思想品德八年级下第一课第二框

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人教版八年级下册思想品德第一课第二框我们享有广泛的权利教案

第二框我们享有广泛的权利课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

”，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

”教学目标：1、知识目标：帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

2、能力目标：通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。

3、情感态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。

教学重难点：1、教学重点：如何正确行使公民权利。

2、教学难点：如何正确行使公民权利。

学生分析：1、针对的问题：初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二，虽然也在行使和享有权利，但权利意识较模糊，特别是对如何正确行使公民权利知之甚少，不懂得珍惜自己的权利，也不懂得尊重他人权利，法制观念较淡漠，这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。

另外，当自己的合法权益受到侵害时，如何依法维权的意识也较薄弱。

2、学生的需要：中学生生活在社会中，应该了解作为公民所享有的基本权利，并且做到正确行使公民的权利，积极维护自己的合法权益，特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生，作为弱势群体的初中生，学习了解公民的基本权利，树立权利意识，学会正确用权、维权十分重要和必要。

课前准备：布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果。

教学方法：情感激励法；讨论法。

教学过程设置：一、导入新课1、导入语：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。

那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？2、板书框题：第二框我们享有广泛的权利二、讲授新课1、公民权利的广泛性案例分析：甜甜成长的经历（学生阅读P8页：材料1，思考回答问题）①上述材料中的甜甜享受到哪些权利？②这些权利对他有什么益处？③你认为我们还应该享有哪些权利？教师小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。

思想品德八年级下册第一单元第一课第二框课件

二.我们享有广泛的权利
（一）公民权利的广泛性结识新朋友田甜，通过田甜的自我介绍，找出在她的成长过程中，她享受了哪些公民权利？
1985年，我来到了人世间，父母给我取名叫田甜幻灯片 4快乐的小学时光通过我的幻灯片 4勤奋努力，偶还获全国作文一等奖，还获得了优秀共青团员的称号
我可以自己挣钱了，我挣到了第一笔钱
（1）法律不允许。
（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。
见教材第12页案例二：
（1）小辛的父母有经营权吗？
（2）据你所知，取得合法个体经营权要履行什么法定程序？
（1）小辛的父母没有经营权。
（2）申请从事个体工商业经营的公民，应当持所在地户籍证明及其他有关证明，向当地工商行政管理机关申请登记，经县级工商行政管理机关核准领取营业执照后，才具有个体工商户的主体资格。小辛的父母必须在法律允许的范围内，依法经核准登记后，才享受有经营权。
第三关：奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？
（见教材第11页）
（1）诬陷别人，属于言论自由吗？
（2）诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？
（1）诬陷别人，不属于言论自由。
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
毕达哥拉斯：古希腊
著名的哲学家、数学家、天文学家。
自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利
——孟德斯鸠
结论4：要以合法方式行使权利。

【试卷】《道德与法治》八年级(下册)第一课第二框练习题及答案

【试卷】《道德与法治》八年级（下册）1.2 治国安邦的总章程1. 要规范权力运行、防治腐败，“把权力关进制度的笼子里”。

为此政府必须（）①执政为民，限制政府权力的行使②深入推进科学执政、民主执政和依法执政③严格依法办事，全面推行政务公开④健全行政监督体系和问责等制度A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对政府依法行政的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中把权力关进制定的笼子，表明政府机关必须依法行政，严格依法办事，健全行政监督和问责制度等，①观点绝对，不是限制政府权力，而是要求政府依法行使权力；②不符合题意，所以正确答案选D。

2. 北京市计划用五年时间(2012～2017年),逐步建立规范权力运行的三大体系。

决策权、执行权、监督权相对分离,既相互制约又相互协调,这是《北京市关于进一步加强廉政风险防控管理的意见》的主要内容。

这是为了()①重新配置权力资源②更好地反映民意、集中民智、爱惜民力③推进权力运行公开透明④加强对权力的制约和监督A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对依法行政的意义的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中加强廉政建设，有利于政府更好的反映民意，集中民智，促进权力公开透明，加强对权力的监督和制约等，①不符合题意，②③④观点正确，正确答案选D。

