(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元9 课时2 文化对人的影响 考点二 文化塑造人生
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(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元16 课时1 寻觅社会的真谛考点二
④人民群众是历史的创造者，维护人
民的根本利益是党和国家一切工作的
根本出发点和落脚点。
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命题探究
【训练2】我国正逐步深化财税 金融体制改革、收入分配制度 改革、油电气价格改革等，下 列对经济体制改革认识正确的 是( ) ①调整上层建筑以适应经济基 础的发展 ②调整生产关系以 适应生产力的发展 ③有利于 推动社会在解决非对抗性矛盾 中向前发展 ④有利于发挥社 会意识对社会发展的推动作用 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
也是错误的，故排除④。
A
12
命题探究
【训练1】 某地区党委在多年实践基础 上，积极建设反腐倡廉制度体系，惩治 和预防腐败的有效性得到加强，驾驭市 场经济能力不断提高。从历史唯物主义 角度看，创新反腐体制体现了( )
A.调整上层建筑适应经济基础的发 展 B.制度改革是促进社会发展的动力 C.调整生产关系适应生产力的发展 D.体制创新是巩固党执政地位的保证
2、在阶级社会，基本矛盾的解决
（1）阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础 和上层建筑之间的矛盾。
（2）实现方式：通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶
级社会发展的直接动力。
A
6
考点精讲
3、社会主义社会的基本矛盾与解决方式
（1）社会主义的基本矛盾内容：
（2）性质：非对抗性的矛盾
（3）实现方式：其性质决定不是通 过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗 争的方式解决，只能通过社会主义的 自我完善和发展加以解决，即改革。
A
解析：选C。材料反 映的是对生产关系的 调整，而非上层建筑 及社会意识范畴，且 ④没有看到社会意识 的作用具有双重性， 排除①④；②③观点 正确，符合题意，当 本矛盾运动、社会历史发展的总 趋势之间的内在关系
高考复习方案(全国卷地区专用)2017届高考政治一轮复习第4单元发展社会主义市场经济单元总结提升听课手册
第4单元发展社会主义市场经济【主干解读】1个目的：全面建成小康社会2种手段：市场与宏观调控3项特征：社会主义市场经济三项特征4对关系：市场与宏观调控的关系、科学发展观与全面建成小康社会的关系、全面建成小康社会与转变经济发展方式的关系、经济发展与对外开放的关系5项要求：转变经济发展方式的五项要求长效热点(四) 转变经济发展方式提高经济质量效益热点透视2015年9月，国务院总理李克强出席2015年夏季达沃斯论坛并发表讲话。
他指出：中国的经济形势可以说是“形有波动，势仍看好”。
同时，李克强总理还向全世界发布了一组观察中国经济的重要数据，消费对经济增长的贡献率已达60%，服务业占GDP的比重已提高到50%，高技术产业增速超过10%。
这三组数据分别代表了经济发展的三个维度，即方式转变、结构调整和科技创新，同时也证明了中国经济国际竞争力的提高。
高考趋向【典例】[2015·四川卷]“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。
阅读材料，回答问题。
材料 四川作为内陆省份，处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点，是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊，拥有通往欧洲的快铁大通道，国际航线数量居中国西部第一。
四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色，但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。
借“一带一路”建设之势，四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元，集中突破20个对外投资项目；在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群，着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。
结合材料，从经济生活角度，分析四川融入“一带一路”建设有哪些机遇。
答题规范第一步：审设问，明确回答方向(问什么，答什么) 知识限定：经济生活知识客体限定：四川融入“一带一路”建设 角度限定：意义第二步：链教材，列出知识提纲(有多少，列多少)经济生活知识⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧统筹国内、国外两个市场实施创新驱动发展战略，促进科技发展优化产业结构，转变经济发展方式积极参与经济全球化，提高资源配置效率提高开放型经济水平“引进来”与“走出去”相结合形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势第三步：析材料，提取有效信息(有什么，选什么)第四步：组答案，条理严谨作答(用术语，加材料) 【答案】预测演练2012年9月，广东省碳排放权交易试点正式启动。
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元16 课时1 寻觅社会的真谛 考点一
做好事同时赚钱，这是两种完全不 2.抓关键：马云这句话的内涵
同的心态；以商业的心态去做事已 经不行，必须以公益的心态、商业
3.析选项：①“获得的回报越多， 个人的价值就越大”错误，因为
的手段才能成功。下列说法正确的 人生的真正价值衡量标准在于对
是( )
社会的奉献；②“心态”影响商
①以公益的心态获得的回报越多， 个人的价值就越大②“心态”影响 商业活动体现了社会意识的相对独 立性③不同的“心态”决定着商业
易错剖析
对应训练： (2014·广东卷，33)当前职业教育处于“进 口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职 院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源 萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高 薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。 其中蕴涵的哲理是( ) A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
