教案.教材-—最新2016-2017学年人教版小学三年级英语上册教案部分
北京版小学英语二年级上册全册教案
备
课
笔
记
本
学科：英语
年级：二年级
******
日期：2016.9
科目
英语
年级：二
授课教师
宗宁
2016年9月
本
册
教
学
目
的
要
求
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．掌握一定的英语基础知识。
3.突出对学生初步的综合语言运用能力的培养。
4．为学生可持续英语学习打好基础。
了解对话情景，猜测人物语言，调动旧知，为新知做铺垫。
学习朗读对话
注意语音语调准确优美
初步感知语音词汇发音
在真实情景中反复操练朗读语音词汇
板书设计
Unit 1 What day is today?
What day is today?
It’s Tuesday. I play ping-pong today.
2、能朗读和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等
3、能跟读录音说唱韵文。
4、在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意思。
教学重点
难点
1、能用“What day is today ?”询问当天是星期几并能回答，能用“I can play…”介绍自己当天的日常活动。
2、能亮度和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等
2.Listen and number
（1）教师呈现图片，询问学生”What do you see”学生回答boat、river等
（2）教师播放录音，学生根据录音填写序号。
（3）学生跟读录音朗读，同时用手指指向相应的内容。
（4）教师请学生说一说图中没有呈现的动词短语。
人教版2016-2017学年度三年级语文下册全册教案
2016-2017学年度第二学期三年级语文教学计划
三年级语文教学进度计划
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案
小学三年级下册语文教案。
人教版英语三年级上册第五单元教案
人教版英语三年级上册第五单元教案人教版英语三年级上册第五单元教案英语是通过英国的殖民活动传播到了世界各地，后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言。
今天在这给大家整理了一些人教版英语三年级上册第五单元教案，我们一起来看看吧!人教版英语三年级上册第五单元教案1Father mother man woman作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：学生对单词学习较有兴趣，学得较快。
教学内容：Unit Two My family (2)教学目标和要求：1、Learn the new words2、Try to listen and touch教学重点：the new words教学难点：Let’s do教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Greetings2、Introduce someoneStep2: Learn the new words1、Look at new pectures.2、Learn the new words3、Listen to the tape4、Read the new words5、Guessing gameStep3: Let’s do1、Look at the picture2、Listen and doStep4: Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyWho’s this man?He’s my father.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words人教版英语三年级上册第五单元教案2 【课题】Unit 6B【课型】新授【教学目标】1、做一做听力题Lets chec，检测学生的听力水平。
2、学唱歌谣Lets chant.【教材分析】本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。
最新2016-2017学年外研社小学四年级英语上册教案收藏版教材教案
年级： 四 年级 上册
学科：英语
科
著作人：
教学课题：Module 2 Unit1 She’s reading a book. 项目 设计内容 多媒体课件，点 读笔，教学光盘 等 备 注
课时
第一 课时
课 型
新授课
教具
1.学习单词和短语：read,read a book, running,these,picture,take,take pictures,play with a toy train 等等。 知识与能力 2.掌握重点句型 He/She is v+ing… 教学 目标 过程与方法 3.用现在进行时描述图片或场景。 先看图复习与本课相关的 like +ving 句型， 然 后引导学生看图引入现在进行时句型，在情境句 型中学习单词，再学习课文，复习巩固总结，积 极运用所学英语进行表达和交流。 感受学习英语的快乐，体会学习英语带来的成就 感,积极与他人合作，积极参与课堂学习活动。
学生活动 1.Exchange of Greeting with the teacher.
