大赛评分表

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《才艺大赛评分表》

《才艺大赛评分表》
日语发音标准,音量适中,语速适中,语法正确
20分
能以艺术的形式,准确,鲜明,生动地表现日语,感染力强
5分
背景音乐与节目内容搭配合适
5分
会场效果
(15分)
表演者具有较强感染力,吸引力和号召力,能较好的与观众的感情相结合,造成良好的氛围
5分
能脱稿表演
5分
表演时间控制在规定时间之内
参赛选手编号
姓名
总分
评分细则
评分要点
分值
得分
形象
(15分)
精神饱满,着装得体,表情自然大方
5分
装扮符合节目主题和角色要求
5分
能较好运用姿态,动作,手势等来表达
5分
内容
(20分)
节目内容健康向上
5分
题材新颖,有时代感
5分
用日语来表现节目,有创造性
10分
形式
(50分)
气息统一,吐字清晰,声音表现力强
10分
5分
总体评价及总分

技能大赛评分表

技能大赛评分表

腹腔穿刺评分表
姓名科室总分
注:穿刺点的选择(任选1个)
①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1/3交点,此处不易损伤腹壁动脉;
②脐与耻骨联合连线中点上方1,Ocm、偏左或偏右1.5cm处,此处无重要器官且易愈合;
⑨侧卧位,在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处,此处
常用于诊断性穿刺。

④少量积液,尤其有包裹性分隔时,须在B超引导下定位穿刺。

监考人签名:
腰椎穿刺评分表
姓名科室总分
评审专家签名:
胸膜腔穿刺评分表
姓名科室总分
注:穿刺点选择:
①胸部叩诊实音最明显部位;
②肩胛线7~9肋间或腋后线第7~8肋间;
③腋中线第6~7肋间隙;
④或由B超定位确定。

评审专家签名:
一般情况及前侧胸肺部检查评分表
姓名科室总分
评审专家签名:
一般情况及及背部检查评分表
姓名科室总分
评审专家签名:
头部及心脏检查评分表
姓名科室得分
监考人签名:
腹部体格检查评分表

名: 科室: 得分:
监考人签名:
【考题:神经系统检查】
姓名_________ 科室_______ 分数________
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短剧大赛评分表

短剧大赛评分表

短剧大赛评分表
1、主题:主题鲜明,乐观向上,思想积极,反映社会现实、大学生良好的精神风貌和积极向上的青春活力,幽默不显低俗,诙谐恰到好处
2、创新:新颖别致,不拘一格,台词经典,能反映出创新能力和独特的思维方式及表现技巧
3、表演:自然、连贯,语言清晰,表情动作到位,个性突出,舞台定位好、不显杂乱,随即应变能力强,有一定感染力
4、服装道具:服装个性化,符合人物形象,符合剧情要求,同时能彰显人物特色;道具准备充分,使用得当,能使剧的彰显如虎添翼
5、现场氛围:能引起观众共鸣,具有一定的现场渲染力和煽动效果,能带动现场气氛。

为三到六年级歌手大赛写一个评分表

为三到六年级歌手大赛写一个评分表

为三到六年级歌手大赛写一个评分表
评分细则
1.本次比赛实行10分制。

2.计分方式:去掉一个最高分、去掉一个最低分,各评委打分相加的总分除以有效人数,保留两位小数。

3.本次比赛成绩当场宣布。

4.评分内容包括3个项目:歌曲演唱效果、舞台表现力、仪表仪态。

(1)歌曲演唱效果满分6分,包括歌曲内容1分,要求参赛曲目内容健康、积极向上;音色音质4分,要求发音清楚,音色清晰而有质感;演唱技巧1分,要求征收歌曲的演唱富有感情,音乐节奏感强,歌曲演唱完整。

(2)舞台表现力满分3分,要求选手演唱时舞台效果好。

(3)仪表仪态满分1分,要求参赛选手着装大方,符合学生的身份;仪态稳重,富有青年人的朝气与活力。

设计大赛评分表及细则

设计大赛评分表及细则

设计大赛评分表及细则评审标准
设计大赛的评审标准如下:
1. 创意性:设计的独特性和创造力;
2. 功能性:设计的可行性和实用性;
3. 美感:设计的美观程度和艺术价值;
4. 可持续性:设计的环境友好性和经济可持续性。

