学习语文的味道作文800字六年级
六年级语文上册第2单元作文800字
六年级语文上册第2单元作文800字全文共8篇示例，供读者参考六年级语文上册第2单元作文800字篇1艺术离我并不远，咫尺之近，便触手可及。
艺术中的任意一件作品，都富有撼动人心的力量。
比如说我最喜欢的小鸭子十字绣闹钟。
那个闹钟，不大，是一个圆形，整个闹钟几乎只是一种黄色。
我倾听着它发出的“嗒嗒”的响声。
我似乎面对着一江诗意春水，一艘大船，“嗒嗒”船要起航了。
一瞬间，只是那短暂的几秒钟，月光就将天空照的雪亮，洒下一片片皎洁的月光点缀海洋。
每当一颗颗流星划过星空，心中的波浪也随之腾涌。
中间的十字绣上绣的是一个，活泼可爱的小鸭子，它扇动着翅膀，似乎想飞出这小圈子里，却又无法展翅高飞。
一心想拥有一种战斗者永不退缩的精神!我之所以喜欢这个闹钟。
不仅仅是因为它漂亮，更大的原因是，因为它背后隐藏着一个动人的故事。
这个闹钟是姐姐送我的生日礼物。
我以前喜欢睡懒觉，姐姐为了让我改掉这个陋习，送我一个闹钟，督促我的习惯。
那闹钟是我积极向上的动力，望着那闹钟，我也就想起了，姐姐对我的深长期望。
加油!六年级语文上册第2单元作文800字篇2我从小就喜欢画画儿，很小就在美术班学习绘画。
现在绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。
从油画、线描画、素描画、速写，我都非常喜欢，学习当中还发生了不少的趣事呢。
每当我闲暇时就会打开一本本厚厚的画册，翻过那一张张光滑的彩纸，看看我小时候画的画。
每一段成长历程都有它独特的风格、图案和色彩。
轻轻地合上画册，啊，原来成长也能装订成册。
记得那时我还小，只会拿着一支支短短的蜡笔在纸上画画，哦，不，是涂鸦。
我会画洋娃娃，画屋顶上冒烟的烟囱，画小草、树木、小猫，也画池塘里吐着气泡的小鱼儿……虽然画的不是不好，但是爸爸妈妈还是鼓励我，让我充满了兴趣。
我上小学的时候，仍旧喜欢绘画。
有时候我坐在教室里，就开始静静地画起画来。
我画天边一朵奇怪的云，画飞在枝头的小鸟，画奇形怪状的石头，画上有一双温柔的眼睛和一个慈祥的微笑，是老师。
六年级上册语文第八单元作文（通用28篇）
六年级上册语文第八单元作文（通用28篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的六年级上册语文第八单元作文（通用28篇），希望对大家有所帮助。
六年级上册语文第八单元作文篇1学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。
现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。
它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。
也是那些年，我进路了无声的世界。
那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。
我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。
于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。
刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。
后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。
之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。
她说：“画家画的画是完美的。
”我似懂非懂。
听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。
后来我累了，才停下来。
她又说：“要坚持。
”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。
于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。
我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。
从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。
我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。
几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。
不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。
”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。
她一定是去天堂了。
就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。
又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。
”六年级上册语文第八单元作文篇2这是上星期发生在我们学校的一件真实的事件，事情是这样的。
我们学校二年级有一个小女孩，自幼被父母抛弃，被一对好心的爷爷奶奶收养了，平日的生活开支由爷爷打工来养家，虽然他们过得并不富裕，但爷爷奶奶给与她的爱却让小女孩生活得很快乐很幸福。
滋味话题作文800字最新7篇
滋味话题作文800字最新7篇大千世界，什么滋味都有。
