六年级作文指导一件印象深刻的事

❖2、家庭影院
❖如家里发生的趣事；家 庭的娱乐活动；家庭小 风波、小烦恼；家务劳 动；家中节日、假日、 生日的事；家人户外活 动……
❖3、校园风云
❖如班级中发生的事；生动的课堂； 体育健身活动；比赛活动；同学 之间、师生之间的事；竞选故事； 学科活动、班队活动、社会实践 活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、 家长会、考试等事。
❖ 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意，但还是得服 从命令听从指挥。
❖ 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情， 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多，心想 她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决 心一定要超过她们的水平。
❖ 开头要巧设悬念 ❖开头要创设情境 ❖开头要……直奔主题
写事作文的结尾
❖1、 结尾要照应开头
❖ 时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。
❖ 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。
❖ 我的教练姓雷，他是个高大强壮 的老师，一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法：身体放松，往前倾； 仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练 了半个小时教练就把我们推下水，让 我们在水里自己练习。我刚放松下来 的心情又紧张了起来，手脚不停地哆 嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动， 闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口 水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎 了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么 半天都没有动窝呢”
❖ 1.时间，这件事情发生在什么时候。 ❖ 2.地点，这件事情发生在什么地点。 ❖ 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要
人物。
❖ 4.起因，这件事是怎样发生的。 ❖ 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 ❖ 6.结果，这件事最后怎样。 ❖ 以上就是记叙文的六要素。
❖ 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
❖ 我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘， 整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，
清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木， 鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。
❖ 雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向
各个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜 旱冰，有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉戏、 玩耍，完全沉浸在欢乐之中
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市—— 杭州。（《西湖览胜》）
开头 （1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已 随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在 目，感动不已——那一份深沉的母爱。 （2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我 印象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。 （3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。 唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风 的事，我至今记忆犹新。 （4）、 一个手势，一个动作，有时令人感动； 一份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的 脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放 学回家的路上......
4、要点明经历这件事的收获。
❖ 作文赏析
❖
一件往事
❖ 去年九月一天的早晨，老师让我到教室里
去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室， 站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了 好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗 时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地 上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算 了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给 钉好了。
（2）、事情虽然过去了很久，但它 时时感动着我，教我好好做人，好好 读书…… （3）、这件事情虽然已经过去很久 了，但是我却记忆犹新。
❖3、 结尾要以情（景） 动人
❖4、结尾要……点题
❖写作要求：
1、写一件事，写700字以上。 2、运用人物描写方法。（语 言、动作、神情等描写方法）
3、精彩的开头 结尾，最少 要分三段，首尾呼应。
❖ 我高兴地捶了他一拳说：“好样的！你不再是‘铁公 鸡’了，而是好徐杰！” 徐杰变得慷慨大方，谁向他借东西，他都很爽快 地答应。“铁公鸡”的外号也被人遗忘了。
❖
一次难忘的春游
❖ 今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游 的日子。
❖ 清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，
兴致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我 们就登上了一座假山。
他那儿借东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东
西，哪怕一本书，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅
号——“铁公鸡”。
❖ 这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球， 可到哪去找足球呢？我问：“谁家有球？”大家你看我，我看 你，都摇了摇头。我又问：“王凯，你家不是有一只足球 吗？”“唉，别提了，那破球早丢了。”王凯垂头丧气地说。 这下，大家都愣住了。半晌，季明忽然叫起来：“徐杰家不是 有一只足球吗？”“人家是‘铁公鸡’一毛不拔。” “是嘛！
❖ 来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门， “我想借……借……”想起上次借足球的遭遇，我几乎没勇气 开口。“借什么？”徐杰诚恳地问。
❖ 我一见他态度和气，脸色“晴朗”，赶紧说：“借足 球！”
❖ “好吧！”他干脆地答应了。 ❖ “真的？”我简直不相信自己的耳朵。
“这还有假！”说着从床底下拿出了球，递给了我。 我接过球，大惑不解：“你今天怎么变成了‘慈 善家’了？” 徐杰红了脸惭愧地说：“雷锋把自己节约下的钱 支援灾区，赖宁为扑灭山火献出了生命，我虽然做不 了什么大事，但是我可以从小事做起。再说‘铁公鸡’ 的外号也实在不好听，我想通过实际行动改了 它。”
❖ 晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个
“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自 己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡 起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好 的教训，以后做什么事都得认认真真的，可 不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃 了。