评分细则
- 创意性(30分):设计的独特性和创造力;
- 0-10分:缺乏创新,与同类产品过于相似;
- 11-20分:有创新思想,但不够独特;
- 21-30分:独具创新性,颇具特色。

- 功能性(30分):设计的可行性和实用性;
- 0-10分:功能不够明确,使用难度较高;
- 11-20分:设计考虑周全,使用方便;
- 21-30分:设计完美,功能一流。

- 美感(30分):设计的美观程度和艺术价值;
- 0-10分:设计简陋,外观粗糙;
- 11-20分:设计美观,但缺乏艺术价值;
- 21-30分:设计美观,具有较高艺术价值。

- 可持续性(10分):设计的环境友好性和经济可持续性;
- 0-3分:不具备环保性,浪费资源;
- 4-7分:具有一定的环保性和可持续性;
- 8-10分:环保性和可持续性占较大优势。

总分计算
评分细则的总分为100分。

最高分的参赛作品将获胜。

以上为本次大赛的设计评分标准及细则,希望能够对参赛选手有所帮助。

茶艺大赛评分表(全国)

茶艺大赛评分表(全国)
⑵茶具色彩不够协调,扣1分
⑶茶具之间质地、形状席布置不协调,扣1分
⑵茶具配套齐全,茶具、茶席相协调,欠艺术感,扣0.5分
3
茶艺
表演
40分
5
根据主题配置音乐,具有较强艺术感染力。
⑴音乐与主题不协调,扣1分
⑵音乐与主题基本一致,欠艺术感染力,扣0。5分
⑶表演超过规定时间5~10分钟,扣3分
⑷表演超过规定时间10分钟,扣5分
评委签名: 年 月 日
茶艺职业技能大赛(自创茶艺)评分统分表
参赛选手号:
序 号
得 分
备 注
1
2
3
4
5
6
7
8
合 计
平 均 分
统分人: 公证员: 年 月 日
茶艺职业技能大赛(规定茶艺)评分统分表
参赛选手号:
序 号
得 分
备 注
1
2
3
4
表演
40分
10
根据主题配置音乐,音乐、服饰配置具有较强艺术感染力。
⑴无背景音乐,扣1分
⑵音乐与主题不协调,扣0.5分
⑶音乐与主题基本一致,欠艺术感染力,扣0.5分
15
动作适度、手法连绵、轻柔,冲泡程序合理,过程完整、流畅。
⑴未能连续完成,中断或出错三次以上,扣2分
⑵能基本顺利完成,中断或出错二次以下,扣1分
⑴视线不集中,表情平淡,扣0。5分
⑵目低视,表情不自如,扣0。5分
⑶说话举止略显惊慌,扣1分
⑷不注重礼貌用语,扣1分
5
动作、手势、站立姿势端正大方.
⑴站姿、走姿摇摆,扣1分
⑵坐姿不正,双腿张开,扣1分
⑶手势中有明显多余动作,扣1分
2

