各种材料创作小猫的形象。
2.组织小朋友合作创作一幅大型的《小猫玩线团》画作。
五、教学反思
本次教案强调了线条在美术创作中的作用，引导幼儿从小事物中锻炼观察力和
表达能力。
在实践过程中，老师应耐心指导，因材施教，让每个幼儿都能有所收获。
同时，通过展示与分享环节，增强学生间的合作意识和创造力。
以上是《小猫玩线团》美术教案的设计，希望能够激发幼儿们对艺术的热爱，培养他们的审美情趣和动手能力。
幼儿园小班美术教案 小班美术 小猫玩线团
幼儿园小班美术教案小班美术小猫玩线团教案标题：小班美术活动——小猫玩线团一、教学目标：1. 让幼儿通过绘画活动，提升对色彩和形状的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过描绘小猫和线团，理解物体之间的关系。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画活动进行实践。
二、教学内容：本次美术活动的主题是“小猫玩线团”。
主要内容包括认识小猫的特征，了解线团的形态，以及通过绘画表达小猫玩线团的场景。
三、教学准备：1. 教具：彩色画笔、水彩笔、素描纸、小猫和线团的实物或图片。
2. 环境：创设一个轻松愉快的教学环境，可以播放一些轻快的音乐。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事的方式引入小猫玩线团的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 认识小猫和线团：展示小猫和线团的实物或图片，引导幼儿观察并描述它们的特征。
3. 演示绘画步骤：教师示范如何画出小猫和线团，强调形状和颜色的运用。
4. 幼儿创作：发放绘画材料，让幼儿自由创作小猫玩线团的场景。
5. 分享与评价：鼓励幼儿分享自己的作品，并引导他们互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学延伸：在活动结束后，可以组织幼儿进行手工活动，如用彩纸制作小猫和线团，进一步加深他们对这两个物体的理解和认知。
六、教学总结：本次美术活动，幼儿通过观察和绘画，不仅提高了对色彩和形状的认知能力，也锻炼了手眼协调能力和精细动作技能。
同时，他们在创作过程中表现出丰富的想象力和创造力，这是非常值得鼓励和赞扬的。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在绘画过程中的专注度、动手能力以及创新思维的表现。
2. 结果评估：通过欣赏和评价幼儿的作品，评估他们对小猫和线团的理解程度，以及对色彩和形状的运用能力。
3. 反馈与改进：根据评估结果，给予幼儿适当的反馈和建议，以便他们在以后的美术活动中持续进步。
小班美术教案：小猫玩线团
小班美术教案：小猫玩线团
一、活动目标：
1. 学习用线条表现小猫玩线团的场景。
2. 培养观察力、想象力和动手能力。
3. 体验美术创作的乐趣。
二、活动重难点：
1. 重点：用线条表现小猫玩线团的场景。
2. 难点：掌握线条的运用和画面的构图。
三、活动准备：
1. 物质准备：画纸、彩笔、小猫玩线团的图片或视频。
2. 经验准备：幼儿对小猫和线团有一定的认识。
四、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示小猫玩线团的场景，引发幼儿的兴趣。
2. 观察：引导幼儿观察小猫的动作和线团的形状，注意线条的变化。
3. 示范：教师示范如何用线条画出小猫玩线团的场景，强调线条的运用和构图。
4. 创作：幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
6. 总结：总结活动内容，表扬幼儿的表现，强调线条的表现力和创造力。
五、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续创作线条画。
2. 让幼儿回家与家人分享在活动中创作的作品。
六、活动反思：
在本次活动中，教师可以观察幼儿对线条的运用和画面构图的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
教师还可以评估活动目标的达成情况，思考如何改进活动内容和教学方法，以提高下次活动的质量。
幼儿园小班美术教案：小猫玩线团
幼儿园小班美术教案：小猫玩线团教学目标：1. 帮助幼儿发展创造和想象力，培养他们对线条的感知与表现能力。
2. 通过参与绘画活动，促进幼儿专注力和手眼协调能力的提高。
