《立体构成》第一章立体构成的概述 ppt课件
合集下载
立体构成概述PPT课件
33
2021/7/23
34
1.关于点、线、面、体 立体构成中的点、线、面、体是视觉化而且又触觉化的要
素。其定义基本与平面构成中的差不多，但又有如下区别： （1）平面构成的点、线、面是把零次元的点，一次元的线
扩大为二次元的面来表现。而立体构成是把几何上的点、线、 面都扩大为三次元来表现的；
（2）平面构成中表现的体是二次元空间平面上的一种幻觉； 而立体构成则是三次元空间中的一种真实存在； （3）平面构成仅把概念性的几何学上的点、线、面、体视 觉化了，而立体构成除此之外，还把它们触觉化了； （4）平面构成的点、线、面、体是一个方向上去表现的， 而立体构成则是四面八方全方位的表现。
成的根本区别。
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/7/23
5
3.立体构成的运用与作用： （1）立体构成培养立体造型创意设计能
力，提高审美能力、增强实际动手即实践 能力。 （2）立体构成的思想深入到各个生活领 域，如：热闹环境的拉花、吊花，小孩用 纸做的鸽子、飞机、船，用麦草编的蟋蟀 笼，以及小孩用积木搭的各种建筑物，这 些都是立体构成的范畴，都是立体造型设 计的产物。
国外有些设计师正时兴运用一辆废弃的汽车或其 他什么机器，按一定的形式美法则处理后再放置到公 共环境中，形成一道道美丽的景观。
2021/7/23
4
2.立体构成的特征：
（1）与平面构成中的视觉立体和视觉深度感完全 不同，是从任何角度都可以触及并感受的实体。
（2）立体构成是通过实体的制作而获得的，因而 它要受到材料和技术的制约，是材料、工艺、力学、 美学等艺术与科学的综合。这一特征也是它与平面构
2021/7/23
6
二.立体构成的基本要素
立体构成第一讲 (什么是立构)PPT课件
21
正方体轴测图画法
1.在纸上做出水平线，垂直线 2.将10×10cm的正方形绕着 原点旋转一定角度（30°为 例） 3.画出4条四条竖直等长的线 4.将正方形升高 5.完成
22
正圆锥的画法
1.在正方体的底面画一个圆 2.找出顶面的中心，做圆的切线
23
正四棱锥和正圆柱的画法
24
பைடு நூலகம்
练习一： 在图纸上绘练制习出一正： 方体，正方体中体积最大的正圆柱， 正圆锥（2个在图。纸底上面绘制分出别正在方体正，方正体方体不中同体面积最上大），正四棱 锥，三棱锥的体，正不三圆同棱柱 面，上柱正）圆，锥正（四棱2个锥。，底三面棱分锥别，在三正棱方柱 时间：3小时时铅间笔。：尺规3小制时图。，有富余时间的同学可以试着 铅笔尺规制渲图染，一有下。富余时间的同学可以试着渲染一下。 卷面干净整卷洁面，干线净整条洁明，确线条，明有确层，有次层。次。
能的探求这样几个方面。
4
作用
立体构成是由二维平面形象进入三维立 体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。 联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了 解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美 观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体 构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。 结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰 富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形 态、它是制作出来的。同时立体构成离不开 材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相
三角形中穿过 画出这个形体
16
17
（四）考试评分标准
0分：画面内不许出现任何标记 10分：画面内有东西但不是立构 60分：明显不符合题意要求 70分：符合题意要求 构成平淡没特点 80分：符合题意 构成特点明显 90分：能够利用题意 创造图特的构成 特 点明显 中心明确
正方体轴测图画法
1.在纸上做出水平线，垂直线 2.将10×10cm的正方形绕着 原点旋转一定角度（30°为 例） 3.画出4条四条竖直等长的线 4.将正方形升高 5.完成
22
正圆锥的画法
1.在正方体的底面画一个圆 2.找出顶面的中心，做圆的切线
23
正四棱锥和正圆柱的画法
24
பைடு நூலகம்
练习一： 在图纸上绘练制习出一正： 方体，正方体中体积最大的正圆柱， 正圆锥（2个在图。纸底上面绘制分出别正在方体正，方正体方体不中同体面积最上大），正四棱 锥，三棱锥的体，正不三圆同棱柱 面，上柱正）圆，锥正（四棱2个锥。，底三面棱分锥别，在三正棱方柱 时间：3小时时铅间笔。：尺规3小制时图。，有富余时间的同学可以试着 铅笔尺规制渲图染，一有下。富余时间的同学可以试着渲染一下。 卷面干净整卷洁面，干线净整条洁明，确线条，明有确层，有次层。次。
