16、认校园更美好
学校生活小常识,让你的校园生活更美好
学校生活小常识，让你的校园生活更美好你是否有时会感到在校园生活中拿捏不准节奏？有时会迷失方向，不知道该怎么处理各种琐事？别担心！本文将给出一些建议和小常识，帮助你更好地适应学校生活，让你的校园生活更美好。
校园导航：熟悉校园地理位置有时候，新生刚来到一个学校，往往会迷路或者走错方向。
熟悉校园地理位置非常重要，这样你就能更好地找到教室、食堂、图书馆等地方。
寻找校园地图学校一般都会提供校园地图，你可以先在网上或者学校官网上搜索一下，找到校园地图。
了解各个建筑物、道路和景点的位置，这样你就能更好地规划自己的行动。
探索校园一旦你拿到了校园地图，就应该积极地去探索校园。
从宿舍出发，走走看看，找到各种设施的位置。
在这个过程中，你也可以结识一些同学，进行交流和互助。
学校设施：利用好学校提供的资源学校提供各种各样的设施和资源，让学生们更好地学习和生活。
了解学校提供的设施，并善于利用，能够给你的校园生活带来很大的便利。
图书馆：你的学习乐园图书馆是学校最重要的资源之一。
你可以在图书馆借阅教材、参考书和各种书籍，为学习提供支持。
此外，图书馆还提供安静的学习环境和学习小组空间，帮助你进行深入学习和讨论。
运动设施：保持身心健康学校一般会提供各种运动设施，如体育馆、游泳池、篮球场等。
你可以利用这些设施进行运动锻炼，保持身体健康。
此外，也可以参加学校组织的运动活动，结识同样喜欢运动的朋友。
社团活动：开拓视野，丰富校园生活学校常常有各种各样的社团和俱乐部活动，涵盖了许多不同的兴趣爱好。
你可以加入一些社团参加活动，结识志同道合的朋友，开拓自己的视野，丰富自己的校园生活。
学习方法：高效学习，轻松应对考试学习是学生最重要的任务之一。
掌握一些高效的学习方法，不仅可以提高学习效果，还可以减轻考试压力。
制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要。
先了解自己的课程安排和考试时间表，在此基础上合理分配学习时间。
将整个学期的学习任务分解为每周、每日的小目标，有计划地完成学习任务。
维护校风校纪,让校园变得更美好
作为学校的一名学生，我们有责任和义务去维护校风校纪，让校园变得更美好。
校风校纪是学校文化的重要组成部分，它不仅展示了学校的形象，也影响着每个学生的成长和发展。
在这个充满朝气和活力的校园里，我们应当积极参与维护校风校纪，共同创造一个良好的学习环境。
首先，要从自身做起。
作为学生，我们应该自觉遵守纪律，尊重师长和其他同学。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人的学习，是我们的基本要求。
在校园内保持良好的秩序，不随地乱扔垃圾，保持教室、走廊和操场的整洁是我们的责任。
同时，我们还应该遵守学校制定的各项规章制度，如不使用手机、不穿违反校服规定的服装等。
只有自觉遵守这些纪律，才能为创造良好的校风校纪做出贡献。
其次，要积极参与校园活动。
学校举办各种活动是为了丰富同学们的课余生活，增强集体凝聚力。
我们应该踊跃参加这些活动，展示自己的才艺，发挥自己的特长。
同时，在活动中要遵守规则，互相尊重，培养团队合作精神。
通过参与校园活动，我们能够结交更多的朋友，培养自己的社交能力，并且感受到集体的温暖和力量。
此外，我们还应该积极参与学校的志愿者活动。
志愿者活动是培养学生服务意识和社会责任感的重要途径。
我们可以参与一些公益活动，如植树造林、义卖等，为社区做出自己的贡献。
通过参与志愿者活动，我们能够更好地感受到帮助他人的快乐，培养出同情心和关爱他人的品质。
这将不仅对我们个人的成长有所帮助，也将为校园营造出一种温馨和谐的氛围。
最后，我们还可以通过宣传和教育来维护校风校纪。
我们可以利用班会、校报等各种途径，向同学们宣传校风校纪的重要性，鼓励大家自觉遵守纪律。
在校园内开展一些相关教育活动，如讲座、培训等，帮助同学们加强校风校纪的意识和认识。
通过这种宣传和教育，我们能够提高同学们对校风校纪的重视程度，进而形成全员参与的良好氛围。
总之，维护校风校纪是我们每个学生的责任和义务。
只有每个人都从自身做起，积极参与校园活动，主动参与志愿者服务，并通过宣传和教育来提高校风校纪意识，才能共同创造一个充满正能量的校园，让学校变得更美好。
新部编版小学三年级上册道德与法治《让我们的校园更加美丽》说课稿附反思含板书【共三套说课稿】
部编版小学三年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的学校第六课《让我们的学校更美好》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《让我们的学校更美好》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。
作为本单元的最后一课，本课主要引导学生整理学校生活经验，认识学校作为其成长天地的重要性，具有为学校发展出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。
本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“我们的成长天地”。
