2018-2019学年山东省潍坊市奎文区九年级(上)期中物理试卷

2018-2019学年山东省潍坊市奎文区九年级（上）期中物理试卷一．单选题（10题，每题2分）

1．（2分）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（）A．柴火烧水B．压缩空气发热

C．冬天搓手取暖D．钻木取火

2．（2分）小华组的同学们利用如图所示的电路装置来判断物体的导电性，在A、B两个金属夹之间分别接入下列物体时，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（）

A．塑料笔杆B．饮料吸管C．铅笔芯D．硬纸板

3．（2分）关于内能、热量、比热容的关系，下列说法正确的是（）A．一碗水倒掉一半后，内能不变

B．1kg、0℃水的内能比1kg、0℃冰的内能大

C．在热传递过程中，温度总是从高温物体传向低温物体

D．物体吸收热量，温度一定升高

4．（2分）关于电阻的理解，下列说法中正确的是（）

A．由R＝可知，导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比

B．关闭手电筒通过导体的电流为零，导体的电阻也为零

C．导体的电阻，等于导体两端电压跟导体的电流的比值

D．教室里开的灯越多，电路中总电阻会越大

5．（2分）如图是四冲程汽油机工作的示意图，其中表示内能转化为机械能的冲程的是（）

A．B．C．D．

6．（2分）关于热机效率，下列说法中正确的是（）

A．热机做的有用功多，效率一定高

B．热机使用的燃料的热值越大，它的效率越高

C．热机单位时间内耗费的燃料少，效率一定高

D．热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高

7．（2分）如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（）

A．甲是电压表，乙是电流表

B．甲、乙是电流表

C．甲是电流表，乙是电压表

D．甲、乙是电压表

8．（2分）小明在乘公交车时发现车后门两个扶杆上均装有一个有色按钮（相当于开关）。

当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，感兴趣的他设计了甲、乙两个电路；观看举重比赛时，他发现比赛中有三名裁判，主裁判一名，副裁判两名，只有当主裁判和至少一名副裁判都按下自己按钮时，指示杠铃被成功举起的灯泡才亮，他又设计了丙、丁两个电路。小明设计的电路中符合上述实际情况的是（）

A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

9．（2分）高速公路收费站对过往车辆实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重原理图，以下说法正确的是（）

A．计重表实质是一个电压表

B．当路面受到的压力增大时，计重表的示数减小

C．电路R0的作用是为了保护计重表不烧坏

D．当路面的压力增大时，计重表有示数但不变，可能是R开路引起的

10．（2分）如图所示的电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（）

A．L2两端的电压为1.5 V

B．L1两端的电压为1.5 V

C．L1与L2的灯丝电阻之比为2：1

D．通过L1与L2的电流之比为1：2

二．多选题（5题，每题4分）

11．（4分）如图1所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图2所示，下列说法中正确的是（）

A．水和牛奶最后温度相同

B．乙是牛奶温度变化图象

C．牛奶温度随时间变化是均匀的

D．水的温度变化比牛奶大

12．（4分）下列现象的解释，正确的是（）

A．破镜不能重圆，主要是因为分子间有排斥力

B．腌咸鸭蛋的过程发生了扩散现象

C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D．“花气袭人知暖骤”说明分子运动的剧烈程度与温度有关

13．（4分）两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法中正确的是（）

A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B．甲液体吸热能力比乙弱

C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量

D．升高相同的温度，乙吸收的热量多

14．（4分）教室里安有六盏灯，两个开关，一个开关控制三盏灯，各灯的连接方式（）A．同一个开关控制的三盏灯是串联，不同开关控制的灯是并联

B．同一个开关控制的三盏灯是并联，开关在干路上

C．六盏灯都是并联的

D．六盏灯都是串联的

15．（4分）如图所示电路，下列说法正确的是（）

A．只闭合开关s1和s2时，灯L1、L2并联，电流表测L1、L2的电流之和

B．只闭合开关s1和s3时，灯L2短路，电流表测通过灯L1的电流

C．只闭合开关s2和s3时，形成了短路，灯L1、L2将会被烧坏

D．只闭合开关s2和s3时，灯L1、L2并联，电流表测通过灯L1的电流

四、实验探究（5题．共34分）

16．小明同学学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值的大小关系。

（1）小明是这样设想的：比较两种燃料的热值大小需要关注两个量：一个是燃料完全燃烧放出的热量。热量在初中物理中没有办法直接测量进行比较，可以转化为比较。

第二个，在实验中还应控制煤油和菜籽油的相同。

根据上述实验设计思想，他组装了如图所示的装置进行实验，这两套装置除灯中燃料外其余完全相同。

（2）小明记下温度计的示数，点燃灯具开始对水进行加热，当灯中燃料燃尽时，又记录了温度计的示数。实验记录如表所示，分析可得：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是。

燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃

煤油2544

菜籽油2534

（3）小明同学还设想：根据水的质量和变化的温度计算出水吸收的热量，它等于燃料燃烧放出的热量，再除以燃料的质量就可以准确地计算出两种燃料热值的具体数值。他这种设想得到的燃料热值与实际相比（偏大、偏小或相等）。你认为出现这样情况的主要原因是：（写出一种原因即可）

17．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。