中华国学课本
二年级级国学教材(上下册)
二年级国学教材编委会总主编：自宏编委：辉麦方罗秉慧房英慧丁淑琴第一单元：白诗集1、望庐山瀑布………………………………………………………………………白（1）2、春思………………………………………………………………白( 2 )3、估客行……………………………………………………………白( 3 )4、送孟浩然之广陵…………………………………………………白( 4 ) 第二单元：杜甫诗集5、赠花卿…………………………………………………………杜甫( 5 )6、八阵图……………………………………………………………杜甫( 6 )7、绝句………………………………………………………………杜甫(7 ) 第三单元：白居易诗集8、夜雪……………………………………………………………白居易( 8 )9、白云泉…………………………………………………………白居易(9 )10、池上…………………………………………………………白居易( 10 ) 第四单元：王维诗集11、送元二使安西……………………………………………………………王维( 11 )12、莲花坞………………………………………………………………………王维( 12 ) 第五单元：四季诗13、晓出净慈寺送林子芳………………………………………万里(13 )14、秋浦歌……………………………………………………………白(14)15、梅花……………………………………………………………王安石(15)第一单元：宋诗1、惠崇《春江晚景》…………………………………………………轼(1)2、饮湖上初睛后雨…………………………………………………轼(2)3、元日……………………………………………………………王安石(3)4、示儿………………………………………………………………陆游(4)5、春日………………………………………………………………朱熹(5) 第二单元：唐诗6、悯农………………………………………………………………绅(6)7、出塞……………………………………………………………王昌龄(7)8、剑客………………………………………………………………贾岛(8)9、泊准……………………………………………………………杜牧(9)第三单元：写景、惜别、旅愁归思诗10、乌衣巷………………………………………………………禹锡(11)11、涉江采芙蓉……………………………………………………古诗(12)12、山中………………………………………………………………王勃(13) 第四单元：论语13、《论语》三章 (14)14、《论语》二章 (15)15、《论语》二章 (16)二年级级国学教材（上册）1、望庐山瀑布白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
一生必读的50部国学经典
一生必读的50部国学《三字经》《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
《幼学琼林》《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。
本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。
明景泰年间的进士邱睿、清朝的嘉庆年间由邹圣脉、民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等进行了增补。
《大学》《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。
宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。
《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。
《中庸》中庸，儒家的道德标准，中庸，中用，庸古同用。
待人接物保持中正平和，因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜，儒家的理论根源源于人性。
出自《论语·雍也》：“中庸之为德也，其至矣乎。
”何晏集解：“庸，常也，中和可常行之道。
”《中庸》是儒家经典的《四书》之一。
原是《礼记》第三十一篇，内文的写成约在战国末期至西汉之间，作者是谁尚无定论，一说是孔伋所作（子思著《中庸》），载于另一说是秦代或汉代的学者所作。
六年级下册国学经典电子课本
(一)季氏将伐颛史。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事“于颛史。
”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主^，且在城邦之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任”有言曰：‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相^矣？且尔言过矣，虎咒。
出于押(，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。
今不取，后世必为子孙忧。
”子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙”之内也。
”(二)孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。
天下有道，则政不在大夫。
天下有道，则庶人“不议。
”孔子曰：“禄之去公室五世”矣，政逮于大夫四世矣，故夫三桓，之子孙微矣。
”孔子曰：“益者三友，损者三友。
，友直，友谅”，友多闻，益矣。
友便辟^，友善柔，友便俊，损矣。
”孔子曰：“益者三乐，损者三乐。
乐节礼乐”，乐道人之善，乐多贤友，益矣。
乐骄乐”，乐佚“游，乐晏乐，损矣。
”孔子曰：“侍于君子有三惩”：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
”孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。
(三)孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困”而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