（2）社会意识具有相对的独立性。随 着社会存在的变化，社会意识会发生或 早或晚、或大或小的变化，社会意识的 变化不一定与社会存在的变化完全同步。 这种不完全同步性主要表现为两种情况： 一是社会意识的变化落后于社会存在的 变化。二是某些社会意识先于社会存在 的变化而出现。如先进的社会意识由于 反映了社会存在的发展规律与趋势，对 社会存在的发展作出的某种预见。
业活动体现了社会意识的相对独 立性，正确且符合题意；③“决 定成败”过分夸大了心态的作用， 排除；正确的社会意识对社会的 发展具有促进作用，④“符合社
活动中的思维方式和成败④符合社 会规律的意识能转化为服务社会
会规律的意识能转化为服务社会的 的物质力量”，正确且符合题意。 物质力量
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时2 百舸争流的思想 考点二 哲学的基本派
C．①③ D．②④
K12教育课件
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命题探究
【训练2】“未有此气，已有此理” 是南宋著名哲学家朱熹的经典论述， “眼开则花明，眼闭则花寂”是明 代著名哲学家王阳明的代表论断。 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话， 他们可能达成的共识应该是( ) A．物质是本原，意识是派生的 B．物质第一性，意识第二性 C．意识第一性，物质第二性 D．先有物质后有意识，物质决定意 识
3.析选项：朱熹认为“‘理’ 是事物存在的依据”是客观唯 心主义的观点，陆九渊认为 “世界的本原便是‘吾心’” 是主观唯心主义的观点，故答 案为C项。
形而上学唯物主义的分歧
K12教育课件
9
命题探究
【训练1】下列选项与漫画《立即表态》 反映的哲理相同的是( )
A．存在即被感知，物是观念的集合 B．形存则神存，形谢则神灭 C．生死有命，富贵在天
3.析选项：从金木水火土到化
学元素到夸克、电子，体现了唯 物主义的观念由来已久，故①正 确。对构成世界基本成分的认识，
③真理的价值要到实践中才能实 体现了人类认识的发展，故②正
现 ④认识的目的归根到底是改 造世界 A．①② B．③④
确。材料没有体现真理对人们改 造世界的指导作用，排除③。材 料只强调认识世界，没有涉及改 造世界，排除④。
D．天行有常，不说“公鸡能下蛋”， 其下属就马上随声附 和，说“我们亲眼 见”，这种表态违背 了客观事实，是一种 主观唯心主义的观点， A蕴含哲理与此一致， 当选；B、D属于唯物 主义观点，C属于客 观唯心主义观点，不 符合题意，排除。
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命题探究 命题点二：考查对两个哲学派别基本观点的理解
近代形而上学 唯物主义
辩证唯物主义 和历史唯物主 义
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时1 美好生活的向导 考点一
世界观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学 才是科学的世界观和方法论，①错误；哲学是系统化理 论化的世界观，故②错误。③④正确。
命题探究
命题点一：哲学与世界观和方法论
1.定考点：世界观与方法论的关系
【典例1】(2015·山东卷，34) 知廉明耻，是做人最基本的道 德规范。“盖不廉则无所不取， 不耻则无所不为”，这句古语 蕴含的哲理是( ) A．联系是普遍的和无条件的 B．有什么样的世界观就有什么 样的方法论 C．先知后行重在知 D．有什么样的社会存在就有什 么样的社会意识
系 哲学又为具体科学提供世界观和方法论
的指导
易错剖析
错误理解哲学的内涵、性质
[2012·江苏卷] 在快节奏生
1.设计陷阱：通常的设陷方式一是 错误理解哲学的内涵；二是认为哲
活的时代，人们提出了“慢生 学都是正确的、科学的
活”理念，一些人逐步接受了 2.应对策略：哲学源于人们对实践的
该理念，并加入到“慢餐饮”、追问和对世界的思考，是世界观和
2.抓关键：明确古语的内涵
3.析选项：“知廉明耻”，强调做 人的正确观念和理念，“不廉、不 耻”则是错误的理念，引发“无所 不取、无所不为”的错误行为，这 表明了世界观决定方法论，有什么 样的世界观就有什么样的方法论， 故B正确；联系是普遍的、有条件的， 故A错误；从实践和认识的角度，实 践决定认识，认识反作用实践，知 行合一，先知后行强调认识对实践 的指导作用，但贵在实践，贵在行 动，所以C错误；材料强调的是社会 意识的相对独立性而非社会存在决 定社会意识，故D不当选。
① 整 点 问 ② 人 统 ③ 散含个。主人学特的义世哲体都习点、不界学不有的不朴同的就同；人同素：总是：而才：的的关哲能、世世世看于学掌缺界界界法世只握乏观观观和界有理是自往(哲根观经论人发往学本的过论们形是家观学系证对成零) ，①体式学理②研个总③系表。论究世的人都哲，现哲化对界看们把学用出学的象 的法把整以某来是世，根世个世种就系界都本界世界理有统观是观观界观论了化对点形当为形哲、整和成作内
2017高考政治一轮复习讲义课件必修2 第四单元 当代国际社会 单元整合提升 精品
单元能力专项
解答评析类材料题贯彻辨析题的解题方法。第一步，首先立足设问，评析观点，对于 观点依据核心知识，从正反两个方面来分析，确立回答问题的角度。第二步，依据材 料，明确主干信息。第三步，依据主干指向，对应设问观点，找出相应的理论依据， 明确态度，确立正确的做法。
单元能力专项
近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。 “用工荒”成为社会关注的热点。 材料一：我国东部地区民营企业绝大多数属劳动密集型企业，对农民工的需求量很 大。我国地区发展水平和资源禀赋差异巨大，中西部地区仍将保持一段时间工资相 对低廉的优势，一些东部企业逐渐向中西部扩张。随着国家中西部地区开发战略的 实施，中西部地区企业用工明显增加。
单元能力专项
随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升，外界有人对中国的发展展现出复 杂心态：一方面对中国积极承担国际责任表示认可；另一方面又对中国的巨大规模和 发展模式感到恐惧，甚至提出了“中国威胁论”。 请你运用政治生活的有关知识，对材料中的“复杂心态”进行评析。
解析：材料反映的是随着中国国力的增强，外界提出了“中国威胁论”，要抓住这两 个关键词，从我国的国家性质和外交政策等方面分析即可。 答案：①中国是负责任的大国，对国际事务发挥着重要的建设性作用。中国在维护自 身利益的同时，维护各国人民的共同利益。②国家性质和国家利益决定了中国坚持独 立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩序产生了冲 击。有利于推动建立公正合理的国际新秩序。③中国的发展符合和平与发展的时代主 题，不会对世界构成威胁。
材料二:
单元能力专项
不同地区农民工月均收入及增幅
