上机练习题
C语言上机练习题及答案
1输入三个整数*,y,z，把这三个数由小到大输出。
# include <stdio.h>void main(){int *,y,z,a;scanf ("%d,%d,%d",&*,&y,&z);if(*>y) {a=*; *=y;y=a;}if(*>z) { a=*; *=z; z=a;}if(y>z) {a=y; y=z; z=a;}printf("%d,%d,%d\n",*,y,z);}2输入圆的半径，输出圆的周长和面积。
# include<stdio.h># define PI 3.1415926# define S ==PI*r*r# define V (4.0/3)*PI*r*r*rvoid main(){double r;printf("please input r:");scanf("%lf",&r);printf("area is %.4lf\n",S);printf("volume is %.4lf\n",V);}输入正方形的边长，输出正方形的周长和面积。
# include<stdio.h>void main(){float c,zc,mj;printf("输入你的正方形");scanf("%f\n",&c);zc=4*c;mj=c*c;printf("周长%f，面积%f，边长%f",zc,mj,c);}3用格式输入函数输入3个字符，并用输出函数反向输出3个字符和他们的ASCII 码。
# include<stdio.h>int main(){char-ch1,ch2,ch3;printf("please input three characters:\n");scanf("%C%C%c",&ch1,&ch2,&ch3);printf("%c\n%d\n",ch3,ch3);printf("%c\n%d\n",ch2,ch2);printf("%c\n%d\n",ch1,ch1);}输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。
word 上机操作练习题(可打印修改) (2)
word 上机操作练习题(一)输入下面的文章内容”，对该文件进行格式设置要求如下：完成后保存到自己文件夹中。
（1）：将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影，居中对齐。
（2）：将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。
后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。
（3）：行距设置为“固定值27磅”（4）：将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体为黑体。
（5）：正文对齐方式设置为“左对齐”（6）：在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符，然后再在这四段文字之前添加项目符号。
（效果如下图所示）网络技术学院计算机系专家讲座消息预告网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。
需要球的国际互联网的迅速发展。
给信息利用者带来了深远的影响。
………….讲座主题：主讲专家：讲座时间：讲座地点：二、效果图word 上机操作练习题(二)（选做几题就行）【例3-11 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
上机练习题
上机练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 在计算机系统中，CPU指的是什么？A. 存储器B. 中央处理器C. 输入设备D. 输出设备2. 下列哪个选项是操作系统的主要功能？A. 存储数据B. 管理计算机硬件资源C. 打印文档D. 编辑文本3. 以下哪个命令用于在Windows系统中打开命令提示符？A. cmdB. commandC. terminalD. prompt4. 在Excel中，以下哪个函数用于计算一组数据的平均值？A. SUM()B. AVERAGE()C. COUNT()D. MIN()5. 下列哪个选项是计算机网络的基本组成？A. 路由器B. 打印机C. 扫描仪D. 键盘6. 在Word文档中，以下哪个快捷键用于保存文档？A. Ctrl + CB. Ctrl + SC. Ctrl + VD. Ctrl + X7. 在计算机编程中，以下哪个是条件语句的关键词？A. ifB. loopC. functionD. return8. 下列哪个选项是数据库管理系统的缩写？A. DBMSB. CPUC. RAMD. ROM9. 在HTML中，以下哪个标签用于定义网页的标题？A. <title>B. <h1>C. <p>D. <body>10. 在PowerPoint中，以下哪个功能用于切换幻灯片的视图？A. Slide Sorter ViewB. Slide Show ViewC. Normal ViewD. Outline View二、填空题（每题2分，共20分）11. 在计算机系统中，______是用来存储数据和程序的设备。
（答案：存储器）12. 操作系统是计算机系统中的______软件。
（答案：系统）13. 在Windows系统中，文件资源管理器的快捷键是______。
（答案：Win + E）14. Excel中的COUNTIF()函数可以用来统计满足特定条件的______。
上机练习——精选推荐
上机练习1．查询学生选课表中的全部数据。
答：select * from SC2．查询计算机系的学生的姓名、年龄。
