小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》word教案文档【三篇】
《有趣的瓶盖》教案设计
《有趣的瓶盖》教案设计有趣的瓶盖课业类型：工艺制作课教学目的：1、了解瓶盖的外形特征2、用瓶盖制作有趣的玩具3、懂得“变废为宝”的道理教学重点：巧妙地利用瓶盖来设计、组合有趣的玩具教学难点：对自制的瓶盖玩具产生兴趣教具准备：多媒体课件、示范用材料学具准备：瓶盖、彩纸、剪刀、双面胶、毛线等杂物教学过程：一、导入请同学们看大屏幕（展示三个录相片段）（1）下棋（用瓶盖当棋子）（2）拼图（用瓶盖拉出了“2008”北京奥运会的徽标）（3）将瓶盖当成滚动的玩具每个片段结束后，师问：他们在干什么？学生分别回答。
教师小结：这些不起眼的小瓶盖可真有趣！揭示课题：有趣的瓶盖二、新授1、请同学们观察一下自己面前的瓶盖，它们是什么形状的？（多数是圆形的，也有形状奇特的）2、看到圆形的瓶盖，你会想到生活中的哪些物体？学生举例（太阳、车轮、钟表、娃娃脸......）,看到形状奇特的瓶盖，我们同样可以联想到生活中的一些物体。
3、老师也收集了许多瓶盖，并把它们做成了有趣的形象（展示课件：机器猫、娃娃、钟表......）边展示边问：你们知道老师是怎么做成的吗？学生回答：4、这些作品用到了哪些材料？5、老师以娃娃头像为例，演示制作过程（实物投影）6、同学们准备做什么？需要用哪些材料？（小组讨论并回答）7、同学们制作时，需要注意以下几点（课件）：小提示：构思独特选材适当制作仔细颜色漂亮三、学生分组制作，教师巡视指导（音乐）随时提醒学生使用剪刀时注意安全，注意教室的环境卫生。
四、展评每个组选出最好的作品，小组代表介绍创作思路及方法，并为他们发奖。
五、拓展除了瓶盖，我们还可以利用身边其它的废旧材料制作成有趣的工艺品（展示一两件）六、课堂小结瓶盖娃娃发言：“这节课，大家懂得了变废为宝的道理，希望同学们在以后的生活中更要善于发现美的事物，用你们灵巧的双手，创造美好的明天”。
教学反思：成功之处：导入部分让学生在轻松的氛围中感受到瓶盖的魅力。
从而激发了浓厚的学习兴趣。
有趣的瓶盖画教案
有趣的瓶盖画教案教案标题：有趣的瓶盖画教案教案概述：本教案旨在通过瓶盖画这个有趣的艺术活动，促进学生的创造力、想象力和手眼协调能力的发展。
通过使用废旧瓶盖进行绘画，学生将能够体验到艺术创作的乐趣，并培养他们的环保意识。
教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生的环保意识和创意思维。
教学准备：1. 废旧瓶盖（各种尺寸和颜色）。
2. 画纸或画板。
3. 颜料、画笔。
4. 胶水。
5. 活动展示区域。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 向学生介绍瓶盖画的概念，并展示一些瓶盖画的例子。
2. 引导学生讨论瓶盖画的特点和优势，鼓励他们分享自己的观点。
活动说明（10分钟）：1. 解释活动的目标和规则：学生将利用废旧瓶盖进行绘画创作，可以根据自己的想法和创意进行设计。
2. 强调环保意识：解释废旧瓶盖的再利用价值，鼓励学生思考如何通过艺术创作来传达环保的信息。
创作时间（30分钟）：1. 分发瓶盖、画纸或画板、颜料和画笔给学生。
2. 鼓励学生根据自己的创意和想法，将瓶盖粘贴在画纸或画板上，创建有趣的图案、形状或图像。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够充分发挥自己的创造力。
展示和分享（10分钟）：1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 每位学生可以分享自己的创作过程、灵感和创意。
3. 鼓励同学们给予积极的反馈和赞赏，增强学生的自信心和艺术表达能力。
总结和评价（5分钟）：1. 回顾整个活动的过程和学生的创作成果。
2. 提问学生对这次活动的感受和体验。
3. 给予学生积极的评价，鼓励他们继续发展自己的艺术创作能力。
拓展活动：1. 邀请学生将瓶盖画作品展示给其他年级或学校。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或博物馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 鼓励学生使用其他废旧材料进行创作，如纸板、塑料瓶等，扩展他们的艺术创作思路。
教学反思：本教案通过瓶盖画这个有趣的艺术活动，旨在培养学生的创造力、想象力和手眼协调能力。
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案教学目标
1.能够认识到瓶盖也可以是一种美术材料。
2.能够选取合适的瓶盖，按照自己的想象进行创作。
3.能够通过创作提高想象力和手工能力。
教学准备
1.瓶盖（各种颜色和形状）。
2.纸板、胶水、彩笔等手工材料。
3.示例作品。
教学内容
导入
让学生回忆上次学的美术课程，问问他们创作了什么？使用了什么材料？
然后引导学生进入今天的主题：“有趣的瓶盖”。
学习
1.让学生观察一些瓶盖的样品，并让他们选择自己喜欢的样品。
让他们想象一下这些瓶盖能做出哪些创意性的作品。