能的探求这样几个方面。
4
作用
立体构成是由二维平面形象进入三维立 体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。 联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了 解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美 观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体 构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。 结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰 富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形 态、它是制作出来的。同时立体构成离不开 材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相
三角形中穿过 画出这个形体
16
17
（四）考试评分标准
0分：画面内不许出现任何标记 10分：画面内有东西但不是立构 60分：明显不符合题意要求 70分：符合题意要求 构成平淡没特点 80分：符合题意 构成特点明显 90分：能够利用题意 创造图特的构成 特 点明显 中心明确
2024年度立体构成第一讲(什么是立构)PPT课件
成手法，创造出令人惊叹的装置艺术作品。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/24
28
立体构成的定义
立体构成是研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
立体构成的特点
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。 整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又 可以组合成任何形态。
9
空间与光影
2024/3/24
空间
立体构成中的空间是指物体所占据的三维空间。通过运用透视、错视等原理，可 以创造出具有深度和层次感的立体空间效果。
光影
光影是立体构成中不可或缺的元素之一。通过光线的照射和影子的投射，可以强 调物体的形态、质感和色彩，营造出不同的氛围和情感。同时，光影的变化也可 以产生动态的视觉效果，增强立体构成的生动性和趣味性。
纸张
质轻、薄、易于折叠和剪裁， 是立体构成中最常用的材料之 一。
20
加工工艺与技术
切割
通过刀具或激光等工具将材料切割成 所需形状，是立体构成中最基本的加 工工艺。
铆接
通过铆钉等连接件将两个或多个部件 连接在一起，适用于金属等硬质材料 的连接。
01
02
折叠
利用纸张等材料的柔韧性，通过折叠 形成立体形态，常用于纸艺、折纸等 领域。
2024/3/24
25
装置艺术中的应用
1
空间装置
通过立体构成的手法，创造出具有独特空间感的 装置艺术作品，如悬挂装置、地面装置等。
2 3
材料运用
装置艺术家常常运用各种材料，如金属、木材、 塑料等，通过立体构成的方式表现出独特的艺术 效果。
立体构成概述08765ppt课件
可编辑课件
46
•
立体构成是由无数个面组成的，所以说立体构成就是
无数形状构成的综合体……
可编辑课件
47
• 我们把形态划分为以下几种类型
可编辑课件
48
（1）自然形态
• 自然界一切可视和可触摸的物质形态。（有机和无机形态 之和）
可编辑课件
49
（2）人工形态
• 经过人加工、创造而成的物质形态。
可编辑课件
可编辑课件
72
可编辑课件
线层构造
73
可编辑课件
线层构造 74
可编辑课件
线层构造 75
线的立体构成
③、抻拉构造 细线容易弯曲，但是若被抻拉却会表现出很强的反抗力。
可编辑课件
是一种幻觉，它并不占有实际立体空间，也没有实际材料
的触摸感。
可编辑课件
16
现在比较流行的三维画
可编辑课件
17
三维画
可编辑课件
18
服装上的三维画
可编辑课件
19
• 但是它始终不是实实在在的物体……
可编辑课件
20
• 而我们现在的立体构成它们是这样的……
可编辑课件
21
雕塑
可编辑课件
22
这样的
可编辑课件
8
扭曲
可编辑课件
9
排列成线的点
可编辑课件
酒杯 10
1、主要应用于：
产品设计
建筑设计
舞台设计 ……
可编辑课件
11
可编辑课件
12
可编辑课件
13
可编辑课件
14
立体构成的特点
•
立体构成和平面构成相比，有其自身的特点，可以概
立体构成ppt完整版
选择可降解、可循环使用的材料，降低立体构成对环境的 负面影响。
节能减排
在立体构成的设计、制作、使用过程中，注重节能减排， 提高能源利用效率。
绿色设计理念