有酸，也有甜;有苦，也有辣，人生就是这样，有着好心情，一定会有坏心情，好坏交替进行，接下来给大家带来滋味话题作文800字，希望能给您大家带来帮助。
滋味话题作文800字1家，对于每个人来说，都有着无法割舍的情缘。
它是爱巢，是港湾，是人生航船的加油站。
从小很少离家的我，一旦离家，那种想家的感觉便油然而生。
这感觉酸酸的、甜甜的，既是苦涩的，又是凄美的;既是一种莫名的感受，又是一种复杂的心境。
一旦真正走出家门，成为一名军人，回家便成了一种奢望;所以，也只能想家。
初进军校时，真的很想家，白天学习训练忙，没有时间想家，就夜里偷偷地想。
多少次梦里回故乡：梦见村边的那条小河，梦见天边的那弯明月，梦见漂浮于村子上空的袅袅炊烟……第一年探亲回家时，我简直欣喜若狂了。
随着时光的流逝，风雨的洗礼，我对家有了冷静而深刻的认识。
作为军人，生命不仅仅属于自己，更不仅仅属于从前的家;纯粹的军人应属于大好河山，属于海角天涯，哪里需要哪里就是家。
于是，我克制自己，对家的思恋逐渐淡化，将家“抛”于脑后。
我曾“狠心”地对家人说：“我不再想家，也不希望家人想我。
”于是，我满不在乎地离开了家，而心里却忍受着思家和内疚的双重痛苦，投入了火热的军营。
感谢军营，它教会了我坚强，教会了我战胜自己，也使我不再想家。
一年的时光匆匆而逝，暑假里，我放弃了回家的机会，留队参加了军训任务。
母亲得知后，打电话对我说：“我们不想你，尊重你的意见，在部队要好好干。
”但我听到母亲的声音有些异样，那声音分明告诉我，母亲是在说谎。
然而，我还是毅然地留了下来。
经历了一年的风风雨雨之后，我成熟了，也进步了，但每当遭受挫折、遇到困难时，总不免想起家的温暖和亲人的关爱，尤其是在年终岁尾，我不止一次地又梦见了回家。
于是，我不得不承认：我仍想家。
母亲几次来电话都问我几时回家，我明确地告诉母亲，我也想家，我就要回家了。
在开学返校之后，我也难免想家。
什么的味道半命题作文800字4篇_初中作文
什么的味道半命题作文800字4篇山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。
请你以什么的味道写一篇半命题作文吧。
下面橙子给大家带来什么的味道800字优秀半命题作文，供你参阅。
什么的味道半命题作文800字1：生活什么的味道人生如五味瓶，喜怒哀乐因此也样样俱全。
但是，有些味道是不受欢迎，不讨人喜欢的，但这也是难免的，甚至是不可缺少的，有些人说：“世界无味，纯属全淡。
”其实不然，淡的不是人生，而是人心，怀有一颗淡淡的心，就不能感受世界万物和生活的美好。
所以，人应该怀有一颗五彩的心，拥有酸甜苦辣各种味道的感觉和喜怒哀乐的情趣。
我们应该多体会生活什么的味道，这样才能体会人情世故与冷暖才更有利于了解到人，帮助别人，走进别人的生活。
如果人们只品尝一种味道的话，就会使人陷入心理的误区，走向极端，又一位哲学家曾说过：“量的积累会达到一个质变。
”如果人一直在品尝田头的话，那么就会有很苦什么的味道等待。
反之人如果一直在苦难中成长的话，只要努力，就会尝到甜头。
中国又有一句俗话：“萝卜白菜，各有所爱。
”虽然各有各的爱好，但也要适可而止，尝尝酸的，品品苦的，天天辣的，换换口味。
只有这样，生活才不会单调;只有这样，才能保持生活什么的味道，也只有这样，人才可以在情形中活着……1/ 7算，给人带来生活的苦楚，给人带来北上的愁，但只要你就正好心态，认清事物，或者掌握好方法，就会摆脱’酸”什么的味道。
库，是最不受欢迎的，但之者往往喜欢它。
因为它是这四种味道中最有价值的一种，因为它可以使人看清世界，更清楚地认识世界，明白是非，从中吸取经验和教训，奋发图强。
辣，虽让有限年龄，但无限乐趣。
偶尔运照世界的激情，明白世界所存在的一些奇异的奥妙，只要你去体验，就会觉得世界的不平凡，单调。
你还可以从中体会到更多的乐趣，并置身于其中。
甜，使人人想要的一种味道，但想得到着红味道的人却用各种手段去拥有它，所以有好也有坏所谓福祸之所伏兮，且方式和程度各不相同。
在语文天地里作文
作为一个中国人，从普通话、方块字，到唐诗宋词，再到一本本文学巨著，语文承载着中华文化伴随着我的求学生涯。
在语文的天地里，有无数宝藏任我发掘
在语文的天地里，我与方方正正的汉字嬉戏。
从“一、二、三”到“天、地、人”，从频出的错别字到信手拈来的生僻字，在与汉字的嬉戏玩闹中，方块字仿佛融入了我的血脉。
象形、指事、会义、形声、假借、转注，造字六法绝妙高超。
你看，迈开双腿大步向前的是“人”，两人并排而行的是“从”三人齐聚一堂的是“众”….唯有在语文的天地里，我才能无拘无束地与汉字嬉戏玩要。
在语文的天地里，我听风格各异的诗词吟唱，
苏东坡笑看人生，轻吟“竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕?一蓑烟雨任平生”;李太白豪迈洒脱醉唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”;杜工部心系苍生，忧叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”;李易安只身漂泊，悲啼“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
风格迥异的诗词寄托着文人们的豪情与愁思，传唱千百年，读来朗朗上口，细品又别有一番滋味。
在语文的天地里，我随引人入胜的书籍旅行。
在一本本文学巨著中，我曾随孙悟空历尽九九八十一难，斩妖除魔，西天取经修成正果,我也曾随徐霞客探访名山大川，用脚步丈量中华大地;我也曾随吴敬梓与受科举茶毒的读书人虚与委蛇，看尽读书人的丑恶嘴脸;我也曾与迅哥儿一道，在吃人的旧社会里摸爬滚打...带着书籍这对翅膀，我游历了整个中华大地，跨越中华上下五千年。