”孔子曰：“君子有九思：视“思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
书单推荐：必读的国学经典书籍113部
书单推荐：必读的国学经典书籍113部1、《论语》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇。
2、《道德经》《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。
是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。
道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》在前，《德经》在后，并分为81章。
是中国历史上首部完整的哲学著作。
3、《庄子》《庄子》是庄子学派的著述总集，道家的重要典籍。
现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。
一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。
庄子名周，战国中期蒙今河南商丘东北人，曾做过管漆园的小吏。
他追求精神自由，视名利地位如粪土腐鼠。
齐王慕名曾派使臣携重金聘他为相，庄周回答，宁愿在脏水沟里自由嬉戏，不愿受当权者的羁绊，拒绝了聘请。
4、《孟子》孟子，名轲，字号在汉代以前的古书没有记载，但曹魏、晋代之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的字号，字号可能是后人的附会而未必可信。
山东邹城人。
在十五、六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下。
孟子是中国古代著名思想家，教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
是记录孟子及其弟子言行的著作。
继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
5、《墨子》墨子，名翟（dí），华夏族，滕国人。
他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家。
墨子的先祖是宋人。
墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。
国学知识大全书籍
国学知识大全书籍如果想学习国学知识，以下是一些经典的国学书籍：《大学》：这本书规定了古人读书、做学问、为官应从哪里开始，遵循什么步骤，秉持何种心态，达到何种境界，能为自己建立一个初步的治学基础。
其中三纲领：明明德、亲民、止于至善，八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
《三字经》：这本书是一本浓缩中国历史文化百科全书，包括文学、历史、哲学、人伦义理、忠孝节义等等，读《三字经》可以了解传统国学常识。
《千字文》：这本书是南北朝时期，梁武帝让人在王羲之碑文中拓下了1000个字，由周兴嗣编撰成文，供皇子读书，就是流传千古的千字文，读千字文，最基本可认识1000个汉字。
《论语》：这本书20章15900字，《论语》价值只有亲身读过才能体会。
推荐学习方法当成故事看，比如孔子弟子子路性情刚直，一生追随、保护孔子，一次孔子对社会现状不满，提到去海边隐居，说谁能跟我去呢，估计只有子路。
子路听完特别高兴，立刻开始扎木筏，给孔子弄得哭笑不得。
《道德经》：这本书八十一章，八十一段话，每天读一章，如此往复，理解越来越深。
信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
《易经》：这本书作为群经之首，要一辈子研读，被很多人忽视的阅读方法，看六十四卦之前先读后面的系辞。
关于解读，可以结合生活经验。
分享一个我初学易经时用的方法，家里亲戚考学，等成绩时摇出兑卦，兑是喜悦之意。
有朋友感情问题，给她测了一卦，是山风蛊卦，说明感情有危机。
这种方法虽然粗暴，却能勾起学下去的兴趣。
入门之后在深研。
《黄帝内经》：这本书是我国现存最早医学典籍，认识人类自身、人与自然，年纪越大越需要读。
《六祖坛经》：这本书被称为禅宗心学。
菩提本无树，明境亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
一个人最重要就是了解自己、“明心见性”。
《了凡四训》：这本书的核心是告诉人命由己造，福自己求。
人的一生不能被命运束缚，你想要什么样的人生，要先懂立命、再改过、积善。
《曾国藩家书》：这本书记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封书信，里面有其一生经验总结，从中能学到很多少走弯路办法。
一生必读的50部国学经典
一生必读的50部国学经典一生必读的50部国学XXX《三字经》《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
XXX《幼学琼林》《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。
本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。
明景泰年间的进士XXX、清朝的嘉庆年间由XXX、民国时人费有容、XXX和XXX等进行了增补。
《大学》《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为XXX所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
经北宋XXX、XXX竭力尊崇，南宋XXX又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。
宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。
《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。
XXX《中庸》中庸，儒家的道德标准，中庸，中用，庸古同用。
待人接物保持中正平和，因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜，儒家的理论根源源于人性。