说明或 设计意图
创设轻松愉 悦的氛围， 2. 教师带领学生打着拍子一 2.一起边拍手边说上节课所学的韵 拉近师生间 距离。 起说上一模块所学的韵句。 句： Left foot, right foot, left foot, right… 先 复 习 Module1 所 Step1:1. 复习导入， Look at 1. 学生看图说： turn left ， turn right, 学的内容， the pictures and say go straight on 用精美的图 （1）课件出示向左转图标， 片引导学生 打扰别人， Excuse me. 请学生说：turn left,同样方 说出相关的
人教版2016-2017学年五年级英语上册集体备课教案(表格式直接打印)
2016-2017年PEP小学英语五年级上册教学计划北衙小学英语集体备课组一、教学指导思想坚持全面的、协调的、可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。
二、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析《新版PEP小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．引入项目制作，实现任务型教学。
3．提倡合作学习，培养合作精神。
4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。
6．注重形成性评价，促进学生发展。
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
四、教学目标1. 培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
五、教学措施1、单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3、教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
六、在教学中应注意的问题1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质（通用9篇）
小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质（通用9篇）小学三年级上册《万以内的加法和减法》优质篇1根据《数学课程标准》对数与代数内容的安排，小学阶段笔算加、减法的最高要求就是三位数加、减法的笔算，而万以内的加法和减法这部分内容的重点是培养学生的计算能力、估算能力和选择合适策略解决问题的能力。
本节复习课的重点是引导学生巩固计算方法、提高计算能力，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
1.注重复习方法，提高计算能力。
在本节课的教学中，先让学生通过计算回顾万以内的加法和减法的计算方法，再结合教材提供的资源，进一步加强计算方法的指导，使学生在进一步理解算理的同时，提高计算能力。
2.重视从实际生活情境中提炼问题，培养学生解决实际问题的能力。
在教学中，把计算融入到具体的生活情境中去，让学生在具体情境中提取信息，提出问题，并运用所学知识解决问题，使学生充分体会数学与生活的密切联系，体验数学计算的实用价值，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
课前准备教师准备PPT课件教学过程整理复习1.课件出示：计算下面各题。
175+62= 985-423= 259+148= 806-714= 325+464= 310-207=先让学生独立完成，然后集体交流。
2.同桌之间互相说一说万以内的加法和减法的计算方法。
(加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减)3.组内讨论：计算万以内的加、减法时，要注意什么? (计算加法时要注意哪一位满十向前一位进1，每一位相加时不要忘记加上进位的1。
计算减法时要注意哪一位不够减从前一位退1，被减数中间有0的减法，要连续退位，0被退位以后要当作9来计算)设计意图：复习万以内的加法和减法的计算方法时，重点突出加、减法中容易出现错误的知识点，使学生在计算万以内的加、减法时，注意容易出现错误的地方，从而有效地提高正确率，加深学生对算理的理解。
2016-2017学年度新标准三年级起点外研版小学三年级英语上册全册优秀导学案
导学过程：
1. 预习学案
（ 1） I can read. 我会读
Good morning. How are you ？ I ’ m fine, thank you.
（ 2） I know the words. 我认识
good morning how you fine thank
（ 3） I know the meaning of the dialogue.
活动建议：
一、情景对话
活动目的：让学生在模拟的真实语境中学习语言、运用语言。让学生学会
在生活中用这些礼貌语句礼貌地问好，培养运用英语的能力。
活动准备：主题为第一天上学，游乐场相遇，班里来了新同学。
活动过程：教师通过画面及简单的描述为学生提供一些真实情景，借助情
景教学，如第一天上学，在游乐场玩时与同学相遇，班里来了新同学等。学生
唱的基础上，教师应让学生动起来唱。做游戏时则要让同学们动起来积极参与。
Module2 分两个单元 , 模块的结构大致分为 ：课堂上出现的小插曲； 利用
新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练， 一首欢快的歌曲；做游戏。
单元总体目标：
1、认识以下单词 :
I , hello , goodbye , fine ,thank ,morning,good , you, Ms , too ,
/Amy/Damig/Lingling( 继续上节课话题 ) 他们昨天到 11 小很开心，今天他们在
家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。
活动 2：Listen point and say.
