江西省南昌市2015届高三第二轮复习测试生物试题一 扫描版含答案
高三生物月考试题带答案-江西省六校2015届高三第二次联考理综
新干中学 黎川一中 上栗中学 都昌一中 安义中学 宁都中学江西省 六校2015届高三第二次联考 理综生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共126分）一、选择题（本大题共13小题；每小题6分，共78分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
）1.下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）A.玉米胚细胞中有线粒体，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳B.核糖体是生产蛋白质的机器，经核糖体合成的蛋白质都能承担生命活动C.液泡内有糖类,无机盐,色素等物质,只要有液泡就能发生质壁分离复原D.叶绿体中的能量转变是光能→不稳定的化学能→有机物中稳定的化学能2.黑藻是一种水生植物，叶片小而薄，小王同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的是（ ）3.切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。
真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。
切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。
由此能得出的推论是（ ）A ．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链B ．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C ．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环D ．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果4.对下列示意图的相关描述，正确的是（ ）选项实验目的 所用试剂 A观察叶绿体 蒸馏水 B探究CO 2浓度对光合速率的影响 1%的NaHCO 3溶液 C观察质壁分离及复原 30%蔗糖溶液、清水 D 提取叶绿体色素 无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅A．图甲细胞处于质壁分离状态，则①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度B．对应图乙（b）所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（a）中的Na+C．图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高，变化后的曲线最可能是4D．图丁中的①是mRNA，该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构5.右图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是（）A．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成B．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴感和尿液减少C．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高D．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高6.如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形，以下有关叙述错误的是（）A.tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端B.图中戊处上下链中间的化学键表示氢键C.与此tRNA反密码子配对之密码子为UCGD.蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的，核糖体沿着mRNA由丙到丁移动第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2015届江西省南昌市十所省重点中学高三二模(一)理综卷(生物)及答案
可能用到的相对原子量： C—12 H—1 Cl—35.5 S—32 O—16 Fe--56 【试卷综析】本卷考查了细胞的结构、代谢、遗传、生命活动的调节等知识，符合考纲的要求。
试卷总体较简单，符合理综考查要求。
第I卷一、选择题：本题共18小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【题文】1. 细胞是生命的基本单位，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。
下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的有几项（）①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输③细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解④分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜⑥在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期A. 1项B. 2项C.3项D.4项【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】B解析：蓝藻是原核生物，霉菌、水绵是真核生物，它们的细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，①不正确；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，②不正确；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可被纤维素酶和果胶酶水解，但细菌也有细胞壁，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶和果胶酶水解，③不正确；分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的，④正确；核膜具有双层膜，但不属于细胞器，⑤不正确；细胞周期的间期发生DAN的合成和RNA的合成，需要大量的T和U，⑥正确。
【思路点拨】注意审清题意，如细胞壁没有指就是植物细胞壁，细胞器与细胞结构含义不同等。
【题文】2．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是( )A. 向发芽种子的研磨液中加入斐林试剂，立即呈现砖红色沉淀，说明含有还原性糖B.观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可看到有丝分裂图像，判断出细胞中的染色体数C.进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，小麦叶片需要用酒精进行脱色处理，观察到绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质D.用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，因观察的细胞无色透明，而调节粗准焦螺旋然后缩小光圈或换平面反光镜【答案】【知识点】实验综合【答案解析】C解析：斐林试剂的显色反应需在水浴加热条件下才会发生，A不正确；小麦根尖成熟区细胞已分化，不能发生细胞分裂，因而不会看到有丝分裂图像，B不正确；由于观察的细胞无色透明，在调节粗焦螺旋然后缩小光圈或换凹面反光镜，D不正确。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-南昌市十所省重点中学2015届高考二模(十)
2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（十）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•南昌校级二模）下列有关物质的叙述正确的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）下列关于实验的叙述正确的是（）3．（6分）（2015•南昌校级二模）一个细胞的染色体组成为2N=4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中，经过两次连续分裂得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）玉米胚芽鞘尖端1～2mm处是产生IAA的地方，而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方．为了研究单侧光下生长素向光侧分布少的原因，科学家将生长状况相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在琼脂快上，进行如图实验．（c\d\e\f用云母片将胚芽鞘分割，琼脂块下方的数字表示收集到的IAA量）下列表述不正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降，白虎的生理健康状况与黄虎没有差异．下列相关叙述正确的是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．（一）必考题7．（2015•南昌校级二模）如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在，c植物叶片出现在．（2）在6：00﹣8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片．（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有．（4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是＞＞．（5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶•小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶•小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为．8．