社会主义与中国特色社会主义现代化

就瓦解了 。
性。
少数国家建立社会主义制度有其历史合理性 ,
现代化理论认为 ,自资本主义产生以来 ,在它的
但这种社会主义制度基本上都是在资产阶级民主革 发展过程中 ,通过对人权 、平等 、自由的追求 ,推动了
命后很快进行社会主义革命而建立起来的 。自身市 自然经济向市场经济 、专制政治向民主法制 、社会封
产力的普遍发展和与此相联系的世界交往为前提 维埃政权 ,但仍然期待发达国家社会主义革命的发
的 。”[5 ]从人的发展角度讲 ,“无产阶级只有作为‘世 生 ,他说 :“能够获得最终胜利的 ,只有全世界先进
界历史性的 ’存在才有可能实现一样 。而各个人的 国家的无产阶级 。我们俄国人开创的事业 ,将由英
异化又在加强 ;全球化虽然缓解了资本主义与第三 就限制了从自然经济向市场经济的转变 ;运用政权
世界发展中国家的超经济剥削 ,但经济上的不平等 的力量对经济建设进行推动 ,又延用了权威政治 ,形
在新的历史条件下却得到了加剧 。资本主义的基本 成了权力决定社会的机制 ;为了维护这种体制的权
矛盾在新的时代背景下又以新的形式表现了出来 。 威性 ,实行文化政治化 ,这就使包括马克思主义在内
的工业化建设有历史的合理性 。它又是在自然经济 改变着各个国家的面貌 ,它要求以现代性经济 、政治
还占很大比重 ,权力决定社会的机制没有从根本上 和文化改变传统社会 ,使之与现代世界发展要求相
改变 ,文化落后的社会背景下建立起来的 。由于计 适应 。但是 ,全球化背景下的现代化是以多元化为
划经济的封闭性和指令性 ,它也就不能从根本上改 条件的 ,民族化也就成为它的客观要求 。正是在这
克思主义与批判性的马克思主义的关系进行了许多 资本主义的发展又反抗资本主义制度 。现代化的理
有益的探讨 ,但由于许多鸿沟的不可逾越 ,也就只能 论视角并非排斥生产力与生产关系的理论 ,而是从
对这种体制进行修修补补 ,社会主义内部的矛盾积 多侧面上揭示了二者之间的关系 ,因而也就更有利
累越来越多 ,在西方国家“和平演变 ”的攻势下 ,也 于从历史与逻辑相统一的高度揭示社会发展的客观
场经济发展中体现出来的人权 、自由 、平等等现代性 闭向社会开放的转化 ,因而实现了从传统社会向现
成长不足 ,因而它不是产生在内生性的基础上 ,而是 代社会的转型 。透过资本主义的制度外壳 ,把握它
对资本主义的矛盾比较充分地暴露出来以后 ,在对 在人类社会进步中的意义 ,对于科学地认识现实社
它的判断中所进行的理性选择 。
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收稿日期 : 2006 - 11 - 07 作者简介 :董四代 (1947 - ) ,男 ,河北蠡县人 ,天津师范大学政治与行政学院教授 ,博士生导师 。
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董四代 :社会主义与中国特色社会主义现代化
ducation
同时发生的革命 ,在这些国家的每一个国家中 ,共产 主义革命发展得较快或较慢 ,要看这些国家是否有
会消灭地域性的共产主义 。”[7 ]而这就是从世界性 主义的那一天呢 ? 不过 ,这些国家完成这一发展过
的角度论证了共产主义的必然性和普遍性 。《共产 程 ,不会像我们以前所期待那样 。”[11 ]可见 ,列宁虽
党宣言 》中指出 :“代替那存在着阶级和阶级对立的 然认为 ,少数落后国家可以首先发生社会主义革命 ,
件都还不充分 ,资本主义还有生命力 。但是 ,世界历 本主义的扩展视为历史的规律 。列宁当年说过 :
史的发展却为社会主义在全世界的胜利创造了更加 “我们必须走向社会主义 ,但不是把它当作用庄严
充分的条件 。
的色彩画成的圣像 。”[ 12 ]但社会主义的实践恰恰被
二 、对计划经济社会主义的理论反思
列宁言中了 。
E ducation Science
2007年第 1期
青海师专学报 (教育科学 ) JO URNAL O F Q INGHA I JUN IO R TEACHERS’COLL EGE
( Educa tion Sc ience)
文章编号 : 1007 - 0117 (2007) 01 - 0004 - 04