教师教学语言： Sam 有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗？学生猜测。老
师告诉学生一位是会飞的 bird, 一位是忠诚的 dog. 早晨 Sam 刚起床，他们会对
小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案
Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网1、热身 (Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice)情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。
最新2016-2017学年秋季学期新人教版小学四年级音乐上册教案可打印教材教案
《赶海的小姑娘》教学内容：唱歌《赶海的小姑娘》教学目标：知识与智能1、能从感性和理性上知道这首歌曲可以划分为两个乐段。
2、即兴编几个舞蹈动作，表现赶海的小姑娘的愉快心情。
情感态度与价值观1、体会和表现赶海的小姑娘的热爱大海、热爱生活的心情。
教学重点：培养爽朗乐观的生活态度。
教学难点：体会音乐要素在表现音乐中的作用。
教具准备：录音机、范唱带、手风琴教学方法：谈话、视唱、听唱教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好2、教师检查坐姿，安定情绪二、导入（谈话）这节课老师给你们带来了一首歌曲，我听听谁的小耳朵灵敏，听出歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？三、学习歌曲1、初听歌曲录音，思考以上问题2、学生回答以上问题3、再次听赏歌曲，表现了小姑娘的什么心情？（愉快）4、继续听赏，你能说出这首歌曲的速度和力度吗？（中弱—中强稍快活泼的）5、学习旋律：（1）师弹旋律，生用竖笛吹奏（2）个别乐句的处理（3）生齐奏旋律（4）生随琴学唱旋律（5）生随琴齐唱旋律6、学习歌词：（1）师弹旋律，生演唱歌曲（2）师纠正个别难点（3）生随琴齐唱歌曲四、歌曲处理1、通过演唱歌曲，你能感受到这首歌曲共分几个乐段？（2个）师谈话：乐段即乐曲的段落，表达了不同的意义，从乐句的转折处分开2、这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉快心情？（速度、力度、节奏）师：速度：稍快力度：中弱—中强节奏多样：有时灵巧，有时豪放3、你去过海边么？能说出你的心情吗？4、用你此时的心情演唱一遍歌曲五、小结、评价（以表扬为主）师生一起小结学习内容和学习效果。
板书设计《赶海的小姑娘》1=F 2/4稍快活泼地作业：小组合作，为《赶海的小姑娘》编几个动作熟练地演唱歌曲《赶海的小姑娘》课后反思：《丰收欢乐而归》教学内容：欣赏《丰收欢乐而归》教学目标：知识与智能1、感受乐曲中由于不同的速度引起的不同的情绪。
2、描述音乐表现的不同情境。
情感态度与价值观：1，继续培养学生对民族乐器音色的亲切感。
教案.教材-—最新2016-2017学年秋季学期人教版小学六年级音乐上册教案可打印
第一单元我的祖国第一课时教学内容：唱歌《我的中国心》教学目标:1.理解这首歌曲所表达的海处赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感.2.通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构.3.科学合理地运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲.教学过程:一.导入1.教师提问:你喜欢哪些歌手?2.教师引出心中最喜欢的歌手--张明敏。
你知道他的哪些作品？3.教师揭题，结合图片讲述歌曲的创作背景。
二、学唱歌曲1、完整聆听歌曲，表达音乐感受。
2、聆听歌曲，分析歌曲结构。
复听歌曲，找出歌曲中反复出现的弦律。
这个弦律在乐曲中出现了几次？有什么变化？3、曲谱学唱（1）用“U”音跟琴模唱A和A’部分，用准确的音高、递进的情绪来表现音乐的变化。
（2）用“U”音跟琴模唱B部分，节奏变化。
（3）用“U”音跟琴完整模唱歌曲。
（4）用“U”音跟琴模唱A部分曲谱，注意音高变化。
（5）跟琴模唱B部分曲谱。
（6）随琴完整演唱曲谱，注意音高、节奏、情绪的变化。
4、学唱歌词（1）有感情地朗读歌词，找出你认为最能体现对祖国热爱的乐句并填词演唱。
（2）教师指导学生当小老师，带领其他学生学唱选择的乐句。
（3）完整随录音跟唱歌曲，注意感情处理。
（4）教师范唱第一乐句和第四乐句结尾“我的中国心”，引导学生体会感情、速度的变化，并说出歌曲为什么要进行这种变化。
（5）随录音用均匀的呼吸和自然的声音完整有感情地表现歌曲。
三、能力拓展（1）张明敏的模仿秀。
（2）爱我中华歌曲展。
四、情感升华（1）观看海外华人华侨在汶川、雅安等地震灾区为同胞们募捐的图片，学生交流并发言。
（2）观看华侨华人组织捍卫钓鱼岛主权活动的视频，师生进行交流。
（3）怀着对祖国热爱的激动心情全体起立，再次唱响《我的中国心》。
五、教师总结你们趋势的歌声让我感动，我也想用一首歌曲来表达我的心声“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，－－”同学们，我们都有一个家，名字叫中国；我们都有一颗心，名字叫中国心，我们都是一种人，名字叫中国人！为了我们的祖国，为了我们的母亲，让我们满怀信心，无畏困难地向未来挺进吧！第二课时教学内容：表演《我的中国心》教学目标：能为《我的中国心》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
人教版PEP三年级英语上册全册教案
