中学生端午节活动方案

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中学端午节活动方案范本(3篇)

中学端午节活动方案范本(3篇)

中学端午节活动方案范本端午节为每年农历___月初五,又称端阳节、午日节、___月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

“过传统节,共中国情”___育英中学全体师生端午节校园活动策划如下。

一、准备限量小礼品向各班派发端午节海报,普及端午知识,派发端午节礼品。

其中包括:包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。

以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。

二、端午节知识竞赛过端午,端午知识当然必不可少,我们准备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个充满知识趣味的端午节。

以抢答的方式对端午节进行知识问答,答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

三、端午节问卷调查根据海报编___道左右关于端午知识的知识问答题,在全校师生范围内进行调查,看看大家对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午知识。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的___。

龙舟长___米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳___至___人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。

看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,激动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那是民族的力量在激扬。

五、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。

从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我们所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化。

先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。

中学端午节活动策划(大全20篇)

中学端午节活动策划(大全20篇)

中学端午节活动策划(大全20篇)端午是"飞龙在天"吉祥日,龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。

值此端午节到来之际,而对于端午活动的策划我们需要慎重,做好活动策划可以使活动开展得更加顺利,有哪些可以借鉴的中学端午节活动策划方案范文呢?下面是小编精心为您整理的“中学端午节活动策划(大全20篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

中学端午节活动策划(大全20篇)【篇一】一:活动背景府间委员会会议决定:中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。

二:活动目的作为当代学生,要继承和发扬优秀文化传统,要了解中国传承已久的优秀节日及所蕴含的精神。

三:活动对象 xx全体同学四:活动主题情浓五月天,欢乐度端午五:活动地点与时间活动时间:20xx年x月x日到20xx年x月x日活动地点:六:活动内容1:制作节日小报积极组织学生将端午节的内涵,民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报,并展开节日小报评比和展示活动。

2:趣味有奖知识竞赛设置有关端午节来历,习俗等方面的题目,进行知识竞赛。

流程:先由各班级进行初赛,评比出前三进行决赛。

3:散文,诗歌,绘画,书法征集由全校学生自由投稿,活动截止时进行评比展示七:活动安排前期准备:以宣传为主,通知各班级宣传委员,由各班级宣传委员宣传到各个班级,宣传本次大赛的具体活动细则并展开初期活动中期工作:对各参赛作品进行评比,知识竞赛进行决赛。

后期工作:进行预算,对获奖者进行颁奖活动流程:首先让各班级宣传委员进行宣传,并对趣味知识竞赛进行初选,选出各班级前三名进行参加决赛,由记者团团员陪同举行。

其次,对参赛作品进行评比,并进行趣味知识竞赛决赛。

决赛公开进行,可采取现场抢答模式,邀请老师和学长当评委,邀请嘉宾。

最后,清单预算,为获奖者颁奖。

其余的两种活动获奖作品择优刊登校报和进行展示。

八:活动奖励分别设置一等奖2名,二等奖6名,三等奖8名,优秀奖若干名奖项根据活动开展情况略微调整;获奖同学均会获得荣誉证书,并对优秀作品会进行展示,择优刊登校报。

中学端午节活动方案(5篇)

中学端午节活动方案(5篇)

中学端午节活动方案活动主题:粽叶飘香话端午活动背景:“粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

”农历___月初五为端午节,又称端阳节、午日节、___月节等等,是中国的四大节日之一。

___年起,被列为国家法定假日,迄今已有两千多年的传统。

活动意义:作为中国的传统节日,端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华。

为引导学生了解和感受中华传统节日文化,继承和弘扬中华优秀传统美德,特在初一级部开展系列主题活动,增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。

第一主题:端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求:通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质,完成综合实践活动报告。