3. 我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力，要通过适当的方式，人民行使当家作主权力的机关是（）A. 人民民主专政B. 全国人民代表大会C. 人民代表大会制度D. 全国人民代表大会及地方各级人民代表大会【答案】D【解析】此题旨在考查学生对人民当家作主的权力机关的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，在我国，人民行使当家作主的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，ABC不符合题意，正确答案选D。

4. 依据宪法，下列哪项领导人或机关或组织必须向全国人民代表大会负责（）A. 地方检察院B. 北京市市长C. 国务院D. 中国人民政治协商会议【答案】C【解析】此题旨在考查学生对全国人民代表大会和其他国家机关的关系的认识，主要考查学生的认知能力。

人教版八年级思想品德下册教案

人教版八年级思想品德下册教案篇一：人教版八年级思想品德下册全册教案人教版八年级思想品德下册教案集第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一课时（总第1课时）第一框人民当家作主的国家课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

”，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

”教学目标：1、知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

2、能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。

使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。

教学重难点：1、教学重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。

2、教学难点：公民和人民的区别与联系。

学生分析：1、针对的问题：国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。

有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律维权的意识比较淡漠。

2、学生的需要：作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。

课前准备：布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；学生准备一个一元的硬币，并仔细观察。

《我们享有广泛的民主权利》课件(8年级思品下第一课第二框)

一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的呵护、抚育下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬，并获得优秀共青团员的称号。上高中后，她看到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得320元收入。2003年 12月，适逢县级人代会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
结论一：公民在行使权利时要尊重他人权利。
情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？
（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取赔偿权。
（六）社会经济权利——公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利。
（七）教育、科学、文化权利和自由
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老人受国家保护。
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
（1）法律不允许。（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。

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ko
1
学习目标：
1、在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
2、认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力,提高正确行使权利的能力。
3、了解我国公民享有的基本权利；学会如何正确行使公民权利。
重难点：
1、公民如何正确行使权利。 2、言论自由要受到限制。
和集体的利益。否则，要受到法律的追究。
答：不是。
危害：造成了人们心理上的恐慌，破坏了社会
秩序，影响了安定团结。
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12
阅读教材P10材料回答：
①（诬3陷）别公人民，要属在于言法论律自允由许吗的？范围内行
答使：权不属利于。。
②公诬民陷行言别使论人自自，己由于的不人权是利无围什之么内危，害而？不能超越其范围，否则，就会侵害
时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪
袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固
定的柱子上等。
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阅（读2）P1公0材民料在回答行：使权利时，不得损害国
家的、社会的、集体的利益。
我国是社会主义国家，国家的、集体的利
益与公蒋民某个的人所的作利所益为在是根在本正上确是一行致使的言。论因自此，公由民吗在？行其使危自害由是和什权么利时？，要维护国家、社会
（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。
（6）社会经济权利——公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利。
（7）教育、科学、文化权利和自由
（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、老人
受国家保护。
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（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护

八年级下册思品第一课第二框

八年级下册思品第一课第二框《我们享有广泛的权利》导学案班级：姓名：学习目标：1、我国公民享有的基本权利；2、如何正确行使公民权利：教学重点：我国宪法规定的九大类基本权利如何正确行使公民权利教学难点：为什么公民要正确行使权利公民的言论自由权是绝对的吗一、自主学习（填空题写在学案上，并划到书上）1.我国是国家，公民享有广泛的权利。

2.我国宪法规定的公民的基本权利涉及政治______、_______、_______等各个领域，涵盖家庭生活、、等诸多方面。

这些权利大致可以分为类，如：、、等。

3.宪法是公民基本权利的书和___________书。

4.怎样正确行使权利？①公民在行使权利时要____________的权利；②公民在行使权利时，不得损害_______的、_______的、_______的利益；③要在________允许的范围内行使权利；④要以__________方式行使权利。