2.给学生讲解一些可以使用的手工材料，并让他们自由选择所需的材料。
3.让学生按照自己的想象和选择的材料，进行创作。
总结
在学生完成创作后，让他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和鼓励。
最后，请学生思考他们在这次创作中学到了什么知识和技能？自己的哪些方面得到了提升？
注意事项
1.瓶盖较小，请注意安全。
2.指导学生使用手工材料时，请在旁协助。
3.需要提前准备好足够的材料，避免延误课堂进度。
反思
这个教案的重点在于引导学生开阔思维，创作出自己的瓶盖艺术作品，旨在培养学生的创造力和动手能力。
在教学过程中，需要加强对小学生的安全教育，同时在使用手工材料时要给予适当的指导。
巧用瓶盖小学美术教案范文(通用4篇)
巧用瓶盖小学美术教案范文（通用4篇）巧用瓶盖小学美术教案1教学目标：1、引导同学了解绘画种类，对于绘画形成初步认得；2、把握几种绘画的工具，适时帮忙同学在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并把握绘画的几种基本分类，并能辨别每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：赏识各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具紧要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。
请同学除特别课程要求外，选择其中绘画工具里本身比较爱好和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟准备铃前，要求同学必需把学习用品准备好放在本身的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注同学上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必需做到敬重他人，耐性听完回答，再进行增补。
③作业评价表（呈现）本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，呈现表格，并要求同学注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示同学在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知1、呈现紧要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让同学讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、打开认得画种并了解工具特点（1）儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，颜色明丽。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
二年级美术《有趣的瓶盖》教学设计
三、游戏：“奇思妙想大比拼”
在做之前呢，咱们先来玩一个游戏，请小朋友拿出瓶盖放在桌子上，大胆想象一下，一个瓶盖像什么？两个摆在一起像什么？三个摆在一起呢？四个呢？更多个呢？
学生充分联想后交流。
四、构思作品
师：同学们真不简单，能把小小的瓶盖想象成那么多奇妙的东西，你愿意把想到的物体做出来吗？现在请你思考一下，你准备用瓶盖做什么，要用到哪些材料工具，怎么做？
既保护环境又不浪费资源，课后小朋友还可以搜集更多的废旧物品做出更多有趣的作品来。
能够用瓶盖排列、拼贴图形，能够将各种瓶盖组合起来做成玩具
五、教学过程（设计本课的学习环节，要求体现信息技术与整个教学过程的深度融合）
教学准备：
1、教师准备“礼物”、收集瓶盖若干、实物投影仪。
2、学生收集各种瓶盖、彩纸、剪刀、双面胶等。
板书课题：有趣的瓶盖
二、体会瓶盖与圆形物体的联系
1、师：小朋友都带了瓶盖是不是？谁能说说你的瓶盖是什么颜色，是大的还是小的，有什么特别的地方吗？
生介绍自己的瓶盖。2、师：这么多的瓶盖有大有小，有高有矮，但它们都是圆形的。圆形的物体在生活中非常多，谁能说说生活中哪些物体是圆的？
生举例。
师：这些圆形的物体和瓶盖有什么联系？
学习效果如何
还有什么疑惑
一、导入：
今天和咱们班小朋友一起上课老师非常高兴，给小朋友带来了一件小礼物，它是??（出示“魔法盒”），想不想知道老师的魔法盒里有什么宝贝呀？谁愿意亲自开启魔法盒，拿出里面的宝贝？
指生依次到前面拿出盒子里面的范作。
生拿出第一件时让学生说说它是用什么做的
师：盒子里的宝贝都是用瓶盖做成的，那么这些东西是怎样制作的呢？
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案【三篇】
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案【三篇】【教学目标】知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。
过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。