报告用A4纸打印,标明姓名和班级。

题目自拟,版式自行设计,内容提示:屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

第二主题:端午识艾草“清明插柳,端午插艾”。

艾草与端午节有着不解之缘。

每到端午节,按照民间传统,家家户户门前都挂艾蒿,以驱邪祛毒。

具体要求:到野外观察、采摘艾草,做成标本,并查阅相关资料,了解艾草在端午节的特殊用途。

1、标本尽量完整,在报纸或书中安放:叶片向左右两侧分开摊平,小部分叶片可叶面朝下,叶背朝上,皱缩的叶片要展平,后压干,过___天换换纸,以便吸取标本体内的水分。

2、当标本七、八成干时,将它安放在A4纸上,做到整齐、匀称、美观,像一幅图画。

3、做标签,标签的内容包括:植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等,标签的大小通常是120_70(毫米),贴在A4纸的右下角。

4、用另一张A4纸做标本说明卡,自行设计版面,内容包括:标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等,并注明班级和姓名。

5、将两张A4纸背对背整合,然后压膜。

第三主题:端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一,传说具有避邪驱瘟之意,也做点缀装饰。

中学生端午节活动方案(精选5篇)

中学生端午节活动方案(精选5篇)

中学生端午节活动方案(精选5篇)端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

下面小编给大家带来中学生端午节活动方案5篇,希望大家能够喜欢。

中学生端午节活动方案(精选篇1)一、活动主题:“粽叶飘香话端午”二、活动背景:目前,洋节日在中国倍受青睐和热捧,而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解,造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠,或是把节日简单的与食品画上等号。

端午节就是吃粽子,中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手,进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,提高全体师生的爱国意识,增强民族自豪感。

三、活动目的:1.通过本次活动,让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说,加强对民族文化的认同与喜爱,激发学生的爱国热情与民族感情。

2.指导学生围绕端午节开展实践性活动,学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。

培养学生有计划地做事,能与他人互相协调合作的能力。

3.在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧,学会生活生存的本领,体验劳动的乐趣。

四、活动时间:20__年5月27日—6月6日。

五、活动内容:1.节日环境的创设:各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报,6月6日前完成。

大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。

2.端午民俗体验活动:(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题,学习包粽子的方法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识,谈谈包粽子的感受。

(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。

我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗,全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿,并了解“挂艾蒿”传说的由来。

中学生端午校园活动方案

中学生端午校园活动方案

中学生端午校园活动方案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中学生端午校园活动方案中学生端午校园活动方案汇总5篇在一些人看来这是惠而不费笼络人心的手段,是企业家不可缺少的画馅饼的才能。

中学端午节活动方案(10篇)

中学端午节活动方案(10篇)

中学端午节活动方案端午节为每年农历____月初五,又称端阳节、午日节、____月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

“过传统节,共中国情”____中学全体师生端午节校园活动策划如下。

一、准备限量小礼品向各班派发端午节海报,普及端午知识,派发端午节礼品。

其中包括。

包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。

以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。

二、端午节知识竞赛过端午,端午知识当然必不可少,我们准备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个充满知识趣味的端午节。

以抢答的方式对端午节进行知识问答,答对题数最多者可获奖品—粽子一个。

三、端午节问卷调查根据海报编____道左右关于端午知识的知识问答题,在全校师生范围内进行调查,看看大家对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午知识。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事。

龙舟竞渡可说是端午节的____。

龙舟长____米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳____至____人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。

看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,激动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那是民族的力量在激扬。

五、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。

从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我们所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化。

先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。

中学生端午节活动方案模版(3篇)

中学生端午节活动方案模版(3篇)

中学生端午节活动方案模版端午节为每年农历___月初五,又称端阳节、午日节、___月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

"过传统节,共中国情"___院校端午节校园活动策划如下。

1、准备限量小礼品:向各班派发端午节海报,普及端午知识,派发端午节礼品。

其中包括:包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。

以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。

2、端午节知识竞赛:过端午,端午知识当然必不可少,我们准备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个充满知识趣味的端午节。

以抢答的方式对端午节进行知识问答,答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

3、端午节问卷调查:根据海报编___道左右关于端午知识的知识问答题,在全校范围内进行调查,看看同学们对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午知识。

4、号召有条件的同学端午观看赛龙船(录像也可)。

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的___。

龙舟长___米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳___至___人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。