将绿色设计理念贯穿于立体构成的始终，倡导简约、实用、 美观的设计风格。
跨界合作与创新实践
1 2 3
跨学科合作
立体构成需要与建筑学、艺术学、机械工程等多 个学科进行跨界合作，共同推动立体构成的创新 发展。
形态与空间的关系
形态和空间是相互依存、相互影响的。在立体构成中，形态的 变化会直接影响到空间感的塑造，而空间的大小和虚实也会反 作用于形态的表现。因此，在设计时需要综合考虑形态和空间 的关系，以达到最佳的表现效果。
03 立体构成的创作原则
功能性原则
01
02
03
满足使用需求
立体构成应首先满足其使 用功能，确保作品的实用 性。
美观度。
最终呈现与效果评估
最终呈现
将制作完成的模型进行展示，配以文字说明 和效果图等辅助材料。
改进建议
根据评估结果提出改进建议，为今后的设计 工作提供参考和借鉴。
效果评估
从形态、结构、材料、色彩等方面对模型进 行全面评估，分析其优缺点。
推广应用
将优秀的立体构成作品进行推广应用，促进 设计领域的发展和进步。
创新实践平台 建立立体构成的创新实践平台，鼓励设计师、艺 术家、工程师等共同参与，推动立体构成的实践 创新。
跨界合作模式
探索跨界合作的新模式，如产学研合作、众创空 间等，为立体构成的创新提供有力支持。
人工智能在立体构成中的应用
01
智能化设计
利用人工智能技术，实现立体构成的智能化设计，提高设计效率和质量。
节能减排
在立体构成的设计、制作、使用过程中，注重节能减排， 提高能源利用效率。
绿色设计理念
将绿色设计理念贯穿于立体构成的始终，倡导简约、实用、 美观的设计风格。
跨界合作与创新实践
1 2 3
跨学科合作
立体构成需要与建筑学、艺术学、机械工程等多 个学科进行跨界合作，共同推动立体构成的创新 发展。
形态与空间的关系
形态和空间是相互依存、相互影响的。在立体构成中，形态的 变化会直接影响到空间感的塑造，而空间的大小和虚实也会反 作用于形态的表现。因此，在设计时需要综合考虑形态和空间 的关系，以达到最佳的表现效果。
03 立体构成的创作原则
功能性原则
01
02
03
满足使用需求
立体构成应首先满足其使 用功能，确保作品的实用 性。
美观度。
最终呈现与效果评估
最终呈现
将制作完成的模型进行展示，配以文字说明 和效果图等辅助材料。
改进建议
根据评估结果提出改进建议，为今后的设计 工作提供参考和借鉴。
效果评估
从形态、结构、材料、色彩等方面对模型进 行全面评估，分析其优缺点。
推广应用
将优秀的立体构成作品进行推广应用，促进 设计领域的发展和进步。
创新实践平台 建立立体构成的创新实践平台，鼓励设计师、艺 术家、工程师等共同参与，推动立体构成的实践 创新。
跨界合作模式
探索跨界合作的新模式，如产学研合作、众创空 间等，为立体构成的创新提供有力支持。
人工智能在立体构成中的应用
01
智能化设计
利用人工智能技术，实现立体构成的智能化设计，提高设计效率和质量。
立体构成课件ppt
。
韵律与节奏原则的实现方法
可以通过重复使用相同的元素或采用渐变、交替等手法来创造节奏感和韵律感。同时， 要注意保持韵律与节奏的和谐和整体性，避免出现杂乱无章的情况。
04
立体构成的创作方法
抽象构成法
抽象构成法是一种通过抽象形态 和空间来表达设计意图的构成方
法。
它强调形态和空间的自由、多样 和创新，不受具象形态的限制， 通过形态的变化、组合和重构，
建筑设计
立体构成在建筑设计中 扮演着重要的角色，通 过对空间、结构、材料 等方面的研究，创造出 具有独特美感和实用价
值的建筑造型。
室内设计
立体构成在室内设计中 也得到了广泛应用，通 过对空间、色彩、质感 等方面的研究，创造出 具有个性化、舒适化的
室内环境。
包装设计
立体构成在包装设计中 的应用也日益广泛，通 过对形态、结构、材料 等方面的研究，创造出 具有吸引力和美感的包 装造型，提升产品的市
发展
随着科技的不断进步，立体构成的材料、工具和技法也在不 断更新和发展。现代立体构成已经不仅仅局限于传统的雕塑 和手工艺领域，而是广泛应用于建筑设计、室内设计、包装 设计、展示设计等领域。
立体构成的应用领域
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
雕塑
立体构成在雕塑领域的 应用非常广泛，包括景 观雕塑、装置艺术、公 共雕塑等。通过运用不 同的材料和技法，创造 出具有形式美感和文化 内涵的雕塑作品。
立体构成在环境艺术设计中的应用需要结合自然元素 、人文元素和现代科技，创造出具有独特魅力的空间 效果。
雕塑艺术中的应用
立体构成在雕塑艺术中主要应用于造型设计和 空间构造，通过形态和空间的组合，创造出具 有独特美感和表现力的雕塑作品。
韵律与节奏原则的实现方法
可以通过重复使用相同的元素或采用渐变、交替等手法来创造节奏感和韵律感。同时， 要注意保持韵律与节奏的和谐和整体性，避免出现杂乱无章的情况。
04
立体构成的创作方法
抽象构成法
抽象构成法是一种通过抽象形态 和空间来表达设计意图的构成方
法。
它强调形态和空间的自由、多样 和创新，不受具象形态的限制， 通过形态的变化、组合和重构，
建筑设计