世界历史性的存在 ,也就是与世界历史直接相联系 国 、法国或德国的无产阶级来巩固 。”[10 ] 直到 1923
的各个人的存在 。”[6 ]否则 ,“共产主义就只能作为 年 ,他仍然对俄国社会主义政权的存在担忧 ,他说 :
某种地域性的东西而存在 ”,而“交往的任何扩大都 “我们能不能支持到西欧资本主义国家发展到社会
正是基于以上分析 ,恩格斯说 :“单是大工业建 立了市场这一点 ,就把全球各国人民 ,尤其是各文明 国家的人民 ,彼此紧紧地联系起来 ,以致每一个国家 的人民都受到另一个国家发生的事情的影响 ”,“因 此 ,共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命 ,而是 将在一切文明国家里 ,至少在英国 、美国 、法国 、德国
来 ,却不在这种社会主义的视野中 。当苏联模式推 产关系的线性视角分析 ,是在社会化生产力与资本
广到其他社会主义国家以后 ,随着这种体制弊端的 主义生产关系的对立统一中发展的过程 ;如果用社
暴露 ,人们开始对它进行反思和批判 ,对价值规律的 会变革的多元要素分析 ,则是在现代化过程中不断
作用 ,无产阶级专政与自由平等的关系 ,制度化的马 进步的过程 ,其中各种现代性要素的成长既推动着
当然 ,知识经济的到来提高了人的素质和自主 的思想文化失去了自由创造的空间 ;这样 ,社会主义
创造能力 ,全球化和信息化又使世界性联系得到了 就与从传统社会向现代社会的转变处于矛盾的状态
空前强化 。从这个意义上讲 ,不能认为社会主义失 中 。
去了意义 ,而只能说实现社会主义的条件更充分了 。
在这一体制下 ,人们在社会主义和资本主义之
文献标识码 : B
社会主义在 20世纪末经受的重大挫折和资本主 义的新生机 ,是否否定了资本主义必然灭亡 ,共产主 义必然在全世界胜利的历史性结论 ;如何认识社会主 义的历史和现实根据 ;中国特色社会主义生存和发展 的客观历史背景是什么 ? 这是科学社会主义理论研 究必须解决的重大课题 。只有正确认识马克思主义 创始人提出的关于共产主义必然胜利的历史根据 ,并 对以往的社会主义实践进行深刻理论反思 ,才能正确 认识资本主义的新变化 ,进而把握中国特色社会主义 发展的客观要求和现代化在其中的意义 。
离开生产力充分发展和世界性联系谈论社会主义 , 间划出了“非此即彼 ”的界限 : 计划经济与市场经
它也就失去了历史的根据 。当然 ,生产力的高度发 济 、公有制和私有制 、无产阶级专政和资产阶级民
展仅限于发达资本主义国家 ,世界性联系的强化导 主 、马克思主义和非马克思主义都是截然对立 、互不
致了新的不平等 。社会主义的内生性和世界性的条 相容的 ,把社会主义在少数国家的胜利并向发达资
规律 ,实行计划经济 。在落后国家 ,借助国家政权的
如果用世界历史的视角认识共产主义的必然 力量推行计划经济 ,有助于集中人力 、物力 、财力等
性 ,我们就会发现 :虽然资本主义的发展对资本剥削 各种资源进行重点建设 ,迅速地实现工业化 。但是 ,
劳动有所扬弃 ,但在科技革命的推动下 ,知识对人的 在自然经济还占很大比重的情况下建立计划经济 ,
No1. 2007
社会主义与中国特色社会主义现代化
董四代
(天津师范大学 政治与行政学院 ,天津 300384)
摘 要 :马克思提出了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的论断 ,并从生产力发展和世界性联系对人的解放的意义 上 ,提出了共产主义的实现是以西方国家为先导的世界性事业 。实践中的社会主义不是本国资本主义矛盾的产物 ,而是落后 国家在对资本主义判断中对自身发展道路的选择 。中国特色社会主义是在世界性现代化中出现的民族化趋势下发展的 ,因 而社会主义现代化也就体现了社会主义现实发展的要求 。 关键词 :社会主义 ;特色 ;现代化 中图分类号 : D619
一 、“两个必然 ”的内生性和世界性 在《共产党宣言 》中 ,马克思和恩格斯通过对资 本主义历史与现实的分析 ,得出了资本主义必然灭 亡 ,共产主义必然胜利的结论 。他们终生的理论研 究都是围绕这一命题进行的 。他们所依据的历史实 际是发达国家的资本主义发展 ,并从生产社会化与 资本主义私有制矛盾发展的趋势上 ,对区别于资本 主义的作为共产主义第一阶段的社会主义提出了若 干设想 。 马克思和恩格斯还从资本主义的内生性和世界
