PEP五年级上册英语教学计划

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PEP五年级英语上册单元教学计划

PEP五年级英语上册单元教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握上册英语课程的各个单元内容，提高他们的听、说、读、写的能力。

教学内容本教学计划包括以下单元的教学内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Classroom Language3. Unit 3: Numbers4. Unit 4: Colors5. Unit 5: Family6. Unit 6: Daily Routines7. Unit 7: Food8. Unit 8: Animals每个单元的教学内容将涵盖以下主题：词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。

教学目标每个单元的教学目标如下：1. 通过研究问候语和介绍的表达方式，学生能够进行简单的自我介绍。

2. 熟练掌握一些常用的教室用语，如请安静、请举手等。

3. 研究数字并能够用英语进行简单的数数和问答。

4. 通过研究颜色的表达和描述，能够进行简单的颜色辨认和描述。

5. 了解家庭成员的称呼，能够用英语进行简单的介绍和问答。

6. 研究日常生活中的常见活动，并能够用英语进行简单的描述。

7. 掌握一些常见食物的英文名称，并能够进行简单的讨论和问答。

8. 通过研究动物的名称和特征，能够进行简单的描述和问答。

教学方法本教学计划将采取多样化的教学方法，包括但不限于：- 教师讲解和示范- 听力练和听力理解活动- 口语练和角色扮演- 阅读理解和写作练- 课堂小组讨论和合作活动教学评估为了评估学生的研究成果，将采取以下评估方式：1. 单元定期小测验，包括听力、口语、阅读和写作部分。

2. 课堂表现和参与度评估。

3. 期末考试，包括各个单元的综合评估。

教学资源为了支持教学活动，将使用以下教学资源：1. 课本和练册2. 多媒体投影仪和电视3. 卡片和图片4. 音频和视频材料教学安排每个单元的教学安排如下：1. 引入新单元的主题和目标。

2. 教授新的词汇和语法知识。

PEP五年级上英语教学计划

PEP五年级上英语教学计划一、教材与参考书籍1. 教材•《PEP小学英语五年级上册》•《英语五年级（上）教学辅助手册》2. 参考书籍•《小学英语语法练习》•《小学英语听力练习》•《小学英语应用写作》二、教学目标1. 知识目标•学习英语的基本语音和语调，掌握基本词汇和语句•熟悉英语的日常用语和基本交际技能•能听懂简单的英语对话和文章，掌握初步阅读和写作能力2. 能力目标•培养学生的英语听、说、读、写综合能力，提高自主学习和交流能力•提高学生的信息获取、处理和表达能力•培养学生的跨文化交流意识和能力3. 态度目标•培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的自信和热情•培养学生的英语学习习惯和自主学习能力•培养学生的合作意识和团队精神三、教学内容1. 语音与语调•学习26个英文字母及其音标•学习标准英语的语音和语调，模仿标准发音•练习基本语调和韵律，提高英语语感2. 词汇和语句•学习日常用语和基本单词，如数字、时间、天气、家庭成员等•学习基本句型，如肯定、否定和疑问句等•练习基本句型的构成和使用，连词成句3. 日常交际•学习英语的日常用语和交际技能，如问候、介绍、道歉、询问、请求等•练习日常对话，如购物、订餐、问路等•提高交际技能，如回答问题、提出建议、表达愿望等4. 阅读和写作•学习简单英语文章，如故事、诗歌、广告等•练习阅读理解、口头表述和自主写作•提高写作能力，如书信、日记、短文等四、教学方法1. 情境教学法英语教学注重情景交际，通过模拟真实情境，让学生在真实的场景中学习，提高语言交际的自然性和实用性。

2. 任务型教学法英语教学强调学习与实践相结合，以任务为中心，让学生自主完成任务，提高语言应用能力。

3. 合作学习法英语教学鼓励师生互动，倡导学生之间和师生之间的合作学习，增强英语学习的互动性和积极性。

4. 游戏教学法英语游戏教学具有趣味性和互动性，可以帮助学生轻松愉快地学习英语，提高英语学习的积极性和兴趣。

2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语五年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期人教版（PEP）小学英语五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

小部分学生英语基础相对薄弱，对英语学习缺少高效的学习方法。

该学段学龄儿童具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言好奇能激起学趣。

整体上看学生对英语学习兴趣有所下降，两极分化较严重。

所以本学期应重点做好辅差工作，争取全体学生的英语学科素养都能得到最大化的提高。

二、教材分析本册教材共包括“What's he like?”、“My week”、“What would you like?”、“What can you do?”、“There is a big bed”、“In a nature park”六个单元。

