0-6岁儿童敏感周期与大脑发展规律

原因有三： 1、没有外部因素去激活 2、没有接受到真正科学的教育 3、没有唤醒自身的潜能
如何定义正确科学的教育方式？

综上所述：一切遵循孩子自身发展规律，以孩子身体和心 理发展过程为依据，进行引导和开发。找到真正适合每一 个宝宝的教育体系，量身打造属于孩子个人的成长计划， 帮助孩子寻找到准确的定位方向和属于自己的完善的人格 和健康的性格，让孩子在释放儿童天性的同时没有束缚的 去享受童年应有的乐趣，所谓“寓教于乐”便是言由于此.
左右脑功能区域划分—熟悉大脑

大脑左半球的功能： 语速→语言、 平衡→行动、免疫、概念、数字、行动、免疫、概念、分析、逻辑推理 等功能 大脑右半球的功能： 语速→语言（因为语速比左脑快些再加上其他右脑功能配合，所以右脑适合声乐）、平 衡→行动、免疫、图像、音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
24个月-4岁 独立自主
孩子在思考，想象和活动中，不依赖、不追
随别人，能够相对独立的进行或者完成某件 事，独立自主是健康人格的表现之一，对孩 子今后的个人规划和目标构建有非常重要的 影响，这个过程中的性格养成和人格铸建业 就是所谓的“三岁定一生”
5-30个月 感官经验
幼儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、
0-6岁儿童敏感 周期重要性
——即哈哈贝贝早教俱乐部（慧之铭艺术园 教育理念和依据解说）
什么是儿童敏感周期？

怎样发现和观察儿童敏感期？ 你是合格的父母么？
幼儿期被剥夺了智力刺激和引导的儿童，永远达不 到他原本应该达到的高水平 —美国著名心理教育学家布鲁姆
生活中常见的问题
您的孩子是否有很叛逆的行为？ 您的孩子是否有无意哭闹的现象？ 您是否有对孩子束手无策的现象？ 您是否有些时候无法理解孩子的某些行为意识？ 您是否偶尔感觉到孩子的委屈和无助？ 您的孩子是否有自己的小秘密？ 您是否能够和您的孩子成为好朋友？ 这一切，都可以从敏感周期中找寻到答 案！
神经元细胞

人的智力的差距，与神经元互相纠缠伸展的速度和复杂性 有关，而“神经元”的生长和链接，需要外部因素去激活。

1-3 岁儿童时期获得的知识量和吸收程度以及启发能力科 学上定义成人需要学习60年
我们大多数人的一生当中大约只使用了自己10%-15% 的神经元，从研究可以看出，普通孩子根本没有达到 自己该有的聪明
13-36个月 数量经验

数量的概念也在这个阶段开始渐渐的萌芽了，最简单而直 接的现象就是清楚的分辨多与少，大与小的概念了。这个 时期给孩子进行精确的“数”的引导和灌输，可以及时培 养和巩固孩子的理性分析思维。尤其针对一些爱动爱闹， 脾气多变的孩子较为重要
3岁到6岁

数学概念化
对数字概念，如：数、数字、数量关系、排列顺序、形体 特征等突然发生较大的兴趣，有着强烈的求知欲，实时的 进行数学能力的开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力 的启；重数的授予，轻思考学习；重机械的记忆，轻启发 引导。
18个月-6岁 触觉

书写
孩子也许不能用正确的姿势握笔，因为小肌肉的发展程度 还不够高，不能用正确的姿势握好，也不能按照正确的书 写笔顺写字

由于孩子的思维水平还处在具体形象思维阶段，只能模仿 字符的具体形象来进行书写。但随着年龄的增长以及孩子 思维水平的发展，在成人正确的指导下，孩子能慢慢掌握 正确的笔画顺序，这个阶段需要家长给孩子足够的鼓励和 耐心让孩子自然吸收敏感期。

大脑区域分布 –了解大脑

每一个大脑板块控制人不同的能力范畴
大脑发育过程—解析大脑

0-2岁：大脑比重占成人20%，已经开始消化母婴时期的大 脑营养成分形成思维 2-4岁：大脑比重占成人40%-60%，这时候的孩子是语言， 行为，性格，人格塑造的关键时期，根据家庭教育、辅助 教育和环境因素因人而异
4-6岁