看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,激动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那是民族的力量在激扬。

5、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。

从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料。

但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我们所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化。

先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。

初中生端午节活动方案

初中生端午节活动方案

初中生端午节活动方案为了确保活动顺利进行,常常需要预先准备活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是店铺为大家整理的初中生端午节活动方案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

初中生端午节活动方案1xx年屈原故里端午文化节将于6月中旬在我校举办,学校对此事高度重视。

根据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际,学校决定在初中部组织开展“传承端午习俗,弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。

为确保活动顺利进行,特制定此方案。

一、活动目的通过开展“传承端午习俗,弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更进一步了解端午习俗,了解屈原生平,了解屈原作品,理解屈原作品精神内核。

达到师生自觉传承屈原文化,自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。

同时,也是组织全体初中师生广大师生为xx年屈原故里端午文化节做出应有贡献,把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。

二、活动时间xx年月日至月日。

三、活动内容1、召开一次动员会。

要求全体初中师生各级各类学校在5月31日前召开以“迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会,号召全体师生积极参与到全体初中师生“迎端午”活动中来。

2、办一期宣传专栏。

要求各学校在6月5日前,认真办一期以屈原文化为主题的宣传专栏,并在班级之间、年级组之间开展评比,促进学生自觉传承屈原文化,弘扬屈原精神,营造良好学习氛围。

3、上好一节端午节活动课。

要求全体初中师生各学校组织活动课教师认真备一节《端午节活动课教案》,上好一节端午节活动课。

并请各乡镇中学和县直学校各推荐2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至xx,我们将组织专班进行评选,对评选出的优秀作品予以颁证奖励,并在xx上刊登。

4、开展一次“话端午”主题活动。

要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动,让同学们人人了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。

中学端午节活动方案(三篇)

中学端午节活动方案(三篇)

中学端午节活动方案活动主题:粽叶飘香话端午活动背景:"粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

"农历五月初五,被定为端午节,亦称端阳节、午日节、五月节等,乃中国四大传统节日之一。

自____年起,端午节被列为国家法定假日,其历史渊源可追溯至两千多年前。

活动意义:端午节,作为中华民族的传统节日,不仅承载着深厚的民族情感与精神内涵,还蕴含了丰富的文化血脉与思想精髓。

为引导学生深入了解并感受这一节日的文化魅力,我们特此在初一级部举办系列主题活动,旨在增强学生的民族自豪感与对民俗文化的认同感。

第一主题:端午祭屈原端午节的首要意义在于纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求如下:通过网络搜索、课外阅读等多种途径,深入了解屈原的生平事迹及其所体现的高尚品质。

完成一份综合实践活动报告,内容可涵盖屈原的生平、故事、精神、赞美诗篇等,题目自拟,版式自行设计。

报告需用A4纸打印,并注明姓名与班级信息。

第二主题:端午识艾草"清明插柳,端午插艾",艾草与端午节紧密相连。

具体要求如下:前往野外观察并采摘艾草,制作成标本。

标本制作过程中,需确保标本完整,并在报纸或书中妥善安放,待其干燥后,将其整齐、匀称地安放在A4纸上。

制作标签,标明植物名称(学名或俗名)、科属、采集地点、日期及采集者等信息,贴于A4纸右下角。

另用一张A4纸制作标本说明卡,详细介绍艾草的生活环境、经济价值、药用价值及其与端午节的特殊联系,并注明班级与姓名。

将两张A4纸背对背整合后压膜保存。

第三主题:端午做香袋佩戴香袋是端午节的传统习俗之一,寓意避邪驱瘟。

具体要求如下:在家长指导下,亲自动手制作香袋,体验劳动与创造的乐趣。

材料准备包括碎布、棉花、香料粉、丝线等;所需工具有剪刀、针、缝衣线等。

制作过程中,可充分发挥想象力与创造力,设计独特的香袋形状与图案。

完成制作后,在香袋上贴上标签,注明班级与姓名。

中学端午节活动方案范文(3篇)

中学端午节活动方案范文(3篇)