（2014•张掖模拟）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：（1）图中①是，其中的多巴胺是从通过方式释放到突触间隙中．（2）当多巴胺与结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是．多巴胺作用完成后正常的去路是．（3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会，使突触后神经元，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．9．（2015•南昌校级二模）图1表示某生态系统的能量流动示意图，图2表示一简单的食物网．据图回答下列问题：（1）图1中（是\不是）只有4种生物．（2）图1中A表示，该段时间内输入该生态系统中的总能量为（填数字）．（3）图1中用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量为（填数字），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为．（4）图2为某食物网简图，甲固定的能量不变，能量传递效率为10%，原来丙的食物来源比例为1：1，若要使丙的数量为原来的两倍，则丙的食物来源比例（甲：乙）应由1：1变为．10．（2015•南昌校级二模）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇．现利用上述实验材料进行相关的遗传探究．（1）已知长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，且长翅是由显性基因控制的，现欲通过一次杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代，说明基因位于X染色体上．（2）若长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，现欲通过一代杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代，说明基因位于X染色体上．（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．11．（2015•陕西三模）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用或平板划线法接种．采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是．（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供和．（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是．（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素．鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为．12．（2015•南昌校级二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：（1）“试管牛”技术的操作流程是（填字母）．（2）与一般的育种方式相比较，胚胎移植的优势是．（3）图中数字标号③所示结构将来发育为，c→d过程需对其均等分割的目的是．（4）受体母牛必须和供体牛属于同一物种．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是．（5）“转基因牛“D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是．（6）过程h常用的方法是．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有以便于进行检测．2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（十）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•南昌校级二模）下列有关物质的叙述正确的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）下列关于实验的叙述正确的是（）3．（6分）（2015•南昌校级二模）一个细胞的染色体组成为2N=4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中，经过两次连续分裂得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）玉米胚芽鞘尖端1～2mm处是产生IAA的地方，而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方．为了研究单侧光下生长素向光侧分布少的原因，科学家将生长状况相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在琼脂快上，进行如图实验．（c\d\e\f用云母片将胚芽鞘分割，琼脂块下方的数字表示收集到的IAA量）下列表述不正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降，白虎的生理健康状况与黄虎没有差异．下列相关叙述正确的是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．（一）必考题7．（2015•南昌校级二模）如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在19：00和5：00，c植物叶片出现在10：00和15：00．（2）在6：00﹣8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片b．（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有中午光照强烈，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的CO2量减少．（4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．（5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶•小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶•小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为78．解答：解：（1）从图中分析发现光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻为该曲线与横坐标相交的点，a植物出现在19：00、5：00，c植物叶片出现在10：00、15：00．（2）在6：00﹣8：00时之间，图中可见b植物上升的斜率最大，因此单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片．（3）图甲中可以看出由于中午光照强烈，温度较高，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少，从而导致光合作用的暗反应减慢，光合作用速度减慢．（4）三种植物一天内有机物积累量可以用图中横轴以上的面积减去横轴以下的面积，由此推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．（6）一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量=白天14小时的光合总产量﹣白天和晚上24小时的呼吸消耗量．先用CO2表示，白天14小时的光合净产量﹣晚上10小时的呼吸消耗量=（44×14小时﹣6.6×24小时）×25%═114.4mgCO2．把CO2转变成葡萄糖，180g葡萄糖对应于44×6gCO2，则用葡萄糖表示为180×114.4÷（44×6）=78mg．8．（2014•张掖模拟）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：（1）图中①是突触小泡，其中的多巴胺是从突触前膜通过胞吐（外排）方式释放到突触间隙中．（2）当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是由外正内负变为外负内正．多巴胺作用完成后正常的去路是通过多巴胺转运载体运回突触前神经元．（3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收，使突触后神经元持续兴奋，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．9．（2015•南昌校级二模）图1表示某生态系统的能量流动示意图，图2表示一简单的食物网．据图回答下列问题：（1）图1中不是（是\不是）只有4种生物．（2）图1中A表示呼吸作用，该段时间内输入该生态系统中的总能量为117（填数字）．（3）图1中用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量为5.45（填数字），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18.1%．（4）图2为某食物网简图，甲固定的能量不变，能量传递效率为10%，原来丙的食物来源比例为1：1，若要使丙的数量为原来的两倍，则丙的食物来源比例（甲：乙）应由1：1变为29：7．解答：解：（1）植食性动物、肉食性动物、分解者、生产者每一类都是多个物种．（2）图1中A表示呼吸作用散失的能量，该段时间内输入该生态系统中的总能量为生产者同化的能量+外源输入的能量=3+14+70+23+7=117．（3）由以上分析可知，第二营养级（植食动物）同化的能量为14+0.05=14.05，第二营养级向第三营养级传递的能量为14.05﹣0.5﹣4﹣9=2.55，因此，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为：2.55÷14.05×100%=18.1%．第三营养级（肉食动物）同化的能量为：2.55+5=7.55，其中呼吸作用消耗量为2.1，用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量7.55﹣2.1=5.45．（4）丙的食物来源为来甲，来自家乙，此时需要甲的量为：÷10%+÷10%÷10%=55，设丙从甲中直接获得x，则从乙中直接获得（2﹣x），则有55=x÷10%+（2﹣x）÷10%÷10%，解得x=，则植物性食物与动物性食物的比例为=，故答案为：（1）不是（2）呼吸作用117（3）5.4 18.1%（4）29：710．