朗诵大赛评分标准表

朗诵大赛评分标准表

朗诵大赛评分标准表
背景
朗诵大赛是一项评选参赛者朗诵表演水平的比赛活动。

为了公正、客观地评判参赛者的表现,制定了以下评分标准。

评分标准
发音(30分)
- 发音准确(10分):参赛者的发音清晰、准确,符合标准语音规范。

- 语音韵律(10分):参赛者的语音韵律感好,能够把握语句的节奏和音调。

- 语音表情(10分):参赛者的语音表达富有情感,能够准确传递文本的情感。

表演技巧(30分)
- 身体语言(10分):参赛者的身体语言自然、得体,与朗诵内容相协调。

- 手势运用(10分):参赛者能够恰到好处地运用手势来增强表演效果。

- 眼神交流(10分):参赛者能够与观众建立眼神交流,增加表演的亲和力。

表演内容(40分)
- 文字理解(10分):参赛者能够深入理解朗诵内容,把握文本的情感和内涵。

- 表达能力(15分):参赛者能够通过语音和表演准确、生动地表达文本的意义。

- 情感表达(15分):参赛者能够真实地表达文本所要传递的情感,引起观众共鸣。

总体表现(20分)
- 自信度(10分):参赛者表演时充满自信,展现出自己的个人特色。

- 舞台表现(10分):参赛者能够在舞台上自如地展示自己的表演技巧和魅力。

总结
以上评分标准是为了确保朗诵大赛评分的公正、客观性而制定的。

评委们应该根据这些标准来评判参赛者的表演,从而选出最优秀的朗诵者。

同时,评委们也应注意避免引用无法确认的内容,以确保评分过程的可靠性。

幼儿园主题游戏大赛裁判评分表 幼儿园游戏评分

幼儿园主题游戏大赛裁判评分表 幼儿园游戏评分

幼儿园主题游戏大赛裁判评分表一、评分标准1. 参赛者表现1.1 参赛者是否积极参与、表现活泼、大方、自信 1.2 参赛者是否理解游戏规则并且按规则进行游戏 1.3 参赛者的个人表现和团队合作表现2. 游戏创意2.1 游戏主题符合幼儿园教育理念2.2 游戏规则简单易懂,能够吸引幼儿参与2.3 游戏的趣味性和创造性3. 指导老师表现3.1 是否能够有效指导幼儿进行游戏3.2 是否能够及时解决游戏中的问题3.3 是否能够营造良好的游戏氛围4. 整体效果4.1 游戏进行的顺利程度4.2 是否能够体现幼儿们的团队合作精神4.3 游戏的整体效果及观赏性。

二、评分规则1. 参赛者表现,满分10分1.1 积极参与,表现活泼,大方,自信,可获得满分5分1.2 理解游戏规则并且按规则进行游戏,可获得满分3分1.3 个人表现和团队合作表现,可获得满分2分2. 游戏创意,满分20分2.1 游戏主题符合幼儿园教育理念,可获得满分5分2.2 游戏规则简单易懂,能够吸引幼儿参与,可获得满分7分 2.3 游戏的趣味性和创造性,可获得满分8分3. 指导老师表现,满分10分3.1 有效指导幼儿进行游戏,可获得满分4分3.2 及时解决游戏中的问题,可获得满分3分3.3 营造良好的游戏氛围,可获得满分3分4. 整体效果,满分10分4.1 游戏进行的顺利程度,可获得满分3分4.2 能够体现幼儿们的团队合作精神,可获得满分3分4.3 游戏的整体效果及观赏性,可获得满分4分三、评分标准举例1. 参赛者A表现1.1 积极参与,表现活泼,大方,自信,获得4分1.2 理解游戏规则并且按规则进行游戏,获得2分1.3 个人表现和团队合作表现,获得1分合计得分:7分2. 游戏创意2.1 游戏主题符合幼儿园教育理念,获得4分2.2 游戏规则简单易懂,能够吸引幼儿参与,获得6分 2.3 游戏的趣味性和创造性,获得8分合计得分:18分3. 指导老师表现3.1 有效指导幼儿进行游戏,获得3分3.2 及时解决游戏中的问题,获得2分3.3 营造良好的游戏氛围,获得3分合计得分:8分4. 整体效果4.1 游戏进行的顺利程度,获得2分4.2 能够体现幼儿们的团队合作精神,获得2分4.3 游戏的整体效果及观赏性,获得3分合计得分:7分四、总分计算参赛者A总得分= 参赛者表现得分 + 游戏创意得分 + 指导老师表现得分 + 整体效果得分= 7分 + 18分 + 8分 + 7分= 40分五、结语本评分表旨在为幼儿园主题游戏大赛提供客观、公正的评分标准,贴近幼儿园教育理念,鼓励幼儿展现自我,培养团队合作精神,欢迎各幼儿园积极报名参加。