出自《论语·雍也》：“中庸之为德也，其至矣乎。
”XXX：“庸，常也，中和可常行之道。
”《中庸》是儒家经典的《四书》之一。
原是《礼记》第三十一篇，内文的写成约在战国末期至西汉之间，作者是谁尚无定论，一说是XXX所作（子思著《中庸》），载于另一说是XXX或汉代的学者所作。
小学国学经典教材第三册
诗歌赏读
望 岳
（唐）杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
第四单元
耕读持家
有这样一本书，封面上没有姓名，但 每个人都是作者；书中没有文字，却处处 都是学问-----这本书就是‚生活‛。生活 这本书包罗万象，丰富多彩，需要我们用 一生去阅读，去品味。本单元将带你走进 古人的生活，使你了解他们的生活态度， 生产活动，日常起居，人际交往，还能知 道很多有趣的故事呢？
●诗歌赏读
鹿鸣（节选） 《诗经· 小雅》 呦呦鹿鸣， 食野之苹。 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧， 承矿是将， 人之好我， 示我周行。
经典诵读 第八课 府罗将相
府罗将相，路侠槐卿。 户封八县，家给千兵。 高冠陪辇(niǎn)，驱毂(gǔ)振缨。 世禄侈富，车驾肥轻。 策功茂实，勒碑刻铭。 盘溪伊尹，佐时阿衡。 奄宅曲阜，微旦孰营。 桓公匡合，济弱扶倾。 绮回汉惠，说感武丁。 俊乂(yì )密勿，多士寔(shí )宁。
经典诵读 第七课 都邑华夏
都邑华夏，东西二京。 背邙(máng)面洛，浮渭据泾。 宫殿盘郁，楼观飞惊。 图写禽兽，画彩仙灵。 丙舍傍启，甲帐对楹。 肆筵设席，鼓瑟吹笙。 升阶纳陛，弁(biàn)转疑星。 右通广内，左达承明。 既集坟典，亦聚群英。 杜稿钟隶，漆书璧经。
日积月累
璧经
汉武帝时，鲁恭王扩建花园，损坏了孔 家的旧宅，从倒塌的墙壁里发现了很多书， 有《尚书》《孝经》等。这是怎么回事？ 这还得从秦始皇‚焚书坑儒‛说起。秦始 皇要烧掉儒家著作的消息传到了孔子的家乡， 孔子的后人非常着急：‚这可怎么办？这些 著作是不能失传的啊！‛这是，有人想出了 一个办法，他在屋里砌了一道墙，把书藏在 墙里。就这样，很多儒家著作得到了保存。 这些藏在墙壁里的儒家著作，就被称为‚璧 经‛。
100本国学经典书单
100本国学经典书单1.《周易》即《易经》，中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源。
2.《尚书》儒家经典之一，中国第一部古典文集和最早的历史文献。
3.《诗经》中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。
4.《周礼》“三礼”之一，对礼法、礼义作了权威的记载和解释，对历代礼制的影响最为深远。
5.《仪礼》中国春秋战国时代的礼制汇编，记载了周代的冠、婚、丧、祭、乡、射、朝、聘等各种礼仪。
6.《礼记》中国古代一部重要的典章制度选集，是研究先秦社会的重要资料。
7.《春秋》中国第一部叙事详细的编年史著作。
8.《春秋公羊传》专门解释《春秋》的一部典籍，着重阐释《春秋》所谓的“微言大义”。
9.《春秋穀梁传》以语录体和对话文体注解《春秋》，是研究儒家思想从战国时期到汉朝演变的重要文献。
10.《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
11.《尔雅》辞书之祖，收集了比较丰富的古代汉语词汇，被认为是中国训诂的开山之作。
12.《论语》儒家学派的经典著作，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的思想。
13.《孟子》四书之一，是战国时期孟子的言论汇编，属儒家经典著作。
14.《史记》中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。
15.《汉书》中国第一部纪传体断代史。
16.《后汉书》记载东汉历史的纪传体史书。
17.《三国志》记载三国时期的断代史。
18.《晋书》记载三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年（420年）刘裕废晋帝自立，以宋代晋的历史。
《晋书》问世后，“言晋史者，皆弃其旧本，兢从新撰”。
19.《宋书》记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书。
20.《南齐书》现存关于南齐最早的纪传体断代史。
21.《梁书》纪传体史书，记述了南朝萧齐末年的政治和萧梁皇朝（502—557年）五十余年的史事。
22.《陈书》纪传体断代史著作，记南朝陈朝史。
23.《魏书》我国封建社会历史“正史”中第一部专记少数民族政权史事的著作。
小学国学经典教材ppt课件-2024鲜版
适用对象与教学建议
适用对象
本教材适用于小学阶段的学生，可以作为语文课程的辅助教材或课外读物。
教学建议
在教学过程中，应注重学生的朗读和背诵训练，引导学生理解国学经典的内涵和思想，鼓励学生进行思考和讨论， 培养学生的思辨能力和创新精神。同时，可以结合学生的实际情况和兴趣爱好，选择适合的教学方法和手段，激 发学生的学习兴趣和积极性。
名言警句在日常生活中的应用
鼓励自己
在遇到困难时，用名言警句来鼓 励自己，增强信心
提醒他人
可以用名言警句来提醒他人注意 言行举止，传递正能量
引用论证
在写作或演讲中引用名言警句来 论证自己的观点，增强说服力
2024/3/28
21
相关成语、俗语拓展学习
1 2
成语拓展 学习与名言警句相关的成语，了解其含义和用法
培养学生的民族自豪感和文化自信心。
2024/3/28
引导学生学会感恩、尊重、诚信等良 好品德。
鼓励学生积极践行中华优秀传统文化 中的优秀品质。
16
相关历史人物介绍及评价
介绍故事中涉及的历史人物的基本情况和主要事迹。
评价历史人物的地位和贡献，引导学生正确看待历史人 物。
分析历史人物在故事中所起的作用和影响。
2024/3/28
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分享展示，鼓励学生展示自己学习成果
个人展示
鼓励学生展示自己的学习成果，如背诵国学经典篇章、分享学习 心得等。
小组展示
每个小组将自己的学习成果进行汇总和整理，选派代表进行展示。
2024/3/28
互相评价
