第五课 我国基本制度 第二框 根本政治制度
我国根本的政治制度
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我国根本的政治制度【教学设计】第五课我国的人民代表大会制度第二框:人民代表大会制度:一、教材分析人民享有充分的民主权利,且有制度和法律的保障。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关,人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是适合我国国情的根本政治制度。
二、教学目标:(一)知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
(三)情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
三、教学重点、难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式四、学情分析在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些,而对人民代表大会制度的接触相对较少,有些学生对它认识很少,这样在教学中就有了一定的难度,需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解,以便解释生活中政治现象。
五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
六、课前准备、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理2、导学案的编写与印制七、课时安排:1课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)导入新课,展示目标上节课我们学习了人民代表大会的有关知识,知道了我国人民是通过选举代表,组成人民代表大会,来行使管理国家的权力,决定国家和社会发展的重大事务的。
人民通过人民代表大会行使国家权力的方式,就是人民代表大会制度,这是。
(三)合作探究、精讲点拨一、我国的政权组织形式教师活动:引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料,同时思考所提出的问题。
学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系,从中可以看出,我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。
人教版高中政治必修三《第二单元 第五课 第二框 人民代表大会制度我国的根本政治制度》课件PPT模板
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(2)我国的根本制度是社会主义制度,它是社会主义经济、政治、 文化等制度的总称。
(3)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 (4)我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
解析:全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,人民民主
专政是我国的国体,人民代表大会制度是我国的政体,①②观点错
误;③④说明人民代表大会制度的优越性。
答案:D
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
1.下列选项中,体现人民代表大会制度组织和活动原则的是( ) ①各级人民代表大会代表由选民直接选举产生 ②在法律的制定 上实行少数服从多数的原则 ③重大问题的决策由人大常委会负 责 ④在贯彻执行上实行人大决策其他国家机关执行的严格责任 制 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:县级以下(包括县级)的人大代表由选民直接选举产生,①错 误;重大问题由人民代表大会决定,③错误;②④正确且符合题意。 答案:C
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析
例22019年3月5日,第十三届全国人民代表大会第二次会议在北
京举行。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根
本政治制度,这是因为它( )
①是国家最高权力机关 ②是我国的国体,决定着国家的其他
各种具体制度 ③是中国人民当家作主的最高形式和重要途径
④是中国社会主义政治文明的重要制度载体
5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度(共10张PPT)
![5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度(共10张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/283e6554f11dc281e53a580216fc700abb6852bd.png)
同怎时样在全坚国交持全政国协和人广完大泛审善征议求人意民见 代表大会制度 将党的主张上升为国家意志
(保证决策科学化、民主化)
思想上 坚持制度自信。要完善和发展中国特色社会主义制度、
推进国家治理体系和治理能力现代化。
形成法律在全国实施
各民主党派等充分协商
必须毫不(动保摇障地参坚政持权中)国共产党的领导中共中央提出建议
表大会与人 民的关系民使代投权表身力代表人