艺术大赛得分表与评价水平

艺术大赛得分表与评价水平

艺术大赛得分表与评价水平
背景信息
艺术大赛是评估参赛者在各种艺术形式中的表现和才华的活动。

为了确保公正和客观的评价,我们需要一个得分表和评价水平标准。

得分表
得分表用于记录参赛者在不同方面的得分情况。

以下是艺术大
赛的得分表示例:
评价水平
评价水平标准用于将得分与参赛者的表现进行比较和评估。

以下是艺术大赛的评价水平标准示例:
1. 优秀:得分9-10,表现出色,展现了卓越的技巧、创造力和表达能力。

2. 良好:得分7-8,表现良好,展现了较高水平的技巧、创造力和表达能力。

3. 一般:得分5-6,表现一般,展现了一定水平的技巧、创造力和表达能力。

4. 待提高:得分3-4,表现有待提高,展现了一些技巧、创造力和表达能力。

5. 不合格:得分1-2,表现不合格,未展现有效的技巧、创造力和表达能力。

结论
艺术大赛的得分表和评价水平标准将帮助评委们对参赛者的表现进行客观评估。

评委们可以根据得分表中的得分和评价水平标准
来确定参赛者的艺术水平,并做出公正的决策。

这将确保艺术大赛的公正性和准确性。

注:本文档中的得分表和评价水平标准仅为示例,实际使用时应根据具体情况进行调整和定制。

艺术大赛的评分表与评定标准

艺术大赛的评分表与评定标准

艺术大赛的评分表与评定标准一、艺术大赛评分表
二、评定标准详解
1. 创新性 (20分)
创新性是作品独特性、新颖性和创新思维的体现。

对于创新性
的评估,评委会关注作者是否能够超越传统的思维模式,运用新的
观点、新的方法或新的技术手段进行艺术创作。

2. 技术性 (30分)
技术性主要考察的是作品展示的技巧、专业性和精细度。

这包
括了艺术作品的构图、色彩、形式、线条等元素的使用,以及作者
对于这些元素如何进行有机结合,打造出独特的艺术效果。

3. 表达性 (20分)
表达性主要看的是作品所传达的情感、主题和信息的清晰度。

良好的艺术作品应当能够清晰地表达出作者想要传达的主题和信息,同时也能够唤起观众的共鸣。

4. 完整性 (20分)
完整性主要看的是作品的完成度和整体性。

一个优秀的艺术作品,不仅需要各个部分的精致和专业,还需要所有部分能够形成一个整体,形成一个完整的故事或主题。

5. 观众评价 (10分)
观众评价主要关注的是观众对作品的反馈和接受度。

评委会会关注观众对于作品的反馈,包括观众是否喜欢这个作品,是否对这个作品产生了共鸣,以及观众是否愿意推荐这个作品给其他人。

总的来说,这个评分表和评定标准旨在公平、公正、公开地评价每一件艺术作品,以此鼓励和推动艺术创新和艺术发展。

2024年世界职业院校技能大赛评分表

2024年世界职业院校技能大赛评分表
4.符合绿色低碳节能的可持续发展理念,有利于改善人民生活、提升人民生活质量。
团队合作
(10分)
1.团队成员能够准确理解共同目标和任务,清楚自己的角色定位和职责。
2.团队成员在比赛中能够有效沟通、紧密协作。
3.团队成员能够相互补台,共同应对突发情况。
4.团队成员相互尊重、信任和支持,拥有良好的团队氛围。
2.展现学校对学生全面培养、基本素养培育和成长发展的成效。
3.展现职业教育育人成果,体现产教融合、科教融汇。
4.具备良好的职业道德、职业精神、职业素养。
应用价值
(10分)
1.有助于解决生产一线实际问题或现实困难。
2.能够促进职业学校学生高质量就业,包括直接间接推动扩大就业规模等。
3.对推动产业转型升级、区域经济发展、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等具有积极作用。
2024年世界职业院校技能大赛评分表
赛区
比赛阶段
赛道名称
小组
平行组别
第X组
顺序号
评分标准
一级指标
二级指标
得分
技能水平
(60分)
1.熟练掌握本专业或工作岗位的技能。
2.技能操作规范,符合行业和岗位标准。
3.具备较高的技能操作水平及解决复杂问题的综合能力。
职业素养
(10分)
1.展现较好的职业伦理,具有工匠精神。
创新创意
(10分)
1.体现原始创意、创新。
2.体现面向职业和岗位的创意及创新,侧重于加工工艺创新、实用技术创新、产品(技术)数字化改良、应用性优化、民生类创意等。
3.体现团队成员创新精神和创新能力。
总分
项目整体评价
(简要说明该项目及选手技能操作的优点和不足;此栏必填)

全国医院品管圈大赛问题解决型评分表

全国医院品管圈大赛问题解决型评分表

1序
全国医院品管圈大赛“问题解决型”评分表
号评审项目评审要素分值扣分标准
得分小计1活动特征(16%) 1.提出的问题背景较明确;2.主题具有高度与深度;3.主题释义清楚、计算公式
正确;
4.选题理由充分;
5.文献分析充分。