遨游在语文的天地里，我透过层层迷雾，看到千百年前的太平盛世，憧憬未来的无限可能。
在语文的天地里，我发掘中华文化的宝藏，收获作为中国人内心深处的自信和自豪。
作文范文之学习语文的重要性作文
学习语文的重要性作文【篇一：语文的重要性】语文的重要性越来越多的人忽视语文的学习与作用，甚至认为语文这门学科就是单纯的读与背，貌似只要普通话够标准，谁都可以教语文，学语文的作用大多数人已无任何感觉。
语文的学习就真的这么肤浅？那我只能说他们并没有了解语文的重要性。
从古到今，前人给我们留下了无数精神财富，文学，医药，农学等多方面，这由什么记录下来呢？有人说是书籍那书籍上都是什么？是汉字，是古中国不断演变而来形成今天的简化汉字，这蕴含着前人的智慧与心血。
鲁迅先生弃医从文，决定从精神上让国人觉醒，他用一支笔写下了不朽的文章，也让当时有觉悟的知识分子清楚地认识到国家的劣根性和人民的麻木性。
汉字在哪门课程中接触得最多，也最能形象感受她的魅力？是语文课！从小学开始，语文由字到词到句到文，如何具体说一句话，如何形象地说一句话，在口语交际中有不少是生活的事例，比如安慰他人，课堂上进行口头练习，不当之处全体一起修改，这就很好地提高了口语表达。
这作用在以后的学习中都会有直接影响的：英译中，同样都是翻译，意思都没错，但两者就是有区别，就在语言组织上。
作为在社会上生存的群体，待人接物是必须的，一句话怎样说婉转，怎样说才能让人心里感到暖意，这都是很重要的。
一部电影，一部电视剧的热播，是什么深深吸引着观众？是故事情节，编剧就起了至关重要的作用，有了一个好剧本，任何人都会被吸引，观众自然喜欢。
故事中那跌宕起伏的情节让观众的心随着它悬着，兴奋着，纠结着。
一篇生动有趣的文章和一篇平淡如水的文章，好比一杯可口的牛奶和一杯白开水，你更愿意要哪个？一部佳作从哪儿打好基础？是语文课！古人含蓄，表达倾慕之情也多用比拟，借喻。
“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。
”多么和谐而美好。
曾经盛行情书，也是写得委婉，浪漫。
今天的人，只会对着对方说：“我爱你，我爱你。
”爱你什么呢？只有乏味的三个字，一个美好的想象也说不出来，早已失去原来的意味。
虽然这只是生活的一个现象，也反应出人们的语言匮乏。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
六年级上册语文作文（通用40篇）
六年级上册语文作文（通用40篇）六年级上册语文作文篇1我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹!一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。
不料她一失手，铅笔盒掉在地上。
我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。
”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。
”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。
”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。
我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。
想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。
回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。
刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。
小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。
”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最好的好朋友。
从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!六年级上册语文作文篇2“爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏。
”的气氛就是如此，今天就让我来介绍一下我的家乡惠来的春节习俗吧。
春节差不多在腊月二十四就开始了，此时家家都忙着大扫除，打扫去这一年的灰尘，寓意着“辞旧迎新”大扫除完后，家家户户都去置购年货，预备过年的东西。
在前，在外的游子都准备回家，马路上也因此车水马龙，街道人山人海。
大街小巷都是洋溢着热闹的气氛。
到了除夕那天，家家户户都赶忙做起了年菜，贴上了红红的，穿上了漂亮的新衣，处处是一片万象更新的情景。
年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子们则与同伴在空旷的地方放鞭炮，噼里啪啦，与这浓厚的过氛融在一起，到处是一片热闹非凡的情景。
语文课要有“语文味儿”
语文课要有“语文味儿”语文课是学生学习语言文字、修养情操的主阵地，更是培养学生语言能力、文学素养的重要课程之一。
在语文教学中，不仅仅是要求学生掌握语言表达能力、阅读能力、写作能力，更应该注重培养学生对语言文字的热爱和对文学的感悟。
语文课不仅要有知识性，更要有“语文味儿”，让学生在学习语文的过程中感受语言的魅力，文学的魅力，让语文课成为学生心灵成长的沃土。
一、闻“语文味儿”要闻语言的韵律语言是人类共同的工具，是人们交流思想、沟通情感的桥梁。