5. 言论自由不是无限制的自由。

滥用言论自由是不允许的。

具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来_______、______他人；第二，公民不得利用言论自由_______、_______他人实施危害、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱的行为。

二、合作探究，交流展示：（1题2题交流即可）1、阅读思考第9页冯某养狗事例，思考回答问题。

２．自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。

”这种说法对吗？为什么？三、当堂检测1.下列属于公民基本权利的有（）①平等权②政治自由和权利③人身自由④保守国家秘密⑤遵守社会公德⑥申诉、控告权利A.①②③⑥B. ①③④C. ②③⑤⑥D.①②④⑤⑥2.在我国，一个公民从出生到死亡，权利伴随其一生；在社会生活的各个领域，公民都有权利和自由。

这表明我国公民享有的权利具有（）A. 平等性B.广泛性C.法定性D.确定性3、宋乐6岁开始上学，到学校学习，体现他享有（）A、平等权B、人身自由C、受教育权D、选举权4、据上体所述，宋乐享有的这一权利是（）A、宪法和法律规定的B、社会规定的C、所有法律规定的D、基本法规定的5、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。

八年级下册思品第一课第二课复习提纲

八年级《思想品德》下册第一课第二课复习提纲1.要正确认识尊严：（1）人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

（2）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。

（3）不要自尊的代价：不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。

（4）维护尊严的人让人尊敬：有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。

（5）对尊严的理解不能简单化。

尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。

2．要维护尊严，做一个自尊的人：①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。

②看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。

③学会尊重他人。

★特别关注1．学习差就矮人一等吗？错。

学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。

2．贫穷就没有尊严吗？1．面对歧视，不被歧视吓倒，经受歧视的考验：①每个人都有可能被人看不起。

②面对歧视，我们所能做的，所应该做的，就是不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺直腰，挺胸做人；必要时拿起法律武器维护自己的尊严。

③不理睬，走自己的路让别人去说；④心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；⑤在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值。

2．不歧视别人：①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。

②不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。

③要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

3．生活中，歧视别人（1）表现：①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

（2）危害：伤害他人的自尊，使自己失去别人对自己的尊重。

★特别关注1．所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。

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二、正确行使权利
怎样正确行使权利呢？
思考：如何正确行使权利？
（1）公民在行使权利时要尊重（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益; （3）要在法律允许的范围内行使权利; （4）要以合法方式行使权利 . 他人权利;
• 在都市生活有养狗的权利吗？答：有 • 他不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的什么权利？
集会游行示威要按照怎样的法定的程序进行呢？请快速从教材中找到阅读。 2、居民们能不能张贴大字报，以发泄心中的不满呢？
1、分析教材P12页案例回答：小辛的父母有经营权吗？
答：小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。
么法定程序？
2、取得合法个体经营权要履行什
答：取得合法经营权的法定程序：（1）提出申请（2）办理手续（3）取得经营权。
我们享有广泛的权利
华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
（一）平等权
（二）政治权利和自由
（三）宗教信仰自由
（四）人身自由：
（五）对国家机关及工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权.
人大代表听取职工意见
（六）社会经济权利
公民如何享有言论自由？
我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体来说，言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
今天
我们在报刊上发表各类作品，体现了我们享有著作、出版权。我们获得各类创新发明奖，体现了我们我们享有智力成果权。我们向教育局提出批评建议，批评建议体现了我们我们享有权。明天我们将要就业，体现了我们享有劳动权。参加

八年级下道德与法治第一课第二框

科目：初中道德与法治内容：新授八年级下册第一课第二框《治国安邦的总章程》年级：八年级第一课维护宪法权威第二框治国安邦的总章程【一、时政热点】1.2020年1月17日，中国国家统计局发布数据，2019年我国国内生产总值（GDP）接近100万亿元人民币大关。