Unit 1 Hello! Part A本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
第一课时【知识与能力目标】1.听懂、会说 Hello./Hi2. Goodbye./Bye-Bye.3. My name is.../ I'm ...【过程与方法目标】通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重点】 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
【教学难点】自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等Step1.: Warm-up(1) Do you know them?由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如Disney,Hello kitty,KFC,CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2016-2017学年湖北省中小学教辅材料零售价格表
0.240 1.056 0.240 1.056 0.240 1.056 0.240 1.056 0.240 1.056 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.200 0.820 0.240 0.990 0.240 0.990 0.240 0.990
1.032 1.032 1.032 1.032 1.032 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.240 1.020 1.020 1.020 1.020 1.020 1.020 1.020 1.020 1.050 1.050 1.050
10.320 157克铜 8 0.816 9.804 157克铜 8 0.816
10.836 157克铜 8 0.816 10.320 157克铜 8 0.816 19.092 157克铜 8 0.816
7.440 157克铜 4 0.750 7.440 157克铜 4 0.750 6.820 157克铜 4 0.750 6.820 157克铜 4 0.750 11.160 157克铜 4 0.750 10.540 157克铜 4 0.750 10.540 157克铜 4 0.750 6.820 157克铜 4 0.750 7.440 157克铜 4 0.750 6.820 157克铜 4 0.750 6.820 157克铜 4 0.750 10.540 157克铜 4 0.750 10.540 157克铜 4 0.750 10.540 157克铜 4 0.750 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 4.080 157克铜 4 0.620 14.438 157克铜 4 0.750 19.688 157克铜 4 0.750 14.963 157克铜 4 0.750
2016-2017学年度新版冀教版小学英语三年级上册全册教案第一学期全册教学设计
Lesson 1：Hello!共一课时一、教学目标：A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello / hi 你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What’s your name? 你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
I live in ______. 我住在______。
三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：Class openingGreetinga.用Hello /Hi 向学生打招呼问好b.再用英语向同学们做简单的自我介绍T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。
重复几次让学生明白是什么意思。
(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)New Concepts1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。
在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。
然后鼓励学生试着练习一下。
在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello 比Hi正式。
教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。
（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。
2016-2017学年八年级英语上册新版人教新目标版Unit+6++++I’m+going+to+study+computer+science+Section+A
【学以致用】 （ A ）1.When I __________，I __________ to be a computer programmer.
A.grow up；want
C.grows up；wants
B.grows up；want
D.grow up；wants
（ C ）2.The farmer likes _____ vegetables in his
garden，and they all _____ well.