【教学重难点】教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品【教学准备】多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。
【教学过程】(一)朗诵歌谣，新课导入师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变费为美真奇妙。
瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。
(二)交流讨论，新课教学1.师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。
(瓶盖的颜色、纹理、材质等)学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。
2.师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。
3.继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系?学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。
4.现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。
说一说都有哪些方法?学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。
(三)教师示范，加深理解教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法，学生参与其中方法一，包瓶盖、加造型、添装饰方法二，包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰(四)实践练习，体会制作方法1.任选题材，综合运用材料创作一瓶盖作品，创作时可以选择自己喜欢的创作形式。
人教版小学美术二年级上册《第12课：有趣的瓶盖》
第12课：有趣的瓶盖教学目标：1. 学生能够通过瓶盖的排列和拼贴，形成特定的图形。
2. 学生能将不同种类的瓶盖组合起来，创作出1-3件玩具作品。
3. 激发学生的兴趣，让他们对利用废旧材料自制玩具产生热情。
教学重点与难点：1. 重点：引导学生对瓶盖进行联想，并掌握其制作方法。
2. 难点：启发和引导学生对各种瓶盖进行创新设计，制作出富有趣味的玩具。
教学课时：1课时教具与学具：准备各种瓶盖、纸张、剪刀等手工用具。
教学过程：一、教学组织二、新课导入与讲授1. 导入环节：教师引导学生：同学们，今天我们将探讨如何利用废弃的瓶盖制作有趣的小玩具。
首先，让我们看看你们都收集到了什么样的瓶盖。
（教师组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2. 新授环节：（1）请你们仔细观察收集到的瓶盖，并谈谈它的特点，包括大小、颜色、纹理和材质等。
（2）教师引导学生：虽然我们收集到的瓶盖种类繁多，但我们发现绝大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（3）教师继续引导：除了瓶盖，你们还发现身边有哪些圆形物品或物体的圆形部分？请举例说明。
（4）教师进一步引导学生思考：这些圆形的物体或物体的圆形部分与我们带来的瓶盖有什么关联？我们可以尝试用瓶盖来制作这些物体。
（5）联想游戏环节：请同桌的小朋友将你们的瓶盖放在一起，观察并想象它们像什么。
也可以尝试将瓶盖叠在一起或拼在一起看，边玩边说，比比谁想得最多。
3. 发展阶段：（1）教师出示示范作品，并演示制作过程，以小虫为例。
（2）除了制作玩具，还可以用什么材料装饰？请同学们参考课本第17页的作品，思考今天要用瓶盖制作什么玩具，并考虑需要哪些材料。
三、学生制作与教师辅导四、作业讲评与展示五、收拾与整理学习环境六、课后拓展：除了课上制作的玩具，你们还能用瓶盖制作什么？教师出示一个用瓶盖制作的钟表作为启发。
鼓励同学们在课后思考并尝试制作更多特别的玩具。
教学后记：本课通过引导学生利用废弃的瓶盖进行创作，激发了学生的创造力和自信心。
人教版小学美术二年级上册《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：教学过程（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
小学美术二年级教案——有趣的瓶盖
有趣的瓶盖五峰中心小学苏子强一、教材分析:《有趣的瓶盖》一课是人教版小学美术二年级上册第十二课的教学内容,瓶盖往往是人们不经意间丢弃的废品。
但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。
《有趣的瓶盖》正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作，通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。