答：select sname,sage from student where sdept = '计算机系'3. 查询成绩在70～80分之间的学生的学号、课程号和成绩。
答：select sno,cno,grade from sc on where grade between 70 and 801．查询计算机系年龄在18～20之间且性别为“男”的学生的姓名、年龄。
答：select sname,sage from studentwhere sdept = '计算机系' and sage between 18 and 20 and ssex = '男'2．查询“C001”号课程的最高分。
答：select max(grade) from sc where cno = 'C001'6. 查询计算机系学生的最大年龄和最小年龄。
答：select max(sage) as max_age, min(sage) as min_age from student where sdept = '计算机系'7. 统计每个系的学生人数。
答：select sdept,count(*) from student group by sdept8. 统计每门课程的选课人数和考试最高分。
答：select cno, count(*),max(grade) from sc group by cno9. 统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数升序显示结果。
答：select sno,count(*), sum(grade) from sc group by sno order by count(*) asc10. 查询总成绩超过200分的学生，要求列出学号和总成绩。
计算机上机操作试题及答案
计算机上机操作试题及答案一、选择题1. 下列关于计算机网络的说法，正确的是：A. 计算机网络是指多台计算机通过通信设备相互连接而成的系统B. 计算机网络是指多台计算机通过打印机相互连接而成的系统C. 计算机网络是指多台计算机通过软件相互连接而成的系统D. 计算机网络是指多台计算机通过USB设备相互连接而成的系统答案：A2. 在Windows操作系统中，Ctrl+C的功能是：A. 复制选中的内容B. 剪切选中的内容C. 粘贴剪切板上的内容D. 删除选中的内容答案：A3. 在Excel中，可以用来对单元格内容进行简单的计算的符号是：A. +B. -D. /答案：A二、填空题1. 在HTML中，用来修改字体大小的标签是<_________>答案：font2. 在计算机中，用来存储数据的最基本的单元是<_________>答案：字节三、简答题1. 请简要描述什么是操作系统，并列举出三种常见的操作系统。
答案：操作系统是计算机系统中管理和控制计算机硬件与软件资源的重要程序。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux。
2. 请简要解释什么是数据库，并举例说明。
答案：数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。
它可以存储大量的结构化数据，并提供了方便的查询和管理接口。
例如，MySQL是一种常用的数据库管理系统，用于存储和管理网站用户的信息。
四、编程题编写一个Python程序，实现将用户输入的字符串反转输出的功能。
string = input("请输入一个字符串：")reverse_string = string[::-1]print("反转后的字符串为：" + reverse_string)```答案：见上述代码。
以上是计算机上机操作试题的相关内容及答案。
试题包括选择题、填空题、简答题和编程题，通过对这些题目的学习和练习，可以提升计算机操作的技能和水平。
(完整版)银行业务管理软件上机操作练习题
(完整版)银行业务管理软件上机操作练习
题
银行业务管理软件上机操作练题 (完整版)练题一：账户管理
1. 查找账户信息的功能一般位于银行业务管理软件的哪个菜单下？
2. 如何添加一个新的账户到银行业务管理软件？
3. 请列出账户信息中的必填字段有哪些？
练题二：客户管理
1. 在银行业务管理软件中，如何查看客户列表？
2. 如何添加新客户到银行业务管理软件？
3. 如何在客户信息中修改客户的电话号码？
练题三：转账操作
1. 如何在银行业务管理软件中进行转账操作？
2. 在转账操作中，需要提供哪些信息？
3. 如何确认一笔转账操作是否成功？
练题四：查询交易记录
1. 如何查询某个账户的交易记录？
2. 在交易记录中，会显示哪些信息？
练题五：创建报表
1. 如何利用银行业务管理软件创建一个账户报表？
2. 在创建报表时，可以选择什么样的筛选条件？
练题六：修改密码
1. 如何修改用户在银行业务管理软件中的登录密码？
2. 修改密码时，需要提供哪些信息？
练题七：安全操作
1. 在使用银行业务管理软件时，如何保护用户的账户安全？
2. 列举三个常见的账户安全风险，并提出相应的应对措施。
以上是关于银行业务管理软件上机操作的练习题。
希望能够帮助您熟悉软件的基本操作，提高工作效率。
祝您顺利完成练习！。
Excel上机操作练习题
Excel上机操作练习题 第1题建立一工作簿，并作如下操作 1．在Sheet工作表中输入如下内容： 在A1单元格中输入：中华人民共和国 以数字字符的形式在B1单元格中输入：88888888 在A2单元格中输入：12345678912345 在A3单元格中输入：2001年12月12日 再向A3单元格中输入：32 用智能填充数据的方法向A4至G4单元格中输入： 星期日，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六 先定义填充序列：车间一、车间二、车间三、……、车间七，向A5至G5单元格中 输入： 车间一、车间二、车间三、……、车间七 利用智能填充数据的方法向A6至F6单元格中输入等比系列数据：6、24、96、384、 1536。