A.growing；grow up
C.growing；grow
B.to grow；grow up
D.to grow；grows
【2】Wow, now I know why you’re so good at writing stories. 哇，现在我知道为什么你这么擅长写故事了。
用一般现在时表示将来。这种现象被称作“主将从现”；其
谓语动词可以是延续性的，也可以是瞬间性的。
【举例】 What is Jerry going to be when he grows up？ 杰
里长大后想成为什么？
【讲解2】 grow up意为“长大；成熟；成长”，是一个动词 短语，相当于不及物动词，其后不跟宾语。 【举例】 She grew up in China. 她是在中国长大的。
actor/actress, an engineer, an artist, practice every day, take
acting lessons, study education/ science, go to a cooking
school, write articles and send them to magazines and
新编英语语法教程 教案 章振邦(上)精编版
教案新编英语语法教程章振邦2016——2017学年度第二学期本课程教学总体安排课程名称：商务英语语法与词汇课程性质与类型：限选课总学时28、学分：2教学目的与要求：1）开设此课，旨在让学生系统学习和掌握各类语法现象，并且学以致用，活学活用，力求避免在使用英语词汇的过程中出现语法错误。
2）帮助学生理解和掌握各类语法现象所使用的规则，以便他们在以后的专业四级考试和工作中恰当地运用英语语法。
3）扩大学生的商务英语词汇量。
教材及参考书目：《新编英语语法教程》章振邦《实用英语语法详解》薄冰《高级英语语法详解》全建强考核方式及成绩计算方法：笔试总成绩=平时成绩X30％ + 考试成绩X70％课程教学日历课程名称：商务英语语法与词汇授课学期：2016—2017学年第一学期第1讲教学安排的说明章节题目：句子结构学时分配：2本章教学目的与要求：谓结构和句子分析基本句型课堂教学方案课题名称、句子结构授课时数：2 授课类型：理论课教学方法与手段：讲授、讨论、指导教学目的的要求：1谓结构和句子分析 2基本句型教学重点、难点：1谓结构和句子分析 2基本句型教学内容及组织安排：1主谓结构和句子分析（1）主语和谓语分句按其逻辑意义，通常分为主语和谓语两大部分。
英语在其长期发展中形成一种相对固定的句子结构：“主语+谓语”的结构。
主语是句子的话题，是信息传递的出发点；谓语是对话题所作的说明，是说话人所要传递的信息。
试观察下列诸句：主语谓语China is a great socialist country．中国是一个伟大的社会主义国家。
Marxism-Leninism is a universally applicable truth．马克思列宁主义是放之四海而皆准的真理。
The students have English lessons twice a week．学生们每星期上两堂英语课。
Hans doesn't seem to be taller than Peter．汉斯似乎并不比彼得高。
2016-2017学年 人教版必修一《 别了,“不列颠尼亚”》教案 (二)
别了，“不列颠尼亚”一、教学目标1、知识与能力：了解新闻特写的特点学习新闻写作中对比手法的运用2、过程与方法：整体感知，筛选信息分析鉴赏本文中多处用到的对比手法3、情感、态度与价值观：了解史实，培养学生的爱国热情二、教学重难点1、把握本文处理新闻报道的独特之处。
2、分析文中多次运用的对比手法的作用。
三、教学方法诵读、筛选信息、分析鉴赏、合作探究四、教学课时一课时五、教学过程一、导入复习新闻知识1、什么是新闻？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
广义上讲，包括消息、通讯、特写、评论等；狭义上指消息。
2、构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：when:何时 where:何地 who:何人 what:何事 why:何因 how：何果3、新闻的特点：报道及时内容真实准确语言简明4、新闻的结构标题(正标、副标题)导语（消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。
）主体（主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
）背景（一般说，背景材料是消息的从属部分。
它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。
课文中就有不少背景材料。
）背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的。
背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
结语（消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
）1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻。
新编英语语法教程-教案-章振邦(上)精编版
教案新编英语语法教程章振邦2016——2017学年度第二学期|；、本课程教学总体安排课程名称：商务英语语法与词汇课程性质与类型：限选课】总学时28、学分：2教学目的与要求：1）开设此课，旨在让学生系统学习和掌握各类语法现象，并且学以致用，活学活用，力求避免在使用英语词汇的过程中出现语法错误。
2）帮助学生理解和掌握各类语法现象所使用的规则，以便他们在以后的专业四级考试和工作中恰当地运用英语语法。
3）扩大学生的商务英语词汇量。
教材及参考书目：-《新编英语语法教程》章振邦《实用英语语法详解》薄冰《高级英语语法详解》全建强考核方式及成绩计算方法：笔试总成绩=平时成绩X30％+ 考试成绩X70％课程教学日历`课程名称：商务英语语法与词汇授课学期：2016—2017学年第一学期》第1讲教学安排的说明章节题目：句子结构学时分配：2本章教学目的与要求：谓结构和句子分析基本句型课堂教学方案课题名称、句子结构授课时数：2 授课类型：理论课教学方法与手段：讲授、讨论、指导）教学目的的要求：1谓结构和句子分析2基本句型教学重点、难点：1谓结构和句子分析2基本句型教学内容及组织安排：1主谓结构和句子分析（1）主语和谓语分句按其逻辑意义，通常分为主语和谓语两大部分。