3. 培养幼儿合作与分享的意识，培养团队合作精神。
教学准备：1. 纸张和彩色铅笔或蜡笔等绘画工具。
2. 图片或插图素材：准备一些小猫的图片或插图，用于展示和讨论。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿介绍本节课的主题和目标，即“小猫玩线团”。
b. 展示一些小猫的图片或插图，引起幼儿对小猫的兴趣。
2. 观察和讨论：a. 让幼儿观察小猫的图片或插图，引导他们描述小猫的外貌特征和动作。
b. 引导幼儿谈论小猫在日常生活中可能会做什么，并鼓励他们通过线条表现小猫的动作。
3. 创作活动：a. 给每个幼儿提供纸张和绘画工具。
b. 引导幼儿用线条和色彩来描绘他们想象中的小猫玩线团，可以包括小猫的表情、动作和周围的环境。
c. 鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，尽量使用多样的线条表现方式。
4. 分享与展示：a. 让每个幼儿分享自己的作品，并向其他同学展示。
b. 鼓励幼儿用适当的语言描述自己绘画中所表达的小猫玩线团的场景和故事。
5. 合作制作：a. 将幼儿分成小组，让他们共同合作制作一幅大型的小猫玩线团画面。
b. 鼓励幼儿团队合作，根据每位幼儿的意见和想法，有条不紊地完成整体作品。
6. 总结与反思：a. 强调幼儿的想象力和创造力在绘画中的重要性。
b. 促请幼儿总结和反思他们在本课中所收获的关于线条表达和团队合作的经验。
活动延伸：1. 小猫面具制作：引导幼儿制作小猫面具，让他们在角色扮演中发挥想象力和创造力。
2. 小猫绘本创作：组织幼儿一起创作小猫的故事绘本，在书中插入自己绘画的小猫玩线团画面。
3. 小猫舞蹈表演：引导幼儿根据小猫玩线团的场景和氛围，创作简单的舞蹈动作进行表演。
活动反思：通过《小猫玩线团》这个美术活动，幼儿可以发展创造和想象力，提高对线条的感知与表现能力。
《小猫玩线团》教案与反思的范文
《小猫玩线团》教案与反思的
《小猫玩线团》教案与反思的范文
小班美术：小猫玩线团
活动目标：
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程；
1、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的'样子。
师生表演唱歌曲《小花猫》。
教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。
幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》教学目标1.认识和了解不同线条的形态和特点2.练习手部精细动作和手眼协调能力3.培养幼儿的审美能力和创造力4.培养幼儿的合作意识和团队意识教学材料1.A4白纸2.彩色毛线教学过程第一步：引入老师拿出一支彩笔，用不同线条在白纸上画出一只小猫，让孩子们看看这些线条。
老师问：“孩子们知道这些线条都是什么吗？”让孩子们回答。
接着，老师说明今天的主题是通过玩线团来认识和练习不同的线条。
第二步：活动介绍老师展示用彩色毛线编织的线团，让孩子们看看并了解如何进行这个手工活动。
老师先让孩子们拿起一个线团，然后让孩子们互相交流，把线团依次扔给彼此，直到线团的长度扩展到一定程度。
第三步：练习不同线条形态当线团的长度适当后，老师让孩子们对线团进行操作，制作出不同的线条形态，如圆形、三角形、曲线等。
老师可以对每一种形态进行讲解，让孩子们认识和了解不同线条的形态和特点。
第四步：练习手部精细动作和手眼协调能力当孩子们对不同线条形态有了一定的认识后，老师可以要求孩子们对线团进行编织，制作出一些具有立体感的小物件，如小花、小星星等。
此时，孩子们需要运用他们的手部精细动作和手眼协调能力完成这个活动。
第五步：培养幼儿的审美能力和创造力当孩子们完成小物件后，老师可以让孩子们进行比较，看看谁的作品更美丽，谁的作品更有形态感。
在比较的过程中，老师可以指导孩子们如何欣赏美，培养他们的审美能力；同时，也需要鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，制作出更有创意的作品。
第六步：培养幼儿的合作意识和团队意识完成自己的作品后，孩子们可以将作品组合在一起，形成一个大的作品，如一个透明球。
在这个过程中，孩子们需要进行合作，让线团在不同方向和角度交织，最终形成一个美丽的作品。
第七步：作品展示当孩子们完成大作品后，老师可以让孩子们在课堂上展示自己的作品，并分享制作作品的过程和感受。