东部地区 中部地区 西部地区
2008 年 1 352 元 1 275 元 1 273 元
2017高考政治一轮复习讲义必修4 第四单元 认识社会与价值选择 单元整合提升 精品
请运用市场经济的知识分析劳动力资源向西流动的原因。并结合农 民工的需求,说明东部地区的政府应当怎样行使好经济职能留住人。
单元能力专项
解析:
针对性 资源的配置和政府职能
逻辑性 答案组织先表述原因,再明确措施
层次性
原因类答案,立足资源配置,从市场和宏观调控两个方面进行分析。 措施类,立足政府职能,从职能的具体内容进行分析
单元能力专项
答案对证:(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。党在对 我国现阶段经济社会状况深刻分析的基础上,作出“加快转变经济发展方式 是推动科学发展的必由之路”的科学判断。
(2)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾作为社会主义 社会的基本矛盾,只能通过改革加以解决。面对我国经济社会中存在的深层 次矛盾和问题,必须通过加快转变经济发展方式和深化改革来解决。
单元能力专项
经历了 30 多年的高速发展,我国的现代化建设取得了巨大成绩,但发 展中不平衡、不协调、未可持续的问题依然相当突出:经济增长的资源环 境约束强化、投资和消费关系失衡、科技创新能力不强、产业结构不合 理……《“十二五”规划建议》明确提出:“以加快转变经济发展方式为主线, 是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段性特征……加 快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿经济社会 发展全过程和各领域,必须通过坚定不移深化改革来推动。”
请从历史唯物主义角度,分析党在《“十二五”规划建议》中作出上述 判断的依据。
单元能力专项
Байду номын сангаас
方法示例: 针对性
逻辑性
层次性 要点化 全面化 规范化
依据历史唯物主义作答 答案组织体现了由直接到间接的逻辑结构,《“十二五” 规划建议》作为一种社会意识,立足社会存在的变化分 析。其次立足的主要内容,分析生产关系与生产力的关 系 立足大层次:历史唯物主义。答案明确小层次:社会存在 与社会意识,生产力与生产关系 答案书写坚持要点化、序号化和段落化 答案覆盖历史唯物主义内容 采用教材规范语言表述原理内容
单元能力专项
解析:
针对性 资源的配置和政府职能
逻辑性 答案组织先表述原因,再明确措施
层次性
原因类答案,立足资源配置,从市场和宏观调控两个方面进行分析。 措施类,立足政府职能,从职能的具体内容进行分析
单元能力专项
答案对证:(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。党在对 我国现阶段经济社会状况深刻分析的基础上,作出“加快转变经济发展方式 是推动科学发展的必由之路”的科学判断。
(2)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾作为社会主义 社会的基本矛盾,只能通过改革加以解决。面对我国经济社会中存在的深层 次矛盾和问题,必须通过加快转变经济发展方式和深化改革来解决。
单元能力专项
经历了 30 多年的高速发展,我国的现代化建设取得了巨大成绩,但发 展中不平衡、不协调、未可持续的问题依然相当突出:经济增长的资源环 境约束强化、投资和消费关系失衡、科技创新能力不强、产业结构不合 理……《“十二五”规划建议》明确提出:“以加快转变经济发展方式为主线, 是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段性特征……加 快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿经济社会 发展全过程和各领域,必须通过坚定不移深化改革来推动。”
请从历史唯物主义角度,分析党在《“十二五”规划建议》中作出上述 判断的依据。
单元能力专项
Байду номын сангаас
方法示例: 针对性
逻辑性
层次性 要点化 全面化 规范化
依据历史唯物主义作答 答案组织体现了由直接到间接的逻辑结构,《“十二五” 规划建议》作为一种社会意识,立足社会存在的变化分 析。其次立足的主要内容,分析生产关系与生产力的关 系 立足大层次:历史唯物主义。答案明确小层次:社会存在 与社会意识,生产力与生产关系 答案书写坚持要点化、序号化和段落化 答案覆盖历史唯物主义内容 采用教材规范语言表述原理内容
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元13 课时2 百舸争流的思想 考点三 马克思主义哲
K12教育课件
10
命题探究
【训练1】邓小平同志有两句名言： 一句是“摸着石头过河”，另一 句是“看准了的，就大胆地试， 大胆地闯”。也就是说，要具备 理论创新的巨大勇气，敢于走前 人没有走过的道路，大胆地向前 闯，大胆地去实践。这体现了马 克思主义哲学是( ) A．科学性和革命性的统一 B．辩证的自然观和历史观的统一 C．继承性和发展性的统一 D．客观性和主观性的统一
疑难
马克思主义哲学实现了实践基础上的科学
解读
性和革命性的统一。 (从作用上说)
其科学性就 在于其全部 理论
来源于实 践、又在实 践中检验、 完善。
实践性
实践观点是马克思主义首要的基本的 观点。
科学性
革命性
其革命性就 在于它是 “改变世界” 的科学、指 导人类解放 的科学。
其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。
贡 命和建设的正 主义的K一12系教育列课问件 党的问题，深 的世界观和方8法
命题探究 命题点一：马克思主义哲学的基本特征
【典例1】(2012·江苏卷，26) 在马克思主义哲学产生以前， 即便是在自然观上相当坚定的 唯物主义者，一旦进入社会领 域，总是不可避免地陷入唯心 主义；而马克思主义哲学却能 在历史观上坚持唯物主义。这 主要得益于它坚持( ) ①人类社会的物质性 ②社会 生活本质上是实践的 ③唯物 辩证的自然观 ④社会发展总 趋势是上升的
“三个代表”创义造性回答建设什么样的党,
义 本质是立党为公
重要思想 怎样建设党的问题
执政为民
科学发展观
是我国经济社会发展的重 要指导方针，是发展中国 特色社会主义必须长期坚 持和贯彻的重大战略思想。
坚持以人为本，树立全面、协 调、可持续的发展观。第一要 义是发展，核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。
高考政治第一轮复习必修2第二课第四框知识点-学习文档
高考政治第一轮复习必修2第二课第四框知识点高考政治第一轮复习必修2第二课第四框知识点一、复习目标要求了解公民依法行使民主监督权的渠道和方式。
体会公民参与民主监督的责任和价值。
正确行使公民的监督权。
二、重点知识整理1.监督主体、监督对象国家机关及其工作人员：没有切实履行职责，没有做好他们应该做的工作时。