立体构成在建筑设计中 扮演着重要的角色，通 过对空间、结构、材料 等方面的研究，创造出 具有独特美感和实用价
值的建筑造型。
室内设计
立体构成在室内设计中 也得到了广泛应用，通 过对空间、色彩、质感 等方面的研究，创造出 具有个性化、舒适化的
室内环境。
包装设计
立体构成在包装设计中 的应用也日益广泛，通 过对形态、结构、材料 等方面的研究，创造出 具有吸引力和美感的包 装造型，提升产品的市
发展
随着科技的不断进步，立体构成的材料、工具和技法也在不 断更新和发展。现代立体构成已经不仅仅局限于传统的雕塑 和手工艺领域，而是广泛应用于建筑设计、室内设计、包装 设计、展示设计等领域。
立体构成的应用领域
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
雕塑
立体构成在雕塑领域的 应用非常广泛，包括景 观雕塑、装置艺术、公 共雕塑等。通过运用不 同的材料和技法，创造 出具有形式美感和文化 内涵的雕塑作品。
立体构成在环境艺术设计中的应用需要结合自然元素 、人文元素和现代科技，创造出具有独特魅力的空间 效果。
雕塑艺术中的应用
立体构成在雕塑艺术中主要应用于造型设计和 空间构造，通过形态和空间的组合，创造出具 有独特美感和表现力的雕塑作品。
第一讲立体构成概述
“立体构成”这门课程起源于1919年，是德国包豪斯学
包豪斯构成理论的产生是社会发展的必然，欧洲的产业革 命为它的产生奠定了强大的物质基础。社会变革是新思想、 新观念的催生婆，英国的产业革命在由手工转向机械化生 产的过程中，由于传统观念的影响．导致产品外观设计与 产品的材料、工艺、结构、功能的矛盾急剧加深，解决两 者之间的矛盾成为当务之急。包豪斯以它敏锐的视觉，针 对性地提出了三个基本观点： 一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行； 这些无疑体现出现代设计的观念和意识，具有鲜明的时代 特征，也是对当时设计思潮的批判和否定。
1.立体构成的基本形态要素—点、线、面、体
从视觉效果上：相比较而 言，小的即是点，它可以是 任何形状。长的即为线。长 宽接近而又比较薄的为面。 大的，长宽高比较接近的为 体。
点
在造型活动中，点用来表现强度和节奏，能起到灵活、点缀、 装饰和分割区域的作用，是构成一切形态的基础，具有很强 的视觉引导作用，但视觉效果较弱。点的不同排列方式，可 以产生不同的力度感和空间感。 点的构成，可由于点的大小、点的亮度和点之间的距离不同 产生多样性的变化，并因此而产生不同的效果。
2.立体构成的色彩、肌理 色彩：材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在，它在构 成中加强烘托作品的气氛。（冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等）
肌理
肌理：视觉肌理：看得见而摸不到。 触觉肌理：不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
肌理在立体构成中具有以下作用：
A .肌理可以增强立体感。 B . 肌理可以丰富立体形态的表情。 C .肌理还具有情报意义。
课件1--第1章立体构成概述
第一章 立体构成概述第一节 概述第二节 形态概述及基本要素章节导读 立体构成是科学体系的设计思维训练，它既具有抽象思维，又具有形象思维，还具有形象的具体表现。
它是从一个全新的角度去认识造型世界，从形态、空间、材料、结构、心理、审美等各方面进行探求；是使用各种基本材料，将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。
这一章我们将讲述立体构成的基本概念，带大家初步认识立体构成。
第一节 概述 立体构成也称为空间构成，是运用一定材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素按照一定的构成原则组合在一起的构成方法。
他是在20世纪20年代德国包豪斯设计学院内首次开设三大构成课的基础上经过改进和发展创立起来的。
如今的立体构成是在包豪斯关于立体形态、空间、材料、结构等研究的基础上，在各种艺术流派的影响下，发展而成的一门研究空间立体形态及其实现手段的造型设计基础课程。
一、立体构成的概念 立体构成是指立体形态的设计、制作方法，是研究空间立体造型的专业学科，是进行立体设计的专业基础，也是研究空间立体关系的学科。
立体构成的过程是一个从分割到组合或从组合到分割的过程，任何形体可以还原到点、线、面，又可以从点、线、面再构成任何形体。
所以，点、线、面的观念是立体构成最基本的观念。
这种观念受到科学观念的影响，即受到“任何物体可还原到最基本的程度，又可以重新把这些已还原的基本粒子组构成满足人们生存进步需求的新的物体”这种观念的影响。
立体构成的起源Bauhuas(包豪斯)是1919年在德国成立的一所设计学院，是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
