家庭中的如何实施有效的早期教育

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如何在家中配合幼儿园进行学前教育?

如何在家中配合幼儿园进行学前教育?

如何在家中配合幼儿园进行学前教育?学前教育是孩子人生发展的重要阶段,家庭和幼儿园是孩子教育生命成长的两大最重要支柱。

家庭依靠幼儿园持续开展学前教育,不仅能有效提升孩子的学习效果,还能促进孩子全面发展,为孩子的未来打下良好的基础。

一、明白幼儿园教育理念,共建一致的教育目标家长要主动了解幼儿园的教育理念、教学目标、课程内容和评价,与幼儿园保持一致的教育方向,尽量避免家庭教育与幼儿园教育脱节,形成教育合力。

1. 积极与老师沟通交流:定期与老师沟通,了解孩子在幼儿园的学习情况、兴趣爱好、性格特点等,及时掌握孩子的发展动态。

2. 积极参与幼儿园活动:积极参加幼儿园的家长会、亲子活动等,了解幼儿园的教育理念和教学方法,掌握孩子的学习进展,也为孩子树立正确的人生观和价值观起到良好的示范作用。

3. 家庭教育与幼儿园教育保持一致:在家中,家长要根据幼儿园的教育理念和教学内容,营造良好的学习环境,引导孩子在学习和探索中成长,避免在家庭中使用与幼儿园不同的教育方式,导致孩子学习上的困惑。

二、依靠幼儿园积极开展早期教育,助力孩子全面发展幼儿园的教育目标是培养孩子的综合能力,包括认知能力、语言能力、社会交往能力、情感表达能力等。

家长可以在了解幼儿园教育内容的基础上,在家中配合幼儿园进行相关方面的教育:1. 培养孩子的兴趣爱好:孩子在幼儿园学习到的知识和技能,需要在生活中得到巩固和拓展。

家长可以根据孩子的兴趣爱好,选择一些合适的书籍、玩具、游戏,让孩子在玩乐中学习,并不断地激发孩子的学习兴趣。

2. 培养孩子的自主自立能力:家长要放手让孩子做一些力所能及的事情,比如自己整理玩具、穿衣、吃饭等,培养孩子的独立性和责任意识,为孩子进入小学做好准备。

3. 培养孩子良好的生活习惯:培养孩子良好的生活习惯,例如早起早睡、按时吃饭、爱护环境等,这是孩子健康成长的重要保证。

4. 鼓励孩子积极主动参与社会实践:家长可以带孩子参加一些社会实践活动,比如参观博物馆、去动物园、参加社区活动等,让孩子接触社会,开阔视野,学习积累经验,进一步促进孩子全面发展。

家庭中的如何实施有效的早期教育(系列)

家庭中的如何实施有效的早期教育(系列)

家庭中的如何实施有效的早期教育(系列)家庭中的如何实施有效的早期教育(一)讲早期教育的书很多,可是大多的书让人看了觉得很有道理,可是实际操作起来却无从入手。

或者有一些具体的方法,但是没有持续性,今天做了,却不知明天做什么?一、什么是教育传统的教育观念,把人生截然分为两个阶段:学习和工作。

并且把接受正规学校教育,特别是最终完成正规的大学教育,作为立足社会、谋求生存和发展的惟一目标。

其实呢?教育应该贯穿人的一生的各个年龄阶段,而不是只在儿童和青少年时期。

现在提倡的“终身教育”要为每个社会成员在他需要的时候给他提供学习机会。

教育的目的已经不再是训练儿童和青少年,而是使所有的人终身受教育;这种教育已经不只限定学校教育,而是包括了正规教育和非正规教育、学校教育和社会教育的一切教育形式;教育的内容已经不限于传授和储存知识,而是要努力寻求获取知识的方法我们刚才说了,”终身教育”要为每个社会成员在他需要的时候给他提提供学机的机会,那么我们的孩子也是社会一名社会的成员,我们的孩子在小的时候仅仅需要说话、吃饭、睡觉、还有玩吗?他会不会还有更高的需要?二、教育的目的是什么大部份没有接触过早期教育的人,都简单的认为,早期教育只不过是把小学的课程提前到幼儿期来完成。

但是,真正早期教育的目的是什么呢?很简单所有教育的目的,是让大家有个快乐的人生。

如果一个人很有钱,但不快乐的话,那就不算是一个成功的人生。

一个人快乐不快乐与金钱、地位没关系,有钱有地位并不一是快乐的人!那么有了什么我们才能快乐呢?要有智慧!不是要聪明,聪明很肤浅,智慧是一种文化的沉积,是一种生活经验的积累,有智慧的人才会快乐。

有了智慧人才能分清善与恶、美与丑。

教育不是叫我们努力去工作,也并不是让我们把所有的人都培养成科学家,首先第一步必须要了解教育的本质,必须把握教育的方向,假如这个方向错误,那你的努力白费,甚至制造了反效果,所以教育智慧比教育工作还更重要。

要在孩子很小的时候,就知道要有一个快乐的人生;知道如何面对困难;如何帮助社会、他人,多行善事;如何找寻真正的人生。

【家庭教育】0~1岁宝宝早期教育10妙招

【家庭教育】0~1岁宝宝早期教育10妙招

【家庭教育】0~1岁宝宝早期教育10妙招宝宝从出生开始,就有了认识和感知这个世界的能力,因而早教专家建议说因而早教也从这个时候就开始了,那么0-1岁的宝宝,家长应该如何给宝宝做好早教呢,下面是早教专家给出的15个建议,家长们都来看看吧!1、眼神的交流。

当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。

要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。

2、呀呀儿语。

你看见的可能将只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但何不给他一点机会,使他也能够和你攀谈。

很快,他就可以捕捉到与你交流的节奏,不时地填入几句自己的“言语”。

3、母乳喂养。

尽可能地用母乳哺喂宝宝。

妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。

4、吐舌头。

存有实验说明,长大2天的新生儿就能够恶搞大人直观的面部表情。

5、照镜子。

让宝宝对着镜子看自己。

起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

6、呵痒。

笑声就是培育幽默感的第一步。

你可以和宝宝玩玩一些小游戏,比如说“呵痒”等,有利于提升孩子参予的积极性。

7、感觉差异。

把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。

这对宝宝今后的识字和大有帮助。

8、共同互动。

拎宝宝出外散步的时候,不时地跟他说道你所看见的东西——“看看,那就是一只小狗!”、“不好小的一棵树啊!”、“宝贝,是不是听见铃声了吗?”……最大限度地剥夺宝宝扩展词汇的机会吧。

9、一起傻。

小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。

10、共同歌唱。

尽量多学一些歌曲,何不自己翻拍歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以使宝宝听到一些迷人悦耳的歌曲,研究说明,在音乐的熏陶下,有利于孩子数学的自学。