每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。

另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

第一单元主题是介绍人物外貌或性格特征。

通过Miss White向新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个场景呈现。

核心句型Is he…?Yes,he is. Is heyoung/funny?及其答语:Yes,he is.No,he isn't.还有情境语:Do you know Mr Young?及其答语:No,I don't.通过吴一凡向Oliver描述他们的音乐老师Mr Young的情景感知句型。

学习单词:old,young,funny,kind,strict,polite,helpful,hard-working, clever,shy。

通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景呈现。

核心句型:What's she like? She is…通过陈杰与John在英语课前讨论新英语教师的情景呈现。

【最新】人教版(PEP)五年级英语上册教学计划(及进度表)

人教版（PEP)五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022小学英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、学情分析：五年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣，具备了一定的自主学习能力。

但他们在英语的听说读写方面还需要进一步提高，尤其是在语法和阅读理解方面。

三、教材分析：本册教材内容丰富，注重语言的实用性和交际性。

教材涵盖了多个话题，如日常生活、学校生活、家庭生活等，通过形式多样的活动和练习，培养学生的综合语言运用能力。

四、教学重点难点：重点：1.掌握重点单词、短语和句型的用法。

2.能够熟练运用日常交际用语进行交流。

3.培养学生的阅读理解和写作能力。

难点：1.某些单词和句型的正确发音和用法。

2.语法知识的理解和运用，如现在进行时、一般现在时等。

3.提高学生的英语思维和语言综合运用能力。

五、教学目标:1. 掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

2. 能够运用所学的日常交际用语进行简单交流，培养学生的口语表达能力。

3. 培养学生的阅读理解能力，能读懂简单的英语短文。

4. 提高学生的听、说、读、写综合能力，使学生能熟练运用英语进行日常交流。

5. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。

六、教学措施：1. 认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学效率。

2. 注重语音教学，纠正学生的发音错误，培养学生良好的语音语调。

3. 加强课外阅读指导，拓宽学生的英语知识面。

4. 定期组织英语活动，如英语角、英语手抄报比赛等，提高学生的学习兴趣和综合运用能力。

七、教学进度表：。

pep五年级上册教案

PEP 五年级上册教案一、教案概述本教案适用于五年级上册的PEP课程，旨在通过设计精心策划的教学活动，帮助学生掌握英语的基本听说读写技能，并培养他们的学习兴趣和学习策略。

本教案共包含教学目标、教学重点、教学内容、教学步骤和教学评价等几个方面的内容。

二、教学目标1.帮助学生掌握本单元的词汇和句型。

2.培养学生听说读写的能力。

3.培养学生的学习策略和自主学习能力。

三、教学重点1.学生能够正确使用本单元的词汇和句型。

2.学生能够流利地进行听说读写。

四、教学内容本教案针对五年级上册的PEP课程第一单元进行教学，具体内容如下：1. 词汇本单元的重点词汇包括： - school - teacher - student - classroom - book - pen - pencil - ruler - desk - chair2. 句型本单元的重点句型包括： - What’s this? - What’s that? - It’s a pencil. - What color is it? - It’s yellow.五、教学步骤1. Warm-up（热身活动）在课堂开始前，教师可以与学生进行简单的交流，例如问候学生并让学生用英语回答一些简单问题，以激发学生的学习兴趣。

2. Presentation（呈现）教师通过图片、实物等具体的教具引入并展示本单元的词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

3. Practice（练习）教师设计多种练习活动来巩固学生对词汇和句型的掌握程度，例如： - 进行师生对话，让学生运用句型进行问答练习。

- 使用课件或图片进行词汇练习，让学生用英语指认或说出相应的物品名称。

4. Production（表达）教师引导学生运用所学的词汇和句型进行创造性的表达，例如可以进行角色扮演活动，让学生模拟在教室中进行对话。

5. Consolidation（总结）教师对本节课的教学内容进行总结，并要求学生参与讨论，巩固并加深学生对所学知识的理解。

pep五年级上教学计划6篇

pep五年级上教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学五年级上册英语教学计划范文（6篇）

小学五年级上册英语教学计划范文一、教材简析教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、易于入门。