2.监督权有哪些批评、建议、申诉或诉讼、指控、告发或者揭发举报。
3.民主监督渠道(1)信访举报制度(含义、意义)是我们行使宪法所规定的提出批评建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，是我们在国家生活和社会生活中实行民主监督的有效方法。
(2)人大代表联系群众制度(含义、意义)能够使公民行使监督权，参与民主监督得以真正落实，得到切实保障。
(3)舆论监督制度(含义、特点、作用)舆论监督以透明度高、威力大、影响广、时效快，在监督中发挥着独特的作用。
4.新的监督方式监督听证会、民主评议会、网上评议。
5、实行民主监督的意义(l)有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作。
(2)有利于维护国家利益和公民的合法权益。
(3)有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
2、公民如何行使监督权?公民行使监督权时要做到：(1)从态度上看：公民在行使监督权时，一方面要为了国家和人民的利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
(2)从行为上看：公民在行使监督权时还要注意行为方式，负责地行使。
首先，公民在行使监督权时要遵守法律、依照规则和程序办事，不能采用非法手段;其次，公民在行使监督权时要坚持实事求是的原则，不能捏造、歪曲事实，诬告陷害他人。
最后，公民在行使监督权时不能干扰和影响国家机关的正常工作。
三、易混知识点民主监督权利与监督方式。
四、热点联系：完善信访举报制度，发展民主政治制度含义;完善信访举报制度的作用;完善信访举报制度的原因和作用;公民如何正确通过信访举报渠道行使公民的权利。
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时1 唯物辩证法的联系观 考
强加的
(1)含义：联系是事物本身所固有的，不
以人的意志为转移。
不会随人的
意志改变
(2)自在事物和人为事物的联系—都是客观的
③④⑦⑧ ①②⑤⑥
判断：自在事物与人为事物联系
①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥福厦高速铁路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
原有的联系，建立新的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：选B。本题考查对 联系的相关知识的理解。联 系是客观的，是事物本身固 有的，不以人的意志为转移， 人为事物的联系尽管有“人 化”的特点，但它是人类实 践的产物，只有通过实践这 一客观性物质性的活动才能 形成，而且形成后就独立于 人的意识之外了，所以也具 有客观性，故②③表述错误， 舍去；高铁开通及其带来的 影响，都表明了联系的客观 性与普遍性，故选B项。
要求（方法论）
用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的 条件，一切以时间、地 点为转移。
10
易错剖析
没有正确理解联系的客观性、多样性
人为事物的联系因具有“人化”的特
点而具有主观性 ④联系具有普遍性、 3.典例剖析：①否认联系的客观性，
万事万物之间的联系多种多样
说法错误；③说法错误，人为事物的联
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
系一旦建立就具有客观性
A
12
易错剖析
对应训练： (2015·海南卷，22)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时4 创新意识与社会进步 考
①一切事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进
和上升，是新事物产生旧事物灭亡。只有创新，才能
辩证法：实现事物的发展。②辩证的否定是发展的环节，是实
现发展的根本途径，要求我们必须树立创新意识,。③
辩证法的本质是革命的批判和创新的。要求我们树立
创新意识，突破陈说，开拓新境界。
A
16
拧开了盖子。这个事例说明( ) ①惯性思维会造成陈旧的思想观念 ② 创造性思维有利于人们改变事物的属性 ③打破惯性思维，能取得新突破④善于
并没有改变，② 错误。③④符合 题意，应入选。
寻找新思路，有利于我们取得成功
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
12
命题探究 命题点二：创新的社会作用
【典例2】 (2015·安徽卷，38) 当前，中国制造业创新能力不足， 产能过剩等问题突出，亟须实现由 低端向高端转型升级。2015年《政 府工作报告》提出，制定“互联网 ＋”行动计划，推动移动互联网、 云计算、大数据、物联网与现代制 造业深度融合，促使中国制造包含 更多中国创造元素，实现制造业由 大变强的历史跨越。
A
3.析选项：漫画中盛水容器有开关， 我们可以通过开关喝水，并不要完 全遵循原有的喝水经验，所以启示 我们要打破惯性思维，根据变化的 实际，寻找新思路，创新方法，故 答案为C。材料强调思维的创新与转 变，①④与漫画无关，故排除。
11
命题探究
【训练1】在一项测验中，应试者遇到
了这样一个问题：谁能将一个瓶盖拧开？ 解析：选C。题干
误
8
易错剖析
对应训练：亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为
物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”
的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时3 唯物辩证法的实质与核心
③（反2）对两不者分在主一次定条，件以下及可只以看相主互转要化矛盾忽视次要矛盾的做法， 反抗对战陷时期入，形民而族上矛学盾的是一主点要论矛。盾，阶级矛盾 是次要矛盾
解放战争时，主要矛盾是阶级矛盾 ，民族矛盾 等其他是次要矛盾
考点精讲
二. 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义
视野拓展
矛盾观点总结（矛盾分析法）
1.对立统一原理 2.矛盾普遍性原理
①电工要程量相分当于清6.5主个葛流洲坝和支别景矛是观流盾一会些被的。文 淹物 没次（古 。要迹既和方自要面然
看思到考：矛盾的主要方面，又要看
（1）三峡工程有利有弊，谁是矛盾主要方面？
到②矛不盾忽的视次支要流方。面；） （2）三峡工程的胜利实施在哲学上说明什么问题？
矛盾的主要方面
考点精讲
区分主次矛主盾要和矛矛盾盾与矛主盾次主方要面方的面方关系法： “四看”
A.意识活动具有创造性 B.要坚持一切从实际出发 C.要着重抓住事物的主要矛盾 D.要着重把握矛盾的主要方面
1.设计陷阱：通常的设陷方式是故
意混淆主次矛盾和矛盾的主次方面