教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育；通过讨论在家用电脑学习代替去学校学习的现象，让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性；通过感悟失学女童心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识。
在此基础上，引入第二板块“我为学校出点力”这一培养学生对学校责任感的内容。
第二板块通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。
通过前面的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。
二、说学情学校对学生的成长至关重要。
但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。
造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面现实学校教育中学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校情感认同较低，责任感不强。
在一个倡导终身学习的时代，本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权，使学生的学校生活更为充实、有意义。
三、教学目标：1.通过在学校的学习生活，知道自己的健康成长离不开学校良好的教育环境。
《让我们的学校更美好》集体备课教案三年级上册道德与法治第六课导学案
教师：为学生普及相应的法律知识。
活动二：我为学校出点力
教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
板书设计：6让我们的学校更源自好我们的成长天地我为学校出点力
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
XXXX集体备课教案（共案）
周次
授课时间
星期
备课组
备课组长
主备教师
辅备教师
执教教师
教学内容
课题
第二单元 我们的学校
第六课《让我们的学校更美好》
课时
课型
新授
教学目标
1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授
活动一：我们的成长天地
教师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？
学生交流：学生思考，举手回答。
教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。
见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。
然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。
这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。
我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。
.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。
教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。
要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。
学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美教案
让我们的学校更美好第1课时一、教学目标1.明白学校对自己成长的重要意义，理解接受义务教育受法律保护。
2.体会校园精彩生活，用法律维护接受教育的权力。
3.感悟校园生活的精彩与重要性，了解接受义务教育的权利与义务的关系，学会用法律武器保护自己。
二、教学重点及难点重点：学校对自己成长有重要意义。
难点：理解受教育权利受法律保护不可侵犯。
三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：学校精彩活动照片五、教学过程【课堂引入】师：我们在学校里已经渡过了两年的快乐时光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间，我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、玩耍，团结友爱，互帮互助。
这就是我们喜欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。
设计意图：通过视频中欢快音乐的播放，以及教师循循引导，让学生沉浸于校园美好生活的回忆，感悟校园生活的精彩。
【课堂活动】活动一：美好校园收获多师：从一年级到三年级，丰富多彩的校园生活给我们留下了很多回忆，大家看照片回忆一下，你有哪些成长和收获？教师播放ppt，学生分享讨论。
预设1：一年级预设2：二年级师：三年的小学生活很短，但我们却成长了很多，看着你们一天天长大，性格一点点变得坚强，知识一天天丰富，老师也感到了由衷的高兴。
这些所有的变化，都是在校园里一天一天的发生的，虽然看上去我们每一天都在重复昨天的事情：学习、玩耍；但每一天都不一样，谁能和大家分享一下你一天的校园生活？学生分享。