同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
二、教学目标：1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
三、教学重、难点：启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。
四、教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具五、教学过程一、导入阶段师：今天很高兴和同学们一起上课。
老师也带来一位好朋友，它是?（大屏幕出示）生：多拉A梦。
师：多拉A梦想带我们去瓶盖王国看一看，但是国王给大家提了几个问题，你们能解答吗？（大屏幕出示）二、发展阶段1、介绍一下你收集到的瓶盖。
生：（瓶盖的颜色、纹理、材质等）2、瓶盖有什么共同的地方？师：说的非常棒！它们都是圆形的。
除了瓶盖，你还在生活中发现了什么东西是圆形的？生：……（多媒体出示多种圆形物品，例如：太阳、花朵、卡通头像、眼镜）3、将自己手中的瓶盖，摆出你想到的东西。
师：瓶盖国王看到咱们班同学这么聪明，答应了大家的要求，让我们一起去瓶盖王国里看一看！（多媒体课件出示：瓶盖王国）（激发学生的学习兴趣和创作欲望）师：瓶盖王国里好玩吗？生：好玩！师：告诉大家一个秘密，它们就在我们身边。
在打开盒子之前，老师想给我们提一点要求：认真观察，它们是怎么做出来的？（和学生交流它们是怎么做出来的）师：你们想不想做出这么好玩的玩具来？生：想！师：我找同学来说一说，你想做什么玩具？生：……师：同学们的想法真好！现在，大家已经迫不及待的想做出来了!在做之前，多拉A梦给大家几点温馨的提示。
二年级美术上册《巧用瓶盖》教案、教学设计
教学策略：布置具有挑战性和趣味性的作业，激发学生的探究欲望，提升学生的创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一个有趣的瓶盖作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
师：同学们，你们看这个作品是用什么材料制作的呢？它有什么特别之处？
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术表现手法。
3.培养学生的团队协作能力，提升学生的沟通与交流技巧。
4.培养学生的环保意识，让学生明白废物利用的重要性。
（二）教学难点
1.如何引导学生观察、发现瓶盖的特点，激发学生的创作灵感。
2.如何指导学生运用基本美术元素进行创作，提高学生的美术表现力。
a.主题鲜明，构思巧妙，具有独特的创意。
b.线条流畅，色彩搭配和谐，美观大方。
c.尝试运用不同的绘画和手工技巧，展现个人特长。
d.作品尺寸不限，材质不限，可与其他材料结合使用。
2.完成作业后，请同学们进行自评和互评，总结创作过程中的优点和不足。同时，将作品拍照或扫描，上传至班级群，与其他同学分享交流。
3.如何组织学生进行有效的团队合作，培养学生的团队协作能力。
4.如何让学生在实践中体会到环保的意义，形成节约资源、保护环境的意识。
（三）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示瓶盖作品，激发学生的好奇心，引导学生主动探究瓶盖的特点和应用。
教学策略：采用实物展示、图片欣赏等形式，让学生直观地感受瓶盖的形状、颜色和材质，为后续创作奠定基础。
4.作品展示，评价反思：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
教学策略：采用多元化评价方式，关注学生的创作过程和成果，激发学生的学习积极性。
有趣的瓶盖教案
有趣的瓶盖教案瓶盖教案：让我们一起玩转瓶盖1. 主题：有趣的瓶盖2. 教学目标：a. 认识常见的瓶盖种类；b. 学习瓶盖的运用方法；c. 培养创造性思维；d. 提高手眼协调能力。
3. 教学准备：a. 不同种类的瓶盖；b. 一些简单的手工工具；c. 运用瓶盖的手工材料。
4. 教学步骤：a. 引入：介绍瓶盖的种类和用途，激发学生的兴趣。
b. 演示：展示一些简单的瓶盖工艺品或玩具，向学生展示瓶盖的创意用途。
c. 分组探究：将学生分成小组，每组提供一些瓶盖和手工材料，让他们尝试自己设计和制作一些东西。
d. 分享交流：让每个小组展示他们的作品，并交流创作的过程和经验。
e. 反思总结：总结学生的学习成果和体会，鼓励他们提出更多有趣的想法和用途。
5. 拓展活动：a. 组织一个瓶盖设计比赛，鼓励学生展示他们对瓶盖的创意运用；b. 探索瓶盖的科学原理，如平衡、重力等；c. 进一步研究瓶盖制作的技巧和方法，掌握更多的手工技能。
6. 教学评估：a. 观察学生的参与程度和创造力；b. 收集学生的作品，评估他们的设计和制作水平；c. 与学生讨论他们的学习成果和体会，了解他们的进步。
7. 教学反思：a. 通过观察学生的学习情况，发现他们对瓶盖的兴趣和创意；b. 鼓励学生发现和运用身边的资源，培养创造性思维；c. 提供适当的支持和指导，帮助学生克服困难，提高手工技能。
8. 教学特色：a. 引导学生在玩乐中学习，培养兴趣；b. 创设合作学习的环境，培养团队合作能力；c. 关注学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的创意运用。