2.应对策略：主要矛盾是就复杂事物中 所包含的“许多矛盾”相互比较而言的， 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双 方相互比较而言的；主要矛盾决定事物 发展的进程，主要矛盾的主要方面决定 事物的性质；主要矛盾要求做工作要抓 重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧 重于办事情该怎样；矛盾的主要方面要
考点精讲
3.三矛峡盾工的程主的利要：方可面以使和次要三方峡面工辩程的证弊关：系是移的民方
法长论江荆江大堤的防洪标 问题和生态问题，三峡水
准由目前的10年一遇提高 到100年一遇，使1500万人 免受洪灾威胁；它的发
解放战争时，主要矛盾是阶级矛盾 ，民族矛盾 等其他是次要矛盾
考点精讲
二. 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义
视野拓展
矛盾观点总结（矛盾分析法）
1.对立统一原理 2.矛盾普遍性原理
①电工要程量相分当于清6.5主个葛流洲坝和支别景矛是观流盾一会些被的。文 淹物 没次（古 。要迹既和方自要面然
看思到考：矛盾的主要方面，又要看
（1）三峡工程有利有弊，谁是矛盾主要方面？
到②矛不盾忽的视次支要流方。面；） （2）三峡工程的胜利实施在哲学上说明什么问题？
矛盾的主要方面
考点精讲
区分主次矛主盾要和矛矛盾盾与矛主盾次主方要面方的面方关系法： “四看”
A.意识活动具有创造性 B.要坚持一切从实际出发 C.要着重抓住事物的主要矛盾 D.要着重把握矛盾的主要方面
1.设计陷阱：通常的设陷方式是故
意混淆主次矛盾和矛盾的主次方面
2.应对策略：主要矛盾是就复杂事物中 所包含的“许多矛盾”相互比较而言的， 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双 方相互比较而言的；主要矛盾决定事物 发展的进程，主要矛盾的主要方面决定 事物的性质；主要矛盾要求做工作要抓 重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧 重于办事情该怎样；矛盾的主要方面要
考点精讲
3.三矛峡盾工的程主的利要：方可面以使和次要三方峡面工辩程的证弊关：系是移的民方
法长论江荆江大堤的防洪标 问题和生态问题，三峡水
准由目前的10年一遇提高 到100年一遇，使1500万人 免受洪灾威胁；它的发
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元14 课时1 探究世界的本质 考点二
注意1：
规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。
A
4
考点精讲 二、规律的特征及其要求
特征（世界观）
(1)规律具有普遍性 (2)规律具有客观性
要求（方法论）
规律的客观性和普遍 性要求我们必须遵循 规律，按规律办事； 而不能违背规律，否 则会受到规律的惩罚。
自然界、人类社会和人的思维， 在其运动变化和发展的过程中，都 遵循其固有的规律。没有规律的物 质运动是不存在的，没有规律的世 界是不可思议的。
规律是什 么呢？ 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示 国家衰败
1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律
1、守株待兔 2、近朱者赤，近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况
A
3
考点精讲
运用思考：判断下列哪些是规律
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
课时1 探究世界的本质
2.物质运动的规律
A
➢ 1.考点精讲 ➢ 2.易错剖析 ➢ 3.命题探究 ➢ 4.视野拓展
1
➢1.考点精讲
A
2
考点精讲
一、 规律的概念
规律的概念
规律就是事物 运动过程中固有的、 本质的、必然的、 稳定的联系。
注意： 规律不是主观想象 的、现象的、偶然 的、多变的联系。
判断：下列哪些是规律？ 在相应的序号打“√”号。
A
16
视野拓展 北京看雾霾
A
17
解析：自然界的规律是客观的，A错误；B的观点违背 了规律的客观性，排除；规律是客观的，思维活动的规 律也是客观的，D错误。故选C。
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时2 唯物辩证法的发展观 考
2.抓关键：把握漫画的寓意
①否认意识活动的选择性 ②否认 事物发展的前进性 ③否认意识活 动的创造性 ④否认实践的主观能 动性 A．①③ B．①④C．②③ D．②④
A
3.析选项：漫画中此人“越担心 犯错误越可能犯错误”，在此意 识的影响下从而固步自封畏手畏 脚，不敢实践，由此可知，此人 否认事物发展的前进性，不敢开 创性开展工作，此人否认意识的 创造性，不敢创新性开展工作， 因此，②③符合题意，可以入选。
（1）、新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 （2）、新事物得到人民群众的支持和拥护。 总之，新事物必然战胜旧事物。
事物发展的方向是前进的、上升的
A
5
考点精讲
※新事物就是新出现的事物。
错误标准之一： 时间标准
※新事物就是目前力量强大、发展速度快、 成熟和完善的事物。
错误标准之二： 现状标准 ※新事物就是名称、形式新颖，旗号鲜明且
存储能力更强的介质还将不断出 现。这说明( )
A．事物总处在渐进和不显著 的变化中 B．事物发展的道路
3.析选项：随着科技进步，存储
能力更强的介质还将不断出现， 说明事物发展的方向是前进的和 上升的，选C项。事物是量变与
是迂回的、曲折的 C．事物发 展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物 发展
质变的统一，并不总是处在渐进 和不显著的变化中，A项错误。 题干体现的是事物发展的方向， 而不是道路，B项不选。题干没 有涉及存储介质的内部结构问题，
D项不选。
A
13
命题探究
【训练1】阿里巴巴集团董事局主席马
解析：选A。以电子
云就“双11”促销抛出了“狮羊论”。 商务为代表的新商业生
以电子商务为代表的新商业生态系统对 态系统将会对传统商业
①否认意识活动的选择性 ②否认 事物发展的前进性 ③否认意识活 动的创造性 ④否认实践的主观能 动性 A．①③ B．①④C．②③ D．②④
A
3.析选项：漫画中此人“越担心 犯错误越可能犯错误”，在此意 识的影响下从而固步自封畏手畏 脚，不敢实践，由此可知，此人 否认事物发展的前进性，不敢开 创性开展工作，此人否认意识的 创造性，不敢创新性开展工作， 因此，②③符合题意，可以入选。
（1）、新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 （2）、新事物得到人民群众的支持和拥护。 总之，新事物必然战胜旧事物。
事物发展的方向是前进的、上升的
A
5
考点精讲
※新事物就是新出现的事物。
错误标准之一： 时间标准