多数原则,人民有 权罢免不称职的代
民代表大会审议并批准了政府工 作报告、最高人民法院和最高人
代表表
保证了国家 机关协调高效
民检察院的工作报告;会议还表
大会 ②在人民代表 其他国家机关由人运转 人民代表大会
代 表
各级人民代表大会作为国家权 力机关
大
由人民代表大会产生其他国家
会
机关,依法行使各自的职权
的
内
容
实行民主集中制的组织和活动
原则
第4页,共10页。
2018年3月,第十三届全国人大一 次会议召开,通过民主选举来自全 国各地、各阶层的人大代表齐聚北 京,代表人民行使神圣的权力;全 国人民代表大会审议并批准了政府 工作报告、最高人民法院和最高人 民检察院的工作报告。
第五课 我国的人民代表大会制度
第二框:人民代表大会制度:
我国的根本政治制度
第1页,共10页。
国家政权的组织形式,也就是统治阶级采用何种
1、含义: 形式来组织政权机关。
2、政体与国体的关系:
决定
国家政权的组织 国 体
反映
政体
形式不同
安倍晋三首相
决定 特朗普总统
默克尔总理
想人一想民:民
主专政
初中八年级道德与法治-根本政治制度【区一等奖】
![初中八年级道德与法治-根本政治制度【区一等奖】](https://img.taocdn.com/s3/m/e2ae4e2e195f312b3069a5ae.png)
知识与能力
通过学会分析案例,知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度,了解人民代表大会制度的内容和作用,拓展知识技能完善知识结构,培养观察和分析问题的能力提高运用所学知识解决实际问题的能力。
过程与方法
通过自学研讨、小组讨论、模拟提案等过程,掌握关注时事的方法,尝试向人大代表提出建议等。
情感态度与价值观
第四板块:寻找代表提建议
(方法与技能)
指导学生小组讨论实行民主集中制
学生分组实践:
1.如何找到身边的人大代表
2.假如你想人大代表提建议或意见,你会提那些建议。
要求:
(1)小组讨论;
(2)民主集中,每组选取一个建议;
(3)将建议完善
(4)代表交流
通过模拟提出建议,体会民主集中制,并学会简单撰写议案。
第五板块
板书设计
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
1.在我国,国家一切权利属于人民
2.人民选出人大代表组成各级人民代表大会
3.国家相关机关有人大产生并对人大负责
4.实行民主集中制
教学后记
本课时离学生生活实际相对较远,教者采用模拟提议案的方式,激发了学生的学习兴趣。从学生提的建议来看,依然和学生的生活密切相关,都是和学习有关。在教学过程中,教者也对一些学生感到压力过大进行了疏导。在教学设计过程中,教者也注重引领学生的深度思考,应该说,几个深度的思考题不仅有深度,而且有效的促进了学生的深度学习。
总结
教师带领学生结合PPT总结:
1.在我国,国家一切权力属于人民
2.人民通过民主选举选出代表
3.人民代表大会是我国的权力机关
4.国家行政机关、审判机关、监察机关、监察委员会由人民代表大会产生,并对人民代表大会负责
新人教版八年级初二道德与法治下册第五课我国基本制度第2框根本政治制度知识点梳理
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第二节基根本政治制度知识点梳理一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度1、我国的根本政治制度人民代表大会制度2、人民代表大会制度的基本内容国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作国国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定。
3、根本组织原则实行民主集中制4、人民行使国家权力机关全国人民代表大会和地方各级人民代表大会5、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使国家权力,有权依法审议各项议案和报告,表决各项决定、提出议案和质询案。
6、人大代表与人民的关系(义务)人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。
二、坚持的完善人民代表大会制度7、人民代表大会制度的地位(优越性)人民代表大会制度是符合中国国情和实际,体现社会主义国家性质,保证人民当家作主,保障实现中华民族伟大人复兴的好制度,人民代表大会制度是坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一的根本政治制度。
8、坚持的完善人民代表大会制度坚持的完善人民代表大会制度,必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志;必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。
第5课我国的人民代表大会制度第2框人民代表大会制度我国的根本政治制度课件新人教版必修2
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3.中国特色社会主义制度,坚持把党的领导、人民当家作主、依 法治国有机结合起来,显示出中国特色社会主义的鲜明特点和显著 优势。在一系列中国特色社会主义制度中,最根本的政治制度是 ( A ) A.人民代表大会制度 B.基层群众自治制度 C.中国特色政党制度 D.民族区域自治制度 [解析] 我国的根本政治制度是人民代表大会制度,A正确;BCD 是我国的基本政治制度,不符合题意。故选A。
第三单元
第五课 我国的人民代表大会制度