儿童早期教育的有效方法

儿童早期教育的有效方法

儿童早期教育的有效方法儿童早期教育是指针对0-6岁儿童进行的教育活动和教育环境的创设,旨在促进儿童综合能力的全面发展。

有效的儿童早期教育方法能够帮助孩子建立良好的认知、情感、社交和行为习惯,为其成长奠定良好的基础。

以下是一些有效的儿童早期教育方法:1.游戏为主的教育:儿童通过游戏,可以主动参与、探索和体验,从而培养认知能力和社交技能。

游戏可以是模仿游戏、角色扮演、创意游戏等,通过游戏的过程中,儿童可以积极地探索世界,发展触觉、视觉、听觉、运动等感官和运动能力。

2.多元化的学习环境:为儿童提供多样化的学习环境,丰富他们的学习经验。

例如,儿童可以在自然环境中观察动植物,体验季节变化;在艺术活动中,发展创造力和审美能力;在实际生活中,培养生活自理能力等。

3.情感培养:建立温馨和谐的家庭环境和幼儿园教育环境,为孩子提供安全感。

注重培养儿童的情感发展,如爱、责任、友爱、同情和忍耐等,通过榜样示范、亲子互动和团体活动等多种方式,帮助孩子培养积极健康的情感和心理素质。

4.个性化教育:根据每个儿童的个性特点和发展需求,设计个性化的教育方案。

这需要教师对每个儿童有较深入的了解,关注和尊重每个儿童的个体差异,注重培养他们的个人特长和兴趣。

5.合作学习:培养儿童的合作和沟通能力,让他们通过与小伙伴一起学习和玩耍,分享、合作和协调。

通过合作学习,儿童可以共同解决问题,互相扶持和帮助,培养团队精神和社会交往技能。

6.艺术教育:艺术教育可以培养儿童的审美能力、创造力和表达能力,提高儿童的想象力和艺术欣赏水平。

儿童可以参与绘画、手工制作、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动,通过艺术的方式开拓他们的思维和表达方式。

7.健康教育:注重儿童的健康教育,提高儿童对健康的认识和保护意识。

包括良好的饮食习惯、个人卫生习惯、运动和安全意识等。

通过对儿童健康知识的普及和实际操作,培养儿童良好的生活习惯和健康意识。

总之,儿童早期教育的有效方法应该注重儿童的兴趣和需求,通过多样化的教育方式和环境,全面培养孩子的认知、情感、社交和行为习惯。

父母必备的早期学习和教育指南早教教案

父母必备的早期学习和教育指南早教教案

父母都希望自己的孩子能够在早期接受优质的教育和学习,在这个时期开发出他们的潜能,奠定以后人生的基础。

因为每个孩子的天赋、身体状况以及成长环境不同,有时候父母很难知道该如何开始和规划早期教育。

早期教育中,早教教案的选择尤为重要,本文将探讨父母必备的早期学习和教育指南,推荐优选早教教案的价值和方法。

一、早期学习和教育的重要性早期教育是指对出生后0-6岁这个阶段的孩子进行教育和培养。

在这个阶段中,孩子的身体和大脑处于高速增长和发育的状态,这也是孩子运用新知识、发展新技能和习惯的优秀时期。

对于孩子未来发展的重要性,早期教育被视为是至关重要的因素。

孩子的成长环境、营养和礼貌等因素都起着至关重要的作用。

早期教育中包括游戏、歌曲、抓握、说话、行动等活动的一般教学,可以在这段时间通过有效的教育和引导,培养出孩子的兴趣、情感和思维能力。

早起改正的数据支持早期教育的重要性。

根据国外研究,早起教育可以明显提高孩子的智力发展,增加孩子的学习成就,丰富孩子的人生经验,强孩子的自尊心和成就感,还有助于培养孩子的社交技能和创造性思维。

早期学习和教育不仅可以为孩子提供终身的受益,还可以为他们的人际关系、社会地位和工作发展打下坚实的基础。

二、如何选择早教教案对于初为人父母者,怎样选择早教教案似乎并不容易。

不同的公司,不同的教案都会让父母感到十分困惑。

如何选择一份合适的早教教案呢?要选择正规的早教公司。

正规的公司需要拥有标准的教学体系和严格的教育管理标准,能够保证教育品质和孩子的安全。

同时,推荐的教案也会受到专业教育专家的指导和认证,以确保有效性和安全性。

要考虑教案的内容和涵盖的范围。

优秀的教案应该包括必要的基本技能和教育目标,例如托儿所环境、亲子活动课程和互动角色扮演的方式等。

更好的教案应该有强而有力的理论指导,传授了父母正确的教育方式和方法。

要考虑教案的实效性和适应性。

它应该适合不同孩子的需求和需求,能够提供全面和多样化的不同教育咨询,以满足不同的家庭条件、经济状况和教育目标。

如何进行早期教育启蒙

如何进行早期教育启蒙

如何进行早期教育启蒙早期教育启蒙是指教育幼童时期的过程,通过各种方法和活动帮助孩子形成正确的人生观、价值观和认知能力。

早期教育启蒙对孩子的终身发展具有重要而深远的影响。

以下是一些方法和建议,帮助家长们进行早期教育启蒙工作。

首先,建立亲子关系。

亲子关系是孩子成长的基石,家长应该尽可能地和孩子建立亲密的关系。

给予孩子足够的关爱和支持,让孩子感受到家庭的温馨和安全。

亲子互动是早期教育启蒙的重要方式,可以通过和孩子一起玩耍、谈话、阅读等活动来增进亲子关系。

其次,注重孩子的情感发展。

情感是孩子的成长的重要组成部分,家长应该重视孩子的情感需求,给予孩子关爱和安全感。

培养孩子的情感表达能力,让孩子学会如何处理与人的关系,与他人建立美好的人际关系。

再者,重视孩子的认知发展。

认知是孩子思维和学习的基础,家长应该通过各种方式促进孩子的认知发展。

可以通过游戏、玩具、绘本等工具帮助孩子发展想象力、记忆力、逻辑思维等能力。

在日常生活中,可以给孩子提供各种学习机会,让孩子体验和探索世界。

另外,注重孩子的身体发展。

身体是灵魂的容器,健康的身体是孩子全面成长的基础。

家长应该注意孩子的营养和睡眠,让孩子保持良好的生活习惯。

同时,要根据孩子的年龄和兴趣,鼓励孩子参加适合的体育活动,锻炼孩子的身体素质。

此外,注重孩子的审美情感和创造力发展。

审美情感和创造力是孩子综合素质的重要组成部分,家长应该给孩子提供丰富多彩的审美体验和创造性活动。

可以带孩子去美术馆、图书馆、音乐会等场所,培养孩子的艺术鉴赏能力,激发孩子的创造力和想象力。

最后,要注重孩子道德品质的培养。

道德品质是一个人的灵魂,家长应该注重培养孩子的道德素养,让孩子学会尊重他人、宽容他人、勇敢坚强等美德。

家长应该以身作则,做孩子身心的楷模,引导孩子树立正确的人生观和价值观。

总而言之,早期教育启蒙是一个持续而系统的过程,家长应该注重孩子全面发展,不仅要注重知识和技能的培养,更要注重孩子的情感、认知、身体、审美和道德等多方面的发展。

学前教育中的家庭教育资源和指南

学前教育中的家庭教育资源和指南

学前教育中的家庭教育资源和指南家庭教育是学前教育中不可或缺的一环,它对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。