（2015•南昌校级二模）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇．现利用上述实验材料进行相关的遗传探究．（1）已知长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，且长翅是由显性基因控制的，现欲通过一次杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择残翅果蝇做母本，长翅果蝇做父本进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代全部为长翅，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代雌果蝇全为长翅，雄果蝇全为残翅，说明基因位于X染色体上．（2）若长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，现欲通过一代杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择让长翅果蝇与残翅果蝇进行正交与反交进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代正交与反交后代的性状表现相同，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代正交与反交后代的性状表现不相同，说明基因位于X染色体上．（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．11．（2015•陕西三模）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法（或稀释混合平板法）或平板划线法接种．采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是灭菌（或防止杂菌污染）．（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供碳源和氮源．（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和时间以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是滤去不溶物．（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素．鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为（实验）对照．12．（2015•南昌校级二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：（1）“试管牛”技术的操作流程是a→b→f→g（填字母）．（2）与一般的育种方式相比较，胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．（3）图中数字标号③所示结构将来发育为胎儿的各种组织，c→d过程需对其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢复和进一步发育．（4）受体母牛必须和供体牛属于同一物种．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应．（5）“转基因牛“D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是受精卵的全能性易于表达．（6）过程h常用的方法是显微注射法．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有标记基因以便于进行检测．。
2015-2016江西高考生物二轮复习专项练习题(带答案)
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2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题（带答案）
自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，下面是整理的2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题，希望对大家有帮助。
1.右图为某男性的一个精a、色盲基因b)该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。
下列叙述错误的是
此男性的某些体细胞中可能含有4 个染色体组
该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16
若再生一个女儿患病的概率是1/16
具有两对相对性状的两株植株杂交产生的子代植株的基因型为AaBb 则下列有关叙述错误的是
如果子代植株自A 和a、B 和b 这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律让子代植株接受aabb 植株的花粉形成的后代基因型有4 种且比例为1∶1∶1∶1
如果子代植株自交且遵循自由组合定律产生的后代有三种表现型则后代中表现型不同于该子代植株的个体所占比例可能为7/16
如果该植株的性别决定方式属于XY 型且A 和a 位于性染色体上则不能确定基因型为AaBb 的植株一定是雌性个体
雄蜂是单倍体现有一雄蜂和一雌蜂交配产生的F 中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB 和ab 四种雌蜂的基因AaBb、Aabb、aaBb 和aabb 四种则亲本的基因型是
B.AaBbab
4.如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病其中一
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江西省南昌市新建二中2015届高考生物冲刺模拟试卷(一)(含解析)
2015年江西省南昌市新建二中高考生物冲刺模拟试卷（一）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）2．（3分）（2015•和平区二模）如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（）4．（3分）（2015•武汉模拟）科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如图．下列有关叙述不正确的是（）5．（3分）（2015•河东区一模）图甲表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，图乙是该动物细胞局部结构模式图，据图分析正确的是（）点细胞中的6．（3分）（2015•上海模拟）如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）7．（3分）（2015•石景山区一模）为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果．下列判断不正确的是（）8．（3分）（2015•潮南区模拟）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干9．（3分）（2015•南安市校级模拟）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是（）10．（3分）（2015•温州二模）如图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是（）11．（3分）（2015•石家庄二模）生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同二、解答题（共6小题，满分0分）2叶片表面单位面积的CO2的量）（1）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差异主要是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期的结果．（2）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有等（指出两种）．（3）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）．过程④的场所是；过程②生成的CO2中的O来源于（填物质）；过程③的完成需要酶、等物质．凌晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有．①②③④四种过程（填“能”、“不能”）在同一时间进行．14．（2015•淮安模拟）油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图1所示：（1）由图1可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是．实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如图2：（2）图2表明标记的生长素在根部的运输方向为，BL可以（促进/抑制）生长素运输，且对（运输方向）的作用更显著．实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了BL处理的根部组织中PIN蛋白基（3）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中，从而影响生长素在根部的和分布，进而影响了生长素的生理作用．15．（2015•南昌校级模拟）果蝇3号常染色体上有裂翅基因．为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）．（1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是．（2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．（3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E（纯合致死）．卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似．利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，F1基因型及表现型如图甲所示．欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交．若从F1中选与裂卷翅果蝇杂交，理论上应产生四种表现型的子代，但实际上没有裂卷翅果蝇．推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有基因的配子死亡，无法产生相应的后代．