引导学生对其他同学或小组的展示进行评价，提出建设性的意见和 建议。
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THANKS
2024/3/28
国学入门读什么书_国学入门必读8本书
国学入门读什么书_国学入门必读8本书一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
小编整理了国学入门读什么书_国学入门必读8本书，希望能帮助到您。
国学入门必读8本书近代以来，我国现代化，主要从西方吸收新思想。
然而吸收到达某个阶段，还要反过来研究我们的文化。
用现代话来说，国学包括中国文化的各类学问，大致可以分成三类：1、义理之学2、辞章之学3、考据之学这三者大体对应今天的哲学、文学、史学。
对大多数爱好者来说，国学入门最好从义理入手。
而如今大家的时间都非常的宝贵，如何以最少的阅读量通达义理呢?我们的看法是，至少要阅读以下三类书籍：1、中国哲学史2、四书3、其它重要典籍在这三类书里，中哲史是今人的总结，后面两类是古人的原典。
古人的原典又分两类：四书及其它。
四书是宋元明清科考的标准教材《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，大学中庸因篇幅较少，通常合成一本使用。
而其它重要典籍则选取了《老子》(又名道德经)、《周易》、《孙子兵法》、《传习录》4本。
这就构成了国学入门书单最少的8本书。
下面我们看看这8本书的介绍吧!第1本中哲史类《中国哲学大纲》张岱年一本好的中哲史是国学入门的基石。
中国的哲学家大多是文人，不愿意细致而条理分明地将一套学说整理并剖析给你看。
他们宇宙论里夹带点人生论，人生论里夹带点致知论。
总之要玄而又玄，才能让你取乎中。
好像你如果确实得出个什么结论，他们就嫌你落了下乘。
当然，上乘的中哲史好书仍有很多：比如，胡适的《中国哲学史大纲》是我国第一本中哲史。
胡适作为学贯中西的近代名家，白话文运动倡导者，首开中哲史风气之先。
全书采用白话文写成，行文平实，结构细致，给当时的中国学术界展示了现代学术的研究方法。
可惜的是，胡适只写了上半部。
李泽厚《中国古代思想史论》也很好，特别是下半部的《宋明理学片论》公认极佳，与胡适书的上半部倒是可以搭成一部较完美的中哲通史。
而冯友兰的《中国哲学简史》则是最知名、影响力最大的中哲史。
小学国学经典校本教材
小学国学经典校本教材八阵图【唐】杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【走近作者】杜甫（712～770年），字子美，尝自称少陵野老。
举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。
是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。
许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。
存诗1400多首，有《杜工部集》。
【注释】１.八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。
２.三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。
３.石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。
４.失吞吴：是吞吴失策的意思。
【译一译】三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。
任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
【背一背】家长评价：优秀（）良好（）一般（）学生评价：优秀（）良好（）一般（）赤壁【唐】杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【走近作者】杜牧（803—约852），字牧之，京兆万年（今陕西省西安市属县）人。
晚唐诗人。
入仕后累官至迁膳部员外郎。
朋党之争时，被李德裕排挤，而后复为用。
入朝，官至中书舍人。
《全唐诗》编其诗入卷。
由于国势已如江河日下，故这些诗常流露感伤情调。
其《阿房宫赋》也为人称道且标志着文赋体之形成。
生平详见《新唐书》卷一六六。
有《樊川文集》。
【注释】1.诗题一作《赤壁怀古》。
赤壁：赤壁山，在今湖北省蒲圻县西北赤壁公社，地处长江南岸，耸立江边，山岩呈赭红色，所以称“赤壁”。
2.戟：古代兵器，上杆顶端有锐利枪尖，旁有月形利刃，能直刺横击。
3.销：毁坏。
4.将：拿起。
5.认前朝：辩认出是前朝的遗物。
6.铜雀：即铜雀台，建安十五年（210）曹操建于邺（今河北省临漳县），因楼顶有一大铜雀而得名，为曹操晚年享锭之处。
国学经典书籍大全10本
国学经典书籍10本《四书》《四书》不是一本书，是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书的合称，是国学的核心，要学好国学，熟读《四书》是基本功。
《大学》是相对于《小学》来说，是古时读书人入门必读经典;《中庸》是国学的心法;《论语》是两千年来国人思想的总源泉，《孟子》在宋朝后与《论语》并驾齐驱。
《诗经》《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。
孔子说：“诗三百篇，一言以蔽之，思无邪”。
《诗经》讲述的全是纯洁的思想、高尚的行为。
在艺术形式上，《诗经》还略显粗糙，艺术表现也不够成熟，但却篇篇都是正能量，是涵养精神最好的诗歌，其后的唐诗宋词，虽然在艺术形态上达到了巅峰，但这方面却远不如《诗经》。
《传习录》读这本书，就可以知道明朝第一臣王阳明学问的梗概，著名的知行合一就来自这里。
阳明龙场一悟后脱胎换骨，成为千古佳话。
《传习录》这本书是阳明心学的主体，提出了满大街都是圣人、人人都有良知等观点，特别是对儒学进行了进一步阐释，使儒家思想脱离了朱熹理学的繁琐禁锢，变得简单、唯美、实用。
《传习录》后来风靡日本，对日本产生了很深的影响。
《菜根谭》《菜根谭》是明朝道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集，被认为是旷古稀世的奇珍宝训。
对正心诚意、修心养性、涵养品德具有不可思议的潜移默化力量。