在这篇文章中,将介绍学前教育中的家庭教育资源和指南,以帮助家庭为孩子提供良好的成长环境和教育经验。

一、家庭教育资源1. 书籍和故事绘本书籍是最常见的家庭教育资源之一。

为孩子提供适合他们年龄的书籍,不仅可以培养他们的阅读兴趣,还可以丰富他们的知识和想象力。

家长可以从图书馆借阅各种绘本和故事书,每天与孩子一起阅读,提高他们的语言和认知能力。

2. 教育游戏和玩具教育游戏和玩具可以激发孩子的创造力和想象力。

通过与家长一起玩具,孩子可以学习解决问题、沟通交流和团队合作的能力。

例如,拼图游戏可以培养孩子的空间意识和手眼协调能力,积木可以锻炼他们的创造力和手部精细动作。

3. 家庭活动和户外探索家庭活动和户外探索是非常有益的家庭教育资源。

家长可以组织一些有趣的活动,如野餐、郊游、手工制作等,与孩子一起度过美好的时光并且促进亲子关系的发展。

另外,带孩子去公园、动物园、博物馆等地方,让他们接触大自然和世界各种事物,扩大他们的视野和知识面。

二、家庭教育指南1. 建立积极的家庭环境家庭环境是孩子成长发展的基础,所以家长应该创造一个积极、温馨的家庭氛围。

家长可以通过鼓励、赞美和尊重孩子的意见和独立性来提高他们的自尊心和自信心。

此外,家长应该为孩子提供稳定的生活规律,例如定时的作息时间、健康的饮食习惯和充足的休息时间。

2. 培养良好的生活习惯和价值观孩子从小就应该养成良好的生活习惯和正确的价值观。

家长可以通过榜样的力量来引导孩子,例如自己本身就要遵守规则和价值观,孩子才会更容易接受和模仿。

目标管理也是一个有益的方法,家长可以帮助孩子设立一些小目标,并通过奖励制度来鼓励他们坚持。

3. 创造积极的学习环境学习是孩子成长的重要任务,家长应该为他们提供积极的学习环境。

首先,家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习空间,让他们专注于学习。

学前教育中的家庭合作教育如何开展?

学前教育中的家庭合作教育如何开展?

学前教育中的家庭合作教育如何开展?
学前教育中的家庭合作教育是指学校和家长之间的密切合作,共同促进孩子的学习和发展。

以下是一些开展家庭合作教育的方法和实践:
1. 家校沟通:建立有效的家校沟通渠道是家庭合作教育的基础。

学校可以通过家长会议、家长信函、电子邮件、社交媒体等方式与家长保持定期沟通,分享学校的教育目标、课程安排和学生进展情况。

2. 家访活动:学校可以定期组织家访活动,教师到家庭中与家长交流,了解孩子在家庭环境中的表现和需求。

这有助于建立互信关系,促进家校间的合作。

3. 家庭作业和学习支持:学校可以向家长提供有关孩子家庭作业的指导,包括如何帮助孩子完成作业、提供学习资源和支持等。

同时,学校可以与家长合作,制定家庭学习计划,共同关注孩子的学习进展。

4. 家长参与课堂活动:学校可以邀请家长参加课堂观摩、教学展示和亲子活动等。

这样的活动可以增进家长对学校教育的了解,更好地支持孩子的学习。

5. 家长培训和教育:学校可以组织家长培训和教育活动,提供有关家庭教育的知识和技能。

这些培训可以帮助家长更好地理解孩子的成长和发展需求,提供更有效的支持。

6. 家校合作项目:学校和家长可以共同策划和实施家校合作项目,如社区服务活动、亲子阅读计划等。

这些项目可以增强家长的参与感和责任感,促进家庭与学校的密切合作。

通过以上的实践,学校和家长可以建立紧密的合作关系,共同关注孩子的学习和发展。

这种家庭合作教育模式有助于孩子在学前阶段获得更全面的支持和培养。

家庭在学前教育中的角色是什么?

家庭在学前教育中的角色是什么?

家庭在学前教育中的角色是什么?
家庭在学前教育中的角色包括以下5点:
1. 早期启蒙:父母是孩子最早的老师,他们通过与孩子的互动和交流,帮助孩子建立语言、认知和社会交往能力。

家庭环境对儿童的智力发展至关重要,因为儿童从出生开始就受到父母的关注和照顾;
2. 提供安全感:家庭为孩子提供了温暖和安全的生活环境,让孩子感受到爱和支持。

这种情感支持有助于孩子形成积极的情感态度和健康的人格;
3. 教育引导:家长在日常生活中会向孩子传授一些基本的道德观念和行为准则,如诚实、尊重他人等。

这些价值观的传递可以帮助孩子养成良好的品德和习惯;
4. 促进社交技能:家庭是孩子们最早接触的社会场所之一, 在这里孩子们可以学习如何与人相处, 如何表达自己的想法和感受。

家长可以通过游戏、故事等方式引导孩子学会分享、合作、倾听等社交技能;
5. 支持个性发展:每个孩子都有不同的兴趣爱好和能力特长,家长应该鼓励并支持孩子的个性发展和创造力培养。