若从F1中选表现型为与的果蝇杂交，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系．16．（2015•南昌校级模拟）为研究雄性家兔体内睾酮（ST，一种雄性激素）与生长激素（GH）含量的关系，某研究小组进行了以下实验（手术过程不影响结果），请补充完成方案并回答问题．研究课题：雄性家兔ST含量对GH含量的影响．一、实验假设：．二、实验步骤：（1）将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲、乙两组，每组6只．测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度．（2）甲组兔切除性腺，乙组兔．（3）在相同且适宜的条件下饲养1个月，测定和记录．（1）要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔注射，乙组家兔注射，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，并求各组的．（2）与后测比，进一步实验处理后甲组GH浓度，乙组GH浓度不变．（3）根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：．17．（2015•长沙校级模拟）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：（1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是．（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：、．（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会．（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者kg．（5）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于的能量．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第营养级所含的能量．18．（2015•南昌校级模拟）甲、乙两种，甲为骨髓瘤细胞，乙为经免疫过的正常浆细胞．请答题：（1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同且适宜．一段时间后，观察到的现象是．（2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有（选择填写下列条件前的序号）．①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境；②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分；③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃，多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右；④动物细胞培养所需的气体只是O2，因为O2是细胞代谢所必需；⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化．（3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是：．（4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有的特点．（5）已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关．要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响，可将甲分为A、B两组，A组细胞培养液中加入，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的合成水平的差异，以确定Y 的药效．（6）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复．常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的原理．植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．【生物技术实践】19．（15分）（2015•海口二模）近几年，全国柑橘销售市场陷入低迷，为改变这种状况，并满足不同人的需求，可以将其加工制成果汁、果酒、果醋等．结合下图回答相关问题：（1）通过过程③制作果酒时常常接种的菌种是，最适合其繁殖的温度为20℃左右．在过程③中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是（写出两点）．（2）过程③和过④所用微生物在代谢方式上的主要区别是．（3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果．过程⑤最好采用的方法是法．（4）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料和有效成分等问题．（5）现获得一株无籽突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用的方法，该过中需要对外植体使用酒精进行消毒处理，对培养基彻底灭菌；应采用的灭菌方法是．2015年江西省南昌市新建二中高考生物冲刺模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）2．（3分）（2015•和平区二模）如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（）题考查细胞膜的功能，对于细胞膜信息传递功能的理解并把握知识点间的内在联系4．（3分）（2015•武汉模拟）科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如图．下列有关叙述不正确的是（）5．（3分）（2015•河东区一模）图甲表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，图乙是该动物细胞局部结构模式图，据图分析正确的是（）6．（3分）（2015•上海模拟）如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）变异，而细胞数量的增加7．（3分）（2015•石景山区一模）为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果．下列判断不正确的是（）8．（3分）（2015•潮南区模拟）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干9．（3分）（2015•南安市校级模拟）某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是（）10．（3分）（2015•温州二模）如图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是（）11．（3分）（2015•石家庄二模）生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同时种群数量增长最快，“J”型曲线没有二、解答题（共6小题，满分0分）植物Ⅱ气孔导度2叶片表面单位面积的CO2的量）（1）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差异主要是植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2（或“是吸收的时间而不是吸收的量”）；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物Ⅰ，此特性的形成是长期自然选择（进化）的结果．（2）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有光照强度（光照）、温度等（指出两种）．（3）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）．过程④的场所是叶绿体基质；过程②生成的CO2中的O来源于（CH2O）（或葡萄糖或丙酮酸或C3）和水（填物质）；过程③的完成需要酶、和ATP 等物质．凌晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有①②．①②③④四种过程能（填“能”、“不能”）在同一时间进行．天（ATP14．（2015•淮安模拟）油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图1所示：（1）由图1可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为0﹣10 nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱．实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如图2：（2）图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向，BL可以促进（促进/抑制）生长素运输，且对极性运输（尖端向中部）（运输方向）的作用更显著．实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了BL处理的根部组织中PIN蛋白基）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中PIN蛋白基因的表达，从而影响生长素在根部的运输和分布，进而影响了生长素的生理作用．15．（2015•南昌校级模拟）果蝇3号常染色体上有裂翅基因．为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）．（1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由显性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因纯合致死．（2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．（3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E（纯合致死）．卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似．