16分 1.选题背景与主题缺乏关联性扣0~3分
2.主题缺乏深度和高度扣0~3分
3.主题释义不清楚(含衡量指标)扣0~3分
4.选题理由不充分扣0~2分
5.相关文献分析缺乏广度和深度扣0~3分2计划性(16%) 1.活动计划进度设计合理;2.现状调查完善;3.流程图制作规范;4.查检表设计完善;5.柏拉图绘制规范;
6.目标值设定合理;
7.图表应用规范。

16分 1.无活动计划进度表(甘特图)扣2分,进度表设计不合理或不规范扣0~1分2.现状调查方法不完整扣0~2分3.流程图制作不规范扣0~2分4.查捡表设计不科学扣0~3分5.无柏拉图或柏拉图不规范扣0~2分6.目标值设定不合理或圈能力与改善重点计算
有误扣0~2分
7.调查数据样本量过小扣0~2分。

初中科技创新大赛评分标准及表格

初中科技创新大赛评分标准及表格

初中科技创新大赛评分标准及表格
一、评分标准
1. 创新性(30%)
- 项目是否提供了新颖独特的解决方案?
- 项目是否具有较高的技术含量和创新思维?
- 项目是否能够引起行业或领域的关注?
2. 实用性(30%)
- 项目是否解决了实际问题?
- 项目是否具有较大的市场需求和应用前景?
- 项目是否易于推广和应用?
3. 技术难度(20%)
- 项目所涉及的技术是否具有一定的难度和挑战性?
- 项目是否展示了较高的技术水平和专业知识?
- 项目在技术方面是否有突破和创新?
4. 完成度(15%)
- 项目是否完成了预定目标和要求?
- 项目的工作量和难度是否与所取得的成果相匹配?
- 项目的实施过程是否顺利,是否遇到了问题及解决方案?
5. 团队协作(10%)
- 团队成员之间的分工合作是否合理?
- 团队成员是否充分发挥了各自的优势?
- 团队是否具有良好的沟通和协作能力?
二、评分表格
请根据每个项目的实际情况,在相应的评分项下填写分数,最高分为10分,最低分为0分。

最后,将各项分数汇总,计算出总分。

注意:评分时请客观、公正地评价每个项目,严格按照评分标准进行打分。

评分表格可自行复制、填写和汇总。

朗诵大赛评分标准表

朗诵大赛评分标准表

朗诵大赛评分标准表评分维度1. 发音 (30分)- 清晰度(10分):发音准确、清晰,能够正确发出每个音节和音素。

- 流利度(10分):语速适中,能够流利地阐述文本,不卡顿、不结巴。

- 语调(10分):语音抑扬顿挫,语调自然,能够准确地表达文本的情感。

2. 语速与节奏 (20分)- 语速(10分):语速适中,既不过快导致听众难以跟上,也不过慢导致听众感到无聊。

- 节奏(10分):能够在适当的地方停顿,控制好节奏,使文章有层次感。

3. 表达与情感 (20分)- 表达能力(10分):能够准确地理解文本,用恰当的语言表达出文本的含义和情感。

- 情感表达(10分):能够通过语音、神态和肢体语言等传达出文本所要表达的情感,使听众能够共情。

4. 语言运用与语法 (15分)- 词汇运用(7分):能够使用丰富、准确的词汇,使文本更加生动有趣。

- 语法运用(8分):能够运用正确的语法结构和句式,使文本流畅易懂。

5. 语境理解与表达 (15分)- 文化背景理解(7分):能够理解并准确表达文本中所涉及的文化背景和内涵。

- 上下文理解(8分):能够理解文本的上下文,并在朗诵中准确表达出来。

6. 肢体语言与仪态 (10分)- 姿势与站姿(5分):能够保持自然、端正的姿势和站姿,展示自信与专业形象。

- 手势与眼神(5分):能够运用适当的手势和眼神表达,增强朗诵的表现力。

7. 总体印象 (10分)- 吸引力(5分):朗诵内容能否吸引听众,让人产生兴趣。

- 影响力(5分):朗诵能否给听众留下深刻的印象,引起共鸣。

评分等级- 90-100分:优秀- 80-89分:良好- 70-79分:中等- 60-69分:及格- 0-59分:不及格以上为朗诵大赛的评分标准表,希望能够帮助评委们更好地进行评分,确保比赛的公正性和准确性。