2．将新建立的工作簿以文件名：操作1，保存在用户文件夹下。
第2题打开“操作1”工作簿，并作如下操作 1．将“Sheet1”工作表更名为“操作1” 2．将“Sheet2”和“Sheet3”定义成一个工作组，并将该工作组复制到该工作簿中 3．将“Sheet2（2）”移动到“Sheet2”之前 4．新建一工作簿并以文件名：操作2，保存在用户文件夹下。
5．将“操作1”工作簿中的“Sheet3”和“Sheet3（2）”复制到“操作2”工作簿中。
6．在“操作1”工作簿中的“Sheet3”之前插入一工作表，并命名为“操作2” 7．将“操作2”工作表水平分割成两个工作表 8．将“操作2”工作表垂直分割成两个工作表 9．将“操作1”工作簿更名为“操作3”保存在用户文件夹下。
第3题打开“操作3”工作簿，并作如下操作 1．取消“操作2”工作表水平和垂直分割 2．置“操作1”工作表为当前 3．将A1单元格中内容复制到H1单元格中 4．将A1和B1单元格中内容移动到A21和B21单元格中 5．清除A4单元格中的内容 6．清除B4单元格中的格式 7．在第4行之前插入一空行 8．在第4列之前插入一空列 9．在第B5单元格上方插入一空单元格 10．在第C5单元格左方插入一空单元格 11．将第5行删除 12．将第5列删除 13．将C5单元格删除 14．将表中的“车间”全部改为“工厂” 15．将“操作3”工作簿更名为“操作4”保存在用户文件夹下。
PS上机操作练习题
PS上机操作练习题一、犀牛：（1）打开图像文件“犀牛.jpg"；(2)调整图像大小：宽度改为“400”像素，高度取为“200”像素（取消“约束比例”后再设置大小）；(3）添加“滤镜\渲染\镜头光晕"效果，亮度128％，其余参数默认; (4)保存该文件；（5）将该图像文件以“犀牛。
jpg "另存在“文件夹：\完成作品”下.二、卢沟晓月（1）打开图像文件“卢沟晓月。
jpg”；(2）在画面适当的位置，利用文字工具输入文字“卢沟晓月“，文字大小为“24"，消除锯齿为“无”，字体颜色为浅蓝色（颜色参数为：R:0,G：255，B：255）；(3)合并可见图层；（4）保存该文件；（5）将该图像文件以“卢沟桥.psd“另存在“文件夹：\完成作品"下三、花朵（1）打开“图像文件“花朵。
jpg";(2）将图像顺时针旋转画布"“180度";（3）调整图像的宽度为“320”像素，高度为“214”像素（取消“约束比例”后再设置大小)；（4)调整图像的“色相/饱和度”的预设值为“强饱和度"；(4）保存该文件；(6）将该图形图像文件以文件名“盛开的花儿.gif”另存在“文件夹:\完成作品"下四、天坛(1）打开图像文件“天坛。
jpg”;(2）复制背景图层,删除原锁定背景图层(3）用“快速选择工具"选取“天坛。
jpg”图像中祈年殿主殿部分; （4）使用选择“反向”命令,反选选区，（5）使用选择“修改”“羽化”命令对其进行羽化，羽化半径为3；删除祈年殿以外的部分；（6)保存该文件；(7）将文件以文件名“天坛羽化.jpg“另存在“文件夹：\完成作品”下五、小白鼠（1）打开图像文件：”小白鼠.jpg”；（2) 用“裁切工具”切除小白鼠的长尾巴，效果如范例“小白鼠(裁切）。
jpg”所示；（3) 设置图像的色彩平衡为“中间调”、“保持亮度”，并调整其色阶值为“50”、“-50"、“0"；（4）保存该文件；（5）将该图形图像文件以文件名“小白鼠改色。
上机实践课练习题答案(第四讲)
一、单选题1、“页面设置”命令在哪个菜单中（A）。
A、[文件]菜单中B、[视图]菜单中C、[常用]工具栏中D、[格式]菜单中2、若要在打印文档之前预览，应使用的命令是（D）。
A、[格式]菜单中的[段落]B、[视图]菜单是的[文档结构]命令C、[常用]工具栏中的"打印"图标D、[文件]菜单中的[打印预览]命令3、“减少缩刊量”和“增回缩量”调整的是（C）。
A、全文的左缩进B、默认段落字体C、用户定义的样式D、正文4、有关Word [打印预览]窗口，说法错误的是（A）。
A、此时不可插入表格B、此时可全屏显示C、此时可调整页边距D、可以单页或多页显示5、在Word编辑状态，进行"打印"操作，应当使用的菜单是（B）。
A、“编辑”菜单B、“文件”菜单C、“视图”菜单D、“工具”菜单6、在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尽，拖动水平标尽上沿的"首行缩进"滑快，则（B）。
A、文档中各段落的首行起始位置都重新确定B、文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定C、文档中各行的起始位置都重新确定D、插入点所在行的起始位置被重新确定7、在WORD的编辑状态，选择了一个段落并设置段落"首行缩进"设置为1厘米，则（C）。
A、该段落的首行起始位置页面的左边距1厘米B、文档中各段落的首行只由"首行缩进"确定位置C、该段落的首行起始位置距段落的"左缩进"位置的右边1厘米D、该段落的首行起始位置距段落的"左缩进"位置的左边1厘米8、在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用（D）。
A、"工具"菜单中的命令B、"编辑"菜单中的命令C、"格式"菜单中的命令D、"插入"菜单中的命令9、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（B）。
word上机操作练习题一