而一种美丽的语言，总是带有鲜明的韵律。
在语文课上，我们不能仅仅停留在理性的层面，而应该让学生从诗词的韵律、文章的节奏中感受语言的美感。
让学生读一首古诗，领略其中的音韵之美，引导学生欣赏古文中的平仄对仗，感悟句子的起承转合。
通过欣赏、研读古典文学，学生将会在感受语言魅力的提升自己对语文的理解和掌握能力。
二、看“语文味儿”要看文字的情感语文是一门博大精深的学科，其中融合了人们的情感、思想和文化。
在阅读语文课文时，老师要引导学生细细品味文字中的情感，让学生通过文字走进作者的内心世界，感受作者襟怀摄人的情感。
教师在解读课文时可以通过对人物情感的分析、对景物描写的品味，让学生深入体会作品的情感内涵，激发学生对文学的情感共鸣。
在这个过程中，学生将会感悟到文字能唤起人们内心深处的情感共鸣，从而加深对语文的感悟和理解。
三、写“语文味儿”要写出个性与思想语文学习不仅仅在于学生对文字的理解和感悟，更应该在学生写作的过程中展现出个性和思想。
写作是对语文学习的一个巨大提升，通过写作，不仅可以让学生提高语言表达能力，还可以让学生展现个性和思想。
在语文课上，老师可以鼓励学生通过日记、作文等方式表达自己的情感和思想，让学生在纸上展现自我，展现对生活的感悟和对未来的憧憬。
在这个过程中，老师应该引导学生发表自己真实的情感和观点，让学生在写作中找到自己的语言风格，形成自己的个性，展现出对文学的独特理解。
语文课要有“语文味儿”
语文课要有“语文味儿”语文课是学生学习语言文字知识和提高语言文字运用能力的重要课程，也是培养学生综合素质的重要途径。
随着社会的不断发展和进步，语文学科在学生中的地位逐渐下降，语文课堂的教学内容和形式也存在一定的问题。
为了让语文课回归“语文味儿”，我们应该重视语文教育的本质，注重培养学生的语文素养，打造具有文化品质和人文关怀的语文课堂。
语文课要有“语文味儿”，就要注重培养学生的语文素养。
语文素养是指学生在语言文字方面的基本素养，包括语言表达能力、阅读理解能力、写作表达能力、语言规范意识等。
语文课应该让学生在自主学习、合作学习、体验学习中培养语文素养，注重学生的语文实践能力，提高学生的语文素养水平。
只有通过培养学生的语文素养，才能真正让学生在语文学科中体验到“语文味儿”，引导学生主动参与语文学习，提高学习的主动性和积极性。
语文课要有“语文味儿”，就要注重传承和弘扬中华优秀传统文化。
语文是国学的重要组成部分，传承和弘扬中华优秀传统文化是语文教育的一项重要任务。
通过语文课，学生可以了解中国的历史、文化、传统，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
通过传承和弘扬中华优秀传统文化，可以培养学生的审美情感和人文关怀，提高学生的文化素养和修养，让学生在日常生活中感受到中华优秀传统文化的魅力，从而形成对中华文化的热爱和传承。
只有通过传承和弘扬中华优秀传统文化，才能真正让语文课堂具有“语文味儿”，让学生在学习语文的过程中感受到中华文化的博大精深，激发学生对语文学科的浓厚兴趣。
语文课要有“语文味儿”，就要注重提高语文教师的教学素养和专业水平。
作为语文教育的主要实施者，语文教师的教学素养和专业水平直接影响着语文课堂的教学效果和学生的学习收获。
语文教师应该注重课堂教学的设计和组织，注重学生的语文实践和体验，注重中外文学常识的传授和运用，注重启发学生的语文思维和文化情感，注重培养学生的语文素养和整体素质。
只有通过提高语文教师的教学素养和专业水平，才能真正让语文课堂具有“语文味儿”，构建具有文化品质和人文关怀的语文课堂，引导学生在语文学科中体验到语文的美与韵，感受到语文的魅力和气息。
学习语文的味道作文
学习语文的味道作文学习语文的味道作文（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺帮大家整理的学习语文的味道作文，希望对大家有所帮助。
学习语文的味道作文篇1语文，是大海洋，我们在里面尽情的游玩。
学语文，有甜又酸。
甜四年级的一堂语文课特别好玩。
我们都买了许多的气球，你一定会问：又不是六一儿童节，买什么气球？我告诉你吧，我们要写一篇作文，老师为了让我们能写出更好的文章，让我们玩了一场气球大赛。
在老师的一声令下，大家开始吹气球，看，那里有一个同学吹得脸都红了像苹果了也没吹起来。
而另外一边，有一个人轻轻松松就吹了一个很大的气球。
大赛进入白热化阶段，有人的气球吹得太大竟然爆了有些不会爆的，也被地下党用笔刺破。
多么好玩。
酸在学习中，难免会遇到些比较不开心的事。
小学二年级的事基本忘得一干二净，可有一件事记忆犹新。
又一次，我忘写作业了。
老师把我叫去办公室，我把事情的原因讲了一遍。
当天，老师在班级里批评了我，我的心里真不是滋味。
语文是什么滋味？语文的味道有很多。
语文，给了我童年的乐趣和美好的享受。
教我去思索人生，让我从幼稚走向成熟。
学习语文的味道作文篇2从小我就酷爱语文，喜欢它的书香，喜欢它的韵味。
在语文的世界里遨游，仿佛在品味一杯馥郁芬芳的茶。
识字以来，我就喜欢上了方块字，在书海中遨游，在美文里沉醉。
随范成大漫步田野，领略“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的田园之乐；伴高鼎一起去看“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的儿童嬉戏；同释如净一起沉浸在“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”的春色中；和文天祥一起矗立悬崖品味“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的.爱国精神。