※新事物就是目前力量强大、发展速度快、 成熟和完善的事物。
错误标准之二： 现状标准 ※新事物就是名称、形式新颖，旗号鲜明且
存储能力更强的介质还将不断出 现。这说明( )
A．事物总处在渐进和不显著 的变化中 B．事物发展的道路
3.析选项：随着科技进步，存储
能力更强的介质还将不断出现， 说明事物发展的方向是前进的和 上升的，选C项。事物是量变与
是迂回的、曲折的 C．事物发 展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物 发展
质变的统一，并不总是处在渐进 和不显著的变化中，A项错误。 题干体现的是事物发展的方向， 而不是道路，B项不选。题干没 有涉及存储介质的内部结构问题，
D项不选。
A
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命题探究
【训练1】阿里巴巴集团董事局主席马
解析：选A。以电子
云就“双11”促销抛出了“狮羊论”。 商务为代表的新商业生
以电子商务为代表的新商业生态系统对 态系统将会对传统商业
高考复习方案(全国卷地区专用)2017届高考政治一轮复习第4单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场
第四单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场经济考纲展示1.市场经济基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序2．社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控【主干解读】把握1条主线资源优化配置理解2种途径市场和宏观调控明确2种作用市场的优点和缺点理解2种措施市场规则和诚信建设把握3个特征、手段社会主义市场经济的3个特征、宏观调控的3种手段考点一市场经济基本原理考点梳理1．市场与计划(1)资源配置手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
(2)市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
【温馨提示】市场在资源配置中起决定性作用，计划只是辅助手段。
2．市场配置资源(1)实现：市场通过价格、供求、竞争实现资源的配置。
(2)优点①从宏观上看：能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。
②从微观上看：推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
【温馨提示】市场调节的第一个优点，是价格机制和供求机制作用的结果；第二个优点，是竞争机制作用的结果。
市场配置资源的两个优点，归结起来就是实现资源的优化合理配置。
3．市场失灵(1)市场调节不是万能的。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。
(3)如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
【温馨提示】自发性强调为了追逐利益不择手段，唯利是图。
盲目性强调不顾实际，一哄而上、一哄而下。
滞后性强调价格事后调节，资源浪费。
4．规范市场秩序(1)规范市场秩序的意义：公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(2)如何规范市场秩序【温馨提示】市场经济是法制经济，又是道德经济、信用经济。
法律是道德的底线，道德是更高的要求；法律维护市场道德，遵守道德有利于人们遵纪守法。
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时3 唯物辩证法的实质与核心
考点精讲
4.矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 【原理内容】：
唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着 既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是 对立统一。矛盾双方相互依赖，相互贯通，在一 定条件下相互转化。 【方法论】：
①用一分为二的、全面的观点看问题 ②坚持两分法、两点论。 ③反对片面的观点看问题、反对一点论。
解析：从生活与哲学角度考查 矛盾基本属性的知识，在明确 教材具体内容的基础上，围绕 机器人和人的关系，用矛盾即 对立统一、矛盾的同一性、矛 盾答的案斗：争性①等斗知争识性分和析同说一明性机是矛 器盾人的和两人个的基关本系属即性可。。②矛盾的斗 争性是指矛盾双方相互排斥、相 互斗争的属性。机器人与人存在 对立的一面，机器人的使用会造 成一些工作岗位的减少，致使一 些人失业。③矛盾的同一性是指 矛盾双方的相互依赖、相互贯通。 机器人与人存在相互统一的一面， 机器人是由人制造和使用的，机 器人的使用创造了新的就业岗位， 要求人提高自身素质，管好用好 机器人。
1.定考点：同一性
2.抓关键：各选项所体现的哲理
3.析选项：矛盾的同一性是指矛盾双 方相互依存，相互贯通的趋势，君子 喻于义，小人喻于利，强调君子与小 人的区别，据此可判断①体现的是矛 盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错 了位置的资源，说明垃圾在一定条件 下可转化为资源，体现矛盾双方相互 贯通，是同一性的表现，②符合题意； 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚 者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的 区别，是矛盾斗争性的表现，③与题 意不符；没有当年的抗战就没有今天 的和平生活，说明二者是相互依存的， 是矛盾同一性的表现，④符合题意
命题探究
【训练1】右边的漫画《两驴吃草》给 我们的哲学启示是( )
高考思想政治一轮总复习 必修2 第四单元 单元知识整合
第三，从“国家”的角度组织要点。这里的“国家”即整 个社会、国家。答案关键信息有：资源优化配置、扩大内需、 增加ห้องสมุดไป่ตู้汇储备、增加财政收入、增强经济实力、实现可持续发 展、社会主义本质的体现、社会主义制度优越性的体现、推进 全面建成小康社会等。
(2)政治意义方面。 解答政治意义题，应从国家意义、社会意义、政党意义、 民族与宗教意义和国际意义等不同视角去思考，并记住一些关 键信息：保障社会主义民主，完善社会主义法制，提升我国的
①村党支部委员会角度：材料信息：村党支部委员会根据 村民自治有关规定，讨论决定旧村改造事项并提出要求。结合 主干知识与试题材料分析：坚持党的领导。②村民议事会角度：