Class3操作一
①文件内容如下：
银行最早出现在欧洲洲，英语称为Bank，这个词来源于意大利语Banco（长凳）。
为什么长凳会成为银行这个词呢？原来其中有个碘故。
11世纪时，欧洲商业日渐兴起，当时威尼斯和热那亚曾沟通欧亚的贸易要冲，四面八方的生意人云集，流通着各国货币，为了鉴别和兑换，出现了钱币商。
由于条件简陋，办事处只有一条长凳，所以商人称它为Banco。
②编辑以上文字：
a）删除第一段第一句话中多余的一个“洲”。
b）在第一段的“为什么长凳”后插入“演变”两个字。
c）第一段最后两个字“碘故”改为“典故”。
d）插入标题：银行= 长凳。
e）要求标题与正文之间空出两行。
f）把第一段和第二段换个位置。
g）把换位后的第一段（即原第二段）最后一句话：“由于条件简陋……”另起一段，即成为第二段。
删除标题与正文之间多余的一行。
h）把改变后的第三段（即“银行最早出现……”这一段）中的第二句话：“为什么长凳会演变成为银行这个词呢？”复制到标题与正文之间的空白行。
i）在标题之前插入符号： ，并将标题居中，在文档最后插入当天的日期。
j）把文档中（除标题之外）所有“银行”一词替换为“Bank”。
k）保存该文件。
（要求用快捷键）。
大学生上机考试题库及答案
大学生上机考试题库及答案大学生上机考试题库及答案随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为大学生必备的技能之一。
在许多专业课程中，上机考试是检验学生计算机操作能力的重要方式。
以下是一套大学生上机考试题库及答案，涵盖了基础的计算机操作、编程语言以及数据处理等方面的内容。
一、选择题1. 在Windows操作系统中，用于查看计算机硬件配置的程序是：A. 计算器B. 记事本C. 任务管理器D. 控制面板答案：D2. 下列哪个不是Java语言的特点？A. 跨平台性B. 面向对象C. 编译型语言D. 自动内存管理答案：C3. 在Excel中，若要计算A1到A10单元格的总和，可以使用以下哪个公式？A. =SUM(A1:A10)B. =A1+A10C. =AVERAGE(A1:A10)D. =A1*A10答案：A二、填空题1. 在Word文档中，若要调整段落的首行缩进，可以使用“段落”对话框中的________选项卡。
答案：缩进和间距2. 在Python中，使用________函数可以生成一个指定范围内的整数序列。
答案：range3. 数据库管理系统（DBMS）的主要功能不包括________。
答案：图像处理三、简答题1. 简述计算机网络的拓扑结构有哪些类型，并简要说明每种类型的特点。
答案：计算机网络的拓扑结构主要包括星型、环型、总线型和网状型。
星型拓扑结构以一个中心节点连接所有其他节点，易于安装和管理；环型拓扑结构中每个节点都与两个相邻节点相连，数据在环中传输；总线型拓扑结构使用一根共享通信线路连接所有节点，成本较低；网状型拓扑结构中节点之间有多条路径连接，具有很高的可靠性和容错性。
2. 解释什么是面向对象编程，并给出其主要特点。
答案：面向对象编程（OOP）是一种编程范式，它使用“对象”来设计软件。
对象可以包含数据（属性）和代码（方法）。
面向对象编程的主要特点包括封装、继承和多态。
封装是将对象的实现细节隐藏起来，只暴露出一个可以被外界访问的接口；继承允许新创建的类（子类）继承现有类（父类）的属性和方法；多态性是指允许不同类的对象对同一消息做出响应，但具体的行为会根据对象的实际类型而有所不同。
C语言上机练习40题
1、编写程序，要求按如下图形打印杨辉三角形的前5行。
其特点是：三角形两个腰上的数都为1，其它位置上的每一个数是它上一行相邻两个整数之和。
11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 12．输入任意3个整数，将它们按从小到大顺序输出。
要求利用指针的方法编程。
3．输入任意的10个整数，将其中最大的数与最后一个数交换，其中最小的数与第一个数交换，最后输出交换后的10个整数。
例如：输入的10个数及其顺序为：7 4 98 56 34 3 44 81 41 67则输出时的顺序为： 3 4 67 56 34 7 44 81 41 984．任意给出10个整数，编程使其中的最后m个数变成最前面的m个数(m<10)，要求m在程序运行后再给出。
例如：输入的10个数及其顺序为：7 4 98 56 34 3 44 81 41 67，当m=3时，则输出时的顺序为：81 41 67 7 4 98 56 34 3 446．编写一个求字符串的长度，要求在main函数中输入字符串，并输出其长度。
7．编写input()和output()函数输入、输出3个学生的数据记录，每个记录要求包括学号、姓名和总成绩。
例如：input 1 of 3:num:01name:wangscore :67input 2 of 3:num:02name:zhangscore :77input 3 of 3:num:03name:liscore :86No. name score1 score2 score301 wang 67 87 7502 zhang 77 65 8903 li 86 69 738．输入三角形的三边长，求三角形面积。
求三角形面积的公式为：area=s(s-a)(s-b)(s-c),其中s=(a+b+c)/2.9. 编程求圆柱体积，圆柱表面积。
要求圆半径，圆柱高是在程序运行时由键盘输入，输出时取小数点后两位数字。
10. 有一函数：当x<1时，y=|x|；当1<=x<10时，y=2x-1；当x>=10时，y=3x+11。
c语言上机练习
}
答案：
2行main
4行末尾少分号
3.编写程序在屏幕上显示以下内容：
Programming is fun.