第2框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度
1 2 3 4 5
主干知识梳理
释疑解惑升华
重点难点突破 随堂达标验收 课后素养演练
导 学 线 索
主干知识梳理
我国的政权组织形式
1.政体 国家政权的组织形式 (1)含义:_____________________ 。 人民代表大会制度 (2)我国的政体:民主集中制的 ______________________。 自主提升:人民民主专政与人民代表大会制度 人民民主专政是我国的国家性质,即国体;人民代表大会制度是我 国的根本政治制度,即政体。国体决定政体,即人民民主专政的国 体决定人民代表大会制度的政体。
思维拓展:理解人民代表大会制度下我国各国家机关的关系 (1)人大是国家权力机关,同级人民政府、人民法院、人民检察院等 国家机关都由人大产生,对其负责,受其监督,它们之间是监督与 被监督的关系,不能说是相互监督。 (2)人大产生其他国家机关并监督其工作,但不等于代替其他国家机 关的具体工作。各国家机关在人大的统一领导下分工负责、各司其 职。 (3)人大对“一府两院”的监督既是支持,也是一种制约。一方面 “一府两院”的工作以人大为依靠,获得强有力的支持,另一方面 又把“一府两院”的工作置于人大的有效监督之下,防止权力滥用, 保证国家权力合理配置和有效运行。
高中政治 第五课 第2框 人民代表大会制度 我国的根本政治制度学案 新人教版必修2-新人教版高一必修
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江苏省兴化市第一中学高中政治第五课第2框人民代表大会制度我国的根本政治制度学案新人教版必修21、我国的根本政治制度是什么?我国的根本政治制度是;又称为我国的。
2、民主集中制原则的含义是什么?民主集中制是。
★3、人民代表大会制度的基本内容是什么?①;②,;③,;④。
★4、人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?在人民代表大会与其他国家机关的关系上,人民代表大会是,国家行政机关、司法机关都,,。
人民代表大会统一行使国家权力,但它所决定的事情,而是由。
★5、为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度?①人民代表大会制度是由决定的。
这一制度以为宗旨,真正保障了,充分体现了,显示了。
②人民代表大会制度在长期实践中不断得到巩固和完善,显示出强大的和无比的。
③实践证明,我国和,是和,是。
发展社会主义民主政治,必须,西方的政治制度模式。
二、易混点提示1、国体与政体2、人大代表、人民代表大会与人民代表大会制度3、根本政治制度与基本政治制度三、自主检查1、下列关于人民代表大会制度的说法中完全正确的是()①人民代表大会制是适合我国国情的根本政治制度②人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的③人民代表大会制可以保证广大人民直接行使国家权力④人民代表大会制以人民当家作主为宗旨,充分体现了人民的意志和利益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④十一届全国人大一次会议于2008年3月5日在北京召开,会议听取和审议了温家宝总理政府工作报告;审查和批准关于国务院机构改革的方案;审查和批准去年国民经济和社会发展计划执行情况的报告与2008年国民经济和社会发展计划等。
回答2-3题。
2、该材料体现的组织和活动原则是()A.法律面前一律平等的原则B.权利与义务相统一的原则C.民主集中制的原则D.坚持对人民负责的原则★3、会议审议通过了“一府两院”的工作报告,这表明全国人民代表大会与其他国家机关的关系是()A、互相监督、分工合作的关系B、领导与被领导、监督与被监督的关系C、立法机关与行政机关的关系D、立法机关与执法、司法机关的关系★4、《南方都市网》载文指出,监督“一府两院”是人大的法定职责,《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的第10条明确规定,地方各级人民代表大会有权罢免本级人民政府的组成人员。
第五课 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度
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中华人民共和国主席
立 法 机 关
最高人民 检察院
最高人民 法院
国务院
中央军事 委员会
司法机关
行 政 机 关
各部委员会
军事机关
中国与美国的国家机构的不同
最高权力机关
全国人民代表大会 ( 立法机关) 国会
立法机关
分权 制衡
行政机关 国务院
(行政机关)
司法机关 联邦 法院
三、人民代表大会制度
1、人民代表大会制度的含义和地位 人民 民主集中制 含义:是按照 原则,由 —— 选举 代表 组成 人民代表大会 作为国家权力
机关,统一管理国家社会事务的政治制度。
基石:
人民代表大会
。
地位:
根本政治制度
。
人民代表大会和人民代表大会制度的关系
二者不能等同:
人民代表大会是国家的 权力机关
材料一 :2010年1月7日,在湖北省襄樊市襄阳区三届四次人 代会议上,人大代表们认真履行职责,积极为民“代言”。联 名提出的议案41件,代表个人提出的建议35件。这些议案和建 议,大都是群众普遍关心的热点、难点问题 。 材料二: 2009年2月28日,《食品安全法》在经历了四次审 议,多次修改以后,在十一届全国人大常委会第七次会议上以 158票赞成3票反对4票弃权通过。
检察院、法院
(司法机关)
总统
内阁
想一想 :中国和美国的国家机关产生和职能不同, 说明了什么不同?