❖ 一件小事
❖
徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到
别说借，连看一眼都难。”大家七嘴八舌地说。因为伙伴们都 太想踢足球了，决心知难而进，就“选举”我去借球，理由嘛， 我是他的好朋友。为了不负众望，我向徐杰家走去。路上，我 心里直嘀咕：叫我借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前， 我去借足球，刚开口，他就一口咬定足球借给别人了。我想探 进头去看个究竟，不料，他一把把我推了出来。哼，还是好朋 友呢！要不是想起雷锋说过：“对待同志要像春天般的温暖” 的名言，我真想不理他了。
《一件印象深刻的事》
❖提示：生活中会遇到很多事，高 兴的事、苦恼的事、难过的事， 都使你难以忘怀。我们从中选一 件来写，把事情经过写具体，写 清楚
第一次学游泳
❖ 光阴似箭，日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件
件往事，随着岁月的流动已
经渐渐地遗忘。但第一次学
习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。
❖
❖ 这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬 是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、 远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心， 加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百 增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、 夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒 同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子 同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。 我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速 度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了， 终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可 是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游 还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得 下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水 千山。
❖ 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写 要为中心服务。
❖ 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来 写。
❖ 3.要注意组织材料和选择材料。
❖1、成长足迹
❖如第一次……；学习某种本 领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、 惊险、惹祸的事；成功、失 败、勇敢、胆小、诚实、撒 谎、伤心、快乐……的真切 体验。
❖ （《成长的脚印》）
❖2、 结尾要突出主旨
❖ 有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语， 却孕育生命。我要说，爱心无语，却 造福人间。让我们大家行动起来吧， 把爱心带给他人，带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人……带给身边每一 个人。（《把爱心带给他人》）
结尾：（1）、这些已成为美好的过 去，永远留在了我心中。这是我过的 最开心而又最让我感动的一次生日。
难忘的一幕是
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱 心带给他人》）
2、童开年是头一要首歌用，唱好出修欢乐辞无谱的乐章；
童年是一只船，承载父母无数的心愿； 童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作 品；童年是一个故事，讲述单纯生动的 片段。（《童年》）
《一件印象深刻的事》 读了这个课题，你明白了什么呢？
1、从数量上来看，是写一件事，不是写二件、 三件事。 2、要抓住“深刻”这个词来写，将深刻的部分 事情写具体。 3、要写出自己的真情实感…… ……
写一写生活中真实 故事,可以是自己亲身 经历的事，也可以是听 到的或见到的要把事情 的经过写清楚，最好还 能写出自己的感受。
❖ 我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天” 徐 徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在 “飞天” 上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有 种恐惧感。 仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐 放慢了速 度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。
❖4、社会聚集 ❖如家乡新鲜事；街头 见闻；社会中不良现 象；不文明事、不环 保事、陋习怪事；社 会新风尚……
❖ 1、成长足迹 ❖ 如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；
兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。 ❖ 2、家庭影院 ❖ 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小 烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户 外活动…… ❖ 3、校园风云 ❖ 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛 活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、 班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 ❖ 4、社会聚集 ❖ 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、 不环保事、陋习怪事；社会新风尚……
小组交流讨论：
❖（1）：我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么？
（2）：在这一过程中，我做 了什么，看见别人做了什么， 怎么做的，描写人具体的动作、 语言、神情。
（3）：我的收获是什么？
❖生活中有哪些令你 难忘记得事情
记忆搜索
一件印象深刻的事
最难忘的事情是
难忘的原因是
❖ 第一次学游泳的事已 经过去了好几年，但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来，让我
久久不能忘怀。
❖ 读了这篇文 章，你有什么收 获？
写好一 件事的要求 1、完整 （要有六要素：时间、地 点、人物、事情-起因、经过、结 果） 2、清楚 连贯（按事情的发展的顺 序写，顺序不混乱，没有跳跃性） 3、突出重点表现中心（通过人物 的动作、语言、心理、神态等描写 来突出百度文库心）
❖ 下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有
个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎 厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉 得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇” 我马上坐下来翘起脚朝鞋底一
❖ 看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是 我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎 出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉， 心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可— —图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自 讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说： “哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背 起书包，一瘸一瘸地走出了教室。