在语文里，我认识了胸有成足的文与可，入木三分的王羲之，忠肝义胆的关羽，卧薪尝胆的勾践......在语文的天地间，诗词如清泉细流滋润我的心田，文章如飘飘白云萦绕我的指尖，书法如平地惊雷让人赞叹。
读书带给我的快乐作文800字
读书带给我的快乐作文800字导读：读书带给我的快乐作文800字篇1美食给人以享受，漫画给人以欢笑，动画给人以暇想，游戏给人以娱乐……这些都比不上读书带给我的快乐。
在我不断央求之下，爸爸为我买来《易中天品三国》一书，我狂喜，一屁股坐下便如痴如醉地看起来，连妈妈叫我吃饭也听不见。
我在书中看到一句话：“读史使人明智”，说得真好！有一次，倪老师问谁能讲讲成语“负荆请罪”，我就得意地站了起来，为大家绘声绘色，滔滔不绝地讲了十几分钟，老师和同学们都报以热烈的掌声，还送我“小博士”的雅号，我心里那个美呀！读书确实使我增长很多智慧。
暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隶”在哪里》，作者在文章结尾问道：“直隶”到底是什么？我想，这个问题不要太简单哦，我从史书上知道，中国明朝时期称直接隶属于京师的地区为直隶，我觉得按现在的说法答案是直辖市的意思，可那位作者在中国版图上找找东找找西找找南找找北愣是找不到。
远在天边，近在眼前，现在直辖市就是“京津沪渝”即北京、天津、上海、重庆。
二十世纪九十年代，香港终于投入祖国妈妈的怀抱，澳门也回归了祖国版图，于是港澳也有了“直隶”的味道。
我几乎一刻也离不开这些有趣的书。
中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。
晚上回家一做完作业后，我就迫不及待地打开《敌后武工队》，津津有味地看起来。
有时离上床时间还早，我就从枕边随手抽一本《我们爱科学》。
直到夜深人静爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。
更有趣的是，有许多爸爸妈妈看的书，如《小说月报》、《剪报》等，只要感觉有趣，招呼也不打就饶有兴致地浏览一番。
读好书，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，我感到无法用言语表达的满足与自豪。
在《最快乐的一天》里，作者用妙趣横生的故事奉献了自己的文采与知识，在那里，布娃娃可以飞上屋顶，大家都可以住进西瓜做的房子；在《海底两万里》中作者时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；在《金银岛》中作者奉献了丰富词汇和细致描写，吉姆等主人翁的不怕困难、团结友爱、英勇无畏的冒险精神令我折服，还告诉我许多做人的道理……“读书好，好读书，读好书”，我漫步在书的王国里，时时沐浴着智慧的光辉，读书给我带来了无穷的乐趣，我好快乐哦！读书带给我的快乐作文800字篇2书，是知识的源泉；书，是打开智慧大门的金钥匙；书，是航行在大海上的游轮……看书，让我的知识变得丰富，书也给我带来了无限的乐趣。
语文的味道作文600字
语文的味道作文600字【篇一：语文的“味道”】语文的“味道”摘要语文是一门艺术,也是一种“味道”,它是情感的沉淀。
本文结合笔者的亲身体会,展现语文的魅力、语文的“味道”。
关键词语文味道书卷上语文课是一场优雅有趣的旅行,是一场思维灵动的奔跑,有着文思泉涌的快乐,有着出口成章的酣畅,有着灵性相通的愉悦。
是一次次情感的陶冶,审美的历练,品德的升华,思想的沉淀。
语文是什么?语文是一种形象、一种情感、一种思想、一种感悟,也是一种艺术。
说到底,表现这些形象、思想、情感的媒介还是那丰富的文学语言和多样的文学手法,它们体现的就是一种“文味”儿。
有这样一段对语文的评价:“语文是巍巍的昆仑,语文是那草尖上久久不肯滴落的露珠;语文是那名城古都中国色天香的牡丹,语文是那荒郊野外随风飘散的蒲公英;语文是无声的冷月,语文是静谧的菏塘??语文闪烁着智慧的光芒从老子口中娓娓道来,语文伴着腾腾杀气被当阳桥的张飞一声吼出。
语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。
”语文的味道浓得化不开,时而似诗歌,热情奔放,时而如散文,内敛含蓄。
作为一门重要科目,语文有其自身的“趣味”;作为以文学文本为主体选材的课程来看,语文包蕴着浓浓的“情味、理味、文味和韵味”;可作为一门学科,它首先应该姓“语”,应具备浓浓的“语文味”。
一、语文味所谓的语文味即语文的文学韵味,它包括语文、文学、形象、构思、【篇二：生活的滋味作文600字】生活的滋味作文600字大庆祥阁学校五年（1）班王璨生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。
生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。
那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味俱全了。
不信？你就去体验吧！酸的感觉唉，恼人的语文，烦人的数学，讨厌的英语，这次考试肯定考砸了。
成绩公布下来了，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。
“哭有什么用？考试不相信泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么，也许以后正是这枚青橄榄会让我们回味无穷！” 甜的滋昧“哗??”掌声在身边响起，我心里美滋滋的，一年多的努力没有白费，我的舞蹈终于获奖了。
细嗅语文的味道作文