格罗皮乌斯著名建筑家设计理论家现代主义设计现代建筑奠基人在整个教学体系中，最具有开拓性的就是提出了通过系统三大构成的教学作为基础绘画教学向设计教学转行的课程。
包豪斯的立体构成教学依照荷兰风格派所主张的“一切作品都要尽量简化为简单的几何图形”的观点来开展教学。
蒙德里安绘画 里特维尔德的红蓝椅施罗得住宅包豪斯理论1.艺术与技术的新统一；2.设计的目的是人而不是产品；3.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
第一章立体构成概述立体构成的概念产生与发展PPT课件
3d Design Fundamentals
三维设计基础
前言
3d Design
课程考查形式：
❖ 成绩评价： 1、态度评价（30%）
课堂表现、作业认真程度、出勤率等…… 2、成果评价（70%）
每次作业最终效果（作业成绩）……
指导原则： 1、自身评价与同学评价相结合。 2、态度评价与成果评价相结合。 3、阶段评价与整体评价相结合。
➢立体构成是从事立体设计所必须掌握的一门基础课程。
1.1 立体构成的概念
3d Design
➢通过对立体构成的研究，能够提高与形态相关 的敏锐感觉和欣赏素养。
➢立体构成是相对于模仿的一种造型新概念，是 立体创造的一种科学方法。它不仅是材料媒介 的运用，也是个人情感、认识和意志的表达。 立体构成的表达形式是图式的，而它的构思n
1 概述
1.1 立体构成的概念 1.2 立体构成的产生与发展 1.3 立体构成的灵感来源 1.4 立体构成的研究范围 1.5 学习立体构成的作用
一、概述
3d Design
学习要点及目标：
1、理解并掌握立体构成的概念。 2、了解立体构成的产生与发展，理解立体构成 对于设计所起的作用。 3、了解立体构成的灵感来源，培养学生的观察、 思考和理解能力。 4、了解立体构成的研究范围。 5、明确学习立体构成的作用。
3d Design
1.2 立体构成的产生与发展-包豪斯
❖ 包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课： ❖ 伊顿建议，所有的学生必须修基础课。 ❖ 在他的基础课中，学生必须通过严格的视觉训练，对平
面、立体形式、对色彩和肌理有完全的掌握。 ❖ 他的课程中有两个方面特别重要：
一是强调对于色彩、材料、肌理的深入理解，特别 是二维和三维，或平面和立体的形式的探讨与了解；
三维设计基础
前言
3d Design
课程考查形式：
❖ 成绩评价： 1、态度评价（30%）
课堂表现、作业认真程度、出勤率等…… 2、成果评价（70%）
每次作业最终效果（作业成绩）……
指导原则： 1、自身评价与同学评价相结合。 2、态度评价与成果评价相结合。 3、阶段评价与整体评价相结合。
➢立体构成是从事立体设计所必须掌握的一门基础课程。
1.1 立体构成的概念
3d Design
➢通过对立体构成的研究，能够提高与形态相关 的敏锐感觉和欣赏素养。
➢立体构成是相对于模仿的一种造型新概念，是 立体创造的一种科学方法。它不仅是材料媒介 的运用，也是个人情感、认识和意志的表达。 立体构成的表达形式是图式的，而它的构思n
1 概述
1.1 立体构成的概念 1.2 立体构成的产生与发展 1.3 立体构成的灵感来源 1.4 立体构成的研究范围 1.5 学习立体构成的作用
一、概述
3d Design
学习要点及目标：
1、理解并掌握立体构成的概念。 2、了解立体构成的产生与发展，理解立体构成 对于设计所起的作用。 3、了解立体构成的灵感来源，培养学生的观察、 思考和理解能力。 4、了解立体构成的研究范围。 5、明确学习立体构成的作用。
3d Design
1.2 立体构成的产生与发展-包豪斯
❖ 包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课： ❖ 伊顿建议，所有的学生必须修基础课。 ❖ 在他的基础课中，学生必须通过严格的视觉训练，对平
面、立体形式、对色彩和肌理有完全的掌握。 ❖ 他的课程中有两个方面特别重要：
一是强调对于色彩、材料、肌理的深入理解，特别 是二维和三维，或平面和立体的形式的探讨与了解；
《立体构成》全套课件ppt完整版
色彩
色彩是立体构成中重要的视觉元素之一，可以通过色相、明度、纯度等属性来 表现出不同的视觉效果。在立体构成中，色彩可以与形态、空间等元素相互作 用，形成更加丰富的视觉效果。
肌理
肌理是指物体表面的纹理和质感，是立体构成中重要的视觉和触觉元素之一。 不同的肌理可以产生不同的触感和视觉效果，增强立体构成的层次感和丰富性 。
线
线在立体构成中具有很强的表现力，可以形成丰 富的形态和空间感。线可以分为直线、曲线、折 线等，不同的线型具有不同的性格和表现力。
体
体是立体构成中三维形态的基本元素，具有长、 宽、高三个方向的度量。体可以分为几何体和非 几何体两种，几何体具有简洁明了的形态，非几 何体则具有更加自由和丰富的形态。
色彩与肌理
通过立体构成手法，将镜面材料组合成各种形态，营造出梦幻般的空间感。