这不仅有助于提高孩子的自信心,也有助于他们在未来的学习和生活中更好地发挥潜力。

总之,家庭在学前教育中扮演着重要的角色,它不仅是孩子的第一所学校,也是孩子成长过程中最重要的支持者。

通过家庭的支持和教育,孩子能够获得更好的发展机会,并在未来的人生道路上取得更大的成功。

家庭对学前教育的影响家庭如何影响儿童的学前教育

家庭对学前教育的影响家庭如何影响儿童的学前教育

家庭对学前教育的影响家庭如何影响儿童的学前教育家庭对学前教育的影响学前教育是孩子成长中非常重要的一部分。

尽管学前教育在幼儿园和学校有专门的教育机构,但家庭也扮演着非常重要的角色。

家庭环境是孩子的第一个学习场所,从小培养孩子的好习惯和良好的品德,对孩子的成长发展起着至关重要的作用。

本文将探讨家庭如何影响儿童的学前教育。

孩子的好奇心的培养在孩子的学前教育中,父母对于孩子的好奇心培养非常重要。

好奇心可以推动孩子积极探究事物的本质和规律,这是孩子学习的重要动力源。

家长应该鼓励孩子有足够的探究精神,给予孩子足够的关注和支持,帮助孩子探究世界,启发他们的创造性思维。

激发孩子的兴趣家长应该激发孩子对学习的兴趣。

对于学前儿童来说,学习应该是一种愉悦的体验,而不是艰苦的劳动。

父母可以给孩子介绍富有趣味性的知识和技能,如让孩子参与一些小型实验或活动。

让孩子用自己的眼睛洞察这个世界,用自己的耳朵聆听这个世界,用自己的嘴巴去品尝这个世界,用自己的手去触摸这个世界。

通过这种方式,让孩子感到学习是有趣和有意义的。

家长的示范作用家长的行为和言论是孩子学习的模范。

在家庭中,孩子容易受到家长的言传身教影响,而家长的行为和言论也是孩子学习的重要因素。

如果父母喜欢看书,孩子也会喜欢阅读;如果家长喜欢参加有益的体育活动,孩子就会发现运动的好处。

在家庭中,孩子不仅学习到了一些具体的认知技能,也学会了很多生活技能,如与人沟通、娱乐方式等。

家长的学习方式和态度家长的学习方式和态度对于孩子的学习成效也非常重要。

家长如果重视学习,孩子也会更愿意学习;如果家长对待学习的态度认真且积极,孩子也会更有学习积极性。

家长应该在孩子面前展现对知识和学习的热爱,并告诉孩子学习的重要性。

这样,孩子不仅可以在学校中学到知识,也可以在家中不断地学习。

结论家庭对于孩子的学前教育有着非常重要的影响。

家长可以通过鼓励孩子的好奇心、激发孩子的学习兴趣、示范良好的行为和言论和积极的学习态度等多种方式,对幼儿园和学校的学前教育起到非常重要的补充和促进作用。

家庭与学前教育:家长在孩子早期教育中的角色

家庭与学前教育:家长在孩子早期教育中的角色

家庭在孩子早期教育中扮演着至关重要的角色。

家长是孩子最亲近、最真实的伙伴和引导者,他们对于孩子的学习和成长有着深远的影响。

下面将讨论家庭在学前教育中的角色,并介绍一些家长可以采取的积极参与方式。

首先,家庭是孩子学习和培养良好习惯的第一课堂。

在孩子成长的早期阶段,家长可以通过为孩子提供丰富多样的学习资源和环境,激发他们的学习兴趣。

例如,在家中设置一个读书角落,放置适合孩子年龄的图书;提供一些益智玩具和游戏,鼓励孩子进行探索和思考。

此外,家长还应该制定良好的生活习惯和行为规则,培养孩子的自理能力和社交技巧。

其次,家庭是情感陪伴的温暖港湾。

孩子在早期阶段需要得到家庭成员的呵护和关爱,这对于孩子的安全感和情感发展至关重要。

家长可以通过陪伴孩子玩耍、与他们进行对话和互动,建立起良好的亲子关系。

在日常的交流中,家长可以表达对孩子的爱和肯定,培养孩子的自信心和积极态度。

此外,家长还应该注重家庭成员之间的和谐关系,为孩子提供一个稳定、有爱的家庭环境。

第三,家庭是道德和价值观的传承者。

在学前教育中,家长是孩子最直接的道德启蒙者和行为榜样。

家长应该注重自己的言行举止,积极践行正确的价值观和道德准则。

同时,家长还应该与孩子进行积极的道德教育,培养他们的良好品德和社会责任感。

通过讲述寓意深刻的故事、讨论现实生活中的道德问题等方式,引导孩子形成正确的价值观念和道德判断能力。

第四,家庭是语言和沟通能力的塑造者。

在学前阶段,语言和沟通能力的发展对于孩子的认知和社交能力至关重要。

家长可以通过与孩子进行频繁的交流和对话,开展丰富的语言互动。

可以为孩子提供丰富的语言输入,用简单明了的语言解释事物,耐心倾听和回应孩子的表达。

鼓励孩子多参与社交活动,与他人进行互动,培养良好的沟通技巧和合作能力。

最后,家庭是学习态度和学习方法的引导者。

在孩子早期教育中,家长可以帮助孩子树立正确的学习态度,培养积极主动的学习习惯。

可以帮助孩子制定学习计划,合理安排学习时间,并给予适当的学习指导和支持。

早期教育:培养幼儿良好习惯的建议

早期教育:培养幼儿良好习惯的建议

早期教育:培养幼儿良好习惯的建议引言在幼儿阶段,良好的习惯对孩子的成长和发展有着重要影响。

早期教育是为孩子打下坚实基础的关键时期,家庭、学校和社会都应共同合作,帮助幼儿培养出健康、积极的习惯。

本文将为您分享一些培养幼儿良好习惯的建议。

注重家庭环境1.创设稳定舒适的家居环境:提供一个有序、整洁且安全的家居环境能帮助孩子建立规律性。

2.提供稳定的作息时间表:固定的作息时间有助于幼儿形成良好生活习惯,如按时起床、就寝和用餐。

建立明确的规则和纪律1.设定适当的规则:制定简明清晰且具体可行的规则,并向孩子解释规矩背后的原因。

2.约束与引导相结合:适度约束孩子行为,同时通过引导培养他们自主性和创造力。

身教重于言传1.以身作则:孩子是模仿大人行为的高手,家长应成为良好榜样,通过自身行为引导孩子形成良好习惯。

2.鼓励积极参与:鼓励幼儿参与有益的活动,如运动、阅读等,从小培养他们热爱并欣赏积极健康的生活方式。

培养学习习惯1.创造愉悦的学习环境:提供适宜的学习条件,如安静、明亮的学习空间和丰富多样的学习材料。

2.培养良好学习方法:教导孩子制定有效的学习计划、专注力和解决问题能力。

鼓励情绪管理和社交礼仪1.倾听与理解情绪:帮助孩子识别和表达情绪,并引导他们掌握有效的情绪管理技巧。

2.教导基本礼仪:向幼儿示范礼貌行为,并教授基本社交礼仪规则。

结语培养幼儿良好习惯需要家庭、学校和社会的共同努力。

以上建议只是一个指导,每个孩子都有其独特需求和特点,教育者应根据实际情况灵活运用,并以耐心和关爱引导幼儿成长。

通过合理引导与榜样力量相结合,我们能够帮助孩子形成健康、积极的习惯,为他们未来的发展打下坚实基础。

家庭在孩子早期教育中的作用是什么?

家庭在孩子早期教育中的作用是什么?