细嗅语文的味道作文范文一：关于细嗅语文的味道语文就像一道美食，细嗅其味道，方能领略到它的魅力。
对于我这个学生来说，语文就像一座无垠的迷宫，充满了各种各样的知识点和技巧。
在我的学习之路上，无论是语文课堂还是课外阅读，都给了我深深的感悟和启示。
语文的味道，一方面是思维的味道。
语文不单纯是一门文科学科，更是一门充满智慧和灵性的学科。
课堂上，老师总会引导我们思考，常常从生活点滴中引导我们思考世界的真理和爱。
这种思维方式不仅可以让我们掘取到语文深层次的内涵，更可以帮助我们在其它学科中表现更出色。
另一方面，语文的味道还有一种文字美的修辞。
在阅读中，我常常被某些语句的用词峰回路转、神来之笔所吸引。
比如在《红楼梦》里，“枯树生花，石烂海枯”这样的诗意修辞打动了我。
它们充满浪漫、诗意和感染力，让人始终不忘它们的美。
语文的味道，在学习中也是带着辛酸而挥洒的，而这种过程才是真正难能可贵的，“磨刀不误砍柴工”，这句话道出了语文学习的重点，只有不断的练习，艰辛的钻研，才能真正掌握语文的魅力，发现语文的芳香之处。
用词分析：思维、智慧、灵性、内涵、修辞、峰回路转、诗意、感染力、艰辛、钻研、掌握、发现、芳香。
范文二：细嗅语文的味道，发现学习之美作为一名中学生，学习语文，感受它的味道，找到学习的美。
这是我所追寻的。
语文的味道，可以不单单在课堂上寻找，更可以在学习中找到。
比如，阅读是学习语文的一种方式。
书里所蕴含的文化和思想，不仅让我更好地了解世界，也让我享受了读书的乐趣。
也许是文中的某个角色与自己的性格相似，也许是作者独具的创意所引发的共鸣，都让我对阅读的热爱。
还有一种方法就是写作，通过写作能够理清思路，提高表达能力。
在写作的过程中，我常常被靠谱的逻辑所打动，又或是准确的语言所凸显的力量。
写作的过程中，让我发现到了自己内心深处的需要，更将我推向了未来的某个方向。
总之，细嗅语文的味道，是一种感性与理性的交融，是读书和写作的乐趣，是发现学习之美。
语文的味道作文2篇
语文的味道作文2篇【范文一】语文的味道语文，像一块美味的巧克力，甜蜜又苦涩。
在我的学习生涯中，我常常尝到它的不同味道。
有时候，它是甜甜的；有时候，它又是苦涩的。
但是，无论它是什么味道，它都是我学习中不可或缺的一部分。
在学习课文时，语文的味道就像是一块甜蜜的巧克力。
当我理解了文章的主旨和要点，感受到作者留给我们的深刻印象时，我就会感到这股浓浓的甜味。
这种甜味仿佛是滋润我们思维的源泉，在学习过程中，不仅让我们感到愉悦，更让文字的美丽与深度在我们的心中蔓延开来。
而当我无法理解老师所讲的难点知识，浸淫在失落与疲劳之中时，语文的味道便变得苦涩起来。
因为我知道，对这些知识点的不了解，会影响我后续阅读和写作的能力。
此时，我需要打起一份十二分的精神，细心聆听老师的讲解，痛苦地咀嚼起这枚苦涩的巧克力。
虽然口感并不舒适，但这样做才能让我掌握知识，从而更好地驾驭语文这门科目。
在我长时间的学习过程中，我逐渐体会到语文的味道，明白了它的魅力与难度。
学语文就像品尝巧克力，是一种美妙而又独具挑战性的体验。
学习必须要坚持————我们必须收尽语文的精华，吐尽疑难的苦涩，才能吃出纯粹的口感，领略最终的滋味。
【要点分析】写作重点：本文采用一种形象生动的比喻手法，把语文比作是一块巧克力，有着甜蜜与苦涩的不同味道。
通过这样的比喻手法，让读者对语文产生共鸣，感受到它们在学习过程中的滋味差异。
用词分析：文章中用词简洁明了、含蓄贴切，语句流畅，无病句。
特别是比喻手法的运用，更让全文语言充满了生动性和亲和力。
【范文二】语文的味道小时候，我曾听大人们谈论说话之类的不需要学习，长大后才明白，语文，即我们所用的语言，更像是人与人之间进行沟通交流的桥梁。
因此，它不仅有着朴实的苦味，更带有绵长无尽的甜味。
在我掌握了基本语法和表达能力后，我开始了解到语文的真正内涵。
这个过程，就像喝茶品味一样，需要你慢慢地品味、咀嚼，才能懂得它的滋味。
在阅读并理解了经典诗文之后，我感到语文的味道像是浓郁的绿茶，其他科目如数学、物理等则像是苦涩的咖啡。
细嗅语文的味道_初三优秀学生作文
细嗅语文的味道_初三优秀学生作文
语文是一门非常重要的学科，它关乎着一个人的思维能力、语言表达能力和文化素养等方面。
我从小就喜欢语文，尤其喜欢读各种文章，感受语文的魅力。
对于我来说，细嗅语文的味道，是一件非常愉悦和有意义的事情。
其次，细嗅语文的味道，就是探究语言的深度。
语言是人类的一大创造，它不仅是沟通交流的工具，也是文化的载体。
在学习语文的过程中，我了解了很多常识性的知识，如词语的用法、语法的规则等。
同时，我也了解了很多深度的知识，如语言的起源、语言的演变、语言与文化的关系等。
这些知识的学习，让我对语言的认识更加深刻，也让我更加崇尚语言的力量。
最后，细嗅语文的味道，就是培养语文的能力。
学习语文，首先需要培养阅读能力，才能够理解和感受文章中的意思。
其次是写作能力，只有将自己的思想表达清楚，才能更好地和他人交流。
此外，语文的学习还需要一定的思维能力，如归纳、推理、想象等，这些能力的培养，也是语文学习的一个重要目标。
总之，语文是一门非常有趣和有意义的学科，它可以让我们体验到美感、探究深度、并培养能力。
每当我细嗅语文的味道，我都会感到无比快乐和充实。
在今后的学习和生活中，我也会继续用心感受语文的魅力，不断提升自己的水平。
学习语文的味道作文800字六年级
学习语文的味道作文800字六年级学习语文的味道作文800字六年级学习语文的味道，有时如同巧克力一般苦涩；有时如同梅子一般酸；有时如同糖果一般甜….苦“小C97分….”老师在讲台上公布成绩，我在台下默默祈祷“小W….”我听见老师的声音迟疑了几分，她的目光在我的试卷上停留了一会儿，最终道：“小W，78分….”我瞪大双眼，眼中充满不敢置信，脑子一片空白，怎么会这样….此刻我的心中，好像有一颗黑巧克力融化了，一阵苦味在弥漫….酸晚上，我独自坐在窗边，凝望远方。