利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，F1基因型及表现型如图甲所示．欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交．若从F1中选野生型与裂卷翅果蝇杂交，理论上应产生四种表现型的子代，但实际上没有裂卷翅果蝇．推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有基因的配子死亡，无法产生相应的后代．若从F1中选表现型为裂翅与卷翅的果蝇杂交，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系．16．（2015•南昌校级模拟）为研究雄性家兔体内睾酮（ST，一种雄性激素）与生长激素（GH）含量的关系，某研究小组进行了以下实验（手术过程不影响结果），请补充完成方案并回答问题．研究课题：雄性家兔ST含量对GH含量的影响．一、实验假设：ST和GH的浓度有关．二、实验步骤：（1）将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲、乙两组，每组6只．测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度．（2）甲组兔切除性腺，乙组兔不切除性腺（不做处理）．（3）在相同且适宜的条件下饲养1个月，测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度．（1）要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔注射适量ST溶液，乙组家兔注射等量生理盐水，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，并求各组的平均值．（2）与后测比，进一步实验处理后甲组GH浓度下降，乙组GH浓度不变．（3）根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：切除性腺（或阉割）（其他合理答案也可）．17．（2015•长沙校级模拟）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：（1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体．（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：无机环境→丁、甲→丙．（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会增加．（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者2125 kg．（5）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第一营养级所含的能量．丙摄食的两种生物所占比例÷10%÷10%=750kg．由甲→丙→戊这条食物链需要消耗甲÷10%×÷10%=125kg．由甲→乙→丙→戊这条食物链需要消耗甲÷10%×÷10%÷10%=1250kg，因此共需要消耗生产者（甲）18．（2015•南昌校级模拟）甲、乙两种，甲为骨髓瘤细胞，乙为经免疫过的正常浆细胞．请答题：（1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同且适宜．一段时间后，观察到的现象是甲增多、乙不增多．（2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有①②（选择填写下列条件前的序号）．①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境；②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分；③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃，多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右；④动物细胞培养所需的气体只是O2，因为O2是细胞代谢所必需；⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化．（3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是：甲有部分基因已经发生变异，药物对甲的效果不一定与对正常体细胞的效果相同；乙在体外培养不能增殖，不能得到大量细胞用于试药．（4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有既能增殖又能产生专一抗体的特点．（5）已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关．要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响，可将甲分为A、B两组，A组细胞培养液中加入Y ，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，以确定Y的药效．（6）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复．常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的协调与平衡原理．植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液【生物技术实践】19．（15分）（2015•海口二模）近几年，全国柑橘销售市场陷入低迷，为改变这种状况，并满足不同人的需求，可以将其加工制成果汁、果酒、果醋等．结合下图回答相关问题：（1）通过过程③制作果酒时常常接种的菌种是酵母菌，最适合其繁殖的温度为20℃左右．在过程③中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是（写出两点）培养液的缺氧环境及酵母菌产生大量酒精能抑制绝大多数微生物的生长繁殖．（2）过程③和过④所用微生物在代谢方式上的主要区别是过程③所用酵母菌是兼性厌氧型，过程④所用醋酸菌是好氧型．（3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果芳香油含量较高．过程⑤最好采用的方法是压榨法．（4）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题．（5）现获得一株无籽突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用植物组织培养的方法，该过中需要对外植体使用酒精进行消毒处理，对培养基彻底灭菌；应采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．2。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-南昌市十所省重点中学命制2015届高三第二次模拟突破冲刺(二) 理综
江西省南昌市十所省重点中学命制2015届高三第二次模拟突破冲刺理科综合试题（二）第Ⅰ卷（选择题，共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于微生物的叙述，正确的是( )A. 病毒与细菌的主要区别是有无核膜包裹的细胞核B. 酵母菌是兼性厌氧型细菌，有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2C. 蓝藻和硝化细菌都是自养型生物，但利用的能量来源不同D. 细菌与病毒的遗传物质是DNA或RNA2. 右图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线，请分析判断下列结论错误的是( )A．由图可知，三种条件中，反应速率必定是①>②>③B．若三条曲线不同只由温度引起，则②中温度可能高于①C．若三条曲线不同只由酶浓度引起，③中酶含量最低D．若三条曲线不同是酶在不同PH值中形成的，①中PH可能最高3．下列有关生物学研究的说法中，正确的是（）①探究分泌蛋白的合成运输过程②DNA粗提取与鉴定③观察植物细胞的有丝分裂④肺炎双球菌的转化实验A．②④均使用纸层析方法 B．①④均使用放射性同位素标记法C．②③均使用95%的酒精 D．③④均使用了光学显微镜4．下图a、b、c表示高等动物细胞内三种生理过程。
下列叙述不正确的是（）A．a过程的起始点只能进行一次，而b过程可以进行多次B．在高等动物体内细胞功能不同是由b过程引起的C．起始密码子位于转运1号氨基酸的RNA上D．胰岛B细胞能进行b和c过程，不能进行a过程5. 有人做了如下实验：将黄化豌豆茎切段放在含不同浓度生长素的蒸馏水中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。
他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，茎切段的伸长量也越小。
下列推断正确的是( ) A．可用等量蒸馏水设置空白对照组B．本实验的无关变量包括茎切段数量、茎切段的长度、溶液体积等C．生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性D．根向地生长可能是由于近地测生长素过高诱导产生乙烯，从而抑制其生长6．下列有关生物进化的叙述正确的是( )A．种间竞争、基因重组和外来物种入侵都是影响生物进化的因素B．植物中通过自花传粉产生后代的方式能加快生物进化速度C．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象D．生物多样性的形成是物种之间共同进化的结果第Ⅰ卷（非选择题，共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
【生物】江西省南昌市十所省重点中学2015届高考二模(七)