家庭在孩子早期教育中的作用是什么?家庭在孩子早期教育中的作用是不可替代的。

早期教育是指从出生到3岁这一阶段的教育,这个时期是儿童智力发展的重要期,也是家庭对孩子进行教育的黄金时期。

以下将从多个方面来详细阐述家庭在孩子早期教育中的重要作用:首先,家庭是孩子最早接触的环境,也是最亲密的场所之一;父母作为孩子的监护人,对他们的成长起着至关重要的作用。

在早期教育中,父母的言行举止、态度和行为都会直接或间接地影响孩子的性格形成和发展。

因此,家长应该成为孩子们的榜样,树立正确的价值观和道德观,为孩子提供良好的家庭环境和教育氛围。

其次,家庭教育能够帮助孩子建立安全感和信任感。

在孩子成长的过程中,他们需要一个稳定的家庭环境和一个安全的港湾。

家庭中的稳定性和温暖感可以给孩子带来安全和满足感,让他们感到被爱和被接纳。

同时,父母与孩子之间的亲密关系也能够建立起彼此的信任和依赖,这对孩子的心理健康至关重要。

第三,家庭教育有助于培养孩子的社交能力和情感智商。

在早期教育中,孩子会逐渐学会与其他人交往和合作,这对于他们日后的社会适应能力非常重要。

同时,家庭教育还可以通过游戏、故事等方式,让孩子学习如何表达自己的情感和理解他人的感受,从而提高他们的情感智商。

这些技能和能力不仅可以帮助他们在学校和社会生活中更好地与人相处,也可以促进他们的全面发展和个性塑造。

第四,家庭教育可以为孩子提供丰富的知识和经验。

在早期教育中,父母可以通过阅读、讲故事、观察生活等方式,向孩子传授各种知识,包括语言、数学、科学、艺术等。

这些知识的积累和经验的获得,不仅可以丰富孩子的认知世界,还能够激发他们对学习的兴趣和热情,为他们未来的学习奠定基础。

此外,家庭教育还可以帮助孩子培养好奇心和探索精神,鼓励他们勇于尝试新事物和新挑战,培养创新思维和解决问题的能力。

最后,家庭教育可以为孩子提供一个安全健康的成长环境。

在早期教育中,父母要注重孩子的身体健康和安全意识培养,避免危险物品的使用和不当行为的发生。

儿童早期教育的方法与策略

儿童早期教育的方法与策略

儿童早期教育的方法与策略儿童早期教育是指在孩子出生后到6岁的关键时期,通过科学、系统的教育方式和方法,对孩子进行全面、有针对性的培养,以促进其身心发展和能力提升。

早期教育为儿童的成长奠定了基础,对于他们未来的学习和发展有着至关重要的影响。

本文将介绍一些有效的儿童早期教育的方法与策略。

一、以游戏为主导的学习儿童对于学习的方式和节奏与成年人有所不同,他们更适合通过游戏的方式来学习。

游戏不仅可以激发孩子的学习兴趣,还可以培养他们的观察力、注意力、想象力等多方面的能力。

在早期教育中,我们可以通过设计一些寓教于乐的游戏,让孩子在玩耍中获得知识和技能的积累。

例如,在数学教育中,我们可以设计一些数学游戏,如拼图、接龙等,通过这些游戏让孩子学会数数、比较大小等数学基本概念。

在语言教育中,我们可以通过角色扮演游戏,让孩子模仿不同的角色,学习语言表达和交流技巧。

通过寓教于乐的游戏,孩子可以在轻松愉快的氛围中获得知识,提高对学习的积极性。

二、注重情感培养情感培养是儿童早期教育中一个非常重要的方面。

在孩子成长的过程中,情感的培养不仅对于其人际交往有着重要的影响,也与其学习成绩和心理健康密切相关。

因此,我们在早期教育中应注重情感的培养。

首先,家庭是孩子情感培养的第一课堂。

父母应多陪伴孩子,并与其进行积极的沟通和交流,让孩子感受到家庭的温暖与支持。

同时,父母应给予孩子足够的关注,不仅要看到他们的优点,还要正确引导他们的情绪和行为。

其次,在幼儿园或学校的教育中,教师应注重与孩子建立良好的师生关系,关心他们的情感需求,引导他们正确表达自己的情感。

此外,在教育过程中,我们可以通过合作学习、集体活动等方式,培养孩子的合作精神和集体意识。

三、培养综合能力除了学习专业知识外,培养儿童的综合能力也是早期教育的重要目标。

综合能力包括思维能力、创造力、沟通能力、解决问题的能力等多个方面。

通过培养综合能力,可以帮助孩子更好地适应未来的社会发展需求。

新手父母如何进行早期教育

新手父母如何进行早期教育

新手父母如何进行早期教育作为新手父母,我们每一个人都希望给自己的孩子最好的教育。

早期教育是孩子从出生到6岁的重要阶段,这个时期对孩子的成长和发展具有不可替代的重要作用。

那么,作为新手父母,如何进行早期教育呢?下面,本文将从五个方面来为大家探讨新手父母如何进行早期教育。

一、亲子互动应该尽早开展亲子互动是早期教育中最重要的一环,因为初生婴儿的心理、生理和社交发展都依赖于父母。

对于新手父母来说,亲子互动不仅意味着与孩子玩耍、互动、唱歌、讲故事、读书,还意味着要为孩子打下良好的心理基础。

在孩子的成长过程中,良好的亲子关系对孩子的情感、认知和行为发展起着至关重要的作用。

家长可以利用各种方法进行亲子互动,例如摇摇摆摆的游戏、流浪遥远的游戏、放风筝和踢足球等。

各种活动都需要家长付出时间和精力,但是这些活动将会在孩子的成长过程中产生深远的影响。

二、阅读应该成为日常生活中的一部分阅读是培养孩子语言和思维技能的极为重要的方式之一。

从一开始,家长就应该在孩子面前展示各种书籍,让孩子感受到这些书籍的重要性。

虽然在孩子很小的时候还不能理解书籍内容,但是这时一本书的价值并不在于孩子能不能听懂他,而在于通过触摸书本、品味翻页、观察插图、听家长的语调和音乐,孩子可以获得对书本的基本认知。

当孩子长大了,家长就可以跟孩子一起看书,读故事。

通过读书,孩子的语言和思维能力得到了提高,而家长也可以在读书中培养孩子的兴趣爱好和良好的阅读习惯。

三、启发孩子的探索精神孩子是天生的探险者。

从他们掌握自己的手和脚开始,他们就开始探索自己周围的世界。

他们会用手去触摸、嗅闻、品尝各种物品。

因此,家长可以给孩子创造一个安全的环境,让他们自由地探索和发现新事物。

这样孩子可以得到有意义的经验,并且可以充分展现他们的好奇心和求知欲。

孩子的探索意识对未来的学习和生活至关重要,因为学习本质上就是探索,是发现更多的不同寻常之处。

四、建立正面的家庭文化在建立良好的家庭文化中,家长需要设定一些规则和目标来建立一种积极的氛围。

如何促进儿童的早期教育?

如何促进儿童的早期教育?