这本书集儒释道思想为一体，通过简易的诗句和警世的喻言表达出来。
读来使人心旷神怡，又感慨万千，想必是作者饱经世事沧桑后的深刻体会。
所以说：“嚼得菜根，百事可做”。
《五种遗规》这本书是清朝名相陈宏谋所编辑，是清朝时期社会教育的教材。
编者感慨于世上多有弊端，在业余时间，采录前人在养性、修身、治家、为官、处世、教育等方面的论述和事迹，分门别类为《养正遗规》(教育儿童)、《教女遗规》(教育女童)、《训俗遗规》(移风易俗、处理乡亲邻里矛盾纠纷之类)、《从政遗规》和《在官法戒录》。
这本书里收录了不少著名篇章，比如《朱子治家格言》、《心相编》等，是遵循儒家思想为人处世的很好教本。
国学相关的书籍推荐10本
国学相关的书籍推荐10本国学相关的书籍推荐1、《诗经》中国是一个有着几千年诗歌传统的国家，而《诗经》是中国古代诗歌的开始，中国第一部诗歌的集合，也是我国文学的光辉起点。
《诗经》收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，较广泛地反映了当时社会生活的各个方面，也深刻地揭示了西周及春秋前期我国社会的基本矛盾。
同时《诗经》的出现以及它的思想性和艺术成就，是我国文学发达很早的标志，在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位，绝对是国学经典必读书目之一。
2、《道德经》对于国学经典书籍推荐，Maigoo小编力荐《道德经》。
这本书又称《老子》、《五千言》，为春秋时期老子(李耳)的哲学作品。
它可以说是一本人生的大书，能够贯穿人生的始终，需要我们用一辈子去理解和感悟。
它还是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。
据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
3、《论语》《论语》为二千年来国人思想之总源泉，是中国儒家经典书籍之一，也是儒学最重要的经典。
这部以记言为主的语录体散文集，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。
《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，可以说是了解儒家思想首选必读书。
4、《史记》说起国学经典有哪些?《史记》必须榜上有名。
《史记》是西汉史学家司马迁前后经历了14年才撰写完成的，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
并且《史记》位居二十四史之首，是中国历史上第一部纪传体通史，在中国历史著作中有着开创和标杆式的伟大地位。
5、《周易》《周易》即《易经》，被誉为“大道之源”，为群经之首，设教之书，具有至高无上的位置，是国学经典书籍之一。
这本著作相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。
《周易》也是最能代表中国人思维方式和思维高度、广度及深度的经典，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。
必读的国学经典书籍推荐10本
必读的国学经典书籍10本1、《论语》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇。
2、《道德经》《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。
是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。
道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》在前，《德经》在后，并分为81章。
是中国历史上首部完整的哲学著作。
3、《庄子》《庄子》是庄子学派的著述总集，道家的重要典籍。
现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。
一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。
庄子名周，战国中期蒙今河南商丘东北人，曾做过管漆园的小吏。
他追求精神自由，视名利地位如粪土腐鼠。
齐王慕名曾派使臣携重金聘他为相，庄周回答，宁愿在脏水沟里自由嬉戏，不愿受当权者的羁绊，拒绝了聘请。
4、《孟子》孟子，名轲，字号在汉代以前的古书没有记载，但曹魏、晋代之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的字号，字号可能是后人的附会而未必可信。
山东邹城人。
在十五、六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下。
孟子是中国古代著名思想家，教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
是记录孟子及其弟子言行的著作。
继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的`一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
5、《墨子》墨子，名翟(dí)，华夏族，滕国人。
他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家。
墨子的先祖是宋人。
墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。
10部必读的国学经典书籍
10部必读的国学经典书籍1、《诗经》《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集，共305首，故又称“诗三百”。
按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》在中国文学史上具有崇高的地位和深远的影响，它奠定了我国诗歌的优良传统，我国诗歌艺术的民族特色由此肇端而形成。
它表现出的关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的人生态度，被后人概括为“风雅”精神，直接影响了后世诗人的创作。