And Programming in C is even more fun!
答案：
#include <stdio.h>
int main( )
{
printf("Programming is fun.\nAnd Programming in C is even more fun!\n") ;
char c1='a',c2='b';
printf("a=%2d b=%2d c=%2d\n",a,b,c);
printf("x=%f,y=%f,z=%f\n",x,y,z);
printf("x+y=%5.2fy+z=%5.2fz+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);
printf("u=%6u n=%7ld\n",u,n);
return 0 ;
}
4.编写程序输出以下图案：
* * * *
* * *
* *
*
答案：
#include <stdio.h>
void main( )
{
printf("* * * *\n");
printf(" * * *\n");
printf(" * *\n");
printf(" *\n");
}
5.编写程序，计算并在屏幕上显示10~20的平方值。
c语言程序设计上机答案
c语言程序设计上机答案C语言程序设计是一门实践性很强的课程，上机练习是掌握C语言编程技能的重要环节。
以下是一些常见的C语言上机练习题目及其参考答案，供学习者参考。
1. 打印“Hello, World!”```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```2. 计算两个数的和```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("%d + %d = %d\n", a, b, sum);return 0;}```3. 判断一个数是否为素数```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); ++i) { if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。
\n", num);} else {printf("%d 不是素数。
\n", num); }return 0;}```4. 计算圆的面积```c#include <stdio.h>#include <math.h>double calculateArea(double radius) {return M_PI * radius * radius;}int main() {double radius, area;printf("请输入圆的半径：");scanf("%lf", &radius);area = calculateArea(radius);printf("半径为 %f 的圆的面积是：%f\n", radius, area); return 0;}```5. 字符串反转```c#include <stdio.h>#include <string.h>void reverseString(char str[]) {int length = strlen(str);for (int i = 0; i < length / 2; ++i) {char temp = str[i];str[i] = str[length - i - 1];str[length - i - 1] = temp;}}int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);reverseString(str);printf("反转后的字符串是：%s\n", str);return 0;}```6. 计算阶乘```c#include <stdio.h>unsigned long long factorial(int n) {if (n == 0) return 1;return n * factorial(n - 1);}int main() {int num;printf("请输入一个非负整数：");scanf("%d", &num);printf("%d 的阶乘是：%llu\n", num, factorial(num)); return 0;}```7. 排序算法（冒泡排序）```c#include <stdio.h>void bubbleSort(int arr[], int n) {for (int i = 0; i < n - 1; ++i) {for (int j = 0; j < n - i - 1; ++j) { if (arr[j] > arr[j + 1]) {int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {64, 34, 25, 12, 22, 11, 90}; int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);bubbleSort(arr, n);printf("排序后的数组是：\n");for (int i = 0; i < n; ++i) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```8. 寻找最大值```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; ++i) {if (arr[i] > max) { max = arr[i]; }}return max;。
Excel上机操作练习题-46题
Excel 操作习题1题：如下图所示，请写出将该段内容转换为表格的操作步骤。
答：（1）选中这六行文本；（2）选择“表格”菜单中的“转换”下的“文本转换成表格…”；（3）在弹出的“将文字转换成表格”对话框中，将“表格尺寸”的行数设为6行，列数设为6列，将“文字分隔位置”选为“逗号”；（4）点击“确定”按钮即可。