如何促进儿童的早期教育?一、营造良好的家庭教育环境1. 提供丰富多样的学习资源。

父母可以通过购买教育玩具、阅读故事书、观看教育节目等方式,给孩子提供丰富的学习资料,并激发他们的学习兴趣。

2. 建立规律的家庭生活。

制定合理的作息时间表,帮助孩子养成良好的生活习惯,包括固定的睡眠时间、饮食规律和学习时间等,以保证他们的身心健康和学习效果。

3. 培养积极的家庭氛围。

父母应积极向孩子传递正能量,鼓励他们勇于尝试新事物,鼓励他们独立思考和解决问题的能力,以培养他们的创造力和自信心。

二、提供全面的早期教育资源1. 培养综合能力。

除了基础知识的学习,儿童的早期教育还应注重培养他们的动手能力、语言表达能力、人际交往能力和创造力等多方面的能力。

2. 引导自主学习。

儿童在早期教育中,应该注重发展他们的自主学习能力,培养他们主动探索和解决问题的能力,而不是仅仅依赖教师和家长的指导。

3. 注重身心发展平衡。

早期教育不仅仅关注儿童的智力发展,还应注重培养他们的身体素质、审美观和情绪管理能力,以实现全面的身心发展。

三、倡导科学的教育方法1. 个性化教育。

教育应根据每个儿童的特点和需求来制定个性化的教育方案,以更好地满足他们的学习需求。

2. 游戏教育。

游戏是儿童学习的天然方式,通过游戏教育可以培养他们的动手能力、思维能力和社交能力,并且提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

3. 多元智能教育。

每个儿童都具有多种智能,教育应该注重开发他们的多种智能,培养他们在不同领域的潜能。

四、积极参与儿童教育1. 建立家校合作。

家长和学校应加强沟通合作,共同制定和执行早期教育计划,培养孩子的学习兴趣和能力。

2. 创造多元化的学习机会。

除了学校的正规教育,家长还应为孩子创造更多的学习机会,例如参加兴趣班、社会实践活动等,以培养他们的综合能力和社交能力。

3. 关注教育质量。

家长要关注儿童教育的质量,选择专业的教育机构和教育资源,为孩子提供优质的早期教育。

早期教育怎么教

早期教育怎么教

早期教育怎么教
相对于教什么,怎么教是更深的学问。

教材是死的,老师是活的,就像送孩子上学一样,同样的一套教材,家长总是千方百计的让孩子上好学校找好老师,由于良师出高徒。

作宝宝早期教育的良师,至少应当做到以下几点:
1、始终走在宝宝前面,提前一步引导他充分进展。

教宝宝最重要是提前一步,提前得太多会让宝宝感到压力,甚至造成损害。

始终走在宝宝前面,不断地激发孩子的潜能,就能让他获得充分的进展。

2、确定要用引导的方式而不是灌输的方法。

早期教育既是教力气,更是培育素养,引导的方式可以发挥孩子的主动性,让他真正提升本领,而灌输则只是供应了一些智力素材。

3、不仅重视进展宝宝的现实力气,更留意培育孩子良好的素养。

我们现在提倡素养教育,而素养教育的根基是婴幼儿早期教育,俗话说“三岁看大”,其实质就是指三岁时孩子就基本确立了共性的基础,宝宝心理是否健康,学习力气强不强,从生命最初三年的进展就可以或许预见到将来。