性上 ,论述了人的解放和共产主义必然性的关系 。 他们说 :“只要特殊利益和共同利益之间还有分裂 , 也就是说 ,只要分工还不是出于自愿 ,而是自然形成 的 ,那么人本身的活动对人来说就成为一种异己的 、 同他对立的力量 。[ 1 ]一个是资本主义发展中导致的 贫富分化发展到极点 ,形成了严重对立时 ,从而“使 这种异化成为一种‘不堪忍受的 ’力量 ”。这“是以 生产力的巨大增长和高度发展为前提的 。”[ 2 ]另一 个是人们世界历史性 ,而不是地域性的存在的普遍 交往的形成 。他们说 :“生产力的这种发展之所以 是绝对必需的实际前提 ,还因为只有随着生产力的 这种普遍发展 , 人们的普遍交往才能建立起来 ”, “最后 ,地域性的个人为世界历史性的 、经验上普遍 的个人所代替 。”[ 3 ]
在经济政治不平衡规律的驱使下 ,发生了帝国主义 为重新分割殖民地而进行的第一次世界大战 。在这
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较发 达 的 工 业 , 较 多 的 财 富 和 比 较 大 量 的 生 产 一背景下 ,列宁领导的十月革命取得了成功 ,建立了
力 。”[4 ]这也就是说 ,发达国家由于自身生产力的发 世界上第一个社会主义国家 。但是 ,列宁又指出 :
在资本主义工业化过程中 ,生产规模不断扩大 ,
在以革命和战争为主题的时代 ,计划经济尤其
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青海师专学报 (教育科学 )
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是在落后国家的社会主义建设中有它的合理性 。但 如何把生产力发展和世界性联系与人的发展联系起
展的重大问题 。 近代以来的世界历史发展 ,如果用生产力与生
资产阶级旧社会的 ,将是这样一个联合体 ,在那里 , 但又认为建成社会主义需要以其他发达资本主义实
每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件 。[8 ] 现社会主义为条件 。
也就是以生产力的高度发展和世界性普遍联系的发
苏联之所以在帝国主义的包围下得到生存和发
展为根据而提出的 。如果仅仅根据现实社会主义发 展 ,国际上的原因是 20世纪 30 年代初的资本主义
展和阶级矛盾的尖锐 ,要先于其他国家发生社会主 “与各先进国家相比 ,俄国人开始伟大的无产阶级
义革命 。这就揭示了社会主义革命发生和社会主义 革命是比较容易的 ,但是把它继续到获得最终胜利 ,
社会建立的内生性 。
即完全组织起社会主义社会 ,就比较困难了 。”[ 9 ]他
马克思和恩格斯还认为 ,共产主义“又是以生 虽然主张采取一系列经济 、政治 、文化措施 ,巩固苏
展认识共产主义的必然性问题 ,也就必然把“地域 经历了空前的经济危机 ,国内基础是利用国家政权
性的社会主义 ”绝对化 ,而忽视了它的世界性 ,不能 的力量实现了工业化 。苏联曾按照马克思对社会主
对人的自由发展与社会主义的关系作出正确的判断 义的设想 ,消灭了私有制 ,建立了公有制 ;取消价值
和把握 。
会发展有重要的理论价值 。
计划经济虽然来自马克思的设想 ,但在落后国
在科技革命的推动下 ,全球化和信息化改变了
家建立社会主义制度以后 ,它又处在社会主义与资 世界的面貌 ,使和平与发展成为世界主题 ,也改变了
本主义对峙的紧张关系中 ,为对抗资本主义而进行 市场分割和军事对峙的局面 。世界性的现代化潮流
变这种状况 ,反而在许多方面对传统实现了强化 。 样一种背景下 ,为原有选择社会主义的落后国家提
在这种条件下形成的科学社会主义往往带有把 供了生存和发展的空间 。其主观条件是把现代化与
有限实践绝对化的理论特色 ,采用实用主义的办法 , 社会主义统一起来 ,走出有民族特色的现代化道路 ,
维护这一体制的合理性 ,把原创性马克思主义中的 并在其中借鉴资本主义的积极成果 ,把它与自身发