二、我国的政权组织形式
1、政体的定义:国家政权的组织形式 2、我国政体: 人民代表大会制度
3、政体与国体的关系:
(内容)
决定 反映
(形式)
第五课 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度
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探究点2 人民代表大会制度的优势
情境链接 邓小平指出,社会主义国家有个最大的优越性,就是干一 件事情,一下决心,一做出决议就立即执行,不受牵扯。
问题导入 社会主义国家有个最大的“优越性”指的是什么?为什么会 出现“一做出决议就立即执行,不受牵扯”这种现象? 答案:这个“优越性”指的是我国实行民主集中制的人 民代表大会制度,能够保证国家机关协调高效运转。人民代 表大会在我国政权体系中居于最高地位,其他各国家机关都 由它产生,对它负责,受它监督。因此一做出决议就立即执 行,不受牵扯。
探究导学
1.含义:人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由 人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理 国家事务的政治制度。
2.基石:人民代表大会。 3.地位:人民代表大会制度是由我国人民民主专政的国 家性质决定的,是我国的政体,是我国的根本政治制度。
4.组织和活动原则:民主集中制。 5.民主集中制的表现。
3.人民代表大会制度。 (1)含义:是按照 民主集中制 的原则,由人民选举代表组 成 人民代表大会 作为国家权力机关,统一管理 国家事务 的政治制度。 (2)地位:以 人民代表大会 为基石的人民代表大会制度是 我国的根本政治制度。
二、人民代表大会制度的优势 1.人民代表大会制度的基本内容。
(1)国家的一切权力属于 人民 。 (2)人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会 作为国家 权力 机关。 (3)由 人民代表大会 产生其他国家机关,依法行使各自的 职权。 (4)实行 民主集中制 的组织和活动原则等。
【例2】我国宪法和法律规定政府应向人大报告工作,重大
事项应由人大行使决定权。但长期以来,“重大事项”范围界定
不清,直接制约了人大及其常委会依法行使决定权。为此,甘肃
5.2基本政治制度(学生版)
![5.2基本政治制度(学生版)](https://img.taocdn.com/s3/m/8f453b8818e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb76.png)
第五课 我国的政治和经济制度 第二框 基本政治制度课程标准 课标解读1.知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;2.了解基本政治制度的具体情况1.能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主,自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协价值观商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2.通过学习能够弄明百基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义知识点01 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.我国的政党制度是什么?地位?中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项 制度2.多党合作的基本方针是什么?长期共存、 、肝胆相照、荣辱与共3.中国人民政治协商会议(1)性质:中国人民政治协商会议,简称 ,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。
(2)主题:团结和民主(3)职能:政治协商、 和参政议政。
4.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义?(我国政党制度的优越性) 知识精讲目标导航(1)它有利于反映民意,,促进科学民主决策;(2)有利于,化解矛盾,维护社会稳定和谐;(3)有利于凝聚人心,,推进祖国和平统一大业。
【知识拓展】民主党派:民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟。
【即学即练1】发展社会主义协商民主,应充分发挥政协作为协商民主渠道的作用。
为此,政协应有的责任担当是①作为民主党派的政治联盟,应积极参加国家政权②作为多党合作的重要机构,应积极参与国家方针政策的制定和执行③围绕团结和爱国两大主题,进行政治协商④作为具有广泛代表性的爱国战线组织积极履行政治协商职能A.①②B.①③C.②④D.③④知识点02 民族区域自治制度1.我国的民族关系?五十六个民族在长期的交往、、交融中确立了的社会主义民主关系。
2、民族区域自治制度的含义和地位(1)含义:各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立,行使自治权。
教学设计2:5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度
![教学设计2:5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度](https://img.taocdn.com/s3/m/e4091b1b814d2b160b4e767f5acfa1c7aa008237.png)