师：正是由于这不起眼的每一天，我们收获了新知识，结交了新朋友，留下了更多的美好回忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。
可是，课本中的小玲却不这样认为，她觉得自己在家用电脑就能学习，不用每天那么辛苦去上学，你同意她的观点吗？为什么？小组成员讨论分享下吧。
学习小组讨论分享。
预设1：学校老师都是根据学生的需求备课讲课，在电脑上没办法获得这样的知识。
预设2：在学校里能学会如何和别人相处，自己在家学不会。
预设3：学校举行的集体性活动，能更好的锻炼学生的团结意识和竞争能力。
活动教案 让我们的学校更美好
让我们的学校更美好一、活动主题：认识学校的美好1. 目的：让学生了解学校的优点和特色，激发学生对学校的热爱之情。
2. 活动方式：讨论、分享、参观学校二、活动主题：环保行动，美化校园1. 目的：培养学生环保意识，提高学生参与校园美化的积极性和主动性。
2. 活动方式：分组进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植、绘制墙画等。
三、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 目的：让学生了解并践行文明礼仪，营造和谐的校园氛围。
2. 活动方式：讲解文明礼仪知识，进行情景模拟，开展文明礼仪实践活动。
四、活动主题：爱心传递，关爱他人1. 目的：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的团队协作意识。
2. 活动方式：开展关爱活动，如帮助有困难的同学、关心教职工等，进行爱心传递。
五、活动主题：我们的节日，共庆校园文化1. 目的：让学生了解并传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动方式：举办校园文化节活动，如书法、绘画、歌唱、舞蹈比赛等，展示我国优秀传统文化。
六、活动主题：节约资源，绿色生活1. 目的：教育学生珍惜资源，倡导绿色生活方式，减少浪费。
2. 活动方式：开展资源回收利用活动，组织低碳出行倡议，进行绿色生活方式讲座。
七、活动主题：安全自我保护1. 目的：提高学生的安全意识，教导学生基本的自救和互救技能。
2. 活动方式：进行安全演练，如地震逃生、火灾灭火、防溺水训练，以及安全知识问答。
八、活动主题：健康生活，快乐成长1. 目的：培养学生健康的生活习惯，促进学生全面发展。
2. 活动方式：组织体育比赛，如篮球、足球、跳绳比赛，开展健康饮食讲座，进行心理健康辅导。
九、活动主题：科技创新，引领未来1. 目的：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 活动方式：举办科技节，包括科学实验展示、创新项目竞赛、科技知识讲座。
十、活动主题：志愿服务，回馈社会1. 目的：培养学生志愿服务精神，增强社会责任感。
2. 活动方式：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清洁环境、支教活动，以及志愿者经验分享会。
小学道德与法治《让我们的学校更美好》ppt课件部编版
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、 少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、 宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权 利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和义务教育法》第四条
二、我为学校出点力
学校是我们成长的天地。学校是 我家，环境靠大家。我们都有责任为 学校的环境建设出点力。
丰富多彩的学校生活对我们的成 我 同们学都们有 ，责 我任 们为 的学 校校 园的 里环有境 许建 多设 美出 丽点 的力 地。 方，今天，大家一起来说说看，校园里哪儿的景色最美，好不好？
你小能玲理 是解个这电些脑失迷学，女她童认上为学在的家渴用望电吗脑？学她习们就能行用，法不律用来去保学护校自。己受教育的权利吗？ 同你学能们 理，解我这们些的失校学园女里童有上许学多的美渴丽望的吗地？方她，们今能天用，法大律家来一保起护来自说己说受看教，育校的园权里利哪吗儿？的景色最美，好不好？
我们还可以行动起来，与同学、老 师和校长一起，为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
课堂小结
校园的洁净需要我们去爱护， 清洁、美丽的校园，是我们共同的 追求，让我们行动起来，从自身做 起，从现在做起，投入到共建美好 校园的活动中，让校园更美好！
谢谢！
学权校利还 ，有并一履些行值接得受改义进务的教地育方的，义只务要。我们细心观察，都可以发现。 你我能们理 还解可这以些行失动学起女来童，上与学同的学渴、望老吗师？和她校们长能一用起法，律为来学保校护建自设己提受出教建育议的。权利吗？
你同意她的观点吗？分组讨论一下。 在凡这具里 有，中我华们人不民仅共可和以国学国到籍很的多适本龄领儿，童认、识少不年同，的不老分师性和别同、学民，族而、且种还族可、以家参庭加财各产种状活况动、。宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的