按年平均汇率折算，人均GDP跨上1万美元台阶。

2.2020年1月11日，被誉为“中国天眼”的国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（简称FAST）顺利通过国家验收，正式开放运行，未来将着力确保装置高效、稳定、可靠运行，加强国内外开放共享。

【二、典型案例】案例一王某在审批办理房屋所有权权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。

王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。

案例二某县根据国家有关惠民政策，开展家电以旧换新工作。

……李某具体负责审查商家资格，并对各家承办网点上报的补贴申报资料进行审查核对。

由于李某审核不细致……李某因玩忽职守罪被追究刑事责任。

思考：请你结合以上案例以及所学知识，谈谈国家机关及其工作人员应如何正确行使国家权力？【三、学法指导】（1）自主预习浏览基础知识，通过预习、听课、复习、应用巩固掌握宪法规范国家权力运行的相关内容，在典型案例中结合自身实际体会宪法的作用，有序突破重点、难点问题，做到有的防矢。

（2）学习过程中积极运用自身生活经验，通过各种途径拓宽自身的知识面，培养辩证分析能力。

随着学习内容的不断拓展和学习程度的不断加深，根据自身实际调整、改进、完善已有的学习方法，从而更好地适应新知识、新环境。

【四、基础梳理】1.人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

2.宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的？)(1)我国的一切权力属于人民。

部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程

第2框治国安邦的总章程编写人：田元富责任编辑：田元富【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：培养热爱宪法、维护宪法的意识。

2.能力目标：能依据宪法监督国家权力的运行，保证国家权力始终为人民谋利益。

3.知识目标：知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行，熟悉宪法组织国家机构和规范权力运行的具体规定。

【重点难点】重点：宪法规范权力运行。

难点：宪法组织国家机构。

【自主学习反馈展示】认真阅读课本P11—P18，填一填:1.我国的一切权力属于，是人民行使国家权力的机关。

2.宪法明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行。

3.宪法明确规定中华人民共和国的国家机构实行的原则。

4.权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障实现，是宪法的核心价值追求。

5.国家权力必须在和限定的范围内行使。

对于滥用权力的行为要追究和的法律责任。

6.宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的和行使。

只有依法规范权力运行，才能保证权力始终用来为谋利益。

温馨提示：自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。

【合作探究互动交流】活动一：认真阅读课本P10—P11“运用你的经验”，说一说:（1）以上图片中，哪些是属于国家机关？（2）它们是什么性质的国家机关？活动二：认真阅读课本P12和P13“阅读感悟”，悟一悟：这两篇材料分别告诉了我们什么道理？活动三：认真阅读课本P14“探究与分享”，议一议：（1）漫画中的公章、笼子的寓意分别是什么？（2）漫画的整体寓意是什么？活动四：认真阅读课本P15“探究与分享”，想一想：这一案例给我们什么启示？活动五：认真阅读课本P16（上）“探究与分享”，议一议：你对这一案例有什么看法？活动六：认真阅读课本P16（下）“探究与分享”，谈一谈：如果你是小康，你会怎么回答？活动七：认真阅读课本P17“阅读感悟”，想一想：这篇材料说明了什么？【课堂小结构建网络】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由选举产生，国家行政机关、审判机关、检察机关都由产生，对它负责，受它监督。

人教版八年级下册道德与法治全册知识点框架图

第一课《维护宪法权威》知识点国家性质：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”①国家一切权力属于人民宪法原则②尊重和保障人权社会主义经济制度生产资料的社会主义公有制社会主义政治制度人民代表大会制度宪法规定平等权、政治权利和自由公民的基本权利人身自由、社会经济与文化权利宗教信仰自由实质内容和目标人的自由、平等地生存和发展①我国公民主体（包括个人和群体） ②外国人平等权人身权政治权内容财产权人权劳动权受教育权最大障碍贫穷依法行政措施减贫行动精准扶贫公民权利的保障书人民政府人民监察委员会国家机构的产生人民人民代表大会人民法院①人民权力机关②中央地方 ③机关内部实行少数服从多数①在宪法和法律范围内行使，规范权力 ②依法行使权力，③按法定程序行使。