中学端午节活动方案范文端午节为每年农历___月初五,又称端阳节、午日节、___月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

“过传统节,共中国情”__中学全体师生端午节校园活动策划如下。

一、准备限量小礼品向各班派发端午节海报,普及端午知识,派发端午节礼品。

其中包括。

包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。

以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。

二、端午节知识竞赛过端午,端午知识当然必不可少,我们准备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个充满知识趣味的端午节。

以抢答的方式对端午节进行知识问答,答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

三、端午节问卷调查根据海报编___道左右关于端午知识的知识问答题,在全校师生范围内进行调查,看看大家对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午知识。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事。

龙舟竞渡可说是端午节的___。

龙舟长___米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳___至___人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。

看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,激动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那是民族的力量在激扬。

五、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。

从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我们所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化。

先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。

中学生端午节活动方案5篇

中学生端午节活动方案5篇

中学生端午节活动方案5篇中学生端午节活动方案篇1一、活动主题:品味端午,传承文明二、活动背景:传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形“非物质文化遗产”,因此更容易在淡化的过程的丧失,现在人们之所以觉得过节越来越没意思。

随着经济发展,精神文化的缺失越来越令人感触颇深。

信仰危机,道德迷茫,是非模糊,黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少,而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失,没有了历史,失去了鉴别。

端午节是中华民族古老的传统节日。

20__年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产,在中国流传20__年的端午节一下子成了韩国人的民族节日,这是我们的民族之耻。

也是我们的民族之思。

三、活动目的:通过“品味端午,传承文明”活动,更加深入认识我们的传统文化,认识到我们消失的不只是一种经典文化,而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化,并做出思考。

通过思考:“保护传统节日有何意义?如何保护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化,更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

四、活动时间地点人物:1、时间:20__年x月x日(周六)下午:17:30~18:302、地点:五教501室、3、参加人员:11级统招13班全体人员五、活动流程前期准备工作:由团支书组织协调工作小组,制定商议活动前的相关事宜。

组建编辑小组:由在宣传委员担任同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。

组建采购小组:由班长带人组建,负责完成活动所需物品的采购工作,生活委员负责费用地支出。

六、活动中应注意的问题与细节1、布置会场的时候一定要注意安全和不打扰到别人。

2、如果在活动过程中出现什么突发情况要将影响降到最低限度。

3、在购买材料中要以最少的金钱尽可能购买多的材料,要注意经济生活。

中学生端午节活动方案篇2活动背景:传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形“非物质文化遗产”,因而更容易在淡化的过程中丧失,现在人们子所以觉得过节越来越没有意思。

中学端午节活动方案例文(四篇)

中学端午节活动方案例文(四篇)

中学端午节活动方案例文一、指导思想中华民族传统节日作为民族文化的瑰宝,承载着深厚的精神价值观,是中华民族文化的根基。

在推进民族精神教育和文化传承的进程中,我校将传统节日教育视为重要切入点,积极融入学校教育教学体系。

通过实施传统节日教育活动,旨在弘扬中华民族传统美德,增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动目标1. 通过本次活动,使学生深入了解端午节的起源及传统习俗,激发学生的好奇心和求知欲。

2. 在探索端午节相关知识的过程中,锻炼学生的信息搜集能力,引导学生通过书籍、报刊、网络等多种渠道获取知识。

3. 培养学生的团队合作精神和动手实践能力,让学生在参与活动的过程中实现全面发展。

三、活动内容1. 结合本地实际,指导学生通过调查访问、网络检索等方式,搜集端午节的历史背景、起源传说及各地独特的风俗习惯。

如探讨端午节的由来、为何吃粽子、为何给孩子挂香包等习俗,让学生体验节日的欢乐氛围,并鼓励学生思考并分享自己理想的端午节庆祝方式。

2. 引导学生搜集并学习端午节的诗歌作品,进一步加深对端午节文化内涵的理解。

在此基础上,鼓励学生尝试创作关于端午节的诗歌,培养学生的文学素养和创作能力。

3. 组织学生开展“创意端午节”设计活动,鼓励学生发挥想象力,设计独具特色的端午节庆祝方案,培养学生的创新思维和实践能力。

四、活动步骤1. 举办端午节赛诗会,通过讲述屈原的故事和朗诵端午节相关诗歌,激发学生的爱国情怀和进取精神。

2. 开展“与妈妈共包粽子”等亲子活动,让学生在实践中体验家庭生活的温馨和父母持家的辛劳,增进亲子关系。

3. 举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班会,为学生提供展示自我的平台,同时引导学生关爱他人、珍惜生命,树立正确的价值观。