同时，老师也可以为孩子们拍照，并将照片制成相册，留作记忆。
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》 (2)
幼儿园小班美术教案《小猫玩线团》教案标题：小猫玩线团教学时间：1课时教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 增强幼儿对线条的感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘本《小猫玩线团》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程：步骤一：导入 (5分钟)1. 通过展示绘本《小猫玩线团》，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 引导幼儿观察绘本封面，并提问：“你们看见了什么？”步骤二：教学 (20分钟)1. 通过阅读绘本《小猫玩线团》，教授线条的基本概念。
2. 指导幼儿观察绘本中猫咪玩线的情景，让幼儿感受线条的形状和变化。
3. 给幼儿展示不同线条的示例，并引导幼儿模仿画出不同的线条。
例如：直线、曲线、波浪线等。
4. 引导幼儿使用彩色纸和剪刀剪出线条的形状，并用胶水将线条拼贴在纸上，制作线条团。
步骤三：创作 (15分钟)1. 分发彩色纸、剪刀和胶水给每位幼儿。
2. 引导幼儿按照自己的想法，使用剪刀剪出不同形状的线条。
3. 帮助幼儿将剪下的线条拼贴在纸上，创作自己的线条团作品。
步骤四：展示与分享 (5分钟)1. 鼓励幼儿展示自己的线条团作品，并与其他幼儿分享创作过程和想法。
2. 赞美幼儿的创作成果，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学延伸：1. 继续引导幼儿观察和感知线条在日常生活中的存在，并鼓励幼儿尝试使用线条表达自己的想法和感受。
2. 继续进行线条相关的艺术活动，如线条拼贴、线条折纸等，进一步培养幼儿的创造力和想象力。
教学评估：观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，对幼儿的表现给予适当的赞扬和鼓励。
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分析：
在此环节中，我鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕，表扬色彩丰富，线条密密，线团大大的孩子，给孩子们一个正面的引导。对于个别能力弱的孩子，我给予了及时的辅导和积极的鼓励，如：刘洋小朋友在老师的一次带画下，他的毛线团画得棒极了。
二、出示毛线团，探讨毛线团的样子。
1、教师出示毛线团：这里有一个毛线团，是什么呀？——幼儿：毛线团
2、教师：这个毛线团可好玩了，可以用来抛着玩、滚着玩，还可以用来，捉迷藏。诶，毛线团长什么样？——请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿：圆圆的，像皮球一样。
3、教师：仔细看，一根根毛线它们就像一家人一样，紧紧的围在一起。（教师走下位，让孩子们看一看，摸一摸。）
活动目标：
1、知道绘画基本线条——螺旋线。
2、借助儿歌和动作，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、乐意用多种色彩来表现毛线团。
活动准备：
猫手偶一个、毛线团二个，油画棒、彩色纸若干。
活动重点：
学习画螺旋线。难点即把握螺旋线的绘画轨迹。在活动中，我通让孩子们在看看、说说、做做中感知用曲线的轨迹表现毛线团，来掌握由里向外一圈圈画螺旋线，并以为小花猫的画毛线团的情景牵引整个绘画活动。
五、选毛线团
1、教师：小朋友，你们的毛线团画好了吗？小花猫要来选毛线团了，画好了赶快把你的毛线团送过来。
2、幼儿交作品，教师将幼儿作品展出。教师出示手偶花猫说：恩，不错，不错，你们的小手都很能干。特别是这几幅作品五颜六色的好丰富呀，毛线团一个一个清楚又漂亮；这几幅作品，毛线团画得有点在打架了，毛线团有点松了。——恩，你们画的毛线团我都很满意，我的小伙伴们也一定会喜欢的。对了，这些毛线团，它们还有一个特别的名字——螺旋线。
2、教师边绕边说：绕呀绕、绕呀绕，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕变出来了。（教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。）
