学习马克思心得感想

免考生心得感想
非常荣幸可以获得本学期《马克思主义基本原理概论》课程的免考生资格，在这里非常感谢老师的帮助与信任。

在学期伊始的第一节课上，我了解到本学期《马克思主义基本原理概论》课程有免考生制度，便怀着一种上进心报了这个免考，接受之后严格的课堂考勤并认真完成作业。

我主动报名作为三名免考考勤纠察生的一员，主要负责课前的点名考勤，所有迟到缺勤被视为自动放弃免考生资格。

为了公正公平，老师给我们三个纠察生分工安排，一个点名，一个登记，一个检查。

开始合作有些不协调但很快就协调了。

每当出现部分免考生被点名未答到时，我们都会重复点名以确保该生听到。

但是部分免考生由于迟到而被淘汰，我们也会很惋惜。

要想最终获得免考资格除了很好的考勤还需要我们用心完成好相关作业或者积极参加活动获得加分。

活动主要是演讲，我的口才不好，说话缺乏表现力与说服力，语气没有足够的气势，性格有点腼腆，在人前说话会很紧张，所以我没有参加演讲。

我只有认真的完成我的作业，主要是：一、自学自讲二、读书简报三、拓展训练——需要每专题记录的两句马克思基本原理的句子撰写一篇文章。

就我的感觉而言，自学自讲比较容易，但需要四个人的通力合作，发挥每个人的长处。

结合我的特点，我选择做教案和讲课PPT的初稿。

我的任务相对简单，因为我们组
选的课题是货币，高中老师讲过。

可以回忆当初老师的课程，按照当初老师的思路查找资料组合成为我们的成果。

在查找资料中，我又重温高中的知识，也学到很多新知，并且把它们梳理清晰。

从一个老师的角度把握货币这节课的相关内容，让我对这节内容有了更多的掌握与更深的理解。

读书简报主要是自主的学习马克思的相关知识，将其整理变成一份报纸，其中体现你的学习与思想。

其中需要一篇自己的读书感想，体现了自主学习马克思的意义所在。

我读的是《资本论》比较难，读得是简版，还查阅了很多的电子资料，通过别人对《资本论》的整体概括和分析，帮助我去学习理解，做了一个粗犷的大致了解，写的读后感不是太满意。

但是整个的简报外观漂亮结构清晰内容丰富，很有成就感。

还记得当初在报名表中对于“为什么要报免考生？”这个问题我的回答是：1马克思理论需要认真学习2对考研究生有用3是一个努力上进的方向也是一项荣誉。

当时的想法很简单，可现在发现努力之后的我获得了比预想更多的东西。

尤其是在做思维拓展的时候收获最大，因为这个相对比较难，它考察对课程理论的把握，语言表达能力，更重要是思维与观察生活的能力。

我每专题都会找出不止两句话，因为我的主题并没有确定好，自然不知道用怎样的句子。

由此，我每节课我都会选择我容易理解的，生活中经常可以体现的原理作为备选句子，有长有短，为了之后方便写作时选择好用的句子。

很快，课程就快要结束了，这个思维
拓展就要出成品了。

可是我的主题还没有确定，更不晓得怎么写？写什么？我想起了高中语文课讲的《包身工》的课文，其中提到了很多人们思想落后的问题，而马克思主义正是一种先进的思想。

加上看过很多的关于工人起义的电视剧。

或许是思想禁锢于政史不分家，我选择了工人起义这个主题，它关于历史领域而我并不擅长。

我在历史方面读得书很少，尤其近代史，写文章时可以用的材料和语言捉衿见肘。

只是将理论非常生硬的用我自己的逻辑串联起来。

出现了很多的历史知识性的错误。

给老师看了，自然觉得不行。

后来我打通思路，拓宽眼界，从我擅长的自然科学入手，这方面我读的书不少，不论课堂内外。

我可以灵活运用我的自然科学知识，加之丰富的想象力以及平时积累的小清新的文字写一篇自己的文章。

我的主题是一棵树的故事，以一棵树的成长作为线索，以自然成长的现象反应人和事成长中所经历的种种必然。

文章分为三个部分：树苗幼时面对狂风无法抵御，顺从现实随风狂舞风却成了伴舞，体现了当人的实力弱小时要承认现实学会适应；树苗长大后，需要更多的阳光合成养料却身材矮小无法抢到足够的阳光，就必须一点点积累，从量变到质变，体现了在强大的竞争面前要学会韬光养晦；最后经历了诸多故事的树变成参天大树，面对伤害从容面对，树干被划伤，自己用树脂愈合伤口形成了名贵的香料“沉香”，体现蚌病成珠凤凰涅槃。

用一棵树表现了一个人的成长历程，运用景物描写和拟人化的心理描写将整篇文章写的
生动而富有深意。

这篇文章写的相对成功，也让我的同学帮忙改过。

取得较好的分数，帮我成功获取了此次免考生的资格。

从这件事中，我学会了广泛灵活的思维，打破局限同时根据自己的实际情况扬长避短。

也学会了如何克服困难，如何分析解决问题，最重要的还有朋友的帮助。

以下是我对学习《马克思主义基本原理概论》的一点体会经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。

真正的哲学是时代精神的精华。

马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。

第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新。

马克思在对待自己创立的理论活动的初期就申明：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。

”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。

马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。

马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。

马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它
被社会主义必然代替的历史命运。

第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则。

坚持认识与实践的统一，要将认识世界和改造世界结合起来。

认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约辨证统一的。

马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路。

马克思主义的另一位创立者是恩格斯，他同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。

他指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。

它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。

”
第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。

正确认识这一问题是解决其他社会历史观问题的基础和前提。

而马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。

同时，马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。

这些规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。

第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料
有些同学认为这门课程深奥难懂,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论》的一些内容了,但却
一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目,而且认为很少能在实际生活中得以运用。

但是我在学习这门课程，尤其是为了获得免考资格认真完成作业时努力观察生活积极体会,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。

比如辩证法的三大规律,在我们学生的现实生活中时时可以用到,在生活中运用这些原理来解决问题,是一种生活的智慧。

大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。

免考制度促使我从多个角度认真的学习马克思理论，使我对马克思理论的认识更加深刻全面，同时学会学习，提高了综合能力，学会了如何解决问题。

这个制度不仅仅会免去考试的麻烦，更重要的是促使学生更加努力的学习，学有所得，学有所获。