人民代表大会制度:我国的根本政治制度一、教材分析1.本课的地位和作用本课属于《政治生活》第五课第二框题内容,第一框题讲述了人民当家作主行使国家权力的机关,这一框题则是讲述人民当家做主的根本制度保证,是对上一框题的深化,通过本课学习,能够使学生认识到坚持和完善人民代表大会制度,是发展社会主义民主政治的重要内容。
2.教学目标:根据课程标准的要求和学生的认知结构,确定一下三维教学目标⑴知识目标:①知道我国的政体及其基本内容②明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度③理解民主集中制的表现、人民代表大会制度的优势⑵能力目标:提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力;增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍或网上查阅、收集有关人民代表大会制度的相关资料用于学习。
⑶情感、态度与价值观目标:认同我国人民代表大会制度的优越性;坚定热爱社会主义政治制度的信念3.教学重点与难点根据课程标准的要求确定本课教学重点:人民代表大会制度的基本内容;难点:民主集中制原则——概念抽象,学生理解起来有难度。
二、教法与学法1.教法:①情景教学法②探究式教学法2.学法:探究学习三、过程分析(一)导入新课一、走进我国的国家机关视频:全国人民代表大会召开,人大代表及国家领导人共赴人民大会堂思考:⑴人民代表大会是我国的什么机关?你还知道哪些国家机关?⑵你知道这些国家机关之间是什么关系吗?设计意图:利用情景教学法,激发学生学习的兴趣,并进入对问题的思考和探究。
过渡:国家机关之间的关系涉及到了国家政权机关的组织形式即——政体,比如,美国实行三权分立制、英国实行君主立宪制,那么我国的政体是什么呢?(二)开始新课一、我国的政权组织形式:人民代表大会制度1、组织和活动的特点——民主集中制原则阅读教材,自主探究:探究一:图片:少数民族人大代表步入人民大会堂,参加十一届人大一次会议。
资料:按照“少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右”的规定,十一届全国人大代表中应选少数民族代表360名左右问题:1、人大代表如何产生,有什么作用?人民为什么有权选举代表组成国家权力机关?2、国家关于少数民族代表名额的规定有什么意义?通过这一探究活动1、回顾旧知,理清人民与人大代表,权力机关的关系。
道德与法治八年级下册第五课《我国基本制度》教学反思(基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度)
![道德与法治八年级下册第五课《我国基本制度》教学反思(基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度)](https://img.taocdn.com/s3/m/006e4291aa00b52acfc7cafd.png)
道德与法治八年级下册第五课《我国基本制度》教学反思基本经济制度教学反思本节内容是与学生生活实际密切联系的内容,在教学中要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识,切忌让学生死记硬背。
让学生在积扱思考与讨论中,在社会实践中,自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理,学会独立分析,増强参与经济生活的能力。
不足:(1)讲授务,学生活动少,课堂气氛有些沉闷。
(2)课件资源的开发和利用不足.本课主要设计了四个探究点,注意了课件资源的务次利用,力图使学生的学习需求越来越强烈。
但是精心设计的探究点没有激发学生的学习兴趣。
我认为,除了设计的问题难度稍大之外,更重要的是没有考虑到相同课件演示的"重复"所带来的负面效应。
其实,可以设计不同的情景、不同的演示形式和表现手法,让学生"不可捉摸",从而能将学生的注意力全部集中到课件之中。
(3)本堂课知识容量过大,致使对"公有制经济与非公有制经济的态度”与"我国实行以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度”的探究分析不够充分。
(4)在评价、激励学生上手段过于单一。
对学生的评价不到位,评价语不够丰富。
学生发言精彩时,只是用了”很好""太棒了”这样的口头表述。
没有利用体态、语调等予以评价。
激励只成为一种装饰,这对学生的学习积极性和兴趣有一定的影响。
(5)本框题教学内容多,一堂课很难完成教学任务。
但我为了追求教学内容的完整性,构建一个完整的知识框架,强行在一堂课完成,明知不可为而为之,必然会造成有些“满堂灌".其实,所有问题归结为一点就是:对教学现盆和教学本质缺乏深度思考.我们设计的探究活动,学生在貌似目主的活动,其实缺乏自我学习意识和目标,思维处于被动状态,学生的创新能力和解决实际问题的能力很难培养。
所以,我们真正的要从学生出发,提供更多的教学情境,让学生在亲身经历活动中的各种问题,不断尝试,不断探索,学会解决问题的方法。
第三单元 第五课 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度(优秀经典公开课比赛课件)
![第三单元 第五课 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度(优秀经典公开课比赛课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/99ff2434964bcf84b9d57bda.png)
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在我国的政治制度中,人民代表大会制度居于什么地位?