瑞贝卡·霍恩的雕塑装置艺术
运用立体构成原理，将金属、木材等材料组合成抽象形态，表达出作者对自然和宇宙的独 特理解。
感谢您的观看
THANKS
《立体构成》全套课 件ppt完整版
目录
CONTENTS
• 立体构成概述 • 立体构成的基本元体构成的创意思维方法 • 立体构成的实际应用案例
01 立体构成概述
定义与特点
定义
立体构成是研究在三维空间中如 何将立体造型要素按照一定的原 则组合成赋予个性的美的立体形 态的学科。
根据事物在时间和空间上的接 近关系进行联想，发现它们之
间的联系和规律。
对比联想
根据事物的对立或相反关系进 行联想，突出它们之间的差异
和对比。
因果联想
根据事物之间的因果关系进行 联想，推断它们之间的逻辑联
系和发展趋势。
06 立体构成的实际应用案 例
色彩是立体构成中重要的视觉元素之一，可以通过色相、明度、纯度等属性来 表现出不同的视觉效果。在立体构成中，色彩可以与形态、空间等元素相互作 用，形成更加丰富的视觉效果。
肌理
肌理是指物体表面的纹理和质感，是立体构成中重要的视觉和触觉元素之一。 不同的肌理可以产生不同的触感和视觉效果，增强立体构成的层次感和丰富性 。
线
线在立体构成中具有很强的表现力，可以形成丰 富的形态和空间感。线可以分为直线、曲线、折 线等，不同的线型具有不同的性格和表现力。
体
体是立体构成中三维形态的基本元素，具有长、 宽、高三个方向的度量。体可以分为几何体和非 几何体两种，几何体具有简洁明了的形态，非几 何体则具有更加自由和丰富的形态。
色彩与肌理
通过立体构成手法，将镜面材料组合成各种形态，营造出梦幻般的空间感。
瑞贝卡·霍恩的雕塑装置艺术
运用立体构成原理，将金属、木材等材料组合成抽象形态，表达出作者对自然和宇宙的独 特理解。
感谢您的观看
THANKS
《立体构成》全套课 件ppt完整版
目录
CONTENTS
• 立体构成概述 • 立体构成的基本元体构成的创意思维方法 • 立体构成的实际应用案例
01 立体构成概述
定义与特点
定义
立体构成是研究在三维空间中如 何将立体造型要素按照一定的原 则组合成赋予个性的美的立体形 态的学科。
根据事物在时间和空间上的接 近关系进行联想，发现它们之
间的联系和规律。
对比联想
根据事物的对立或相反关系进 行联想，突出它们之间的差异
和对比。
因果联想
根据事物之间的因果关系进行 联想，推断它们之间的逻辑联
系和发展趋势。
06 立体构成的实际应用案 例
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计基础 ——立体构成
第一章 立体构成的概述
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
立体构成的由来 立体构成的概念及特征 立体构成的研究对象 立体构成的学习目标 立体构成学习的意义
第一节 立体构成的由来
立体构成作为研究空间立体形态关系的学科， 最早是由包豪斯设计学院创立的；与雕塑、建筑、 绘画以及技术等的发展都有着密不可分的关系。
乔治·布拉克《埃斯塔克的房子》
第一节 立体构成的由来
二、未来主义 未来主义描绘运动
着的人物形态，并将其 进行解析、映叠重构， 通过色线、色点、色束 表现光的闪耀与动感。
波丘尼《空间连续的独特》
第一节 立体构成的由来
“未来主义”的建筑观点虽然带有一些片面性和极端性 质， 但它的确是到第一次世界大战前为止，西欧建筑改革思潮中最 激进、最坚决的一部份，其观点也最肯定、最鲜明、最少含糊 和妥协。它是近半个世纪以来许多改革者的零散思想的集大成 和深化的产物。不仅如此，直到20世纪后期，在世界上一些著 名建筑作品中，我们还能看到这样那样的未来主义建筑师的思 想火花，如香港汇丰银行大厦（1979-1985）等。
施罗德住宅
荷兰建筑师格里特·里特维尔德（Gerrit Rietveld） 设计
第一节 立体构成的由来
四、俄国的构成主义运动 构成主义从形态关系
出发，更多探索纯粹几何 形态的构成性，以感觉性、 自由性的方法创作作品。
构成主义作品
俄国构成主义又名结构主义；发展于1913~20 年代。构成主义是指由一块块金属、玻璃、木 块、纸板或塑料组构结合成的雕塑。强调的是 空间中的势(movement)，而不是传统雕塑着 重的体积量感。构成主义接受了立体派的拼裱 和浮雕技法，由传统雕塑的加和减，变成组构 和结合；同时也吸收了绝对主义的几何抽象理 念，甚至运用到悬挂物和浮雕构成物，对现代 雕塑有决定性影响。
第二节 立体构成的概念及特征 (重点)
立体构成所研究的对象是立体形态和空间 形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑 设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的 基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。
第二节 立体构成的概念及特征
立体构成在建筑设计中的体现