阅读
孩子的阅读能力虽然较迟，但如果在语言、感官、肢体动 作等敏感期内，得到了充分的学习，其阅读能力就会自然 产生。布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书 常读书的好习惯
3-6岁
人际关系

给孩子空间，让孩子自己处理问题，需要成人介入的时候 并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说 出他们的纠纷或者喜好，帮助他们找出关系中存在的关系。 经常和孩子聊一些人际交往的故事，这个阶段直接影响到 孩子今后的社交水平和为人处世的人格特点。
5-36个月 大肌肉的敏感期、走路
幼儿从坐、爬到直立行走的整个过程，孩子已经学会走路， 最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子活动，使其肢体 动作正规、熟练，并通过科学方式让其左右脑均衡开发
幼儿从13个月开始从爬行过渡到直立行走，开始学会走路了。 不再喜欢妈妈抱着，而是喜欢自己行走或小跑
18个月-6岁
小肌肉发展
进行小肌肉的练习，应进行手脑协调的精细
动作的训练，不仅可以养成良好的生活习惯， 也能帮助孩子细致思维能力、智力和耐力的 全面发展
5-36个月
秩序
幼儿的秩序敏感力通常表现在对顺序性，生
活习惯，所有物的需求上，如果成人没能提 供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础 以建立配对各种关系的知觉”。当孩子从环 境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐 步构建。
感言


无论是当下，还是将来，我们所做的一切，都是为了孩子！
哈哈贝贝及慧之铭艺术园在此承诺；我们将会在幼儿教育 这条道路上不断进取，只为给所有 0-6 岁适龄宝贝一个最 值得拥有和回忆的童年俱乐部！ 因为爱！我们更专注！
最wk.baidu.com，感谢各位家长的倾听！
3岁-6岁

创造力
保护宝宝的好奇心，鼓励宝宝的自主性，激发宝宝的想象 力，创造必须拿出新的想法，要培养出富有创造力的孩子， 不管哪一个婴儿，都是带着其特有的创造力来到这个世界 的。每一个小孩都是天才。不要因为父母个人喜好或传统 教育理念阻碍了孩子自我突破和自我创造的空间。
儿童出生后三年的发展，在其程度和重要性上，超 过人整个一生中的任何阶段—蒙台梭利

孩子为何会有如此复杂而又必须经历的敏感周期呢？ 敏感周期的依据从何而来？ 孩子的敏感周期是否可以推迟或者重来？ 你了解孩子的大脑发育过程么？



大脑构造解析—认识大脑

大脑（brain）包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。 端脑是脊椎动物脑的高级神 经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感 觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。


4-6岁：大脑比重占成人80%，此时的幼儿大脑已经近乎成 人的标准。基本定型。
大脑生长过程图解

婴儿大脑生长过程，从母体内三周开始形成大脑发育，8周前母体需要吸收足够的营养 支撑孩子在母体内的发育需求，并保持营养均衡，防止营养不良或营养过剩。当孩子出 生时，大脑已经发育成型，需要及时引导和开发，使大脑得到最充分的开发。
13-36个月潜意识语言 3-5岁有意识语言
婴儿开始注意大人说话的嘴型，并且开始嗷
嗷学语声时，也就是开始了他的语言敏感期。 父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用 “反问”的方式，优良的语言环境无意间在 使他熟练的掌握多种语言和表达形式。这说 明了为孩子的潜意识创造良好条件的重要性 语言能力影响孩子的表达能力，因此，加强 孩子的表达能力，为日后的人际交往关系奠 定良好的基础。
触觉等感官系统来熟悉环境，了解事物，三 岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”来 吸收周遭事物
18个月-4岁 关心细小事物

大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却时常能 捕捉到其中的奥秘，因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或 者衣服上细小的图案产生兴趣，那么这些时候，便是培养 孩子认真、细心、爱心的好时机。

5-13个月 口与手的敏感期

用“口”来感知世界是儿童认知世界的第一步
（口欲期）

“手”是人类最智性的工具
5-18个月 潜意识社会化
又称“右脑意识”或“潜意识”也就是人类
原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们 称之为“潜力”，也就是存在但未被开发和 利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层 意识当中，也就是我们的潜意识