①宪法是根本大法地位： ②宪法是公民权利的保障书③宪法是治国安邦的总章程①宪法包含其他普通法律。

（×）②宪法是其他法律的总和、汇总。

（×） ③普通法＋普通法＋……＝宪法（×） ④ （×）安邦的总章程第二课《保障宪法实施》知识点①序言②第一章总纲宪法组成 ③第二章 ④第三章国际机构⑤第四章宪法性质：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本活动准则根本法国家性质根本制度宪法内容根本任务公民的基本权利和义务国家机构的组织及其职权①一切组织和个人基本方略依法治国表现②中国共产党依法治国依宪治国依法执政依宪执政①内容：宪法规定国家生活中全局性、根本性原因的问题根本法最高法律地位、法律权威、法律效力 ②法律效力：宪法具有最高的法律效力（宪法是母法，其他法是子法）③制定和修改程序：宪法比其他法律更加严格依宪治国①建立监督制度怎样监督②人大监督③加强宪法监督①设立国家宪法日国家措施①强化宪法意识②珍惜宪法赋予的权力③自觉规范自身行为①学习宪法，宣传宪法青少年②认同宪法，接受宪法③践行宪法，维护宪法第三课《公民权利》知识要点①选举权和被选举权（基本政治权利）18周岁的公民言论、出版、集会政治权利和自由 ②政治自由结社、游行、示威。

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课时习题

第二课时治国安邦的总章程知识点1 组织国家机构【例1】现代资本主义国家的国家机构大都奉行分权、制衡的原则.而我国的国家机构具有区别于任何资本主义国家政治体制的鲜明特点。

我国的国家机构组织和活动的特点是()A．民主集中制 B．依法治国C．人民行使国家权力 D．对人民负责【分析】题目中各选项观点都可以从不同角度体现出我国国家机构组织与活动的原则，但最重要、鲜明的特点就是民主集中制,故选A。

【答案】A对应训练1．我国的的权力机关、行政机关、司法机关等国家机关，是由我国的决定其设置.(A）A．人民当家作主的社会主义国家性质B．社会主义国家政权的组织形式C．社会主义国家机关国家的职能D．我国的具体历史特点2。

我国国家机关遵循民主集中制原则，集中到一点就是要（B) A．惩治腐败，加强人民民主专政B．维护人民当家作主的地位C．提高国家机关的办事效率D．防止各种权力被滥用知识点2 规范权力运行【例2】《人民的名义》《打铁还需自身硬》等反腐大片用一个个鲜活的案例，深刻阐述了打铁尤需自身硬，要织密制度的笼子，铲除权力滋生腐败的温床等道理,让人警醒.下列属于宪法对国家权力运行规范要求的是（）①国家机关及其工作人员必须依法行政②国家权力必须严格按照法定途径和方式行使③国家权力的行使要遵循法定职责必须为，法无授权不可为④国家机关行使权力不能超越权限、滥用职权A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【分析】本题考查宪法规范国家权力运用的要求这一知识点的理解和应用。

通过对材料的阅读以及对四个选择肢的理解和判断，①②③④都是宪法对权力规范运用的具体要求，因此正确选项为D【解答】D对应训练1、(2015，佛山）2015年2月，国务院通过了《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020)》，特别提出政府要以身作则，带头推进政务公开，提高决策的透明度,以政务诚信建设示范引领全社会诚信建设。

推进政务公开,加强政务诚信建设可以（B) A、简化政府审批程序，提高政府行政效率B、规范公共权力行使，推进政府依法行政C、扩大公民政治权利，保证公民有序参与D、提高政府管理水平，确保司法公正透明2.2017年1月，经福建省尤溪县检察院提起公诉,法院依法以犯玩忽职守罪对被告人黄某进行宣判。