强将手下无弱兵,鸡窝里飞不出金凤凰。

对孩子我们讲三岁看大,假如换一个角度,看看家长是如何教养宝宝的,那么只需几个月十几个月,推断宝宝的将来也就八九不离十了。

愿天下的父母时时提示自己,我们正在用今日的一思一想、一言一行、一举一动描绘着孩子的将来,我们不仅要做
孩子的益友,也要做宝宝的良师。

如何正确对孩子进行早期教育

如何正确对孩子进行早期教育

如何正确对孩子进行早期教育如今越来越多的父母开始注重孩子的早教问题,早早就开始给孩子报名早教班,生怕孩子输在起跑线上。

以下是收集整理的正确对孩子进行早期教育方法,希望对你有帮助。

许多父母认为早教就是要让孩子学知识学技能。

其实不然,早教关注的不仅是儿童知识技能的学习更重要的是孩子身体、心理及社会适应能力的全面发展。

尤其,是安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡力以及速度这九大目标的锻炼。

当你在教孩子识字、说英语、背乘法口诀时,请别忘了放手让他自己上厕所、收拾玩具、吃饭、穿衣服、摔倒后也自己爬起来!孩子的早教也不是越早越好。

虽然大家公认早教的最佳时期为0~6岁,但不同的早教对应不同的最佳时间。

出生后6个月是婴儿学习咀嚼,用嘴认识这个世界的最佳时期。

此时爸爸妈妈会发现孩子总是喜欢吃手、玩具等,很多家长会觉得不卫生,不断地制止,其实这是宝宝在用嘴去探索这个世界,而此时,家长要做的就是保证孩子入口的东西都干净。

9个月~1岁的宝宝,要重点培养他分辨大小、多少的能力。

2~3岁是学习口语和计数的关键年龄。

2岁半~3岁半可以开始给孩子建立规矩的概念,使他形成良好的卫生和作息习惯。

4岁以前让宝宝多看,见识各种不同的东西,帮助他形象视觉的发展。

4~5岁就可以开始学习书面语言了。

父母可以和孩子一起读各种美丽的文字和有趣的故事。

5岁左右也是孩子重点学习概念和进一步发展口语的最佳时间。

此时,可以开始让孩子学习外语了。

而5~6岁是孩子掌握词汇的关键时期。

这个时期可以让宝宝开始自发性阅读了,当然,我们不能而5~6岁是孩子掌握词汇的关键时期。

这个时期可以让试着让孩子自发性的去阅读,当然,我们不能期望这么小的宝宝靠意志力和努力来学习。

那么此时兴趣就是最关键的了。

只要能引起孩子的兴趣,他们也是可以长时间的专注于一项活动的。

而父母只要去发现孩子的兴趣,并为他创造学习的情景就可以了。

孩子早期教育内容1.发展幼儿语言是早期教育的关键人的智力核心;;思维,与语言密切相关。

学前教育中的家庭教育的作用

学前教育中的家庭教育的作用

学前教育中的家庭教育的作用学前教育是指为3至6岁儿童提供的早期教育服务,旨在促进儿童的全面发展。

在学前教育中,家庭教育起着至关重要的作用。

家庭教育不仅是学前教育的基石,也是孩子个性养成、价值观塑造和社会适应的关键环节。

本文将探讨学前教育中家庭教育的作用,并探讨如何最大限度地发挥家庭教育的优势。

1. 培养良好的习惯和行为家庭教育是孩子在学前阶段形成良好习惯和行为的重要方式。

父母在家中对孩子进行行为引导和规范,帮助他们养成自律、勤奋、尊重他人、友善待人等良好的行为习惯。

这些习惯不仅有助于孩子在学前教育中的学习和生活,也为他们未来的成长奠定了基础。

2. 培养社会情感和人际交往能力家庭教育在培养孩子的社会情感和人际交往能力方面起着重要作用。

在家庭中,父母可以与孩子进行沟通和互动,帮助他们学会表达自己、尊重他人、分享与合作。

这种方式培养出的社会情感和人际交往能力,将在学前教育中帮助孩子与老师和同伴更好地相处。

3. 培养学习兴趣和动力家庭教育对于培养孩子的学习兴趣和动力至关重要。

通过在家中提供鼓励、奖励和积极激励,父母可以激发孩子对学习的兴趣,并提高学习动力。

这种积极的学习氛围将有助于学前教育中的学习积极性,促进孩子的全面发展。

4. 培养自主意识和解决问题的能力家庭教育在培养孩子的自主意识和解决问题的能力方面起着重要作用。

父母可以给予孩子适当的成长空间和独立性,让他们学会独立思考和解决问题。

这种自主意识和解决问题的能力将在学前教育中帮助孩子更好地应对各类挑战和问题。

5. 塑造正确的价值观和道德观念家庭教育对于塑造孩子的正确价值观和道德观念至关重要。

父母在家庭中可以传授孩子正确的价值观念,教导他们尊重他人,关心社会,勇于担当等。

这种正确的价值观和道德观念将为孩子在学前教育中的品德培养提供有力支持。

综上所述,家庭教育在学前教育中发挥着重要的作用。

通过培养良好的习惯和行为、社会情感和人际交往能力、学习兴趣和动力、自主意识和解决问题的能力以及正确的价值观和道德观念,家庭教育为孩子的全面发展提供了坚实的基础。

如何对幼儿进行早期的家庭教育

如何对幼儿进行早期的家庭教育

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如何对幼儿进行早期的家庭教育如何对幼儿进行早期的家庭教育家庭是孩子最早的学校,怎样才能正确地对幼儿进行早期的家庭教育,让孩子得到更好的发展呢?笔者认为,家长一定不要溺爱、偏爱,要做到有的放矢,以科学的方法爱孩子、教育孩子。

经常听到有家长说:孩子在幼儿园很听话,在家里可淘气了!其实,家长只要用心、用智慧就能找到教子良方。

一幼儿的学习教育方面 1. 孩子的学习活动贯穿在游戏中,让孩子感受到学习的快乐玩是孩子的天性,如果把学习当成玩,孩子们一定会乐此不疲的,游戏在儿童成长中的作用不可低估和替代。

俗话说:兴趣是最好的老师。

孩子只有喜欢学习,他才能心甘情愿的、轻松愉快地去做,才会体验到成功的乐趣。

家长要多为孩子在学习中创设获得成功的机会,在孩子遇到学习困难时给予鼓励,给他信心,家长要善于观察孩子,投其所好,充分发挥孩子的想象力、创造力,使其自觉主动地去学习。

2. 根据孩子的生活实际安排学习内容学习内容既要贴近幼儿的生活,又要有一定的挑战性。

1/ 5这样才容易激起学生的学习热情,使孩子们能运用生活经验和已有的知识,再经过自己的努力来解决问题,从而提高学习兴趣。

从孩子参与学习的心理来看,与学习生活密切相关的、生动有趣的学习内容和情境,更容易使孩子的心理和思维处于一种积极兴奋的状态,它对于孩子主动参与学习过程、研究学习结果能起到事半功倍的效果。

3. 家长与孩子共同学习现在,大班的小朋友除了在幼儿园的学习活动以外,还有每天的作业。

家庭作业的目的,一方面是为了巩固知识,养成完成作业的好习惯,另一方面也是家长检测孩子上课是否听课的途径。

希望家长们尽量抽一些时间陪孩子完成作业,为孩子上小学打好基础。

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家庭中的如何实施有效的早期教育(全部发完)
家庭中的如何实施有效的早期教育(一)
讲早期教育的书很多,可是大多的书让人看了觉得很有道理,可是实际操作起来却无从入手。

或者有一些具体的方法,但是没有持续性,今天做了,却不知明天做什么?经过2年的实际培养我家的孩子,我摸索出一套自已的方法,写出来供大家参考,希望和大家一起进行讨论,共同提高。

一、什么是教育
传统的教育观念,把人生截然分为两个阶段:学习和工作。

并且把接受正规学校教育,特别是最终完成正规的大学教育,作为立足社会、谋求生存和发展的惟一目标。

其实呢?教育应该贯穿人的一生的各个年龄阶段,而不是只在儿童和青少年时期。

现在提倡的“终身教育”要为每个社会成员在他需要的时候给他提供学习机会。

教育的目的已经不再是训练儿童和青少年,而是使所有的人终身受教育;这种教育已经不只限定学校教育,而是包括了正规教育和非正规教育、学校教育和社会教育的一切教育形式;教育的内容已经不限于传授和储存知识,而是要努力寻求获取知识的方法
我们刚才说了,”终身教育”要为每个社会成员在他需要的时候给他提提供学机的机会,那么我们的孩子也是社会一名社会的成员,我们的孩子在小的时候仅仅需要说话、吃饭、睡觉、还有玩吗?他会不会还有更高的需要?
二、教育的目的是什么
大部份没有接触过早期教育的人,都简单的认为,早期教育只不过是把小学的课程提前到幼儿园来完成。

但是,真正早期教育的目的是什么呢?
很简单所有教育的目的,是让大家有个快乐的人生。

如果一个人很有钱,但不快乐的话,那就不算是一个成功的人生。

一个人快乐不快乐与金钱、地位没关系,有钱有地位并不一是快乐的人!那么有了什么我们才能快乐呢?要有智慧!不是要聪明,聪明很肤浅,智慧是一种文化的沉积,是一种生活经验的积累,有智慧的人才会快乐。

有了智慧人才能分清善与恶、美与丑。

教育不是叫我们努力去工作,也并不是让我们把所有的人都培养成科学家,首先第一步必须要了解教育的本质,必须把握教育的方向,假如这个方向错误,那你的努力白费,甚至制造了反效果,所以教育智慧比教育工作还更重要。

要在孩子很小的时候,就知道要有一个快乐的人生;知道如何面对困难;如何帮助社会、他人,多行善事;如何找寻真正的人生。

以前看报纸上写过,我们中国的奥数在国际上很厉害,频频拿大奖获金牌,可是你们知道,这些数学精英在得完金牌后说什么吗?我以后再也不想接触数学了!我想这样的教育有什么用!
那么什么样的人才是有智慧的人呢?我总结出8个字,“德材兼备、文武双全“缺一不可,以德为先,以武为附,朝这个方向努力我想可以接近智慧。

我想这8个字的含义大家都懂,不用我做什么具体的解释了。

那么我们今天是谈早期教育,不是谈“终身教育“,早期教育除了为了追寻智慧,在他幼小的时候给他打下一个良好基础,还有一个目的,就是要让我们的孩子尽早从被动的接受教育,转向为主动的去学习。

我们现在的教育不信纸是从幼儿园还是到大学,都是老师去讲,我们学生去听,一直到大学毕业都这样。

所以我们的家长只要孩子上学,就跟孩子操心,“你怎
么还不学习?就知道玩,你怎么不把玩的心用到学习上呢?“,这是为什么,因为孩子从来不会主动的学习!如果我们的孩子尽早地掌握了主动学习的方法,那你还用为孩子的学习操心吗?所以有人说,早期教育是一门经济学,很经济的,你只要在他生命中是头几年去投入,以后基本不用管了,为什么?底子打好了,剩下的事情他都会去做了,他有这个能力。