校园提示语通用15篇
校园提示语通用15篇校园提示语11.红花绿草，美丽了生活，温柔了世界。
2.集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。
3.今天放过脚下一根草，明天祖国将会更美好。
4.垃圾不落地，校园更美丽。
5.礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
6.绿草茵茵，踏之可惜。
7.绿化校园，文明人心。
8.爱护我校环境就像爱护自己的眼睛一样。
9.菁菁校园“亲亲”草，倾心爱护少不了。
10.拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的`生活环境更纯净更清爽!11.绝对不要骄傲，骄傲比饥饿干渴和寒冷更有害。
12.君子爱绿，行之有道。
13.可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山。
14.让我们把温馨带走，把真爱留下。
15.让我们同蜜蜂蝴蝶共享花香。
16.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
17.学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。
请你要珍惜。
18.阳光雨露赐予我新生命;智慧道德塑造我的灵魂。
19.一分种，七分护，大家来爱护。
20.一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。
校园提示语21. 浪费用水可耻，节约用水光荣。
2. 当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
3. 吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
4. 节约用水是每个公民应尽的.责任和义务。
5. 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
6. 节约用水，珍惜生命。
7. 水是生命之源，节约用水。
8. 节约每滴水，造福全人类。
9. 节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。
10. 节约用水，重在合理用水，科学用水。
11. 节约用水，从我做起。
12. 请珍惜爱护每一滴生命的源泉。
13. 节约能源，人人有责。
14. 节约水资源，是我们的责任。
15. 节约资源，造福后代。
校园提示语31、关爱性命建立和谐校园珍爱性命建立平安校园。
2、平安伴我在校园，人人事事保平安。
3、性命只有一次，要爱惜性命。
4、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
5、安全在我心中，性命在我手中。
三年级上册：6、让我们的学校更美好教案
部编人教版三年级道德与法治上册：6、让我们的学校更美好教案6、让我们的学校更美好教学目标：1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学重、难点：教学重点：了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。
教学难点：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
课前准备：教师：课件。
学生：完成“校园垃圾报告”。
教学过程：一、新课导入教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授活动一：我们的成长天地教师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？学生交流：学生思考，举手回答。
教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。
学生交流：我每天都和同学们一起上课、玩耍。
学生交流：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
学生交流：这是我在美术课上画的美丽校园。
学生交流：……教师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
但是，有些同学却不这样认为。
你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。
学生交流：分组讨论。
教师：阅读教材P42页阅读角中的内容。
想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？学生交流。
教师：为学生普及相应的法律知识。
活动二：我为学校出点力教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
部编道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计
部编道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计一. 教材分析《让我们的学校更美好》这一章节主要让学生认识到学校是大家共同学习、共同生活的家园，需要每个人共同呵护。