眼，已哭得红肿；泪还在流。
我没有擦，泪水顺着脸颊滚下来，打湿着刚发下来的分数少得可怜的试卷。
心里像吃了一颗极酸的梅子，那种酸在我的心中一直消散不去。
月光如流水一般，静静泻在桌面。
我抬起头，想让脑子舒展一下。
突然，一个高大笔直的身影进入我的眼帘。
哦，是一颗杨树的照片。
照片里的杨树，在一次风雨袭击后，仍然挺直着身子，仿佛永远不会被打倒的战士。
看着它，我陷入了沉思….杨树能在风雨中屹立不倒，我为什么不行？失败只代表昨天，只代表过去。
我要直面失败，重新开始。
脸上的泪水化为力量，涌入我的全身。
我看着被泪水浸湿的卷子，抹干泪水，拿起笔，开始总结，寻找失败的原因，改正过去的错误….我要让这次失败成为我前进的动力！甜又一次考试了，我走出考场，松了一口气，我相信自己，这一次一定行。
过了几天老师公布成绩了，我满心期待….老师终于读到我的名字了“小W95分….”我成功了！满心的喜悦，像吃了一颗糖果，一丝丝甜味中带着小小的胜利的喜悦。
学习语文的苦酸甜，我都体会了，今后我要更加的努力！六年级:沙漏旧回忆我也说一句我也说一句。
语文味道作文
语文味道作文“哎呀，这篇作文可真难写呀！”我愁眉苦脸地坐在书桌前抱怨着。
今天老师布置了一篇作文，题目是《语文的味道》，这可把我难住了。
语文的味道？那是什么味儿啊？我咬着笔头，苦苦思索着。
这时，妈妈走了进来，看到我这副模样，笑着说：“怎么啦，小苦瓜？为作文发愁呢？”我点点头，无奈地说：“是啊，妈妈，语文的味道到底是什么呀？”妈妈想了想，说：“语文的味道呀，就藏在我们生活的点点滴滴里呀。
”我疑惑地看着妈妈，不太明白她的意思。
妈妈拉着我来到客厅，打开电视，里面正在播放一档诗词节目。
看着那些选手们在台上妙语连珠，出口成章，我不禁被深深吸引了。
妈妈说：“你看，这诗词不就是语文的一种表现形式嘛，它们多美呀，那里面就有语文的味道。
”我似懂非懂地点点头。
接着，妈妈又带我来到书架前，拿起一本《三国演义》，翻开其中一页，给我读了起来。
妈妈读得绘声绘色，我仿佛看到了那个战火纷飞、英雄辈出的年代。
读完后，妈妈问我：“感受到语文的味道了吗？”我想了想，说：“好像有点感觉了，妈妈。
”妈妈笑着摸了摸我的头。
晚上，我们一家人围坐在一起吃饭。
爸爸说起了他今天在单位里遇到的一件有趣的事情，说得大家哈哈大笑。
我突然想到，这不也是语文的味道吗？我们用语言来分享生活中的喜怒哀乐，这不就是语文的魅力所在吗？回到房间，我静下心来，开始写我的作文。
我写道：语文的味道，就像一杯清茶，淡淡的却让人回味无穷；语文的味道，就像一首动听的歌曲，让人陶醉其中；语文的味道，就像生活中的点点滴滴，平凡却又充满魅力。
我终于明白，语文并不是遥不可及的，它就在我们身边，只要我们用心去感受，就能体会到它独特的味道。
我放下笔，长舒了一口气。
这次写作文的经历，让我对语文有了更深的理解和喜爱。
我相信，在语文的世界里，我还会发现更多的美好和惊喜！。
六年级语文作文：细嗅语文的味道
六年级语文作文：细嗅语文的味道六年级的我，才刚刚踏上了学习语文的征程，尚未深入体味语文的魅力和美妙。
然而，近来在语文老师的耐心指导下，我终于意识到语文的无限魅力，感受到语文教育的深厚底蕴。
在这篇短文里，我想分享一下这些感受和体会。
首先，学好语文需要细读妙文佳作，品味文学的精髓。
语文教育最重要的就是培养学生的阅读能力，让他们在阅读中积累知识和经验，提高语言表达和理解能力。
不管是古典文学还是现代文学，不管是散文还是诗歌，每一篇文学作品都蕴含着作者深刻的思想和情感，都有着独特的艺术魅力和文化底蕴。
只有通过阅读，才能深刻领会其中的意义和价值，才能真正领略语言艺术的精妙之处。
比如，近期我读了郭沫若的《黄河大合唱》，那铿锵有力的诗句、慷慨激昂的情怀、催人奋进的精神、磅礴浩荡的气势，让我震撼和感动，也让我对祖国和民族的历史和文化有了更深刻的理解和认识。
其次，学好语文需要深化交流和思考，体验语言的表达和沟通的乐趣。
语言是人类最重要的交流工具之一，是人类精神文化的载体和传承器。
语言也是思考的媒介和建构的桥梁，在表达自己的同时，也能锻炼自己的思考能力和逻辑能力。
在语文学习中，读懂课文只是第一步，更重要的是能够运用所学知识，活用自身语言的表达能力，写出自己的读后感、感受、心得和体验。
同时，语文学习还需要积极参与课堂交流和讨论，与同学们互相学习和交流自己的见解和思考，拓宽自己的知识和视野，提升自己的口语和表达能力。
这样的学习不仅会让我们感受到语言交流的乐趣和魅力，更能让我们逐渐成为善于思考和表达的人才。
最后，学好语文需要有坚强的毅力和恒心，不断磨炼自己的语文素养和修养。
语文学习需要艰苦的努力和不懈的追求，只有不断地练习和提高，才能达到预期的效果。
除了课堂上的知识学习，还需要扩展阅读量，积累词汇和知识，加强文献阅读和文化交流，让自己在语言领域不断成长和发展。
同时，还需要有规律的生活和良好的心态，营造良好的学习氛围和心理环境，让自己在学习中保持积极性和向上的精神状态。
在语文课上作文600字六年级
在语文课上作文600字六年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习语文的味道作文800字六年级
学习语文的味道作文800字六年级
学习语文的味道，有时如同巧克力一般苦涩；有时如同梅子一般酸；有时如同糖果一般甜….
苦
“小C97分….”老师在讲台上公布成绩，我在台下默默祈祷“小W….”我听见老师的声音迟疑了几分，她的目光在我的试卷上停留了一会儿，最终道：“小W，78分….”我瞪大双眼，眼中充满不敢置信，脑子一片空白，怎么会这样….