2题:根据下面的表格计算每个人的绩效工资，绩效工资=基本工资＊3÷7计算。
要求写出操作步骤。
所有数值型计算结果显示为人民币符号并保留两位小数。
答： （一）计算绩效工资 （1）选中D3单元格；（2）输入公式“=C3*3/7”，按回车键，就计算出了职工号为001的绩效工资；ABCD1 个人工资月报表2 职工号 姓名 基本工资 绩效工资3 001 王平 450.04 002 李丽 600.05 003 沈易 480.0 6004张洪奇550.00（3）选中D3单元格，拖动填充柄至D6单元格，就计算出了各职工的绩效工资。
（二）所有数值型计算结果显示为人民币符号并保留两位小数（1）选中C3到D6单元格。
（2）选取“格式”菜单，在弹出的子菜单项中选取“单元格”菜单。
（3）在弹出的“单元格格式”对话框中，选中“数字”选项卡，在“分类”选项中选择“货币”，并在“货币符号”下拉选项中选择人民币符号¥ ，在小数位数后的选项中选取2位值。
最后按“确定”按钮即可。
3题：根据下面的表格要求写出操作步骤。
（1）计算每个人的绩效工资，绩效工资=基本工资＊1.2计算。
（2）设置表格的行高30；（3）设置所有内容水平对齐为左对齐、垂直对齐为居中。
答：（一）计算绩效工资（1）选中D3单元格；（2）输入公式“=C3*1.2”，按回车键，就计算出了职工号为001的绩效工资；（3）选中D3单元格，拖动填充柄至D6单元格，就计算出了各职工的绩效工资。
（二）设置表格的行高30（1）选中A1到D6单元格。
（2）选取“格式”菜单，在弹出的菜单项中选取“行”菜单及下级菜单“行高”。
word上机练习题及答案
word上机练习题及答案1、本次决赛包含十个大题，其中五个word大题，四个Excel大题。
共一百分。
2、本次决赛时间是分钟。
3、决赛中新建word文档后缀是”.doc”。
第一题，将素材一按要求排版。
、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
、将“李白”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
且首行缩进两个字符。
将正文行距设置为25磅，。
将文本“蜀道难”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其他均为默认。
. 将全文中的“难”加粗，并设置为斜体，颜色为红色。
《素材一》蜀道难--李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
第二题，对素材二操作要求如下设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。
将第一段字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。
将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。
在该页插入页眉页脚均输入”归去来兮辞”。
将文本“归去来兮”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”颜色为”黄色”其他均为默认。
《素材二》归去来兮，请息交以绝游。
EXCEL上机综合练习题
EXCEL上机练习（一）1．在桌面上建立一新文件夹，以自己的名字命名。
并将新建的excel表用＂成绩．xls＂名字存放到文件夹中。
2．将上图内容输入到excel2003中。
具体要求：（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。
（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、水平跨列居中和垂直居中对齐方式，天蓝色底纹（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷书、加粗倾斜、12磅.（4）将表格各栏列宽设置为8.5。
列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。
再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。
按样张设置表格边框线。
（5）选中表格中A3:C8范围的数据，在当前工作表Sheet1中创建嵌入的簇状柱形图图表，图表标题为“学生成绩表”。
将该图表移动，放大到B16:H29区域。
（6）将工作表改名为“成绩表”。
（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。
设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。
设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
3．在＂成绩．xls＂的Sheet2中将下图内容写入文件中。
要求如下：（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。
（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。
将工作表Sheet2复制且放置到工作簿的最后，并重命名为“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。
（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。
（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。
4．对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。
【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。