《诗经》中许多凄美的故事仍然为后人所传唱，并成为了人们文学创作的源泉，对我国后世诗歌体裁结构、语言艺术等方面有深远的影响，对提升个人文化修养也有着重要作用。
2、《周易》《周易》是中国周代的典箱，被尊为“群经之首，诸子百家之源”，《周易》对中华民族的意义可以媲美西方国家《圣经》。
周易文化是中华文化发展的根本与源头，对中国后来历代的政治、经济、文化等诸多方面都产生巨大而又深远的影响，中国的建筑、医学、音乐、绘画、日常生活等无不与《周易》有着千丝万缕的联系，至今仍影响到中国人的民族性格与民族精神。
孔子读易、韦编三绝，就连《论语》中也多处引用《周易》的语句。
3、《论语》儒家学派的经典著作之一。
《论语》记载了孔子和他的弟子们的言行，是孔子浩瀚磅礴的人生境界的全面展现。
在《论语》中，记载了孔子跌宕起伏、精彩纷呈的人生之旅，也体现出他对于人伦、教育、社会、历史、哲学、政治、自然等领域的全面思索。
在《论语》中，我们能感受到一个真实而鲜活的孔子，在某种意义上，孔子给我们展现出一种希望：平凡的生命，通过不懈的努力与反思，能够达到至高至正的境界。
4、《史记》中国历史上第一部纪传体通史。
司马迁忠而被谤，遭遇不幸，在人生的低谷中，他把历史的书写作为自己最后的奋斗、挣扎与控诉。
司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，在历史的记录中，思索人与命运的关系、历史发展的规律，给出了独具特色的解答。
小学国学经典教材PDF
日积月累
求生害仁 楚国灭掉陈国�毁坏了陈国都城的西门�又命令投降 的人重修城门。 子贡为孔子驾车�经过这里。他看到孔子并没有停车 的意思�感到很奇怪�就问道�‚按照礼制�经过三个人 面前�必须下车行礼�经过两个人面前�必须伏轼致敬。 现在�经过这么多人面前�您怎么不表示敬意呢�‛ 孔子回答说�‚求生害仁�不是君子所为。国家灭亡 了�而浑然不知�是不智�知道国家灭亡�而不奋起抗争� 是不忠�接受国家灭亡�而不死战�是不勇。修筑城门的 人虽然众多�但都是不智、不忠、不勇的人�我为什么要 尊敬他们呢�‛
矣。‛《卫灵公》
日积月累
负荆请罪 战国时期�蔺相如因为‚完璧归赵‛而被封为上卿� 职位比廉颇还高。廉颇很不服气�扬言要当面羞辱他。 蔺相如得知后�就有意躲着廉颇�避免发生冲突。别 人以为他畏惧廉颇�廉颇也很得意。可是�蔺相如却说� ‚秦国不敢侵略我们赵国�是因为有我和廉将军在。在国 家面临危难时�我怎么能计较个人得失呢�‛ 这话传到廉颇耳朵里�他感到十分羞愧。于是光着上 身�背负荆条�来到蔺相如家请罪�说�‚想不到您这样 宽宏大量�‛ 从此以后�两人结为刎颈之交�同心协力保卫赵国。
父母死后�子路做了大官。每当吃着丰 盛的饭菜�他总是慨叹说�‚现在父母去 世了�我想再为父母去背米�已经是不可 能了�‛
是啊�人生最遗憾的事�莫过于‚子欲 养而亲不待‛呀�
• 诗歌赏读
京师得家书 明.袁凯
江水三千里�家书十五行。 行行无别语�只道早还乡。
• 经典诵读 孟懿子问孝�子曰�‚无违‛。樊迟御�子告
第十一课 安贫乐道
经典诵读 子贡曰�‚贫而无谄�富而无骄�何如�‛子
曰�‚可也。未若贫而乐�富而好礼者也。‛《学 而》
小学国学经典教材第七册
• 第三单元 性与天道 • 第8课 率性修道 • 第9课 子强问路 • 第10课 君子之道 • 第11课 素位而行 • 第12课 达道与达德 • 第四单元 诚心体道 • 第13课 择善固执 • 第14课 至诚能化 • 第15课 至德凝道 • 第16课 至圣配天
经典诵读
第七课 仁人君子
唯仁人放流之，迸（bǐng）诸四夷，不与 中国同。此谓唯仁人为能爱人，能恶人。见贤 而不能举，举而不能先，命也。见不善而不能 退，退而不能速，过也。好人之所恶，恶人之 所好，是谓拂人之性，灾必逮夫身。是故君子 有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。生财有 大道，生之者众，食之者寡(guǎ)，为之者疾， 用之者舒，则财恒足矣。
一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一 国作乱，其机如此。此谓一言贲(fèn)事，一人定国。尧舜率 天下以仁，而民从之；桀(jié)纣(zhòu)率天下以暴，而民从之。 其所令，反其所好，而民不从。是故君子有诸己而后求诸人， 无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。 故治国在齐其家。诗云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁，之子于归， 宜其家人。”宜其家人而后可以教国人。诗云：“宜兄宜弟。” 宜兄宜弟，而后可以教国人。诗云：“其仪不忒，正是四国。” 其为父子兄弟足法，而后民法之也。此谓治国在齐其家。
经典诵读
第三课 诚意
所谓诚其意者，毋（wú）自欺也。如恶(wù)恶 (è)臭(xiù)，如好(hào)好(hǎo)色，此之谓自谦(qiè)。 故君子必慎其独也。
小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然， 拚其不善，而著其善。人之视己，如见其肝肺然，则 何益矣。此谓诚于中形于外。故君子必慎其独也。
小学国学经典教材第十一册
●古诗撷英 大风歌
（汉）刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方？
●经典诵读
第 4课 武帝求仙
是时而李少君亦以祠灶、谷道、却老方见上，上尊之。 少君言于上曰：‚祠灶则致物，致物而丹沙可化为黄金， 黄金成以为饮食器则益寿，益寿而海中蓬莱仙者可见，见之以 封禅(shàn)则不死，黄帝是也。臣尝游海上，见安期生，食臣 枣，大如瓜。安期生仙者，通蓬莱中，合则见人，不合则隐。‛ 于是天子始亲祠灶，而遣方士入海求蓬莱安期生之属，而事化 丹沙诸药齐为黄金矣。 居久之，李少君病死。天子以为化去不死也，而使黄锤史 宽舒受其方。求蓬莱安期生莫能得，而海上燕齐怪迂之方士多 相效，更言神事矣。（《史记· 孝武本纪》）
●古诗撷英
垓下歌
——秦末汉初 项羽（一说是后人感叹而作）
力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
●经典诵读
第 3课
