红楼梦 教案

沅陵六中高一语文学科教案

课题：《红楼梦》主备人：金晶课时：使用教师：

教材版本（册数）：高中语文必修3 第一单元第1 课

备课初案教师集体备课及个人“复备”栏【学习目标】

1、了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含

义。

2、了解作者及《红楼梦》。

3、整体感知，理清思路。

4、分析《林黛玉进贾府》的环境描写。

【学习重点】

1、阅读课文，正音释词。

2、整体感知，理清思路。

3、分析文中的环境描写。

【学习难点】

分析文中的环境描写

【学法指导】

朗读·讨论·点拨

【知识链接】

1. 曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹(约1715―1763)，名沾，字梦阮，号雪芹、

芹圃、芹溪。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族

世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙等祖孙三代人，

相继连任江宁织造达60年之久。康熙皇帝六次南巡，就

有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及

与皇室的密切关系。雍正继位后，开展了一场凶残的斗

争，排除异己，其父因牵连了进去，在雍正五年被革职

抄家，曹家从此衰落。到了乾隆初年，曹家似乎又遭到

一次更大的祸变，从此就一败涂地了。

曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。《红

楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦。

真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有

完稿，就因幼子夭折感伤成疾，还不到五十岁，就在贫

病交迫中搁笔长逝了。他的未完稿题名《石头记》，基

本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。

2. 写作背景

《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾

盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生

活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当

时政治腐朽，封建剥削加剧，各族人民的反抗斗争日益

激烈。统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。在这样的

时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为

背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺

术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，揭示了我

国封建制度走向衰亡的历史趋势。

3.《红楼梦》

《红楼梦》被誉为“中国社会的百科全书”。它反映的社会生活面异常广阔。书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、制艺尺犊、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。作品规模宏大，结构严谨，人物众多。作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。

《红楼梦》是一部“说不尽”的奇书，由它引发的“红学”已经是国际显学。

【学习过程】

一、语言积累

1. 正字音

敕造纨绔盥洗杜撰宸翰攒聚翠幄瞋目

懵懂忖度绾结嫡亲

2．通词义(古义今义)

形容：形体容貌。可怜：可惜。偏僻：偏激，不端正。

仔细：小心。风流：风韵神态。乖张：偏执，不驯顺。

惫懒：涎皮赖脸。总角：把头发扎成髻。便宜：方便。

二、通读课文，理清思路

1、这篇课文是以什么为线索展开故事情节的？按情节

发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？请归

纳概括。

明确：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开故事情节，

大体可分为三部分——

第一部分（1）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。

第二部分（2—14）：故事情节的发展，通过林黛玉初进

贾府的所见所]闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

第三部分（15—16）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。

2、快速默读第二部分，思考：林黛玉进贾府都见到了哪

些人？

第2—4段是第一层，写林黛玉拜见贾母和王夫人、邢夫

人等。

第5—6段写林黛玉见王熙凤，是第二层。

第7—11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉

是第三层。

第—14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第四层。

三、分析文中的环境描写

课文第1段交代，林黛玉“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面？要求：1、请大家速读课文，同位或前后位同学互相交流补充，然后概括归纳。

2、读课文时要动笔，在课文中划出有关语句作为阐述观点的有力佐证。

3、学生自由发言，互相补充，教师加以引导。

A、贾府

(1)宏伟的外观

(2)讲究的布局

(3)华贵的陈设

(4)威严显赫的气势

明确：（一）(1)宏伟的外观。（课文第一段，可依据宁国府的外观来推测荣国府的外观）处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。五个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。

（2）讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂华丽。

（3）华贵的陈设。就“荣？堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字和印玺，都显示着主人的社会地位之高；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引