2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（七）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2014•文登市二模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推测合理的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）3．（6分）（2015•南昌模拟）下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）某生物的基因型为AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突变）．下列说法正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．正确的选项是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）某实验小组想利用下列装置测定某植物的净光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是（）三、非选择题：7．（8分）（2015•南昌校级二模）据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后期有越来越多的鸡死亡于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状．肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素．请回答下列问题．（1）长期给鸡饲喂大量的抗生素，经过作用，病菌的耐药性会逐渐增强，需经常变换抗生素．（2）地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放，从而直接导致性免疫降低．（3）图中激素b的名称是，器官乙的名称是．c→甲、c→乙对机体具有的重要意义是．（4）精神紧张作用于神经系统的某部位，兴奋传至甲，引起a的分泌增加．此反射过程中的传入神经纤维上，兴奋的（填“传导”或“传递”）是（填“单向”或“双向”）的．a作用于乙细胞膜上的，从而促进b的分泌．8．（11分）（2015•南昌校级二模）回答下列有关的遗传问题．（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于X染色体上．请回答：①上述果蝇的白眼性状是由产生的．②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X 染色体上的实验过程．（2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用．正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性．染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性．在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体．①用普通野生型雌性灰果蝇（X+ X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（X y Y）杂交，后代均为果蝇．②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（X y X y）与普通野生型雄性灰果蝇（X+ Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体．请回答：亲本（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为．子代存活雌、雄个体的基因型分别是、．9．（8分）（2015•南昌校级二模）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：（1）流经图中生态系统的总能量为（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的（填字母）来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于的能量．（2）蚕同化的能量D=（填字母），正常情况下D∕C的比值（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第营养级所含的能量．（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的．10．（12分）（2015•南昌校级二模）Ⅰ．某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住．实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h．其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g/m3•h），结果如下．请据表分析回答：（1）甲容器在光照25W时产生氧气量g/m3•h．（2）如果每天光照12h，当光照强度W时，此植物才能正常生长发育．Ⅱ．另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见图），称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析．（3）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为g/h．（4）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为g．Ⅲ．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．请据图回答：（5）由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感．（6）已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向移．三．【生物--选修l：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•秦安县一模）酸菜，古称菹，《周礼》中就有其大名．制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限．请回答：（1）酸菜制作起主要作用的微生物是．但是在发酵初期，很多杂菌会大量繁殖，其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是．（2）实验室可采用法进行菌种纯化，在对该菌种进行培养时，与常规培养基相比还需要额外在培养基中添加．（3）为了保持所获得菌种纯净，需要进行菌种的保藏．若采用l临时保藏，将菌种接种在上，放人4℃冰箱中可保藏3～6个月；若要长期保存，可将菌液与灭菌的混匀，放在﹣20℃的冰箱中保存一年．（4）市场上购买的真空包装酸菜，在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象，A同学怀疑是杂菌污染导致的，B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，说出你支持谁的观点并说出理由．支持，理由是．四．【生物--选修3：现代生物科技专题】（15分）12．（15分）（2015•南昌校级二模）应用现代生物技术可以大量获得针对甲型H1N1病毒的抗体，并可用于临床治疗，如图表示制备该抗体的设想，请据图回答下列问题：（1）在培育转甲型H1N1病毒抗体基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是，②过程常用的方法是．（2）转甲型H1N1病毒抗体基因牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N1病毒抗体，在基因表达中，甲型H1N1病毒抗体基因的首端必须含有，它是识别和结合的位点．③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用技术，培养出多头相同的转基因牛．（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，Ⅰ最可能是细胞，Ⅱ代表的细胞具有的特点．（4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用对细胞进行处理，作用是除去．2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（七）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2014•文登市二模）美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推测合理的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）3．（6分）（2015•南昌模拟）下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）某生物的基因型为AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突变）．下列说法正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．正确的选项是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）某实验小组想利用下列装置测定某植物的净光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是（）三、非选择题：7．（8分）（2015•南昌校级二模）据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后期有越来越多的鸡死亡于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状．肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素．请回答下列问题．（1）长期给鸡饲喂大量的抗生素，经过自然选择作用，病菌的耐药性会逐渐增强，需经常变换抗生素．（2）地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放，从而直接导致非特异性免疫降低．（3）图中激素b的名称是促肾上腺皮质激素，器官乙的名称是垂体．c→甲、c→乙对机体具有的重要意义是通过反馈调节，维持内环境的稳态（或通过反馈调节，维持激素c浓度的相对稳定）．（4）精神紧张作用于神经系统的某部位，兴奋传至甲，引起a的分泌增加．此反射过程中的传入神经纤维上，兴奋的传导（填“传导”或“传递”）是单向（填“单向”或“双向”）的．a 作用于乙细胞膜上的受体，从而促进b的分泌．8．（11分）（2015•南昌校级二模）回答下列有关的遗传问题．（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于X染色体上．请回答：①上述果蝇的白眼性状是由基因突变产生的．②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X 染色体上的实验过程．（2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用．正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性．染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性．