9. 教学效果：通过这个课程，学生不仅可以学到关于瓶盖的知识，还可以提高手眼协调能力和创造力思维。
他们能够发现和运用身边的资源，培养解决问题的能力，并且能够与他人合作，共同完成一项任务。
这个课程不仅能够帮助学生提高手工技能，还能够培养他们的创造性思维和合作精神。
美术二年级上册第12课《有趣的瓶盖》教学设计
点为该课的一把握点。
2.科技知识与趣味性相互融合。该课的又一把握,即将趣味性与自然科学有机结合在一起,在游戏中实践认知,在活动中发现、了解知识规律和特点,并引导学生运用各种表现形式进行创作,很好地达到了教学目的。
生：想。
师：我要进行一次幸运抽奖，抽中的小组派一位同学过来另一份奖品，但是呢，你必须说出奖品是用什么做的？做的什么？
学生抽奖。
教师引导说出制作玩具的材料——瓶盖，引出课题《有趣的瓶盖》。
设计意图：（以“送礼物”的游戏方式导入课题，引起学生的好奇心，发他们的探究愿望。）
以“送礼物”的游戏方式导入课题，引起学生的好奇心，启发他们的探究愿望。更为下一阶段的学习，打好基础。
课题
《有趣的瓶盖》
年级
二年级
课时
1--2课时
课型
设计应用
课前准备
1、教师准备范作和图片资料，收集瓶盖若干。
2、学生收集各种瓶盖、各种质地的纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
教
学
分
析
教学
内容
1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、在教学活动中，对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学
目标
1、认知能力目标：能够用瓶盖排列、拼贴图形。能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
2、情感目标：在教学活动中，对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学
重点
教学生能够用瓶盖排列、拼贴图形。
教学
难点
教学生能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
小学美术人教课标版二年级上第12课 有趣的瓶盖
word整理版第十二课有趣的瓶盖教学目标：1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学重、难点：1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。
教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导四、作业讲评五、收拾与整理六、拓展：除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
学习参考资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教
案【三篇】
精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案【三篇】
【导语】小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
整理了小学二年级上册美术《有趣的瓶盖》教案【三篇】，希望对你有帮助!
有趣的瓶盖一
【教学目标】
知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。
过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。
【教学重难点】
教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形
教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品
【教学准备】
多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。
【教学过程】
(一)朗诵歌谣，新课导入
师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变费为美真奇妙。
瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之
后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。
(二)交流讨论，新课教学
1.师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。
(瓶盖的颜色、纹理、材质等)
学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。
2.师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。
3.继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系?