原题目：word上机练习题
原题目：word上机练习题
本文档旨在提供一系列Word上机练题，帮助读者熟悉并掌握Word处理软件的功能和操作方法。
练题目一：格式设置
1. 如何将字体设置为宋体，字号设置为12号？
2. 如何在文本中添加下划线？
3. 如何调整文本的行间距为1.5倍？
4. 如何将整段文本设置为加粗？
练题目二：页眉页脚
1. 如何在每页的页眉中添加当前日期？
2. 如何在每页的页脚中添加页面编号？
3. 如何在某一页的页脚中插入自定义文字？
4. 如何将页眉与正文的间距设置为2厘米？
练题目三：插入图片和表格
1. 如何在文档中插入一张图片？
2. 如何将图片设置为四周型文字环绕？
3. 如何在文档中插入一个3列4行的表格？
4. 如何合并表格的某些单元格？
练题目四：页边距和页面设置
1. 如何将页面的上边距设置为2厘米？
2. 如何将页面的纸张大小设置为A4？
3. 如何将页面的方向设置为横向？
4. 如何在同一份文档中设置不同页面的页边距？
以上是一些Word上机练题，希望能够帮助你巩固并提升在Word处理软件上的技能。
练题的答案可以通过实际操作进行尝试，以加深对功能和操作方法的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、项目、数据库和表操作打开素材中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK。
1、按如下要求修改SJK中学生（XS）表的结构：（1）为XS表增加一个备注型字段，其字段名为bz；（2）为备注（bz）字段设置标题：备注；（3）对学号（xh）字段设置输入掩码：接受8个字节的字符，且只接受数字；（4）在XS表中增加一条记录，记录内容为：（5）创建一个普通索引xmrq，要求先按xm字段排序，xm相同时再按出生日期（csrq）字段排序。
（6）为xs表增加一个字段nj（年级），该字段长度为4个字符，该字段的值由当前世纪与bjbh字段的前2位构成，例如：bjbh为“030404051”，则nj 字段的值为“2003”（7）为XS表设置删除触发器：不允许删除。
（8）xs表设置xb字段的有效性（验证）规则，要求性别必须为“男”或“女”；2、为XS表添加编辑说明：学生基本信息表3、把素材中的表文件GZB.DBF添加为TEST项目中的自由表。
调整GZB表中所有讲师的综合津贴（zhjt），要求1996年（含1996年）以前参加工作的讲师每人为280元，其余的讲师为150元。
把表文件GZB.DBF添加为TEST项目中的数据库表。
把GZB表中所有职称(zc)为助教的综合津贴（zhjt）增加１００元。
为gzb表设置更新触发器：仅允许修改２００１年（含２００１年）以后参加工作的教师记录。
4、把素材中的表文件GZC.DBF添加为TEST项目中的自由表。
调整GZC表中所有讲师的其他（qt）字段，要求设置为150元。
5、为RK表设置插入触发器：工号以“A”或“B”字母开头的记录允许插入。
6、设置参照完整性：（1）JS表已存在主索引jsgh，索引表达式为gh，RK表已存在普通索引rkgh，索引表达式为gh。
以js表为主表、RK表为子表，按gh建立永久关系，并设置JS表和RK表之间的参照完整性：更新限制, 删除级联。
（2）JS表已存在主索引jsgh，索引表达式为gh；GZ表已存在普通索引gzgh，索引表达式为gh，以JS表为主表、GZ表为子表，按gh建立永久关系，并设置JS表和GZ表之间的参照完整性：更新级联，删除限制。
（3）SJK中KC表已存在主索引kcdh,索引表达式为kcdh，CJ表已存在普通索引cjkcdh,索引表达式为kcdh。
以KC表为主表，CJ表为子表按kcdh建立永久关系，并设置KC表和CJ表之间的参照完整性：更新级联。
7、按如下要求修改SJK中工资(gz)表的结构:（1）为个人所得税（grsds）字段设置标题：个人所得税。
（2）设置个人所得税（grsds）字段的注释：基本工资1000元以上征税；（3）设置gz表的记录有效性(验证)规则：如果jbgz小于1000元，grsds 的值为0，否则grsds的值为jbgz的5%（该规则对表中已有的数据不做验证）；（4）设置gz表的记录有效性信息：个人所得税按基本工资的5%收取；（5）创建一个普通索引gzsy，要求按jbgz排列。
(6) 为GZ表设置删除触发器：不允许删除任何记录。
8、设置test项目信息：作者为学生本人，单位为”南京审计学院”。
9、向kc表中添加二条记录，记录内容为：10、按如下要求修改SJK中教师（JS）表的结构：（1）设置工作日期（gzrq）字段的有效性（验证）规则：工作日期的年份必须小于等于当前系统日期的年份，并且大于等于1960年；（2）设置（gzrq）字段的有效性（验证）信息：工作日期必须在1960年以后；（3）将简历（ji）字段标题设置为：简历；(4)为工号（gh）字段设置格式与输入掩码：接受5个字节的字符，且第一个字符必须为大写英文字母，后4个字符只接受数字字符；（5）创建一个普通索引xdhzc，要求先按系代号（xdh）字段排序，相同时按职称代号（zcdh）字段排序。
创建一个普通索引zcgzrq，要求先按职称代码(zcdh)字段排序，职称相同的再按工作日期(gzrq)字段排序。
（6）为JS表添加注释：教师基本信息表（7）修改js表中简历（jl）字段的值，要求：所有xdh为”05”的记录的简历都改为”信息管理系的教师”。
（8）设置js表的插入触发器：gh字段的值必须为5个字节的字符串（除去首尾空格），否则不允许插入。
（9）为JS表设置有效性（验证）规则：工作日期（gzrq）与出生日期（csrq）之间至少相差20年；设置JS表的记录有效性（验证）信息：教师参加工作时至少为20岁。