中学端午节活动方案例文(二)活动主题:粽叶飘香话端午活动背景:"粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

端午节初中生活动方案(精选5篇)

端午节初中生活动方案(精选5篇)

端午节初中生活动方案(精选5篇)端午节初中生活动方案(精选5篇)为了确保活动安全顺利进行,就常常需要事先准备活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。

我们该怎么去写活动方案呢?下面是小编收集整理的端午节初中生活动方案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

端午节初中生活动方案1xx年屈原故里端午文化节暨海峡两岸屈原文化论坛将于6月中旬在我校举办,学校对此事高度重视。

根据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际,学校决定在初中部组织开展“传承端午习俗,弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。

为确保活动顺利进行,特制定此方案。

一、活动目的通过开展“传承端午习俗,弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更进一步了解端午习俗,了解屈原生平,了解屈原作品,理解屈原作品精神内核。

达到师生自觉传承屈原文化,自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。

同时,也是组织全体初中师生广大师生为xx年屈原故里端午文化节做出应有贡献,把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。

二、活动时间xx年6月23日至7月1日。

三、活动内容(组织开展“十个一”活动)1、召开一次动员会。

要求全体初中师生各级各类学校在5月31日前召开以“爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会,号召全体师生积极参与到全体初中师生“迎端午”活动中来。

2、办一期宣传专栏。

要求各学校在6月5日前,认真办一期以屈原文化为主题的宣传专栏,并在班级之间、年级组之间开展评比,促进学生自觉传承屈原文化,弘扬屈原精神,营造良好学习氛围。

3、上好一节端午节活动课。

要求全体初中师生各学校组织活动课教师认真备一节《端午节活动课教案》,上好一节端午节活动课。

并请各乡镇中学和县直学校各推荐2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至教育股,我们将组织专班进行评选,对评选出的优秀作品予以颁证奖励,并在秭归教育网上刊登。

4、开展一次“话端午”主题活动。

要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动,让同学们人人了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。

中学端午节活动方案范文(五篇)

中学端午节活动方案范文(五篇)

中学端午节活动方案范文端午节定于每年农历五月初五,亦称端阳节、午日节、五月节等,乃中国汉族人民为纪念屈原而设立的传统节日。

“承传统之韵,扬中华之情”——__中学特此策划端午节校园活动,具体方案如下:一、限量小礼品发放向各班级分发端午节主题海报,旨在普及端午文化知识,并附赠精心准备的节日礼品。