3、教师请一幼儿来操作：“谁来把毛线团变大一些？”“我们帮他说一说好吗？”
4、教师：还有谁想来？大家都想来呀，可是毛线不够了。这样吧，老师请蜡笔宝宝来帮帮忙。
6、教师：哪个宝宝也来试试。请1-2位幼儿来尝试画。点评：“毛线团，绕得挺大的，但是毛线好象松开来了，毛线团不结实了，小花猫就玩不起来了，我们把毛线绕得紧一些就更漂亮了。”
7、教师：“好，现在我们举起小手一起试试好吗？”鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
8、教师出示小花猫说：小朋友学得真快，刚才我和小伙伴们一起玩，他们都想玩我的毛线团，可是我只有一个，你们帮我用蜡笔宝宝多变几个漂亮的毛线团好吗？——幼儿：好。教师：老师已经为你们准备好了彩色蜡笔和彩色纸，我们搬好小椅子找个空位开始赶快行动吧！
4、教师：这个像皮球一样的毛线团是怎样变出来的呢？——幼儿猜测。（教师把小猫手偶取下，放在黑板上。）
分析：
在这个环节，我让孩子们主要通过看看、摸摸，感知毛线团的具体样子和小猫怎样来玩毛线团的，此情境的运用也为下文作铺垫。
三、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
1、教师：瞧，老师，这里还有——七彩毛线呢，看我来把它变一变？
分析：
此环节是最重要的活动环节，其中我引导幼儿借助儿歌和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团，来掌握由里向外一圈圈画螺旋线，我将学习重点：画螺旋线，变为孩子们自己的需求，要为小花猫画毛线团。这次在教师示范画毛线团时，我注重了细节画，画一点让孩子们看一下，并用语言提示让孩子们加以注意：找Байду номын сангаас个点开始小心翼翼地画出一个小圈，接着从里面慢慢地向外面绕出去等等。但需要注意的是：在教师示范时语速可以再放慢一些。
活动过程：
一、导入活动——歌表演《小花猫捉老鼠》
1、教师：小朋友，瞧谁来了？——幼儿：小猫
教师以小花猫口吻：小朋友们好！——幼儿：小花猫好！
2、教师：我肚子饿了，想——（幼儿接说抓老鼠吃）好，你们也来帮我抓好吗？
——教师示意幼儿起身歌表演。钢琴伴奏起，教师带领幼儿做歌表演《小花猫捉老鼠》
教师：抓到了吗？我还没吃饱呢！再多抓几只。——幼儿歌表演第二遍
四、画毛线团
幼儿绘画毛线团，教师巡回指导：强化正确取笔、放笔的习惯，引导幼儿大胆操作，启发幼儿给小花猫添画许多彩色的毛线团。
教师：“瞧，唐可骋小朋友已经把蜡笔宝宝请出来了，小盒子也叠得整整齐齐的。”在我的提示下，所有的孩子都将蜡笔盒叠放得整整齐齐的，并放在了自己画纸的前面。
教师：“庞菲小朋友已经画了四个毛线团了，有红的、有绿的，有紫的，还有粉红色的，颜色真丰富呀。”
活动由来：
根据美术课程指导所得，小班幼儿的绘画在入园的第一阶段是从无目的地涂鸦向有目的地涂鸦过渡阶段，能认识几种常用色，说出名称，如红、黄、绿、黑等。前一阶段我们结合主题让孩子们进行了相应的涂鸦练习，特别是强化练习了孩子们涂色能力，在其中孩子们小手的控制能力提高了，而且对色彩的认识也得到了不断的巩固。孩子们也尝试了点、横竖短线和圆形的画法。因此，我特意设计了《小猫玩线团》的美术活动，让孩子们尝试绘画基本线条——螺旋线，螺旋线正是一次线条与圆形的组合练习即用曲线沿着圆形的轨迹绘画，鼓励幼儿换用多种色彩来表现毛线团。
教师：我吃饱了，谢谢你们？——幼儿：不用谢。
教师：坐下来休息一下吧！——幼儿回到座位。
3、教师：我吃饱肚子，想来玩一玩了，玩什么呢？——教师假装找一找，幼儿：自由猜测。
分析：
导入活动歌表演《小花猫捉老鼠》中，由于孩子们对其比较熟悉，所以当我出示猫手偶时，他们就不由自主的站起来和我玩起了游戏，孩子们在唱唱与动动中进入了此学习活动。在其中孩子们和我的默契感很好，我的一个眼神一个手势，他们就知道该怎么做了。
5、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线。
教师边念儿歌边示范画毛线团，教师：看老师是怎样请出蜡笔宝宝的。轻轻拿一支，你喜欢的蜡笔宝宝，然后找一个点开始小心翼翼地画出一个小圈，接着从里面慢慢地向外面绕出去，——边说边绕——绕好了，送蜡笔宝宝回家去。刚才老师绕了一个什么颜色的毛线团呀？我想绕一个蓝色的线团呢，这次我来把毛线团绕得更紧一点，更大一些好吗？——老师再重复示范一次。