弗拉基米尔塔特林 从1919年开始接受创作 第三国际纪念塔这一创 作任务，设计了这个模 型。它不用传统的建筑 式，而采用富有幻想性 的现代雕塑形态。这座 纪念塔，里面包括国际 会议中心、无线电台、 通中心等。
莫斯科管理学院
梅尔尼科夫设计的Rusakov工人俱乐部。
第一节 立体构成的由来
五、德国包豪斯艺术学院 包豪斯艺术学院的创办人
随着技术的发展和建筑设计的发展，20世纪 初包豪斯设计学院的创建与发展使立体构成成为 一门专门研究空间形态和形态空间关系的系统课 程。
第一节 立体构成的由来
立体构成的由来分成下面几个阶段： 一、立体主义
立体主义的基本原则就是 用几何形体（圆柱体、锥体、 立方体、球体等）来表达客观 对象，即是把外部世界以一系 列不同平面，在不同时空中的 构成方式，进行不同视觉解析 和表现。
兼校长华尔塔·格罗皮乌斯的 教学，为国立建筑工艺学校 带来了以几何线条为基本造 型的全新设计风格。这种理 性的科学设计法则奠定了立 体构成教学的基础。
华尔塔·格罗皮乌斯
包豪斯风格
所谓“包豪斯风格”实际上是人们对“现 代主义风格”的另一种称呼。称为“包豪斯风 格”是对包豪斯的一种曲解，包豪斯是一种思 潮，而并非完整意义上的风格。
包豪斯风格的影响
“包豪斯”对现代世界的最大贡献还在于把艺术从一 些特定的阶层、民族或国家的垄断中解放出来，归还 给社会大众。它通过降低艺术的生产成本、提高艺术 的生产效率，使艺术全面而整体地介入人类现代生活。 在我们日常接触的每一件现代工业出产的人工制品与 物质景象中，无论是书籍影视、服装饰物，还是家具 器皿、城市建筑，都或多或少可以见到“包豪斯”的 影子。在追求环保和简约生活的当下，“包豪斯”的 理念不仅没有过时，而且应予发扬光大，使之继续造 福于人类。
香港汇丰银行大厦（1979-1985）
未来主义——格拉茨艺术馆 奥地利的格拉茨艺术馆像是从太空坠落地球的一只巨型海参的身体。
第一节 立体构成的由来
ห้องสมุดไป่ตู้三、荷兰风格派运动 荷兰风格派运动主张
纯抽象和纯朴，外形上缩 减到几何形状，而且颜色 只使用黑与白的原色。
也被称为新塑造主义 (neoplasticism)。
显非欧几里得几何上花点功夫，形成在建筑学 设计原则的变形与移位，譬如一些结构与大厦 封套。大厦的完成视觉外观利用不可预料和受 控纷乱描绘的刺激出现了无数的解构主义的" 样式"。
洛杉矶的迪尼斯音乐中心
华特·迪士尼音乐厅﹙Walt Disney Concert Hall﹚ 位于美国加州洛杉矶，是洛城音乐中心的第四座 建物，由普利兹克建筑奖得主法兰克·盖瑞设计， 主厅可容纳2265席，还有266个座位的罗伊迪士 尼剧院以及百余座位的小剧场。迪士尼音乐厅是 洛城交响乐团与合唱团的团本部。这座超现代的 大型建筑成为了洛杉矶爱乐乐团的新家，同时它 更是以其动人心魄的独特外表成为美国第二大城 市洛杉矶的新地标，成为一个音乐爱好者和旅游 者共同膜拜的艺术殿堂。
迪士尼音乐厅落成于2003年10月23日，造型具有解构 主义建筑的重要特征，以及强烈的盖瑞金属片状屋顶风 格。落成后，如同毕尔包古根汉博物馆般，引起不少是 否破坏市容的纷议，且建筑学界亦执疑其内部空间是否 提供音乐厅良好的声学效果与设计。但在几场音乐演出 之后，与洛城音乐中心另一栋重要音乐厅，桃乐丝钱德 勒大厅相比，该音乐厅良好的音响效果是广受赞誉的。
包豪斯设计学院建筑示意图
第一节 立体构成的由来
六、解构主义 解构主义这个字眼是从“结构主义”中演
化出来的。结构主义理论是一种社会学方法， 其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手 段，解构主义实质是对结构主义的破坏和分解。
解构主义建筑是在80年代晚期开始的后现代建 筑的发展。它的特别之处为破碎的想法，非线 性设计的过程， 有兴趣在结构的表面或和明
第一章 立体构成的概述
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
立体构成的由来 立体构成的概念及特征 立体构成的研究对象 立体构成的学习目标 立体构成学习的意义
第一节 立体构成的由来
立体构成作为研究空间立体形态关系的学科， 最早是由包豪斯设计学院创立的；与雕塑、建筑、 绘画以及技术等的发展都有着密不可分的关系。
乔治·布拉克《埃斯塔克的房子》
第一节 立体构成的由来
二、未来主义 未来主义描绘运动
着的人物形态，并将其 进行解析、映叠重构， 通过色线、色点、色束 表现光的闪耀与动感。
波丘尼《空间连续的独特》
第一节 立体构成的由来
“未来主义”的建筑观点虽然带有一些片面性和极端性 质， 但它的确是到第一次世界大战前为止，西欧建筑改革思潮中最 激进、最坚决的一部份，其观点也最肯定、最鲜明、最少含糊 和妥协。它是近半个世纪以来许多改革者的零散思想的集大成 和深化的产物。不仅如此，直到20世纪后期，在世界上一些著 名建筑作品中，我们还能看到这样那样的未来主义建筑师的思 想火花，如香港汇丰银行大厦（1979-1985）等。
施罗德住宅
荷兰建筑师格里特·里特维尔德（Gerrit Rietveld） 设计