高祖论功Βιβλιοθήκη 天下大定。高祖都雒(luò)阳，诸候皆臣属。 高祖臵酒雒阳南宫。高祖曰：‚列候诸将无敢隐朕，皆 言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？‛高 起、王陵对曰：‚陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使 人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妨贤 嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功，得地而不予人 利，此所以失天下也。‛高祖曰:“公知其一，未知其二。夫 运筹策帷帐之中,决胜于千里之处,吾不如子房。镇国家，抚 百姓,给馈(kuì )馕(xiáng),不绝粮道,吾不如萧何。连百万之 军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其 所以为我擒也。‛（《史记· 高祖本纪》）
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中华国学课本各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：中华国学经典诵读丛书中华国学经典诵读丛书（全套12本）论语（全本）老子（全本）庄子（选本）孟子（选本）大学中庸笠翁对韵（全本）诗经礼记黄帝内经(选本）史记墨子吕氏春秋（选本）弟子规三字经千字文孝经(全本）增广贤文声律启蒙（全本）百家姓（全本）古文观止（选本）幼学琼林（选本）千家诗（全本）备注：如需本人帮忙购买请在书名前打“√”并签名，完全自愿。
签名：附赖国全老师关于经典的分类：一、基础类三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、大学、中庸、孟子二、结构类易经、孝经、诗经、道德经、金刚经、黄帝内经三、装修类唐诗三百首、宋词三百首、古文观止、史记、资治通鉴中华国学经典诵读丛书（全套12本）论语（全本）老子（全本）庄子（选本）孟子（选本）大学中庸笠翁对韵（全本）诗经礼记黄帝内经(选本）史记墨子吕氏春秋（选本）弟子规三字经千字文孝经(全本）增广贤文声律启蒙（全本）百家姓（全本）古文观止（选本）幼学琼林（选本）千家诗（全本）备注：如需本人帮忙购买请在书名前打“√”并签名，完全自愿。
签名：附赖国全老师关于经典的分类：四、基础类三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、大学、中庸、孟子五、结构类易经、孝经、诗经、道德经、金刚经、黄帝内经六、装修类唐诗三百首、宋词三百首、古文观止、史记、资治通鉴篇二：国学主要教材国学礼仪风俗、故事讲解、演讲故事、手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育；学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
概要少儿国学是以中华五千年传统文化经典为基础发展而来。
国学宝典繁硕，最璀璨的莫过于《经》、《史》、《子》、《集》。
其中蕴涵了大量的礼仪风俗、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓。
经典可以开启智慧、可以陶冶情操、可以唤醒道德、可以造就完人。
国学教学目标学好语文培养语文学习兴趣夯实文辞驾驭能力以知促行具象经典知行榜样尊长睦友敬事为仁积知成智积流成海敏而能思集腋成裘勤而好学气质涵养腹有诗书气自风华汲古纳今品自高远国学教学特色1、国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。
2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。
3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
4、手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。
5、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
国学课程体系介绍秦汉胡同国学书院国学教研组秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，开发出3-12岁秦汉胡同少儿国学启蒙课程，该课程选取适合青少儿的精髓知识，注重儿童的心理特征，并将大字拼音、基本字义的解说、故事、书画艺术品等完美结合。
课程内容的学习进程为5—15年，分为：启蒙篇：《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》；诗词篇：《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》；四书篇：《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》；善恶篇：《了凡四训》、《太上感应篇》；道学篇：《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》；百家篇：《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》。
蒙学课程教材少儿国学经典：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《诗经启蒙》、《宋词启蒙》、《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。
辅助教学内容：礼仪训练：静定训练与儿童礼仪、《常礼举要》。
故事动画：《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中华勤学故事》、《中国历史故事》。
说文解字：讲解汉字的来历和分类，激发汉字学习兴趣。
情景互动：把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。
手语舞蹈：用手语舞蹈展示不同的文化经典，心随音动。
教学特色1、国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。
2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。