学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。
4.现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。
说一说都有哪些方法?
学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。
(三)教师示范，加深理解
教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法，学生参与其中
方法一，包瓶盖、加造型、添装饰
方法二，包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰
(四)实践练习，体会制作方法
1.任选题材，综合运用材料创作一瓶盖作品，创作时可以选择自
己喜欢的创作形式。
2.学生练习，教师巡回指导。
(五)展示评价，作业小结
1.学生自愿分享作品，并从创意、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。
2.以提问的形式回顾本节课的知识。
3.布置课后作业：观察生活中的事物，在父母的帮助下试一试家中其他的废旧物品还可以制作成什么艺术作品。
理由:
导入，通过朗诵歌谣的形式，提高学生对废旧材料制作的兴趣和环保意识。
新课教学：通过对瓶盖比较、联想，使学生了解瓶盖的造型特点，同时学生的兴趣被调动起来了，加深了制作的愿望。
示范讲解：重点示范，并让学生参与其中，让学生更直观地了解利用瓶盖的特点和制作的方法。
实践练习：创作时综合运用不同的材料表达自己的想法，充分发挥了自己的聪明才智，体验成功的快乐、探索创造的灵感。
展示评价：教学展示评价环节中，学生通过欣赏别人的作品，从中体会不同的创意。
作业小结：课后让学生与父母运用其他废旧物品进行创作，这样可增强学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。
有趣的瓶盖二
有趣的瓶盖
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学重、难点：
1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。
教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）
2、新授：
（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）
小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？
（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）
（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？
（可以用瓶盖把这些物体做出来）
（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）
3、发展阶段：
（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？
（2）师演示制作过程（以小虫为例）
（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？
三、学生制作，教师辅导
四、作业讲评
五、收拾与整理
六、拓展：除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）
请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
有趣的瓶盖三
施教时间：11月4日——11月7日
课时：1课时
教学目标：
1.能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2.更够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3.对用废旧材料自制的玩具产生兴趣。
教学重、难点：
1.能够用瓶盖制作一件玩具。
2.是否觉得自制的玩具特别有意思。
3.在制作过程中能否安全的使用工具材料。
教学准备：
1、教师准备饭做和具有圆形物体的图片资料，收集瓶盖若干。
2、学生收集各种瓶盖，各种质地的纸、剪刀、胶水等。
教学活动过程：
活动一：
将各人收集到的瓶盖展示在桌面上，然后一起来看一看，说一说：谁的瓶盖，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。
请学生举例他们所看到过的圆（柱）型的物体及物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、
各种按钮，娃娃的眼睛、眼睛、猫眼……教师在适时的时候出示一些图片。
活动二：
学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？
联想游戏：
将两个瓶盖放在一起，像一想，它像什么，叠在一起又像什么？
小组里的同学一遍完一边说，最后比一比谁想得最多。
活动三：
教师带领学生来到学校新建的艺术长廊，引导学生欣赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件，体会瓶盖千变万化的装饰魅力。
教师就自己辅导的作品谈创作思路，演示制作过程。
学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，按后思考并交流：我今天准备用瓶盖做什么，还要用到那些材料，怎么做。
活动四：
学生根据设想好的思路创作。
一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。
制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。
收拾与整理
丢弃边角料时，提醒学生将纸张与其他无机材料分开放置。
课后拓展：
用瓶盖做轮子，制作一辆汽车或一列火车，并进行游戏。
用瓶盖作棋子，制作一副棋。
札记：
在我还没有讲到的时候，就有学生把大的瓶子盖和小的瓶子盖组合到一起，进行形的重组。
这是我兴的事，因为这等于是他们对“立体构成”有了一个感性的认识。
虽然在此之前我从没有对他们讲过这个问题，但大量的欣赏作品使他们对材料的运用和组合已经是轻车熟路了，这是课改以来学生思路改变的一个典型事例。