教材通过生动的案例和图片，引导学生理解校园生活中的规则，以及如何与同学老师和谐相处，共同创造一个美好的学习环境。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社交能力和团队合作意识，他们对学校生活有了一定的了解和体验。
但同时，他们也可能存在一些不良习惯，如随地乱扔垃圾、粗鲁对待同学等。
因此，在教学中，需要针对这些情况，引导学生正确处理校园生活中的问题。
三. 教学目标1.让学生理解学校是大家共同的家园，需要每个人共同呵护。
2.培养学生良好的行为习惯，如尊重他人、遵守规则、爱护环境等。
3.提高学生的团队合作意识，学会与同学老师和谐相处。
四. 教学重难点1.让学生理解学校是大家共同的家园，需要每个人共同呵护。
2.培养学生良好的行为习惯，如尊重他人、遵守规则、爱护环境等。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟学校生活中的场景，让学生身临其境，提高他们的参与度和理解力。
2.小组讨论：分组讨论校园生活中的问题，引导学生独立思考，培养团队合作意识。
3.案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验，指导自己的行为。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学呈现。
2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟的道具和场景，确保教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生回顾学校生活中的美好时光，激发他们对学校的热爱之情。
2.呈现（10分钟）展示校园生活中的场景，如教室、操场、食堂等，让学生观察其中的不文明现象，如随地乱扔垃圾、粗鲁对待同学等。
3.操练（10分钟）分组讨论：针对呈现的场景，分组讨论如何改进，让学生独立思考，培养团队合作意识。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，引导学生认识到学校是大家共同的家园，需要每个人共同呵护。
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》(第二课时)说课稿
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》（第二课时）说课稿一. 教材分析《让我们的学校更美好》是三年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要围绕学校环境的美化和学校生活的规范展开，让学生认识到学校的美好需要大家共同努力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
本文主要从学校的环境、活动、规范等方面来引导学生思考如何让学校变得更美好。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对于学校生活有自己的理解和体验，同时也具有一定的合作意识。
但是，对于如何具体让学校变得更美好，可能还需要进一步引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学校环境的美化和学校生活的规范，知道学校的美好需要大家共同努力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立集体荣誉感和责任感，自觉维护学校的美好环境。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解学校环境的美化和学校生活的规范，知道学校的美好需要大家共同努力。
2.教学难点：如何引导学生从实际行动出发，自觉维护学校的美好环境。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论教学法、实践教学法等，引导学生从实际情况出发，思考如何让学校变得更美好。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示学校的图片，引导学生回顾学校的环境，激发学生对学校美好的情感。
2.讲授新课：通过讲解课文内容，让学生了解学校环境的美化和学校生活的规范，引导学生认识到学校的美好需要大家共同努力。
3.小组讨论：让学生分小组讨论，如何从实际行动出发，维护学校的美好环境，培养学生合作意识和解决问题的能力。
4.实践环节：让学生根据自己的讨论结果，进行实际行动，如捡拾垃圾、整理教室等，培养学生的实践能力。
5.总结提升：通过学生分享自己的实践体验，引导学生树立集体荣誉感和责任感，自觉维护学校的美好环境。
活动教案让我们的学校更美好
身体力行，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
教学准备
PPT、图文、音像资料。
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
导入
PPT演示
同学们，大家都爱学校，都想把校园环境变得越来越美好。那么大家知道吗，校园环境不仅包括校园的自然环境还包括人文环境吗？这节课我们举行一次板报设计，让学校同学们明白校园环境的内容以及保护校园环境的重要意义。