在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体．①用普通野生型雌性灰果蝇（X+ X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（X y Y）杂交，后代均为灰果蝇．②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（X y X y）与普通野生型雄性灰果蝇（X+ Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体．请回答：亲本雌（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为50%．子代存活雌、雄个体的基因型分别是X y X y Y、X+O．解答：解：（1）①红眼果蝇偶然出现白眼果蝇，是由基因突变产生．②根据题意F1全为红眼，则红眼为显性性状，亲本红眼雌果蝇的基因型为X W X W，白眼雄果蝇基因型为X w Y，遗传图解书写过程中注意配子的基因型、P、F1、F2符号，及各代的基因型及表现型的标注．（2）①根据题意，灰色对黄色为显性，两果蝇的后代基因型为X+X y、X+Y，都为灰色．②因为灰色基因存在于亲本雄性黄果蝇体内，而后代雄性是灰果蝇，只有在卵细胞不含X性染色体的情况下，即性染色体为O的卵细胞与含X+的精子结合才能产生此种情况，由此推测，雌性果蝇减数分裂异常，导致产生X y X y和O的卵细胞，与X+、Y 的精子结合，子代果蝇的基因型为X y X y X+（胚胎致死）、X y X y Y（黄色雌性性）、X+O （灰色雄性）、YO（胚胎致死），子代死亡率为50%．故答案为：（1）①基因突变②图解为：（2）灰雌50% X y X y Y X+O9．（8分）（2015•南昌校级二模）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：（1）流经图中生态系统的总能量为A（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的B （填字母）来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量．（2）蚕同化的能量D=A1+B1+C1+D1（填字母），正常情况下D∕C的比值大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量．（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用和提高能量利用率．10．（12分）（2015•南昌校级二模）Ⅰ．某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住．实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h．其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g/m3•h），结果如下．请据表分析回答：（1）甲容器在光照25W时产生氧气量8g/m3•h．（2）如果每天光照12h，当光照强度大于45 W时，此植物才能正常生长发育．Ⅱ．另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见图），称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析．（3）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为g/h．（4）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为2y﹣x﹣z g．Ⅲ．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．请据图回答：（5）由图甲可知，与真正光合作用有关的酶对高温更为敏感．（6）已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向右移．解答：解：（1）析题干可知，甲甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住，因此乙容器氧气的变化是呼吸作用强度，甲容器内的氧气变化是净光合作用强度，及实际光合作用强度与呼吸作用强度之差，植物呼吸作用强度是10g/m3•h，甲容器内氧气的变化为﹣2g/m3•h，因此甲容器在光照25W时产生氧气量8g/m3•h．（2）设植物净光合作用为X时才能正常生长发育时，由题意可得关系式；12X﹣12×10＞0，解得：X＞10，因此植物净光合作用为10g/m3•h时才能正常生长发育时，该点对应的光照强度是45W．（3）由题意可知，y是下午4时移走叶圆片的干重，z是晚上10时移走走叶圆片的干重，（y﹣z）是从下午4时到晚上10时因细胞呼吸而减少的有机物的量，因此呼吸作用的速率可表示为（g/h）．（4）上午10时到下午4时这段时间里制造的有机物为实际光合作用合成的有机物，实际光合作用制造的有机物=净光合作用合成的有机物+呼吸作用分解的有机物=（y ﹣x）+×6=2y﹣x﹣z（g）（5）根据图甲分析，实线表示光合作用曲线，虚线表示呼吸作用曲线，图中与光合作用有关的酶的活性对高温更为敏感．三．【生物--选修l：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•秦安县一模）酸菜，古称菹，《周礼》中就有其大名．制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限．请回答：（1）酸菜制作起主要作用的微生物是乳酸菌．但是在发酵初期，很多杂菌会大量繁殖，其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是酵母菌（或产膜酵母）．（2）实验室可采用平板划线法或稀释涂布平板法法进行菌种纯化，在对该菌种进行培养时，与常规培养基相比还需要额外在培养基中添加维生素．（3）为了保持所获得菌种纯净，需要进行菌种的保藏．若采用l临时保藏，将菌种接种在斜面培养基上，放人4℃冰箱中可保藏3～6个月；若要长期保存，可将菌液与灭菌的甘油混匀，放在﹣20℃的冰箱中保存一年．（4）市场上购买的真空包装酸菜，在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象，A同学怀疑是杂菌污染导致的，B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，说出你支持谁的观点并说出理由．支持A，理由是乳酸菌代谢过程中不产生气体（或乳酸菌呼吸作用不产生二氧化碳）．2、微生物的接种方法：平板划线法和稀释涂布法．①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面．②稀释涂布平板法：将骏业进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．四．【生物--选修3：现代生物科技专题】（15分）12．（15分）（2015•南昌校级二模）应用现代生物技术可以大量获得针对甲型H1N1病毒的抗体，并可用于临床治疗，如图表示制备该抗体的设想，请据图回答下列问题：（1）在培育转甲型H1N1病毒抗体基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是限制酶、DNA 连接酶，②过程常用的方法是显微注射法．（2）转甲型H1N1病毒抗体基因牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N1病毒抗体，在基因表达中，甲型H1N1病毒抗体基因的首端必须含有启动子，它是RNA聚合酶识别和结合的位点．③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用胚胎分割技术，培养出多头相同的转基因牛．（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，Ⅰ最可能是浆细胞，Ⅱ代表的细胞具有既能在体外大量增殖又能产生专一性抗体的特点．（4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用纤维素酶和果胶酶对细胞进行处理，作用是除去细胞壁．。
2015届江西省重点中学联合考试生物(含答案)
2015届江西省重点中学联合考试生物试卷南昌第三极教育咨询公司命制本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分时间90分钟，满分100分第Ⅰ卷（选择题共45分）本题共30小题，每题1.5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1．下列物质中同时含有氮和磷元素的是①ATP ②脂肪③纤维素④DNA ⑤核苷酸⑥氨基酸A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③④ D．④⑤⑥2. 下列有关对组成生物体有机物的叙述中，正确的是A．脱氧核糖核酸只分布于细胞核内B．组成淀粉、糖原、纤维素的基本单位相同C．抗体一旦在核糖体上合成便具有生物活性D．蛋白质溶液中加入双缩脲试剂后水浴加热会出现紫色3．细胞色素c是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成A TP的过程中起着重要作用。
那么，对于叶肉细胞来说，细胞色素c的合成场所及其发挥生理作用的细胞器分别是①线粒体②叶绿体③内质网④高尔基体⑤核糖体A. ③，①④B. ④，②③C. ⑤，①③D. ⑤，①②4．在诱导外植体形成愈伤组织的过程中，未表现的生命现象是A．细胞的渗透吸水B．细胞的分化C．DNA的复制D．基因重组5. 制备单克隆抗体所采用的技术手段有①细胞培养②细胞核移植③胚胎移植④细胞融合A．①④B．①③C．②③D．③④6．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误．．的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构7．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要①具有完整细胞核的细胞②离体状态③导入外源基因④一定的营养物质和激素⑤融合原生质体A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①②④8．下列叙述符合基因工程概念的是A．淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上9．下列不属于免疫过程的是A．体内衰老、癌变的细胞被清除B．移植的器官被患者排斥C．人在进食后，血浆中胰岛素含量升高D．某人对青霉素过敏10．下列关于基因工程的叙述，正确的是A．获取目的基因是基因工程的核心步骤B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体11．下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