英语在其长期发展中形成一种相对固定的句子结构：“主语+谓语”的结构。
主语是句子的话题，是信息传递的出发点；谓语是对话题所作的说明，是说话人所要传递的信息。
试观察下列诸句：主语谓语China is a great socialist country．.中国是一个伟大的社会主义国家。
Marxism-Leninism is a universally applicable truth．马克思列宁主义是放之四海而皆准的真理。
The students have English lessons twice a week．学生们每星期上两堂英语课。
Hans doesn't seem to be taller than Peter．汉斯似乎并不比彼得高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Teaching Plan of Lesson NineteenTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：ball, dollb.会简单描述本课学习的玩具名称与球的名称。
2．能力目标a.能够将本课I have 句式和词汇在句子中灵活运用。
b.能够说出见到的交通工具名称。
3．品德目标培养学生初步描述简单事物的能力。
Main and difficult points:1．运用所学词汇、句子进行关于交通工具方面的问答。
2．拓展学生运用doll, ball进行运用的能力。
Teaching aids: 多媒体设备，录音机，实物，卡片等。
Teaching procedures:1.Warm upa. Sing some English songs: Hello! How are you? Glad to meet you.b. Review the old dialogues of Unit Three2.Learn the new lessona.Teach the students to learn the new sentence:I have a.....b.Teach the new words:doll, ball.c.Pratise the sentences:Look, Kate. I have a doll.I have a ball.d.Read the dialogue after the tape recording.e.Pratise the new words of Part II: ball, dollf.Sing an English song: Li Yan has a little doll.3.Do some exercises from the exercise-book4.Homeworka.Recite the new dialogue of Part Ib.Pratise the new words.Written on the blackboard:Summary: The words are interesting and active to learn.Teaching Plan of Lesson TwentyTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：kite, balloonb.会简单描述本课学习的风筝和汽球的名称。
2．能力目标a.能够将本课新句式Me, too!和词汇在句子中灵活运用。
b.能够用英语说出见到的玩具名称。
3．品德目标培养学生描述简单事物的能力。
Main and difficult points:1．运用所学词汇、句子进行关于玩具名称的问答。
2．拓展学生运用doll, ball，kite, balloon进行运用的能力。
Teaching aids: 多媒体设备，录音机，实物，卡片等。
Teaching procedures:1.Warm upa. Sing some English songs: Li Yan has a little doll.b. Review the old dialogues of Lesson Nineteen2.Learn the new lessona. To learn the new sentence:I have a..... Me, too!b.Teach the new words:kite and balloon.c.Pratise the sentences:Look,I have a kite. Me, too!d.Read the dialogue after the tape recording.e.Read the new words of Part II: kite balloon.f.Learn a new chant: Fly, fly, fly my balloon.3.Do some exercises from the exercise-book4.Homeworka.Recite the new dialogue of Part Ib.Pratise the new words.Written on the blackboard:Summary: The kite and the balloon are easy words to learn.Teaching Plan of Lesson Twenty-oneTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：car busb.会简单描述本课学习的交通工具名称。
2．能力目标a.能够将本课Really?和It's super!句式和词汇在句子中灵活运用。
b.能够说出见到的交通工具名称:car bus。
3．品德目标培养学生描述事物的能力。
Main and difficult points:1．运用所学词汇、句子进行关于常见交通工具的问答。
2．拓展学生运用car, bus进行运用的能力。
Teaching aids: 多媒体设备，录音机，实物，卡片等。