教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。

教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。

二、教学目的、要求1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。

2、打下较好的语音、语调和书写基础。

3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。

5、能听、说认读____个单词。

6、学会手工制作。

7、听懂后、会唱8首歌曲。

8、能听懂、会吟唱10首歌谣。

三、教学重难点：1、各课、各单元中的四会词、句。

2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。

3、打好语音、语调和书写基础。

四、实施措施：1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。

如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮助记忆。

2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起来。

要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。

3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要____教学始终。

但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。

4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。

5、课堂上，尽量使用英语组织教学。

无论课上、课下师生间相互招呼、问候、道谢、道歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等都尽量用简短的英语说。

小学五年级上册英语教学计划范文（二）一、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

人教版PEP小学五年级英语上册教学工作计划5篇

人教版PEP小学五年级英语上册教学工作计划5篇重点：1、注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的研究兴趣。

2、用Let’s learn部分的词汇围绕话题归类出现，巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

3、Let’s start部分可以引出新句型，安排一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

4、Let’s talk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出，提供了可供替换的内容。

5、Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文，完成检测学生理解程度的填充句子练，听、说、读、写四会掌握两组句子，完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

6、n部分安排了常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

7、阶段复密切围绕各单元话题展开，将所有需要复的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

难点：1、教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的研究兴趣难以保持，两极分化较严重。

2、学生要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

3、学生要求能认读21个单词。

4、学生要求能学会4个手工制作。

5、学生要求能理解6个幽默小故事。

6、学生要求了解6项简单的中西方文化知识。

In this semester。

the XXX to the needs of students who are struggling with the curriculum。

The teaching approach will be differentiated。

and the class will be divided into groups based on their skill level。

This will help to maintain the interest of all students。

2023年小学英语五年级上册教学计划(优选3篇)

小学英语五年级上册教学计划（优选３篇）〖小学英语五年级上册教学计划第【1】篇〗一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点1、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野。

2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

三、具体措施(一)多种方式并用，营造英语氛围通过英语广播、建设班级英语图书角、英语展板、举办校园英语周等方式，努力营造浓厚的英语学习氛围，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

(二)多种形式教研，促进能力提升1、保持专业优势英语教师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。

2、开展读书交流认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《中小学英语教与学》等，特别是要认真研读《英语课程标准》，明确每个年级要达到的教学目标和要求，定期开展读书交流，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。

3、加强教学切磋加强家常课的研究，同年级教师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结经验。

通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增强教学效果，提高教学质量。

4、注重课题研究在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。

(完整版)人教版PEP英语五年级上教学计划

(完整版)人教版PEP英语五年级上教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握人教版PEP英语五年级上册的内容，包括词汇、语法、听力和口语等方面的能力。

具体目标如下：1. 能够熟练掌握上册所学的单词及词组，并能灵活运用于日常交流中；2. 能够理解并正确运用上册所学的语法知识；3. 能够听懂和理解上册所学的对话和短文，并能做出正确的回答；4. 能够流利地进行简单的口语表达，并能与他人进行简单的交流。

二、教学内容本教学计划按照人教版PEP英语五年级上册的课程安排，包括以下主要内容：1. Unit 1: Nice to meet you!- 研究对他人的问候和介绍自己的基本表达方式；- 研究询问及回答姓名、年龄、国籍等个人信息；- 研究简单的日常交流用语。

2. Unit 2: How are you?- 研究询问及回答他人的身体状况；- 研究描述自己的身体状况；- 研究感谢和回应感谢的表达方式。

3. Unit 3: Do you like...?- 研究询问及回答对事物的喜好；- 研究描述自己和他人的喜好。

4. Unit 4: What's this?- 研究询问和回答物品的名称；- 研究描述物品的特征和功能。

5. Unit 5: I’m watching TV!- 研究描述当前正在进行的动作；- 研究询问他人正在做的动作。

6. Unit 6: My birthday- 研究询问和回答日期和时间；- 研究描述生日庆祝活动。

7. Unit 7: Let's play sports!- 研究询问和回答体育运动的喜好；- 研究表达参加体育活动的意愿。

8. Unit 8: What time do you go to school?- 研究询问和回答日常活动的时间；- 研究描述日常活动的时间顺序。

三、教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。

新版PEP小学英语五年级上册教学计划3篇

新版PEP小学英语五年级上册教学计划3篇篇一一.学情分析教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。