提示:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,它集中体现了我国政治 制度的特色,是我国社会主义民主政治的伟大实践,充分有效地保证了党 的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一。
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1. (2014· 高考江苏卷)为了激发社会投资活力, 国家拟放宽公司注册资本登 记条件。这项改革应经历的程序是( ①相关部门组织个别地区进行试点 条件 ) ②各地全面放宽公司注册资本登记 ④国务院公布《注
③全国人大常委会审议通过《公司法》修正案
册资本登记制度改革方案》 A.①→④→③→② C.③→④→①→② B.①→③→④→② D.④→①→③→②
①由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权 集中制的组织和活动原则 统一和民族团结 A.①② C.③④ B.②③ D.①④ ③国家的一切权力属于人民
④维护了国家
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解析:①属于人民代表大会制度的基本内容, 但材料未体现;④观点正确, 但不属于人民代表大会制度的基本内容。②③应选。
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解析:本题考查人民代表大会制度。试点是为了完善相关制度、降低改革 风险,①是第一位的。我国坚持民主集中制原则,按照国务院对全国人大 负责、地方服从中央的原则,后续顺序应为③→必修2
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2.近年来,新华网、人民网等主流网络媒体均在“两会”召开期间开通 专区,邀请“两会”代表和委员与网民进行互动访谈。上述材料体现的人 民代表大会制度的基本内容有( ) ②实行民主
部编人教版八年级下册道德与法治 第5课【补充习题】第二框 根本政治制度 同步练习(作业设计)
![部编人教版八年级下册道德与法治 第5课【补充习题】第二框 根本政治制度 同步练习(作业设计)](https://img.taocdn.com/s3/m/8e625919abea998fcc22bcd126fff705cc175ca8.png)
第五课我国的政治和经济制度第二框根本政治制度一、选择题1.下图是《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的制定过程,从中可以得出的结论有( )①全国人民代表大会具有重大事项决定权②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③全国人民代表大会应该接受国家发改委的领导④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④2.“人大代表人民选,选好代表为人民”,这说明人大代表( )①代表人民行使当家作主的权利②在被选举出来后专门向上级机关反映问题③发挥参政议政和政治协商的作用④是人民权力的受托者和人民意志的表达者A.①③ B.②③C.②④ D.①④3. 兰兰的爸爸是全国人大代表,在参加完十二届全国人大四次会议后,给兰兰讲述了参会的经历和大会取得的成果。
听完后,兰兰总结得出下列结论,其中正确的是( )A. 爸爸作为全国人大代表,是由人民直接选举产生的B. 爸爸的经历说明,全国人大代表代表人民依法行使国家权力C. 大会审议通过了政府工作报告,说明全国人大对国务院负责D. 大会表决通过了“十三五”规划纲要,说明全国人大拥有立法权4.下列属于人民代表大会制度的基本内容的是 ( )①国家的一切权力属于人民②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督④实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④5.选举和产生国家领导人,听取审议“一府两院”工作报告和专项工作报告,进行预算监督,开展执法检查、专题询问、专题调研……60多年来,我国人民代表大会制度逐步完善,不断发展,人民当家作主之路越走越宽广。
对此认识正确的是( )A.人民代表大会制度行使重大事项决定权B.人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度C.全国人民代表大会是我国最高行政机关D.我国人民享有直接管理国家和社会事务的权利6.人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活力。
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第五课
第二框
人民当家作主
我国基本制度
根本政治制度
1.知道我国的根本政治制度,了解这一制度的基 本内容。 2.能用事实说明根本政治制度的优越性,探究如 何坚持和完善这一制度。
2017年3月3日至15日,第十二届全国人民代表大会
第五次会议在北京召开,会议表决通过了关于政府工作报告、 关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国
2.以下是第十二届全国人大第五次会议的主要议程。 ◆听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告 ◆审查和批准国务院关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况 与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告 ◆审查和批准国务院关于2016年中央和地方预算执行情况与2017年 中央和地方预算草案的报告
◆审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和
国民法总则(草案)》的议案 ◆审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《第十二届全国
人民代表大会第五次会议关于第十三届全国人民代表大会代表名额和选
举问题的决定(草案)》的议案
◆审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和 国香港特别行政区选举第十三届全国人民代表大会代表的办法(草案)》 的议案 ◆审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和 国澳门特别行政区选举第十三届全国人民代表大会代表的办法(草案)》 的议案
◆听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长张德江关于全国
人民代表大会常务委员会工作的报告 ◆听取和审议最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告
◆听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工
作的报告 从会议议程中,你能发现人民代表大会制度的哪些内容?
国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,民代表大会产生国家行政机关、审
判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大 会负责,受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人民代表大
会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定。
民经济和社会发展计划、关于2016年中央和地方预算执行
情况与2017年中央和地方预算等。 请你思考:全国人民代表大会与其他国家机关相比,处于 怎样的地位?
1.观察右边国家机构图表,从中我们能悟出哪些知识 点?
人民代表大会制度是我国的根本政治制度;全国人民代 表大会是我国最高权力机关;全国人民代表大会享有任 免权。