礼品包含:包粽子技巧指南纸条一张、精致小粽子一枚、端午节特色贺卡一张,以及适量香囊、艾叶与菖蒲。

以班级为单位,确保每位同学都能收到这份节日的惊喜,从而加深对端午及中华民族其他传统节日的理解与认同。

二、端午节知识竞赛为增强节日氛围,特举办端午节知识竞赛。

我们将搜集并整理一系列端午小知识,制作成海报,一份悬挂于校门口供全校师生共赏,另一份则分发至各班级。

竞赛采用抢答形式,答对题目数量最多者将获得粽子一枚作为奖励,以此激发同学们对端午文化的兴趣与探索欲。

三、端午节问卷调查基于海报内容,设计约__道端午知识问答题,面向全校师生开展问卷调查。

此举旨在了解师生对端午文化的了解程度,并以此为契机进一步普及相关知识。

四、倡议观看龙舟竞渡龙舟竞渡作为端午节的重要庆祝活动之一,不仅承载着深厚的文化底蕴,更是体育竞技的盛宴。

我们鼓励有条件的同学前往现场观看龙舟赛,感受那激动人心的时刻。

龙舟破浪前行,鼓声震天动地,桨手们齐心协力,展现出中华民族团结奋进的精神风貌。

五、自制粽子体验粽子作为端午节的标志性食品,历史悠久,风味多样。

我们计划利用社团活动时间,邀请指导老师教授同学们制作粽子的技巧。

从选材到包裹再到烹煮,每一步都蕴含着对传统文化的尊重与传承。

包好的粽子将作为节日礼物赠送给同学们,尤其是住宿生,让他们感受到家的温暖与节日的喜悦。

六、传承端午习俗在端午节期间,我们倡导同学们在班级或家中门上悬挂艾叶与菖蒲叶,并佩戴香囊,以此祈求平安与幸福。

这一习俗不仅是对传统文化的传承与弘扬,更是对美好生活的向往与追求。

让我们共同铭记历史、珍惜当下、展望未来,让中华民族的精神在每个人心中生根发芽、茁壮成长。

中学生端午节活动方案模板5篇

中学生端午节活动方案模板5篇

中学生端午节活动方案模板5篇中学生端午节活动方案1活动目标1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程一、准备活动1、谈话导入:小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?2、听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。

二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题:今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏,哪个小朋友知道什么是"龙舟"?2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟比赛》。

过渡语:要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。

(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师:如果大家速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。

三、竞赛游戏赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。

1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动1、师:小朋友,我们刚才进行了龙舟比赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。

中学生端午节活动方案范本(三篇)

中学生端午节活动方案范本(三篇)

中学生端午节活动方案范本一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。

在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。

通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

活动目标可归纳为:1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的快乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?四、活动的步骤1、提出问题(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

中学端午节活动方案模版(六篇)

中学端午节活动方案模版(六篇)

中学端午节活动方案模版端午节,即每年农历五月初五,亦称端阳节、午日节、五月节等,乃中国汉族人民为纪念屈原而设立的传统节日。

“过传统节,共中国情”,济南育英中学特此策划端午节校园活动,具体方案如下:一、限量小礼品发放我们将向各班级分发端午节主题海报,旨在普及端午文化知识。

同时,为每位同学准备端午节礼品,包括:包粽子的方法指南纸条一张、小粽子一枚、端午节贺卡及适量的香囊艾叶菖蒲。

礼品以班级为单位进行分配,旨在通过这一方式,让同学们在端午节期间感受到节日的喜悦与惊喜,进而加深对中国传统节日的认识与尊重。

二、端午节知识竞赛为弘扬端午文化,我们将收集并整理关于端午的小常识,制作成海报进行展示。

海报一份将张贴于校门口,供全校师生共赏;其余将以班级为单位分发,鼓励同学们积极参与端午节知识抢答活动。

答对题数最多的同学将获得粽子作为奖品,以此激发同学们对端午文化的兴趣与热情。

三、端午节问卷调查基于海报内容,我们将设计一系列关于端午知识的问答题,面向全校师生进行问卷调查。

此举旨在了解师生们对端午文化的了解程度,并通过问卷调查的形式进一步普及端午知识。

四、号召观看龙舟竞渡端午节期间,龙舟竞渡作为传统庆祝活动之一,备受瞩目。

我们将号召有条件的同学在端午节期间观看龙舟竞渡比赛。

龙舟竞渡不仅展现了中华民族的力量与智慧,更承载着人们对美好生活的向往与追求。

通过观看比赛,同学们将深刻感受到端午节的独特魅力与民族精神的激扬。

五、自制粽子活动粽子作为端午节的重要象征之一,历史悠久且文化底蕴深厚。

我们将利用社团活动时间,邀请指导老师带领同学们亲手制作粽子。

通过这一活动,同学们将了解粽子的原料与制作方法,感受传统文化的魅力与传承。

同时,包好的粽子也将作为端午节的小礼品之一,赠送给同学们尤其是住宿生,传递节日的温馨与祝福。

六、保留悬艾叶菖蒲、配香囊的风俗在端午节期间,我们鼓励同学们在班级或家中门上插一束艾菖蒲叶、配一个香囊,以此祈福平安、保佑健康。

中学生端午校园活动方案

中学生端午校园活动方案

中学生端午校园活动方案屈原的传说,争舸的龙舟、带着药味的香囊,这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一风俗,一提起来就让人觉得津津有味。