祝大赛圆满成功!。

教师基本功大赛评分表

教师基本功大赛评分表
(5)参赛选手须在7分钟内完成说课内容。
才艺展示(15分)
评分标准:
(1)服装得体、美观,仪态端庄大方。
(2)精神饱满,表演主题明确、技巧纯熟、自然。
(3)表演富有激情与韵味,有较强的感染力。
(4)题材形式新颖,与内容结合恰当。
(5)整体效果好。
(6)选手须在规定时间5分钟内完成展示内容。
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,朗诵内容,声情并茂;
(4)朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
说课(40分)
评分标准:
(1)说教材:.确定目标,重难点及教材处理。
(2)说教法学法:教法设计、学法设计、手段选用。
(3)说教学程序:环节设计、教学手段、时间安排、效果预估。
(4)教师基本素质:语言表达、仪表举止、.板书设计。
粉笔字书写(20分)
评分标准:
(1)用字规范、准确、有美感;
(2)字体端正、匀称、大小适中,字迹不得潦草,不得有错别字、繁体字;
(3)字体美观大方、有风格、间架结构全现,行笔流畅,力度适中;
(4)版面设计美观,章法合理。
普通话朗读(25分)评分标准:(源自)衣着得体,精神饱满,姿态得体大方;
(2)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵;

讲故事大赛评分表

讲故事大赛评分表

形象(1 1、服饰得体,举止自然大方。(0.5分)
分)
2、上下场致意、答谢。(0Байду номын сангаас5分)
总分
故事演讲评分表
选手号码__
项目
评分标准
演讲内容 (3分)
要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育。
1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得0.1
分。
普通话(3
分)
2、语速(1分):声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分。声
音听不清扣0.1分。
得分
表达(3 分)
1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合 理0.8分,表达基本自然,动作较少0.5分。
2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.5分。
形象(1 分)
3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。
1、服饰得体,举止自然大方。(0.5分) 2、上下场致意、答谢。(0.5分)
总分
故事演讲评分表
选手号码__
项目
评分标准
得分
演讲内容 (3分)
要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育。
1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得0.1 分。
普通话(3 分)
2、语速(1分):声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分。声 音听不清扣0.1分。
3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。
表达(3 分)
1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合 理0.8分,表达基本自然,动作较少0.5分。

朗读大赛评分准则与打分表

朗读大赛评分准则与打分表

朗读大赛评分准则与打分表
为了确保本次朗读大赛的公正性和客观性,我们制定了以下评分准则和打分表。

所有评委需严格按照这些准则进行评分。

一、评分准则
1.1 内容理解 (30%)
- 准确理解原文内容,把握文章主旨。

- 能够恰当表达文章的情感色彩和内涵。

1.2 语言表达 (30%)
- 语音准确,发音清晰,语调自然。

- 运用丰富的语言表达技巧,如停顿、语速、音量等。

1.3 情感传递 (20%)
- 能够将文章中的情感准确传达给听众。

- 情感真挚,具有感染力。

1.4 舞台表现 (15%)
- 舞台表现力强,肢体语言得体。

- 服装、道具等辅助手段恰当,能够增强表演效果。

二、打分表
请各位评委根据以上评分准则和打分表,对参赛者的表现进行公正、客观的评分。

评分时,请尽量细致、具体,以便为参赛者提供有建设性的反馈。

谢谢!。

幼儿园后勤技能大赛评分表

幼儿园后勤技能大赛评分表

幼儿园后勤技能大赛评分表一、项目名称:幼儿园后勤技能大赛评分表二、评分标准:1. 基本技能(满分20分)a. 卫生管理(5分):保持幼儿园环境整洁,合理布局卫生区域,掌握正确的清洁方法和消毒知识。