第一节 立体构成的由来
四、俄国的构成主义运动 构成主义从形态关系
出发，更多探索纯粹几何 形态的构成性，以感觉性、 自由性的方法创作作品。
构成主义作品
俄国构成主义又名结构主义；发展于1913~20 年代。构成主义是指由一块块金属、玻璃、木 块、纸板或塑料组构结合成的雕塑。强调的是 空间中的势(movement)，而不是传统雕塑着 重的体积量感。构成主义接受了立体派的拼裱 和浮雕技法，由传统雕塑的加和减，变成组构 和结合；同时也吸收了绝对主义的几何抽象理 念，甚至运用到悬挂物和浮雕构成物，对现代 雕塑有决定性影响。
第二节 立体构成的概念及特征 (重点)
立体构成所研究的对象是立体形态和空间 形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑 设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的 基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。
第二节 立体构成的概念及特征
立体构成在建筑设计中的体现
弗拉基米尔塔特林 从1919年开始接受创作 第三国际纪念塔这一创 作任务，设计了这个模 型。它不用传统的建筑 式，而采用富有幻想性 的现代雕塑形态。这座 纪念塔，里面包括国际 会议中心、无线电台、 通中心等。
莫斯科管理学院
梅尔尼科夫设计的Rusakov工人俱乐部。
第一节 立体构成的由来
五、德国包豪斯艺术学院 包豪斯艺术学院的创办人
随着技术的发展和建筑设计的发展，20世纪 初包豪斯设计学院的创建与发展使立体构成成为 一门专门研究空间形态和形态空间关系的系统课 程。
第一节 立体构成的由来
立体构成的由来分成下面几个阶段： 一、立体主义
立体主义的基本原则就是 用几何形体（圆柱体、锥体、 立方体、球体等）来表达客观 对象，即是把外部世界以一系 列不同平面，在不同时空中的 构成方式，进行不同视觉解析 和表现。
兼校长华尔塔·格罗皮乌斯的 教学，为国立建筑工艺学校 带来了以几何线条为基本造 型的全新设计风格。这种理 性的科学设计法则奠定了立 体构成教学的基础。
华尔塔·格罗皮乌斯
包豪斯风格
所谓“包豪斯风格”实际上是人们对“现 代主义风格”的另一种称呼。称为“包豪斯风 格”是对包豪斯的一种曲解，包豪斯是一种思 潮，而并非完整意义上的风格。
包豪斯风格的影响
“包豪斯”对现代世界的最大贡献还在于把艺术从一 些特定的阶层、民族或国家的垄断中解放出来，归还 给社会大众。它通过降低艺术的生产成本、提高艺术 的生产效率，使艺术全面而整体地介入人类现代生活。 在我们日常接触的每一件现代工业出产的人工制品与 物质景象中，无论是书籍影视、服装饰物，还是家具 器皿、城市建筑，都或多或少可以见到“包豪斯”的 影子。在追求环保和简约生活的当下，“包豪斯”的 理念不仅没有过时，而且应予发扬光大，使之继续造 福于人类。
香港汇丰银行大厦（1979-1985）
未来主义——格拉茨艺术馆 奥地利的格拉茨艺术馆像是从太空坠落地球的一只巨型海参的身体。
第一节 立体构成的由来
ห้องสมุดไป่ตู้三、荷兰风格派运动 荷兰风格派运动主张
纯抽象和纯朴，外形上缩 减到几何形状，而且颜色 只使用黑与白的原色。
也被称为新塑造主义 (neoplasticism)。
显非欧几里得几何上花点功夫，形成在建筑学 设计原则的变形与移位，譬如一些结构与大厦 封套。大厦的完成视觉外观利用不可预料和受 控纷乱描绘的刺激出现了无数的解构主义的" 样式"。
洛杉矶的迪尼斯音乐中心
华特·迪士尼音乐厅﹙Walt Disney Concert Hall﹚ 位于美国加州洛杉矶，是洛城音乐中心的第四座 建物，由普利兹克建筑奖得主法兰克·盖瑞设计， 主厅可容纳2265席，还有266个座位的罗伊迪士 尼剧院以及百余座位的小剧场。迪士尼音乐厅是 洛城交响乐团与合唱团的团本部。这座超现代的 大型建筑成为了洛杉矶爱乐乐团的新家，同时它 更是以其动人心魄的独特外表成为美国第二大城 市洛杉矶的新地标，成为一个音乐爱好者和旅游 者共同膜拜的艺术殿堂。
迪士尼音乐厅落成于2003年10月23日，造型具有解构 主义建筑的重要特征，以及强烈的盖瑞金属片状屋顶风 格。落成后，如同毕尔包古根汉博物馆般，引起不少是 否破坏市容的纷议，且建筑学界亦执疑其内部空间是否 提供音乐厅良好的声学效果与设计。但在几场音乐演出 之后，与洛城音乐中心另一栋重要音乐厅，桃乐丝钱德 勒大厅相比，该音乐厅良好的音响效果是广受赞誉的。
包豪斯设计学院建筑示意图
第一节 立体构成的由来
六、解构主义 解构主义这个字眼是从“结构主义”中演
化出来的。结构主义理论是一种社会学方法， 其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手 段，解构主义实质是对结构主义的破坏和分解。
解构主义建筑是在80年代晚期开始的后现代建 筑的发展。它的特别之处为破碎的想法，非线 性设计的过程， 有兴趣在结构的表面或和明