此刻我的心中，好像有一颗黑巧克力融化了，一阵苦味在弥漫….
酸
晚上，我独自坐在窗边，凝望远方。
眼，已哭得红肿；泪还在流。
我没有擦，泪水顺着脸颊滚下来，打湿着刚发下来的分数少得可怜的试卷。
心里像吃了一颗极酸的梅子，那种酸在我的心中一直消散不去。
月光如流水一般，静静泻在桌面。
我抬起头，想让脑子舒展一下。
突然，一个高大笔直的身影进
入我的眼帘。
哦，是一颗杨树的照片。
照片里的杨树，在一次风雨袭击后，仍然挺直着身子，仿佛永远不会被打倒的战士。
看着它，我陷入了沉思….杨树能在风雨中屹立不倒，我为什么不行？失败只代表昨天，只代表过去。
我要直面失败，重新开始。
脸上的泪水化为力量，涌入我的全身。
我看着被泪水浸湿的卷子，抹干泪水，拿起笔，开始总结，寻找失败的原因，改正过去的错误….我要让这次失败成为我前进的动力！
甜
又一次考试了，我走出考场，松了一口气，我相信自己，这一次一定行。
过了几天老师公布成绩了，我满心期待….老师终于读到我的名字了“小W95分….”
我成功了！满心的喜悦，像吃了一颗糖果，一丝丝甜味中带着小小的胜利的喜悦。
学习语文的苦酸甜，我都体会了，今后我要更加的努力！
六年级:沙漏旧回忆
学习语文的味道作文800字六年级
学习语文的味道，有时如同巧克力一般苦涩；有时如同梅子一般酸；有时如同糖果一般甜….
苦
“小C97分….”老师在讲台上公布成绩，我在台下默默祈祷“小W….”我听见老师的声音迟疑了几分，她的目光在我的试卷上停留了一会儿，最终道：“小W，78分….”我瞪大双眼，眼中充满不敢置信，脑子一片空白，怎么会这样….
此刻我的心中，好像有一颗黑巧克力融化了，一阵苦味在弥漫….
酸
晚上，我独自坐在窗边，凝望远方。
眼，已哭得红肿；泪还在流。
我没有擦，泪水顺着脸颊滚下来，打湿着刚发下来的分数少得可怜的试卷。
心里像吃了一颗极酸的梅子，那种酸在我的心中一直消散不去。
月光如流水一般，静静泻在桌面。
我抬起头，想让脑子舒展一下。
突然，一个高大笔直的身影进入我的眼帘。
哦，是一颗杨树的照片。
照片里的杨树，在一次风雨袭击后，仍然挺直着身子，仿佛永
远不会被打倒的战士。
看着它，我陷入了沉思….杨树能在风雨中屹立不倒，我为什么不行？失败只代表昨天，只代表过去。
我要直面失败，重新开始。
脸上的泪水化为力量，涌入我的全身。
我看着被泪水浸湿的卷子，抹干泪水，拿起笔，开始总结，寻找失败的原因，改正过去的错误….我要让这次失败成为我前进的动力！
甜
又一次考试了，我走出考场，松了一口气，我相信自己，这一次一定行。
过了几天老师公布成绩了，我满心期待….老师终于读到我的名字了“小W95分….”
我成功了！满心的喜悦，像吃了一颗糖果，一丝丝甜味中带着小小的胜利的喜悦。
学习语文的苦酸甜，我都体会了，今后我要更加的努力！
六年级:沙漏旧回忆
学习语文的味道作文800字六年级
学习语文的味道，有时如同巧克力一般苦涩；
有时如同梅子一般酸；有时如同糖果一般甜….
苦
“小C97分….”老师在讲台上公布成绩，我在台下默默祈祷“小W….”我听见老师的声音迟疑了几分，她的目光在我的试卷上停留了一会儿，最终道：“小W，78分….”我瞪大双眼，眼中充满不敢置信，脑子一片空白，怎么会这样….
此刻我的心中，好像有一颗黑巧克力融化了，一阵苦味在弥漫….
酸
晚上，我独自坐在窗边，凝望远方。
眼，已哭得红肿；泪还在流。
我没有擦，泪水顺着脸颊滚下来，打湿着刚发下来的分数少得可怜的试卷。
心里像吃了一颗极酸的梅子，那种酸在我的心中一直消散不去。
月光如流水一般，静静泻在桌面。
我抬起头，想让脑子舒展一下。
突然，一个高大笔直的身影进入我的眼帘。
哦，是一颗杨树的照片。
照片里的杨树，在一次风雨袭击后，仍然挺直着身子，仿佛永远不会被打倒的战士。
看着它，我陷入了沉思….杨树能在风雨中屹立不倒，我为什么不行？失败只
代表昨天，只代表过去。
我要直面失败，重新开始。
脸上的泪水化为力量，涌入我的全身。
我看着被泪水浸湿的卷子，抹干泪水，拿起笔，开始总结，寻找失败的原因，改正过去的错误….我要让这次失败成为我前进的动力！
甜
又一次考试了，我走出考场，松了一口气，我相信自己，这一次一定行。
过了几天老师公布成绩了，我满心期待….老师终于读到我的名字了“小W95分….”
我成功了！满心的喜悦，像吃了一颗糖果，一丝丝甜味中带着小小的胜利的喜悦。
学习语文的苦酸甜，我都体会了，今后我要更加的努力！
六年级:沙漏旧回忆。