通过讨论让学生明确活动内容
活动二
板报设计
师：同学们板报设计大家可以小组合作出一套设计方案，也可以个人设计。希望大家能够发挥你们的聪明才智，设计出一份富有新意的板报。
学生设计板报，老师巡视，并给与指导。
完成板报设计后，分享并交流心得。
小结：同学们开动脑筋，设计的板报内容很富有教育意义。对于校园环境建设非常有帮助。
教学目标
1.情感与态度：爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
2.行为与习惯：养成不乱扔垃圾，爱惜学校的公共设施以及一草一木良好习惯。
3.知识与技能：懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。
4.过程与方法：通过调查、交流，初步提高学生分析问题的能力。
教学重点
爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，培养环保意识。
师：我们已经明确了校园环境包括的内容，那么提醒大家在保护校园环境时，需要做到哪些方面呢？物。
生2：不在校园里讲脏话，尊敬师长，同学之间相互关心。
生3：努力学习，认真听讲，帮助同学。
……
小结：大家讲得非常好。校园人文环境还包括学校获得的荣誉以及自己的自豪感。学校的设施及其带来的便利。学校快乐的生活,以及同学之间的友谊等。经过讨论大家已经明确该从哪些方面制作我们的板报。现在大家就开始设计设计我们的板报吧。
学校生活经验分享：让校园生活更美好
学校生活经验分享：让校园生活更美好引言大家都知道，学生时代是人生中非常重要的一个阶段。
在学校里度过的日子不仅充满挑战和机遇，还给我们留下了许多宝贵的回忆。
然而，许多学生在校园生活中遇到各种问题和困难。
为了帮助那些正在经历学生生活的人们，我想分享一些我自己的学校生活经验，希望能够让大家的校园生活更加美好。
拥抱新环境当我们进入一个新的学校时，我们会面临许多新的挑战和变化。
我们会遇到新的同学、新的老师，甚至是新的学科。
为了让自己更好地适应新环境，我们需要敞开心扉，积极主动地融入学校生活。
结交新朋友在学校里交朋友是非常重要的。
朋友可以给我们提供支持、分享快乐，甚至帮助我们度过困难时期。
所以，当我们来到一个新的学校时，我们应该主动与同学们建立联系。
参加学校组织的社交活动、加入兴趣小组或参与运动队都可以帮助我们结交新朋友。
记住，友谊能够让我们的校园生活更加丰富多彩。
和老师建立良好关系和老师建立良好的关系也非常重要。
老师是我们的导师和指导者，在学校里起着至关重要的作用。
如果我们能够和老师保持良好的沟通，他们将更加乐于帮助我们，指导我们的学习。
我们可以参加课后辅导班、主动向老师寻求帮助或者在课堂上积极发言来展示我们的学习态度。
管理时间管理好时间是学生生活中一个关键的技能。
在学校里，我们需要平衡学习、活动和休息，以确保既能够取得好成绩，又能够保持身心健康。
制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是非常重要的。
我们需要根据自己的情况，合理安排每天的学习时间。
确保给每门学科留足够的时间，并合理安排应对考试的复习时间。
同时，我们也要学会合理规划假期和周末的时间，以便在享受生活的同时不耽误学习。
保持身心健康保持身心健康同样重要。
我们要保证有足够的休息时间。
充足的睡眠可以帮助我们更好地集中注意力、提高学习效率。
此外，我们也要合理安排课余时间，参加体育锻炼或者参与其他兴趣爱好。
这样不仅可以放松自己，还可以保持身体健康。
积极参与校园生活除了学习之外，积极参与学校的各种活动也是让校园生活更加美好的重要方式。
我们要让我们的校园变得更加美好
我们要让我们的校园变得更加美好校园是学生学习和生活的地方，要想让学生在这个环境中感到愉悦，校园的美化是非常重要的。
美化校园不仅能给人带来良好的情绪体验，还能激发人们的创造力和积极性，使人们更加爱护和关心自己的学校，提高学校的整体形象。
一、绿化校园绿化校园是美化校园的重要手段之一。
校园里应该有各种各样的植物，如花、草、树木等，这些植物不仅能美化校园环境，还能为学生们提供一个良好的学习和生活环境。
在学校里，我们可以组织学生参与植树造林活动，通过实际行动来推进校园绿化工作。
同时，学校也应该配备专业保洁人员，定期对校园进行打扫，保持校园的整洁和卫生。
二、美化教学楼学校教学楼是学生学习生活的主要场所，打造一个美观、舒适的教学环境，对学生学习成绩的提高和身心健康的发展都有着重要的影响。
在教学楼中，我们可以挂上一些以美术和文化为主题的壁画、画像和宣传画，使教学楼显得更加美观和感性。
此外，我们可以在教室、走廊和楼梯间设置绿化带，让学生们在学习和教学中能够感受到大自然的美妙。
三、加强环境交流加强环境交流不仅能够增进师生之间的交流和互动，还能够提高师生的环保意识，让学生们更加关注环境保护，在生活中更加积极地参与环保工作。
因此，学校可以组织环境保护讲座，让学生们更好地了解环保知识，激发起他们对环保事业的热忱和热爱。
同时，学校也可以开展环保活动，如废纸回收、垃圾分类等等，让学生们在实践中掌握环境保护的基本技能和方法，悟出环保的重要性。
四、优化校园设施校园设施的完善不仅能够提高学生们的生活质量，还能够让学生们更加热爱自己的校园，增强社区意识。