他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

人教版【PEP】小学英语五年级上册教学计划

人教版【PEP】小学英语五年级上册教学计划一、指导思想五年级英语课程旨在进一步培养学生的英语兴趣和提高他们的语言沟通能力。

通过丰富的教学活动，加强学生的听说读写技能，并着重提升他们的英语应用能力，为未来的学习和生活奠定坚实的语言基础。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经掌握了一定的英语基础知识和技能。

本学期将在之前年级的基础上，进一步深化学生的英语理解力和表达能力，并加强语言实践。

三、教材分析人教版【PEP】小学英语五年级上册教材包括更复杂的日常用语、语法结构、词汇以及阅读和写作技巧等内容。

教材以趣味性和参与性为核心，目的是通过各种教学手段激发学生的学习动力。

四、教学目标1. 提升学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。

2. 教授更高级的英语语法知识点和增加词汇量。

3. 强化学生的英语实际应用能力，包括日常交流和书面表达。

4. 增强学生的跨文化意识和国际合作能力。

五、重点难点— 1 —重点：提高学生的英语综合应用能力，尤其是口语和写作技巧。

难点：如何有效地将语言知识转化为实际的交流能力，同时确保学生在安全的环境中学习。

六、教学措施1. 结合多媒体和实物教学资源，提供真实语境下的语言学习环境。

2. 采用角色扮演、小组讨论等互动形式，促进学生主动使用英语进行交流。

3. 定期组织英语角或英语主题活动，增加语言输出机会。

4. 实施分层次教学，根据学生的实际水平提供个性化指导。

七、教学进度安排第1-2周：复习之前年级所学内容，建立新学期的学习目标和班级规则。

第3-4周：深入学习新的日常用语和语法点，加强口语交际练习。

第5-6周：扩大词汇量，通过阅读和写作活动巩固新词汇的应用。

第7-8周：继续阅读和写作技巧的训练，提高理解和表达能力。

第9-10周：期中测试，评估学生对上半学期内容的掌握情况。

— 2 —第11-12周：引入更多的跨文化交流内容，提升学生的国际视野。

第13-14周：复习与巩固，准备期末的学习成果展示。

人教版pep小学五年级英语上册全册教案(含教学计划进度表)

五年级英语上册教学计划一、学生基本情况分析：通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。

随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。

相当一部分学生学习英语的重要性认识不足，缺乏正确的强有力的学习动机。

因此，针对学生掌握英语的程度不一，本学期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。

二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材共6个教学单元，2个复习单元。

本教材按照每单元六课时编排，每单元包含A、B、C部分。

每单元10页，第1-2页呈现本单元主要教学内容，第3-8页为重点教学，第9-10页为选用内容。

三．教学目标：本学期教学总体目标：1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能听说认读16个单词。

3．能学会6个手工制作。

4．能听懂会唱8首歌曲。

5．能听懂会吟唱12首歌谣。

6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学的重难点：1．重点：（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：给学生渗透音标概念，使学生加强对语音学习的意识，重视学生发音的练习和培养；使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、本学期主要教学措施：１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练。

新版PEP五年级英语上册教学计划2篇

新版PEP五年级英语上册教学计划新版PEP五年级英语上册教学计划精选2篇（一）教学目的：根据新版PEP五年级英语上册教材的内容和要求，培养学生的听、说、读、写等综合才能，使他们可以用英语进展根本的日常交流。

教学内容：Unit 1: Hello! Wele back to school.Unit 2: It’s a nice day, isn’t it?Unit 3: What do you want to be when you grow up?Unit 4: Let’s go to the zoo.Unit 5: How do you feel?Unit 6: What’s your favorite season?Unit 7: 复习教学活动：1. 听力：通过听录音、对话等活动，培养学生的听力技能，并可以理解简单的英语对话和指令。