材料信息：村民议事会经过反复商议，形成两套改造安置方案。 结合主干知识与试题材料分析：一方面坚持民主管理，同时又 依法办事。③村民代表大会角度：材料信息：村民代表大会投 票表决两套改造安置方案。结合主干知识与试题材料分析：村 民代表大会民主决策。④村民委员会角度：材料信息：村民委 员会精心组织实施，不到两个半月，378 户、10 万平方米的旧 房全部顺利拆迁完毕。结合主干知识与试题材料分析：村民委 员会组织实施。
考点对接 ①国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益 是国家合作的基础。 ②我国坚持独立自主的和平外交政策。 ③我国在国际社会中发挥建设性作用。 ④和平与发展是当今时代的主题，中国的倡议符合时代主 题。
金句增分 1.亚太合作未来的路怎么走，关乎地区发展，关乎人民福 祉，关乎世界未来。 2.开启亚太合作新阶段，共同构建开放包容、创新增长、 互联互通、合作共赢的亚太命运共同体。 3.要坚决维护和平稳定，坚定捍卫多边主义，坚持构建开 放型世界经济，毫不动摇支持以世界贸易组织为核心的多边贸 易体制，继续推进区域经济一体化，早日建成亚太自由贸易区。
高考政治一轮总复习第四单元社会争议解决第9课纠纷的多元解决方式课件部编版选择性必修2
以国家强制力为后盾体现了诉讼的强制性。
(3)提示：×。民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。
行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。
【关键能力·融会贯通】
命题探究
●考向一
诉讼及其特点
[例1]2021年春节期间，张某因在家门口燃放烟花，违反某市全面禁
放烟花爆竹规定，被所在区的公安分局处以200元罚款。若张某对此不
通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利
主体
仲裁委员会
①协议仲裁制度，必须以双方当事人自愿订立的有效
仲
裁
仲裁协议为前提
基本
②或裁或审制度，当事人在仲裁和诉讼之间只能选择
制度
其一
③一裁终局制度，仲裁裁决一经作出，当事人不能再
就同一纠纷重新申请仲裁或向法院起诉
主体
行政
性质
复议
特点
行政机关
行政机关上级对下级行政行为的依法监督，是一种准
提起公诉
(1)在多元的纠纷解决方式中，民事诉讼是解决纠纷的最后途径。
(
)
(2)人民法院代表国家行使审判权体现了诉讼具有强制性。
(
)
(3)行政诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。 (
)
【答案】
(1)提示：×。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途
径。
(2)提示：×。人民法院代表国家行使审判权体现了诉讼具有公权性。
调解书是国家审判机关行
使审判权解决民事案件的
结论，与生效判决具有同
等法律效力
二、便捷经济选仲裁
1．仲裁
仲裁
(1)作用： ____________是解决纠纷的一种有效途径。
(全国通用Ⅱ)2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时2 唯物辩证法的发展观 考点二 发展的量
结合材料，运用量变和质变的 关系原理，诠释个人积极践行社会 主义道德的重要意义。
解析：考查“量变和质变的关 系”知识。审设问：“诠释个 答人案积极(1践)量行变社是会质主变义的道必德要的准重 备要，意这义就”要，求要我求们我做们任回何答事方情法都 要论重的视积量极的意积义累。、解只读有材每料个获人取都 积有极效践信行息社：会“主我义们道应德该，积才极能行为 实动现起全来面，建每成个小人康担社负会起的一目份标道创 造德条责件任；”(2，)质做变任是何量事变情的都必要然从 结一果点，一这滴就的要小求事我做们起在，量强变调达重到 一视定量程的度积时累积；极“促将成社质会变的，道每德个 人水都准应托该起勇一于分承，担涓道涓德细责流任汇，成不 断大促海进，社全会面道建德成水小准康的社提会高的，目争 取标早就日会实早现日全实面现建”成，小在康量社变会达的 目到标一。定程度时，抓住时机促成 质变。然后，把方法论意义和 现实生活紧密结合，即可得出 答案。
从辩证法的观点看，“经济发展进 入新常态”意味着( ) ①我国经济发展方式正在发生质的 变化 ②我国经济发展呈现出新的 阶段性特征 ③制约我国经济平稳 健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新 的体制机制已经形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
态，从形态、分工、结构方面呈 现新的发展，是向上前进的质变， 故①符合题意；九个方面的趋势 性变化反映现阶段经济发展的新 特点，故②符合题意；经济发展 进入新常态，新的矛盾刚产生， 并没有得到解决，新的机制也没 有形成，③④错误，且④不是辩 证法的知识。
K12教育课件
10
命题探究
解析：选B。题
【训练1】励志公式（1+0.01）365＝
中励志公式包含的
解析：考查“量变和质变的关 系”知识。审设问：“诠释个 答人案积极(1践)量行变社是会质主变义的道必德要的准重 备要，意这义就”要，求要我求们我做们任回何答事方情法都 要论重的视积量极的意积义累。、解只读有材每料个获人取都 积有极效践信行息社：会“主我义们道应德该，积才极能行为 实动现起全来面，建每成个小人康担社负会起的一目份标道创 造德条责件任；”(2，)质做变任是何量事变情的都必要然从 结一果点，一这滴就的要小求事我做们起在，量强变调达重到 一视定量程的度积时累积；极“促将成社质会变的，道每德个 人水都准应托该起勇一于分承，担涓道涓德细责流任汇，成不 断大促海进，社全会面道建德成水小准康的社提会高的，目争 取标早就日会实早现日全实面现建”成，小在康量社变会达的 目到标一。定程度时，抓住时机促成 质变。然后，把方法论意义和 现实生活紧密结合，即可得出 答案。
从辩证法的观点看，“经济发展进 入新常态”意味着( ) ①我国经济发展方式正在发生质的 变化 ②我国经济发展呈现出新的 阶段性特征 ③制约我国经济平稳 健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新 的体制机制已经形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
态，从形态、分工、结构方面呈 现新的发展，是向上前进的质变， 故①符合题意；九个方面的趋势 性变化反映现阶段经济发展的新 特点，故②符合题意；经济发展 进入新常态，新的矛盾刚产生， 并没有得到解决，新的机制也没 有形成，③④错误，且④不是辩 证法的知识。
K12教育课件
10
命题探究
解析：选B。题
【训练1】励志公式（1+0.01）365＝
中励志公式包含的
相关主题
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对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
K12教育课件
5
考点精讲 补充：人的全面发展与社会发展
社会 发展
相互结合 相互促进
人的 发展