因此，学校应该在校园内建设一些社区设施，如图书馆、体育设施、音乐厅、游泳池等等，为学生提供各种各样的文化和娱乐活动。
此外，学校还应该加强安全设施的建设，为学生们提供安全保障，如设置监控、安装报警器等等。
总之，我们要让我们的校园变得更加美好，需要多方面的合作和努力。
从绿化校园、美化教学楼、加强环境交流、优化校园设施诸多方面入手，努力营造一个美好、优雅、文明、和谐的校园环境，让我们的校园成为学生学习、成长和发展的理想之地。
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16、让校园更美好
第一课时
活动目标：
1、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手和聪慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。
2、让学生在在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为习惯。
活动重点：
通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手和聪慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。
活动难点：
让学生在在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为习惯。
活动准备
1、“校园小调查”的调查表。
2、校园存在问题的图片，拍摄的“校园扫描”录像片或多媒体课件。
3、“改进建议书”样本若干份。
活动过程：
一、校园扫描
1、说一说，议一议。
师：同学们，我们每天都生活在校园里，你能说说你喜欢我们的校园吗？
（鼓励学生大胆地说出自己的真实想法，教师在和学生的
互动中了解学生对校园熟悉的情况。
2、看画面、探问题。
画面一：教室走廊的窗户（字暮：为什么教室南边的窗户比北边的大？
画面二：教室里的黑板（字暮：为什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？）
3、师：同学们还观察到什么形象，有什么问题吗？
（学生可以结合他们校园生活的经历从各个方面提出自己的问题。
）
二、校园小调查
1、同学们刚才提出了许多有价值的问题，其实在我们的校园中还存在着不少的问题。
2、学生自由汇报“校园小调查”的情况。
（可以是图片、照片、资料、实物等。
）
3．教师参与学生调查的汇报、交流。
（课件显示调查到的问题）
4、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。
三、金点子行动
1、看到这些问题，同学们有些什么想法？（允许学生敞开心扉在全班交流。
2、师小结：听了同学们的发言们老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美好！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改进小建议。
4、“金点子行动”大碰撞。
（鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流时要注意积极地去评价）
第二课时
活动目标：
1、在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、让学生在开展校园小调查、改进小建议的活动中，体验提出问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活实际问题的方法。
活动重点：
在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
活动难点：
让学生在开展校园小调查、改进小建议的活动中，体验提出问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活实际问题的方法。
活动准备：
1、“校园小调查”的调查表。
2、校园存在问题的图片，拍摄的“校园扫描”录像片或多媒体课件。
3、“改进建议书”样本若干份。
活动过程：
一、金点子行动
1、看到这些问题，同学们有些什么想法？（允许学生敞开心扉在全班交流。
2、师小结：听了同学们的发言们老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美好！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。
3、学生分讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改
进小建议。
4、“金点子行动”大碰撞。
（鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流时要注意积极地去评价）
二、爱校小队在行动
1、小朋友，你们心中美丽的校园是怎样的呢？
2、小组交流讨论。
（允许学生大胆想像描绘美丽的校园。
）
3、为了让我们的校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！（分组活动讨论行动方案）
4、落实行动：想一想，哪些事情可以去向学校领导汇报，哪些事情可以向学校有关部门提建议，哪些事情可以用我们自己的双手去完成？
教学反思：。