Teaching procedures:1.Warm upa. Sing some English songs: Li Yan has a little doll. Fly chant.b. Review the old dialogues of this unit2.Learn the new lessona. Learn the new sentence:Really? Wow! It's super. Look here!b.Teach the new words: car bus.c.Pratise the sentences:I have a new car. Really? Wow! It's super.Look here.d.Read the taxt after the tape recording.e.Pratise the new words of Part II: car busf.Sing an English song: Li Yan has a little doll.g.Play a game: I have a.....3.Do some exercises from the exercise-book4.Homeworka.Recite the new dialogue of Part Ib.Pratise the new words.Written on the blackboard:Teaching Plan of Lesson Twenty-twoTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：bike, taxi, trainb.会简单描述本课学习的交通工具名称。
2．能力目标a.能够用本课I have a new bike. Can I see it?句式和词汇在句子中灵活运用。
b.能够说出所见的交通工具名称。
3．品德目标培养学生描述简单事物的能力。
Main and difficult points:1．运用所学词汇、句子进行关于交通工具方面的问答。
2．拓展学生运用bike, taxi, train进行运用的能力。
Teaching aids: 多媒体设备，录音机，实物，卡片等。
Teaching procedures:1.Warm upa. Sing some English songs: Li Yan has a little doll.b. Review the old dialogues of Lesson Nineteen to Lesson Twenty-two2.Learn the new lessona.Teach the students to learn the new sentence:I have a new bike.Can I see it? Sure.b.Teach the new words:bike, taxi, train.c.Pratise the sentences:I have a new bike. Can I see it? Sure .d.Read the dialogue after the tape recording twice.e.Pratise the new words of Part II Just read: bike, taxi, train.f. Learn to sing an English song: Gao Wei has a new taxi.3.Do some exercises from the exercise-book4.Homeworka.Recite the new dialogue of Part Ib.Pratise the new words.Written on the blackboard:Summary: The dialogue about cars are intesting to learn.Teaching Plan of Lesson Twenty-threeTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：ship, plane, boatb.会描述本课学习的交通工具。
2．能力目标a.能够运用本课Sure, here you are. You're welcome.句式和词汇在句子中灵活运用。
b.能够用英语表达见到的交通工具名称。
3．品德目标培养学生初步描述交通工具的能力。
Main and difficult points:1．运用所学词汇、句子进行关于交通工具的问答。
2．拓展学生运用ship, plane, boat进行运用的能力。
Teaching aids: 多媒体设备，录音机，实物，卡片等。
Teaching procedures:1.Warm upa. Sing some English songs:Li Yan has a little dog. Gao Wei has a new taxi.b. Review the old dialogues of Unit Four2.Learn the new lessona.Teach the students to learn the new sentence:Sure, here you are.You'rewelcome. Thank you.b.Teach the new words:ship plane boat.c.Pratise the sentences: Can I see it? Sure. Here you are. You're welcome.d.Read the dialogue after the tape recording.e.Pratise the new words of II:Just read: ship plane boatf.Let's act: Bounce a ball.3.Do some exercises from the exercise-book4.Homeworka.Recite the new dialogue of Part Ib.Pratise the new words.Written on the blackboard:Summary: The new words are easy to learn.Teaching Plan of Lesson Twenty-fourTeaching aims:1．知识目标：a.学习单词：ball, dollb.会简单描述本课学习的玩具名称与球的名称。