试题精选_江西省五校2015届高三上学期第二次联考生物答案_精校完美版
高三生物试卷答案第1页共1页m 2m时间相对含量a b c d e f4m3m五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）第二次联考高三生物试卷答案1-5DCDCB 6-10CCBCB 11-15DAADD 16-20DCBDC 21-25ADBBB26．（除注明外每空1分，共13分）（1）中心体（2）①③⑥（3）胞间连丝高尔基体（4）生物膜系统被破坏后酚类物质在酚氧化酶的作用下发生了化学反应（5）CO 2浓度太高或O 2太少（2分）光合作用强度大于呼吸作用强度（6）呼吸作用速率CO 2浓度太低（7）不能（8）变大（9）1、2（少写不得分）27．（除注明外每空1分，共13分）（1）4AA 、Aa、aa（2）窄叶宽叶（3）①见右图（2分）②AaBBdd 或AABbdd（2分，少写不得分）③紫色：红色：白色=6：3：7或紫色：白色=9：7（2分，少写不得分）④低温抑制纺锤体的产生否两者之间存在生殖隔离28.Ⅰ（1）（1分）绿色、黄色、黄色（2）（2分）如果样本太少，会因为偶然误差严重影响实验结果（大意相似即可）（3）（2分）因为种子的胚乳中可能含有一定量的Mg，去掉胚乳后，采用不同的培养基为胚的萌发提供营养，才可以排除这一干扰（大意相似即可）（4）（2分）甲组与乙组对照表明Mg 是合成叶绿素所必需的一种矿质元素；甲组与丙组对照表明叶绿素的合成需要光；甲组与丁组对照表明叶绿素的合成需要适宜的温度Ⅱ.（1）有无氧气温度、PH、培养液量、培养液浓度等（2）细胞质基质和线粒体（3）②（两侧）液面实验结果预测和结论：①A 侧液面上升，B 侧液面下降②A 侧液面下降，B 侧液面上升29．（除注明外每空1分，共11分）（1）减数第二次后精细胞四分体时期交叉互换睾丸（2）着丝点分裂（染色单体分离）乙2（3）如下图中虚线（2分）。
江西省南昌二中高三上学期第一次考试——生物生物
江西省南昌二中2015届高三上学期第一次考试生物试题一、选择题（共36小题，每小题1分，共36分，每小题只有一个正确选项）1．据中新网2011年10月26日报道，因为食用遭李斯特菌(一种常见的土壤腐生细菌)污染的香瓜，全美死亡人数已经上升到28人。
这是美国10多年来最严重的食物中毒事件。
下列相关叙述正确的是()A．李斯特菌的遗传物质主要存在于细胞核中B．在生命系统的层次中李斯特菌只属于细胞层次C．李斯特菌的代谢类型是异养型D．李斯特菌可通过染色体变异来产生新类型2．下列有关细胞的叙述，正确的是()①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤蛙的红细胞、人的肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤3．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是()A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充4．对下列生物特征的叙述，正确的是()①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④衣藻⑤金鱼藻⑥烟草花叶病毒A．①②⑥都是原核生物，且都能发生突变B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者C．①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D．③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁5．细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是()A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的D．原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核6．人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是()①水同糖类、脂肪、蛋白质一样为人体提供能量②没有水人体内大部分化学反应就根本不会发生③水的比热小，有利于维持体温④体内营养物质的运输离不开水A．①②B．②③C．②④D．③④7．在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是() A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量8．在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0．9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。
江西省重点中学协作体2015届高三第二次联考理科综合生物试题
江西省重点中学协作体2015届高三第二次联考理科综合生物试题1.新型载药系统助力儿童HIV感染者治疗,将有望边喝牛奶边服用治疗艾滋病的药物,载药系统的核心物质——酪蛋白主要存有于牛奶之中。
下列说法不准确的是（）A.酪蛋白基因表达的最后阶段需要转运RNA的参与B.酪蛋白的合成、加工和转运需要多种细胞器的参与D.载药系统载药进入细胞内,与细胞膜的结构特点相关2.下列与酶的作用无关的过程是（）A.tRNA与mRNA之间的碱基配对B.葡萄糖分子间脱水缩合形成淀粉C.DNA分子复制和转录时的解旋D.皮肤细胞中多种色素的合成3.右图为相关细胞分裂的概念图,下列说法准确的是（）A.蛙的红细胞通过①过程分裂时,核DNA不复制B.精原细胞可通过②过程增殖,没有细胞周期C.卵原细胞通过③方式增殖,形成卵细胞和极体D.细胞中的染色体在③过程中有相对稳定的形态和结构4.下列相关生长素及生长素类似物的叙述,准确的是（）A.用生长素类似物处理萌发种子可促动种子细胞细胞分裂B.植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关C.不同浓度的生长素类似物促动扦插枝条生根的效果不同D.根的向地生长与茎背地生长与生长素作用的两重性均相关5.囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病（A-a）,发生这种疾病的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变。
某地区正常人群中有1/22携带有致病基因。
下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图。
Ⅱ3的外祖父患有红绿色盲（B-b）,但父母表现正常。
下列叙述不准确的是（）A.Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纤维病的概率是1/132B.Ⅱ3和Ⅱ4的子女同时患囊性纤维病和红绿色盲的概率是1/32C.囊性纤维病基因和红绿色盲病基因两基因间的遗传遵循分离定律D. 细胞在合成CFTR蛋白的过程中,需要ATP和氨基酸等物质6.调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。
下列相关叙述不准确的是（）A. 调查露斯塔野鲮鱼的种群密度采用取样器取样法B. 罗氏沼虾粪便中的能量不属于罗氏沼虾所同化的能量C. 绿藻、蓝藻通过光合作用固定太阳能的过程属于能量流动的输入过程D. 绿藻和蓝藻之间、露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾之间均存有着竞争关系29. (9分)回答下列问题（1）在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”实验中均用到的有机试剂为(填名称),在“检测生物组织中的脂肪”实验中该试剂的作用是。
江西2015届生物高考二轮复习专题一 第1讲含答案
第1讲细胞的分子组成[考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ）。
2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ）。
3.水和无机盐的作用(Ⅰ）。
[构建网络]考点一组成细胞的有机化合物1．蛋白质与核酸的结构和功能2．糖类的元素组成、种类及相互关系3．脂质的元素组成、种类及生理功能[错混诊断］1．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合（2013·江苏，20D）（×)2．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变（2009·福建,4A）( ×)3．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少有氧原子的个数是n＋m(2009·上海，15,C）( √)4．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同（2011·海南，16C)（×）5．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质（2011·海南，16A)（×)6．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖(2014·新课标Ⅱ，1D）（×)7．糖类在细胞内分布的位置不同，功能可能不同（√)8．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮(2013·重庆,1D)( ×）题组一从选项入手平行考查不同物质的结构与功能1．(2014·江苏，1）下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（)A．tRNA 分子中含有一定数量的氢键B．每个ADP 分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D．DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接答案A解析A项,tRNA的分子结构呈“三叶草”形，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连。
B项,每个ADP分子中含有两个磷酸基团，但只含有一个高能磷酸键。
C项，血红蛋白的不同肽链之间是通过二硫键等化学键相连的。
D项,DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基互补配对,通过氢键连接成碱基对。