b. 安全管理(5分):熟悉幼儿园安全规定,掌握应急处理措施,能够有效预防和应对安全事故。

c. 物资管理(5分):合理安排物资使用,掌握物资采购和库存管理,确保幼儿园日常运作的顺利进行。

d. 设备管理(5分):熟悉幼儿园设备的使用和维护,能够及时发现设备故障并进行修复或更换。

2. 创新能力(满分20分)a. 创新意识(5分):有发现问题并提出改进措施的能力,能够对后勤工作进行创新和改进。

b. 创新实践(5分):能够将创新想法付诸实践,并取得实际效果。

c. 创新成果(5分):能够产生具有实际应用价值的创新成果,并对幼儿园的后勤工作产生积极影响。

d. 创新推广(5分):能够将创新成果进行推广和分享,对其他幼儿园具有借鉴和推广意义。

3. 团队合作(满分20分)a. 沟通协作(5分):能够与团队成员进行有效沟通,协同完成后勤工作任务。

b. 团队配合(5分):能够与团队成员密切配合,共同解决后勤工作中的问题。

c. 任务分配(5分):能够合理分配任务,充分发挥团队成员的专长和能力。

d. 团队凝聚(5分):能够建立团队凝聚力,营造积极向上的工作氛围。

4. 服务态度(满分20分)a. 热情服务(5分):具有热情、友好的服务态度,能够满足幼儿、家长和教师的需求。

b. 敬业精神(5分):对后勤工作具有高度的责任心和敬业精神,能够主动解决问题。

c. 耐心细致(5分):对待每一个细节都能够认真细致,确保服务质量。

d. 客户满意(5分):能够通过优质的服务使幼儿、家长和教师满意,营造良好的幼儿园形象。

三、评分细则:1. 每项指标按照满分20分进行评分,评委根据实际表现给出相应分数。

2. 评分时要综合考虑各项指标的重要性,不得偏袒和歧视任何参赛者。

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评委评分表
选手编号
广播词
中文
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评委评分表
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动手能力
速度
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团队合作
5分
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评委评分表
选手编号
案例分析
20分
01
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04
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评委评分表
选手编号
才艺展示
内容形式
整体效果
服装道具
5分
10分
5分
01
02
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评委评分表
项目
评分标准
礼仪展示
(20分)
语言展示
5分
1.使用普通话,语音标准,声音洪亮,吐字清楚;
2.语言流畅、生动、内容丰富;
3.与搭配手势相协调,整体表现符合礼仪规范。
仪容仪表
5分
1、妆容自然大方,恰到好处,不佩戴饰物;
2、着装整洁、端装、得体、协调、美观;
3、微笑,精神饱满,神采奕奕,亲切甜美。
站姿
5分
3、表演过程中姿态优美,流露出艺校气质,营造出良好的舞台效果;
4、表演者在表演过程中真情流露,姿态优美,形象气质良好,充分展现自己的魅力与才艺。
服装、道具
5分
妆容、服装造型符合表演形式和内涵,道具运用得当。
评委给分标准
选手编号
礼仪展示
语言展示
仪容仪表
站姿
走姿
5分
5分
5分
5分
01
02
03
04
05
06
07
1、头正颈直,双眼平视,下颌微收,表情自然,面带微笑;
2、挺胸,收腹,双肩外展;
3、双臂自然下垂,放于身体两侧,中指对准裤缝;
4、两腿直立,贴紧,脚跟靠拢或两腿开立,脚尖外展成45度夹角
走姿
5分
1、双眼平视,挺胸,收腹,肩放轻松;
2、双肩平稳,两臂自然摆动,摆动幅度以30度为宜;
3、步态协调,稳健;
4、全身协调,匀速前进,两脚内侧踏在一条直线上。
广播词
(20分)
中文
10分
1、使用普通话,语音标准,声音洪亮,吐字清楚;
英文
10分
2、使用英式英语或美式英语,声音洪亮,发音正确,语言连贯。
动手能力
(20分)
速度
5分
1、打包过程熟练,速度快。
效果
10分
1、在打包过程中注重礼仪规范,有礼貌;
2、行李箱内物品摆放整齐,有顺序。
团队
5分
1、注重团队合作,有带头作用
案例分析
(20分)
逻辑
20分
1、答案正确;
2、回答自然、流畅、简炼。
才艺展示
(20分)
内容形式
5分
1、内容健康,积极向上,动作高雅;
2、整体编排具有合理性、连贯性、完整性;
3、表演形式新颖有创意。
整体效果
10分
1、表演符合礼仪规范,台风端正,有一定的现场气氛;
2、表演自然,精神饱满,动作处理得当,现场反映良好;
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