2. 口语：通过对话、问答、角色扮演等活动，培养学生的口语表达才能，使其可以用英语进展简单的日常交流。

3. 阅读：通过课文阅读、练习题等活动，培养学生的阅读理解才能，使其可以理解简单的英语文章和问题。

4. 写作：通过书写练习、作文等活动，培养学生的写作才能，使其可以用英语写出简单的句子和段落。

教学安排：第一周：Unit 1- 学习课文并进展听力练习- 进展角色扮演和问答练习- 完成课后练习题第二周：Unit 2- 学习课文并进展听力练习- 进展对话练习和角色扮演- 完成课后练习题第三周：Unit 3- 学习课文并进展听力练习- 进展问答练习和角色扮演- 完成课后练习题第四周：Unit 4- 学习课文并进展听力练习- 进展对话练习和角色扮演- 完成课后练习题第五周：Unit 5- 学习课文并进展听力练习- 进展问答练习和角色扮演- 完成课后练习题第六周：Unit 6- 学习课文并进展听力练习- 进展对话练习和角色扮演- 完成课后练习题第七周：复习- 复习前面的单元内容- 进展课堂小测和综合练习- 完成课后练习题通过以上的教学方案，可以使学生逐渐掌握新版PEP五年级英语上册的相关内容，并通过各种听、说、读、写等练习，进步他们的英语才能。

小学英语pep五年级上册教学计划十二篇

小学英语pep五年级上册教学计划十二篇PEP小学英语五年级上教学计划一、指导思想教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。

五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。

四、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhyicalRepone）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

人教版PEP小学五年级英语上册教学工作计划5篇

pep小学五年级上英语教学计划学生基本情况简析五年级学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

教材基本内容分析五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk 部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又安排了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级上册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

教学目标要求1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。

（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。

2021人教版PEP英语五年级上册教学计划(三篇)

2021人教版PEP英语五年级上册教学计划(三篇)人教版PEP英语五年级上册教学计划（一）一、学情分析本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。

因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的研究兴趣放在首位，引导学生端正研究态度，掌握良好的研究方法，培养学生良好的研究惯。

二、教材分析全书共六个新授单元和两个复单元。

每个新授单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型研究，教材编写词不离句，句不离篇。

本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。

编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。

三、教学目标1、养成良好的听英语、读英语、说英语的惯。

2、养成良好的英语书写惯。

3、能按三会与XXX的要求掌握所学词语。

4、按四会要求掌握所学句型。

5、能应用所学的一样平常交际用语举行简单的一样平常交流，并做到大胆开口，积极介入，发音清楚，腔调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型研究的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教材重难点1、重点：①四会句型、单词。

②在任务型研究的过程中应用相关的语言知识和技术，完成某项任务。

③应用所学的一样平常交际用语举行简单的一样平常交流，并做到大胆开口，积极介入，发音清楚，腔调正确。

2、难点：养成优秀的听英语、读英语、说英语、写英语的惯。

五、教学措施1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的研究积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

pep人教版五年级英语上册教学计划

PEP人教版五年级英语上册教学计划引言本篇文档旨在为五年级英语上册教学提供教学计划的参考。

根据《人教版小学英语PEP五年级上册》教材的内容和要求，我们将为学生提供全面的英语学习体验。

本教学计划将包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容，以帮助教师更好地组织教学活动。

教学目标本教学计划旨在帮助学生达到以下英语学习目标：•听懂并简单运用五年级英语上册的日常用语；•通过学习课文和生活场景来提高英语口语表达能力；•了解英语语音、语法和词汇的基本知识；•培养学生的英语学习兴趣和学习策略。

教学内容本教学计划将按照《人教版小学英语PEP五年级上册》的课程内容进行教学，包括以下单元：1.Unit 1 My School2.Unit 2 My Family3.Unit 3 My Friends4.Unit 4 My Room5.Unit 5 My Day6.Unit 6 My Favourite Subject7.Unit 7 My Hobbies8.Unit 8 My Weekend每个单元将侧重于培养特定的英语技能和知识点。

教师将为学生提供丰富的教材和练习册，以巩固他们的听、说、读、写能力。

教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法:1.情景教学：通过模拟现实生活场景，帮助学生学习并运用英语句子和表达方式；2.合作学习：通过小组活动和角色扮演，激发学生参与和交流英语的兴趣；3.游戏教学：引入游戏元素，以游戏化学习培养学生的英语学习兴趣；4.多媒体教学：利用多媒体资源，提供生动、形象的英语学习材料，帮助学生理解和记忆英语知识。

教学资源为了辅助教学过程，我们将提供以下教学资源：1.课堂教材和练习册：教师将使用《人教版小学英语PEP五年级上册》的课程材料进行教学；2.多媒体课件：教师将准备多媒体课件，以图文并茂的形式展示英语知识点和例句；3.录音资料：教师将录制并提供课文和听力练习的录音资料，帮助学生提高听力理解能力；4.网络资源：教师将引导学生利用网络资源进行英语学习，如在线英语练习和听力材料等。