精神食粮
物质文化 条件充分
促进
优秀文化
K12教育课件
6
易错剖析 夸大文化对人的影响
美国人有一句玩笑，说全世 界的钱在美国人的口袋里， 而美国人的口袋在犹太人的
1.设计陷阱：通常的设陷方式一是 故意混淆文化和优秀文化的作用， 二是故意把文化对人的影响作用夸 大为决定性作用
四个意识
3.我国人民精神世界的主流三个主义
三种观念
K12教育课件
3
考点精讲
二、优秀文化能够增强人的精神力量
1.优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感 召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
感染力和 感召力
震憾 人心
增强精 神力量
物质力 量
2.中国共产党所代表的先进文化总是给人以无穷的精神 力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3.析选项：乡愁不是乡土文 化的标志，更不是民族文 化的灵魂，民族文化的灵 魂是民族精神，③④错误， 舍去；乡愁体现的是深远 持久的影响，也增进了民 族文化的归属感。
K12教育课件
13
命题探究
答案：①文化影响人
【训练4】家风是指一家或一族世 的实践活动、认识活动和
C.文化丰富人的精神世界
优秀文化才能丰富人的精神世界。
K12教育课件
8
易错剖析
“人的完美需要在文化中实
现”。对这句话的正确理解
是
()
A．文化能促进人的全面发展
B．优秀文化对人的全面发展
起着不可替代的作用
C．只要有优秀文化的影响，
人就能全面发展
D．人的全面发展就是指人的
文化水平的提高
K12教育课件
解析：选B。A
代相传的道德准则和处世方法。家 思维方式。传承良好家风
风代代相沿，陶染后辈，深刻影响 有助于人们坚守高尚的道
家庭成员的个性。家风连着民风， 德准则和正确的处世方法。
影响社会风尚。
②文化能产生潜移默化、
中华民族历来重视家风的培育和传 深远持久的影响。传承良
承。颜之推的《颜氏家训》、朱柏 好家风有助于通过家庭教
K12教育课件
4
考点精讲
三、优秀文化能够促进人的全面发展
（1）社会发展与人的全面发展辩证关系
①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的
②社会发展与人的发展都是逐步提高、永无休止的。
（2）人全面发展的表现：思想道德素质、 科学文化素质、健康素质等
温馨提示：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，
庐的《治家格言》、曾国藩的《曾 育的氛围，使人们牢牢树
国藩家书》、傅雷的《傅雷家书》， 立道德信念。③优秀文化
都堪称一定时代家风家教的典范。 丰富人的精神世界、增强
结合材料，运用文化对人的影 人的精神力量。传承良好
响的相关知识，分析传承良好家风 家风，有助于人们树立正
对于塑造人生的作用。
确的人生观，提高道德素
质，促进全面发展。
K12教育课件
14
视野拓展
K12教育课件
16
课时2 文化对人的影响
2.文化塑造人生
1.考点精讲 2.易错剖析 3.命题探究 4.视野拓展
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1
1.考点精讲
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2
考点精讲 一、优秀文化能够丰富精神世界
文物欣赏
绘画欣赏
音乐欣赏
1.参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径
2.参加健康有益的文化活动是对真善美的追求
解析：选B。优秀文 化能够丰富人的精神世 界和增强人的精神力量， 二者密切联系，但侧重 点不同，前者只停留在 主观领域，后者则往往 体现在人的具体行动中， 化为人们行动的动力， 要注意区分。本题抓住 题干中的关键词“战 胜”“振奋和力量”，
可知正确答案选B。
K12教育课件
12
命题探究 命题点四：综合考查文化对人的影响
于助人，多次荣获“道德之星”光 荣称号，老师和同学都对她交口称 赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩
2.抓关键：明确“决定”、 “主导”等说法的错误性。
不理想而产生的自卑心理，自信心
越来越强。小薇的成长经历进一步 3.析选项：②中的“决定作
印证( )
用”太绝对。材料中的
①文化对人的思想和行为有潜移默 化的影响 ②文化对提升人的精神 境界有着决定性作用 ③优秀文化 有利于培育和塑造人的健全人格
错误，文化有先 进与落后之分， 故B正确。C错误， 要实现人的全面 发展仅有优秀文 化的影响是不够 的；D错误，人的 全面发展表现为 人的思想道德素 质、科学文化素 质和健康素质等 9
命题探究 命题点三：优秀文化塑造人生
【典例3】 (2013·新课标Ⅰ卷， 1.定考点：文化对人影响的特
20)M中学T班同学小薇关心集体、乐 点，优秀文化作用
脑袋里，犹太人对宇航技术、2.应对策略：文化有先进与落后之分，
计算机技术、农业技术都有 只有优秀的文化才能够促进社会的发
很多非常独到的贡献，很重
展和人的健康成长；文化不能支配和 决定人的发展
要的一个原因是犹太人是最
善于阅读的民族。这说明
3.典例剖析：就本题而言，C说法错
（ ）误，文化有先进和落后之分，只有
【典例4】 (2015·安徽卷，8)
1.定考点：深远持久等
“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”
回首三十多年来的神州大地，许多 2.抓关键：明确乡愁的作 人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡， 用
乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，
是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的 风土人情在灵魂上的烙印。由此可 见( )
①乡愁的影响深远而持久 ② 乡愁增进了文化归属感③乡愁是乡 土文化的标志 ④乡愁是民族文化 的灵魂
“越来越强”的经历体现 ①潜移默化。③对应材料。 ④说法错误
④优秀文化是解决人的心理问题的
主导力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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命题探究
【训练3】《命运交响曲》是贝多芬 最为著名的作品之一。乐曲体现了作 者一生与命运搏斗的思想。“我要扼 住命运的咽喉，他不能使我完全屈 服。”这是一首意志战胜宿命、光明 战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首 乐曲，总会得到极大的振奋和力量。 这表明优秀文化作品能够( ) A．丰富人的精神境界 B．增强人的精神力量 C．促进人的全面发展 D．促使人的科学世界观的形成