现在端午节留给我们的除了粽子之外,也许最实际的就是那3天的节假日。

下面作者给大家带中学生端午校园活动方案5篇来,期望大家爱好!中学生端午校园活动方案1以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题,以端午节主题系列活动为载体,不断深化“中国梦”学习教育,引导学生珍爱幸福生活,增进酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中华民族的情感。

二、活动时间202X年x月x日至x月x日。

三、活动内容1、展开节庆民俗文化活动。

结合端午节的特点和内涵,组织展开“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动,引导学生深入体会端午文化的特殊魅力;依靠“班会”组织端午节民俗讲座,展开以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动,使学生用心体会端午节蕴涵的意义,激发爱国爱乡情怀。

2、展开理想服务活动。

端午节期间,积极组织学生理想者进社区、进乡村,展开村居清洁、节日慰问、助残爱幼等理想服务,为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等,陪他们共度端午佳节。

3、展开校园洒扫活动。

从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗,普及日常卫生保健知识。

组织学生进行校园大扫除,整理个人卫生,增强学生的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。

积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报,并展开节日小报评比和展现活动。

四、活动要求充分发掘端午节深厚的文化内涵,把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来,精心设计贴近学生的活动项目,增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的情势和载体,体现人文关怀,提倡文明新风;全部活动进程确保安全、有序展开。

中学生端午校园活动方案2端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

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中学生端午节活动方案
端午节是我国的传统节日,结合我校的实际,本着切实可行的原则,制订本活动方案。

一、活动目的
坚持以党的xx大精神为指导,以我们的节日为主题,充分挖掘
端午节的深厚文化内涵,引导中学生进一步了解传统节日、认同传
统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,建设精神家园,增强爱国
情感。

二、活动的内容
1、举办一期有关端午节相关内容的黑板报。

2、开展学包粽子活动。

3、举行我们的节日端午主题班会。

4、志愿者开展活动。

三、活动的具体安排
1、下周二班会时间,各班举行一次我们的节日端午主题班会。

2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。

利用端午
节放假时间,回家和父母一起包粽子,利用此活动,增深学生对传
统节日的了解。

3、各班举办一期有关端午节相关内容的黑板报。

黑板报的内容
包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种
活动纪念端午节等。

4、利用端午节放假时间,校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起活动,欢度端午节,并留下影像资料。

一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式
以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验的意义;体
会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这
次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正
了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的
1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
1、将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗
习惯,以及端午的相关资料。

五、活动方案
第一阶段:活动准备
1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、端午节故事演讲。

第二阶段:以班会形式进入活动
1、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
2、进入活动主题,交流感悟
第一主题:话说端午
第二主题:端午实践活动
3、讨论端午节活动方案
六、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识,又为过今年的端午节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:粽
子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。

祝福亲爱的朋友端午
节快乐!
老师感到好开心!最后,我提前祝大家端午快乐!
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。

在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。

通过开展传统节日教育,弘
扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三
个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,
引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

活动目标可归纳为:
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的
好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道
(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等
方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们
为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子
挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的快乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来
和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一
写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?
四、活动的步骤
1、提出问题
(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪
些有关端午节的诗歌呢?
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

2、探索与展开
(1)组织调查
将全班学生分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长组织调查了解有关部门端午节的知识,并把这些知识整理成文,选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难,是怎样解决的,通过这次活动,你有什么感受和启发?
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。

例如:编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化
通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。

通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

开展端午节赛诗会活动,让队员了解屈原的故事,培养他们爱国进取的精神。

开展“与妈妈共同包粽子”等活动,体验父母持家的辛劳。

4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动,让学生在活动中充分展示自己,同时让学生爱护他人、珍惜生命。

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