3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
4、手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。
5、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
教学目标学好语文培养语文学习兴趣夯实文辞驾驭能力以知促行具象经典知行榜样尊长睦友敬事为仁积知成智积流成海敏而能思集腋成裘勤而好学气质涵养腹有诗书气自风华汲古纳今品自高远篇三：国学经典校本教材(六年级)目录六年级上学期论语??学而第一??为政第二??八佾第三??里仁第四??公冶长第五??赤壁唐·杜牧??十五夜望月唐·王建??卜算子·咏梅南宋·陆游??六年级下学期雍也第六??述而第七??泰伯第八??子罕第九??乡党第十??七夕唐·白居易??夏日山中唐·李白??观沧海三国·曹操??《论语》《论语》是记载我国古代伟大的思想家、政治家、哲学家、教育家孔子及其弟子的言行的一部古代经典，是我国古代史、文化史、教育史上影响卓著的儒家典籍。
《论语》名称的由来，班超《汉书·艺文志》中说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记。
夫子既卒，门人相与而论纂，故谓之《论语》。
”原始记录杂出于众手，最后编定在战国初期，以曾参门人为主。
现通行的《论语》20篇，共511章。
其内容十分广泛，涵盖了哲学、政治、经济、伦理、美学、文学、音乐、教育、道德和管理等方面的内容，以及为人处世的原则与方法等等，对中华民族的人生观、价值观、气质、性格、思维等心理素质及道德行为起到过重大影响。
宋代开国宰相赵普认为，半部《论语》治天下；著名国学大师钱穆指出：“《论语》自西汉以来为中国识字人一部人人必读书。
”国学大师南怀瑾先生认为：“孔子学说和《论语》本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值”。
著名学者李南也指出：“认识中国文化传统要从儒家开始，认识儒家要从孔子开始，认识孔子则需从《论语》开始。
《论语》是中国绝无仅有的一部奇书，是人类文化史上的一大奇迹，是中华传统文化的渊源，是中华民族的文化精粹，是古人智慧的结晶。
”著名学者李家秀提出：“《论语》是中国文化中最早成功的传记书，是中国经籍中最好的一部。
”中华孔子学会会长、北京大学博士生导师汤一介提出：“《论语》是一部两千多年来影响着中华民族精神面貌的伟大的书。
”著名学者李泽厚提出：“怎样安身立命？怎样为人处世？中国没有《圣经》，大家都到《论语》中间去找好了。
”著名国学文化研究专家丹明子也认为：“《论语》是中国人的国学必读之书，是影响人类文明的100本好书之一。
如果不把《论语》这本书读懂、读通，读透，就不能深刻理解做人、做事、做学问的真义，就不能深刻把握为官、为政、治天下的大道。
”西方也一致认为《论语》是中国人的《圣经》。
总之《论语》是中华民族的文化精华，是中华民族的智慧结晶和宝贵精神财富，它对现代和未来社会仍具有重大的积极意义，对于我们炎黄子孙怎么做人、做事、做官永远具有重要的指导作用。
六年级上学期Lún yǔ论语xu? ?r dì yī学而第一zǐ yuē xu? ?rshí xízhī bùyì yuahū yǒu p?ng zì yuǎn fāng 子曰: 学而时习之，不亦悦乎。
有朋自远方lái búyìlahūr?n bù zhī ?r bú yùnbú yì jūn zǐ hū来，不亦乐乎。
人不知而不愠，不亦君子乎。
大意孔子说：?学了，又经常复习它，不也是高兴的吗？有朋友从远方来，不也是快乐的吗？人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗？?yǒu zǐyuē qí w?i r?nyě xiào tì ?rhào fàn shàng zhěxiǎn yǐ有子曰：其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；bùhào fàn shàng ?rhào zu? luàn zhě wai zhī yǒuyě jūnzǐ wùběn 不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，běnlì?r dào shēng xiào tìyězhě qí w?i r?nzhī běn yú立而道生；孝悌也者，其为仁之欤。
大意有子说：?他的为人，孝顺爹娘、敬爱兄长，却喜欢冒犯上级，这种人是很少的；不喜欢冒犯上级，却爱造反，这种人是从来没有的。
君子致力于根本的事情，基础树立了，‘道’就产生了。
孝顺爹娘，敬爱兄长，这就是‘仁道’的基础吧。
?zǐ yuēqiǎo yán lìng sa xiǎn yǐ r?n子曰：巧言令色，鲜矣仁。
大意孔子说：?花言巧语，伪装得和颜悦色，这样的人很少有仁德。
?zēng zǐ yuē wúrì sān xǐng wú shēnwai r?n m?u ?rbú zhōng hū曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？yǔ p?ng yǒu jiāo ?rbú xìnhūchuán bùxíhū与朋友交而不信乎？传不习乎？大意曾子说：?我每天多次自己反省：为别人办事是不是尽心了呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授给我的知识是不是复习了呢？?zǐyuē dǎo qiān shang zhī gu?jìng shì?rxìnji? y?ng ?ràir?n 子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，shǐ mínyǐ shí使民以时。
大意孔子说：?治理有一千辆兵车的国家，要认真地办理国家事务，严守信用，节约费用，爱护官吏，役使人民要按照农时的忙闲。
?zǐ yuē dìzǐrùz? xiàochū z?tìjǐn?r xìnfànài zh?ng 子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，?r qīnr?nxíng yǒu yúlì z?yǐxu? w?n而亲仁；行有余力，则以学文。