11、按如下要求修改SJK中课程（kc）表的结构：（1）将必修课(bxk)字段的标题设置为“必修课”,默认值为.F.；（2）设置学分(xf)字段的有效性（验证）规则：大于等于0小于等于6；（3）为课程代号(kcdh)字段设置输入掩码：接受4个字节的字符，且只接受数字字符；（5）创建一个普通索引xfkcdh,要求先按xf字段排序，xf相同的再按kcdh 字段排序；（6）为KC表添加编辑说明为“课程基本信息表”。
二、设计查询1、TEST项目中已经存在查询chaxunA，且在SJK中包含一个名为JSST的视图。
该视图包括教师工号（gh）、姓名（xm）、出生日期（csrq）、职称（zc）和系代号（xdh）字段，在SJK的工资（GZ）表含有教师工号（gh）、基本工资（jbgz）和综合津贴（zhjt）字段。
按如下要求修改查询：基于JSST视图和GZ表查询每个系各类职称基本工资、岗位津贴和综合津贴三项之和的最大值、最小值、平均值、要求输出字段包括：xdh、zc，最大值、最小值、平均值，查询结果按xdh从高到低排序。
2、在TEST项目中已存在查询xscj，按如下要求修改该查询：基于学生（XS）表和成绩(CJ)表查询2003级学生成绩总分前3名。
要求输出字段为：xh、xm、xb、总成绩，查询结果按总成绩降序排序。
说明：xh字段的前两位表示年级，03级学生即xh以“03”开头的学生3、在TEST项目中已存在查询xschq，且在SJK中包含一个名为XSST的视图，该视图中包含有学生所在的系代号（xdh）、系名称(ximing)、专业代号(zydh),另外在SJK的专业（ZY）表中含有专业名称(zymc)字段。
按如下要求修改查询：基于XSST视图和ZY表查询每个系各专业学生的人数。
要求输出字段为：xdh、ximing、zydh、zymc、学生人数，查询结果按xdh的升序排序，如果xdh相同，则按zydh的升序排序。
4、TEST项目中已经存在查询JSST_XIM.QPR，且在SJK中包含一个名为JSST 的视图。
该视图包括教师工号（gh）姓名（xm）、出生日期（csrq）、职称（zc）和系代号（xdh）字段；在SJK的系名（XIM）表含有系代号（xdh）和系名称（ximing）字段。
按如下要求修改查询：基于JSST视图和XIM表查询每个系职称为“教授”的人数、平均年龄，要求输出字段包括：xdh、ximing、zc、人数、平均年龄、查询结果按人数从高到低排序。
5、在TEST项目中已存在查询chaxun_xszy，且在SJK中学生（xs）表包含学号（xh）、姓名（xm）、性别（xb）、班级编号（bjbh）、系代号（xdh）和专业代号（zydh）字段，专业（zy）表含有专业代号（zydh）和专业名称（zymc）字段，按如下要求修改查询：基于xs表和zy表查询“01”年级每个专业女生所占比例。
要求输出字段为：zydh,zymc,年级，女生人数和女生所占比例，查询结果按女生所占比例从高到低排序（假定bjbh字段值的前二位表示年级）。
三、设计菜单表单设计（一）TEST项目中已经存在表单FormR，该表单的功能是根据选择的系，浏览和统计教师信息，按下列要求修改该表单，修改完成后运动表单，其效果如图所示。
1、修改表单的有关属性，使得表单的标题为“教师信息浏览”；2、改表格控件的有关属性，使得表格数据只读，第1列和第3列中显示的数据居中：3、列表框控件的Enabled属性为.F.，修改其有关属性，使得运行时其列表数据为蓝色；4、为表单的lnit事件编写代码，使得表单运动后首先能显示所有教师的统计信息（提示：调用下拉组合框控件的InterActiveChange事件代码）。
5、修改表单属性，使表单运行时自动居中，不可以最大化，不可以最小化。
表单设计（二）项目TEST中已经存在表单FormN。
该表单的功能是根据选择的班级与课程录入学生成绩，其基本思想是：单击“录入”命令按钮，则根据所选班级编号生成一个含该班所有学生的临时工作表TEMP（作为表格控件的数据源），可以录入成绩；单击“入库”命令按钮，则将TEMP表中的数据追加到cj表中;单击“作废”命令按钮，则TEMP表中的成绩总清。
按下列要求修改该表单，修改完成后运行表单，其效果如图所示。
1．修改表单的有关属性，使得标题为“成绩录入”；2、修改表格控件的前2列有关属性，使得其数据只读；3、修改下列组合框combo2的有关属性，使得下拉列表中显示课程表（kc）的课程代号（kcdh）和课程名（kcm），要求不允许修改该控件的rowsourcetype 属性；4、添加一个“作废”命令按钮（其外观和大概位置如上图所示），并为该命令按钮编写click事件代码，需要完成的功能是：TEMP表中的成绩（cj字段）均替换为0；（提示：使用UPDATE命令）5．为表单的destroy事件编写代码，需要完成的功能是：关闭所有表；如果存在表文件temp.dbf，则删除之。
（提示：利用file（）函数测试temp.dbf是否存在，删除表文件的命令为 delete file）表单设计（三）TEST项目中已经存在表单FormW，该表单的功能是查看学生的成绩，按下列要求修改该表单，修改完成后运动表单，其效果如图所示。
6、将姓名标签后的文本框设置为废止（不可用）状态；7、修改表格控件的有关属性，去掉记录标志，去掉删除标志；8、将表格中的“课程名称”列的标题居中，并设置该列的controlsource属性，显示相应的课程名称（kcm）；4、完善表单文本框txtxh的valid事件代码：根据文本框中的学号，显示该学号对应学生的姓名（姓名出现在txtxm文本框中），在表格中显示该学号对应学生的成绩与课程信息，如果不存在该学号，则显示提示信息。
表单设计（四）TEST项目中已存在表单formG，它是一个0至100内的猜数游戏。
按如下要求修改表单，完成后表单的运行界面如图所示。
1．将文本框Text２的初始值设置为0；2．将“OK”命令按钮(cmdOK)设置为默认控件（指按下回车键时，该命令按钮响应）；3．将标签Label3的背景色设置为白色，且居中对齐；4．在表单中添加一个名为cmdShow、标题为“看看到底是多少”的命令按钮；5． Text1文本框的PasswordChar属性值为一个半角的问号“？”,使得文本框内的每位数字都显示为“？”。