投资理财知识教学总结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
投资理财知识教学总结
投资理财知识教学总结
作为一名新老师,由于接触到课本比较晚。为了给学生上好每一堂课,我利用空余时间充分研究教材内容,认真备好每一堂课。而
且随着社会的进步和知识的更新,书本上的知识有的已经陈旧。因
此我在备课时既广泛参阅了各种最新资料,又请教了有丰富教学经
验的老教师,及时补充和调整了教材内容。
在教案编写中,一方面与教材相联系,体现教材的要求,使教材更加具体;同时,结合新的投资理财专业知识。并对教学的难点、
重点和教学步骤、程序都做出规定。力争讲解透彻,使学生尽快地
理解教学内容。
二、重视采用新的教学方法、教学手段,提高教学效果
传统的教学方法是教师在课堂上讲解,主要借助于书本、教师的语言和在黑板上的板书这些比较单一的媒体,讲解一些基本理论、
基本概念、基本方法和过程等。
投资理财既介绍了投资与理财方面的基础理论和基础知识,理论性较强。同时,又具有一定的实践技术性。因此,在授课中,我采
用了理论讲授法和启发式教学方法。“理论讲授”法,是指在理论
较强的章节,以老师讲授为主,向学生介绍基本理论方法,会计界
新的理论观点,为学生系统掌握会计理论知识奠定基础;“启发式”教学方法主要是指课堂问答和讨论会计问题,加强与学生的互动。
同时,采用“讲练结合”教学方法。对于技术性强的章节,边讲边练,使他们的专业知识与能力得到有效的巩固与提高。
考试是检查学生学习成果和教师教学效果的重要方式,是学生学习成绩的阶段性、总结性的检查与评定,在教学中占据重要的地位。考试的标准、方法、内容、手段等是否恰当,直接影响学校的教育
质量。为了更好地适应素质教育的要求,培养和提高学生的综合素质,
为社会培养出具备扎实知识基础和较强创新能力的人才,需建立起新型的考试和评价体系。
改革后的考核方式更好地适应了素质教育的.要求,有利于发挥考试的教育评价作用达到确保教学质量以及激励学生自觉学习的目的,又必须有利于正确发挥考试的教育导向作用达到服务于素质教育和创新人才培养的目的。
四、注意向老教师请教,吸收新知识
作为一名刚踏上讲台的新教师,缺乏相应的教学经验。为了上好这门课,我既积极强化自身的知识储备,广泛查阅学习相关的专业知识;同时,注重向老教师学习,吸收他们在授课过程中的工作经验。本学期,听了胡兴民、王允高、宫映华等多位老师的课,学习他们的工作经验,对自己的授课帮助很大。
当然,在本学期的教学过程中,仍存在一些不足及需要改进的地方。在以后的工作中,我将进一步坚持和继续加强专业知识的钻研与学习,多学习教学经验,多探讨各种适合学生学习的教学方法,努力提高自身的教学水平。