但是,如果你觉得,孩子小,我现在也忙,到大了再说吧,如果这样,你可能在孩子小的时候很省心,往爷爷奶奶家一送,大一些送幼儿园,回家就看电视,如果孩子大了一上学,你就操心去吧!操心操到什么时候呢,要看你的孩子,如果弄不好,会让你操心一辈子。

所以说,各位家长,我们的目光要放远一些,做什么事情,都不能急功近利的!
我有一个亲属,孩子小的时候不管,他说什么,我家孩子胆子小,一说就听,现在不用管,上学老师一归笼一下,就行了,可是事实呢?现在上3年级了,事实上可不这么简单,好不了的。

三、为什么要进行早期教育
有人的一提到早期教育马上就会说,孩子从小最重要的是让他开心,让他多玩,让他多动手,少动脑,到大了,上学才学别的。

这是一种普遍的想法。

我先不去评论这种想法的正确与否,我先给大家讲两个问题,一个是0-13岁过程中,大脑是怎么发育的,还有一个就是人类心理发展关键期
1、脑科学
一个胎儿三个月~五个月就有听觉,这个时候他的听觉神经已经在成长。

人从胎儿初期大脑开始的最初发育,发育到什么时候呢?到13岁,大脑基本就已经定型了,就是以后成长极其缓慢,25岁之后人的脑细胞每天就要开始死亡一部份。

0~3岁人类的听觉神经发展60%~80%,不是只有听觉,而且带动其他神经的成长。

人类一生的头脑,大概在0岁~3岁就已经几乎定型了所以现代科学证明,如果人的智力为100%,那么0-3岁人的智力成长到50%,3-6岁成长到80%,6-13岁剩下最后的20%。

一个人处理事物的方法,基本是6岁以前就定来了,定下来的是那种思考模式。

有三岁看到老的说法。

0-6岁,是人生发展的最为关键的时期,大约有80%的大脑神经是在这个阶段构建成的,神经发达与否与接受外界刺激有很大的关系。

所以在孩子在脑发育的过程中,如果我们给予他极好的营养,包括物质的和精神的,那么她的大脑就会发育的很好!我们日常生活有一个误区,就是,孩子只要吃得好,睡得好,大脑就会长好,但这只是其中一个方面,如果只有这一个方面,大脑长的不会好,因为缺少环境的刺激。

不单单是人,就是一般的生物,如果给他极好的刺激,它的潜能也会开发出来。

日本索尼公司的创始人,早期教育专家,井深大来中国时讲过一个事例,他们培养西红柿,就是一粒普通的种子,但是给予他极好的物质营养与环境刺激,时间关系,具体办法不讲,但是得到的结果呢?普通的柿子,占地是1/3平米,结果10-20个种子就不错了,但是这颗西经柿,被称为西红柿树,占地12平米,结出多少个西红柿呢?可能大家都猜不出来,12000个!一般人的大脑被开发3-10%,经过早期的培养普通的植物都会得到如此的效应,如果做为我们万物之灵的人类呢?
这种例子很多,刚才讲植物,现在讲动物呢,一个妈妈生的小白鼠,分成两组,一组生长在大大的房间,有白天黑夜,有丰富的玩具、颜色,并且有音乐,而且给予很好的营养,另一组呢,每一只小老鼠,关在一个笼子里,没有白天黑夜,别的什么都没有,但是吃的与另一组一样,过了19天呢?让科学家大吃一惊,第一组小老鼠,非常聪明活泼,而且你抓不住它,让它走迷宫,非常容易地就走出去了。

第二组呢?你抓它的时候,他都不会跑,只会吱吱叫,而且走不出迷宫。

事后,科学家把老鼠解剖,发现第一组老鼠的大脑丰常大,神经纤维丰富,第二组呢?大脑小,而且只有很少的神经纤维,这样的事例很多。

一般家庭中有个误区,就是孩子到大了好教,小时不用管。

这个观点对不对呢?打个比方就象农民重庄稼一样,种子到了地里我们就要开始辛勤的培育了,浇水、施肥、除*等等,这样才能保证以后庄稼会结出好的果实,没有一个农民说,现在不用管,等庄稼开始要结果实了,我再施肥、浇水。

2、人类心理发展关键期
人类心理学发展关键期的研究是从奥地利动物心理学家洛论兹对动物行为发展规律的研究开始的。

他首先研究的是鹅的认母行为,他发现,小鹅在刚出生20个小时以内,有明显的认母行为。

它追随第一次见到的活动物体,并把它当成”母亲”。

当小鹅第一个见到的鹅妈妈时,就跟鹅妈妈走,而当小鹅见到的是洛论兹时,就跟洛伦兹走,并把他当成“母亲“。

可是后来,洛伦兹又发现,如果在出生的20个小时内不让小鹅接触到活动物体,过了一、二天后,无论是鹅妈妈还是洛伦兹,尽管再努力与小鹅接触,小鹅都不会跟随,即小鹅的这种认母行为丧失了。

于是洛伦兹把这种无需强化的,在一定时期容易形成的反应叫做“印刻“现象,“印刻“现在发行的时期叫做“发展关键期“。

重要的是,这种“关键期“现象,不仅在小鹅身上发生,许多的研究还发现,几乎所鹅的哺乳动行都鹅这种“关键期“,现面,并且在人类身上也有有类似的现象。

洛伦兹因为“关键期“理论的提出和研究而荣获诺贝尔奖。

在洛伦兹后,人们开始把主要精力放在人类各种行为(包括心理、技能、知识的掌握等行为)的“关键期“的研究中。

于是提出了人类心理发展“关键期“理论。

所谓人类心理发展“关键期“理论是指,人类的某种行为和技能,知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。

如果在这个时期施也正确的教育可以收到事半功倍的效果,一旦错过这个时期,就需要花费几倍的努力才能弥补,或者将永远无法弥补。

例如:幼儿5岁以前是人类
语言能力尤其是口语能力全面发展的时期。

如果在5岁以前,幼儿缺乏最基本的语言训练或接触,这个幼儿将很难学会人类的语言了。

印度“狼孩“的事实是许多人都知道的。

在出生后不久,两个孩子被狼叼走,七、八年后才回到人类社会。

尽管进行了各种教育,但“狼孩“几乎无法学会人类的语言。

关键期的存在是人的大脑发展的客观规律所决定的。

如果在某一能力发展的关键期进行科学系统的训练,相应的脑组织就会得到理想的发展,如果错过了一些脑功能和脑结构的关键期的相应训练,会使一些脑组织造成长期难以有效弥补的发育不足。

这将带来脑功能的发展局限,外在表现为人的一些能力和行为发展不足落后。

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